导语：如何才能写好一篇练习册答案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
Ⅰ、1、plants
2、part
3、environment
4、plant
5、paper
Ⅱ、1、willbe
2、studies
3、using
4、lived
5、saying
Ⅲ、1、less
2、fewer
3、fewer
4、less
5、fewer
6、less
7、fewer
9、less
10、less
Ⅳ、1-5BCBDA
Ⅴ、1、prediction
2、befree
3、livetobe
4、crowded；polluted
5、savetheearth
Ⅵ、1、willbe；infiveyears
2、won’tbe
3、Will；use；won’t
4、Howoften
5、Will；be
Ⅶ、1-5BDAEF
Ⅷ、1、predictions
2、saw
3、robots
4、won’t
5、peace
【Unit7SectionB答案】
I、1、astronaut
2、rockets
3、fell
4、station
5、apatrments
6、probably
7、Hundreds
8、servants
9、pollution
10、believes
II、1-5DCBBA
6-10BCCAB
III、1、dangerous
2、willbe
3、even
4、simple；overandoveragain
5、beableto
6、shapes
7、impossible；side
8、computerprogrammer
9、already
10、more；less
IV、1-5CADEB
V、1-5BDAFC
6、TheyarefromFrance.
7、Itlooksliketheoneinthebathroom.
8、IhavetotellthemirrorwhatIeatandhowIexercise.
9、Two
10、Yes,theycan.
【Unit8SectionA答案】
Ⅰ、1、holes
2、pour
3、peel
4、yogurt
5、add
6、Watermelons
Ⅱ、1、into
2、on
3、up
4、for
5、on
6、from
7、is
8、much
9、on
10、many
Ⅲ、1-5CBDBA
Ⅳ、1、fruitsalad
2、popcornmachine
3、milkshake
4、twospoonsofhoney
5、else；carrots；potatoes
6、First；Then；Next；Finally
Ⅴ、1、Howmany
2、Howmuch；does；add
3、Don’tpour
4、Cutup
【第十四章第一节五彩缤纷的植物世界答案】
一、
1D7C
2C8C
3C9C
4B10C
5B11C
6C12A
二、13、单细胞；多细胞；简单；水
14、固着；输导
15、根；茎；叶；输导组织
16、被子；裸子
17、根；茎；叶；花；果实；种子；水
18、蕨类
三、19~21：×；×；×
四、22、a—D—②；b—A—①；
c—B—⑤；d—E—④；e—C—③
五、23、不相信。因为苔藓植物没有真正的根，茎、叶中没有输导组织，无法支撑和输送养分给很高的地上部分。
24、蕨类植物的生殖过程离不开水，因此只适合生活在阴湿的环境中。所以要将盆栽的蕨类植物摆放在室内或背阴处，并经常给它浇水。
六、25、（1）背阴、潮湿的陆地环境中。
（2）阴面。
（3）北面。
【第十四章第二节千姿百态的动物世界】
1A7B
2C8B
3C9A
4A10C
6D
二、12、脊椎动物；无脊椎动物
13、鳞片；鳃；流线型；侧线
14、两对翅；三对足；外骨骼；分节的肢
15、水生；陆生；水中；鳃；陆地上；肺
三、16~19：√；√；×；×
四、20、蝙蝠与鸟类不同，属于哺乳动物，胎生；而鸟类是卵生的；它们的共同之处是体温恒定。人们通过研究蝙蝠的捕虫本颔，利用超声波定位的原理，研制出了定位
导航仪器。
五、21、（1）节肢动物；
（2）身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的肢。
（3）（略）
【第十四章第三节神奇的微生物答案】
1D6A
2B7B
3C8A
4B9D
5C10D
二、11、细胞核；叶绿体
12、细胞；蛋白质；遗传物质
13、球菌；杆菌；螺旋菌
14、寄生；腐生
三、
1516171819
×√×√√
四、20、（1）A；B
（2）荚膜；细胞壁；核质；
细胞质；细胞膜；鞭毛
（3）细胞壁；细胞核；细胞质；细胞膜
21、（略）
五、22、（1）水分；水分；
（2）营养
（3）适宜的温度，潮湿，营养丰富。
【第十四章第四节生物的分类答案】
1D5B
2A6A
3C7D
4D8C
二、9、形态结构；生理功能
10、界；门；纲；目；科；属；种
11、形态结构；生理功能
12、越大；越近；越远
1314151617
×××√√
四、18、（1）界；少；大；种；多；小
（2）企鹅、狗、犀牛、驴
（3）驴
（4）6；属；科；目；纲；门；界
第一节腔肠动物和扁形动物
基础练习
1.C2.D3.B4.A5.D6.D7.B8.B9.C10.C
能力提高
11.D12.B
13.口口腔肠口
14.人吸血扁形寄生钉螺人
15（1）口食物由口进入消化腔，食物残渣也由口排出体外（2）触手捕食
（3）刺细胞射出刺丝，注射毒液（4）芽体新的水螅
拓展练习
16.（1）不是珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的
（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖
（3）温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等
（4）因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照
第二节线形动物和环节动物基础练习
1.B2.A3.C4.A5.D6.C7.A8.B9.D10.D
11.B12.B
13.肌肉刚毛体壁14.（1）雄虫雌虫（2）人体小肠内（3）受精卵（4）受精卵蛔虫卵感染性（5）饮食卫生注意个人饮食卫生和管理好粪便
15.（1）口体节环带刚毛（2）前此端有口和环带（3）不灵敏灵敏拓展练习
16.（1）使蚯蚓能正常呼吸使身体运动灵活自如
（2）粗糙的纸板上在粗糙表面，刚毛能起到支撑作用
第三节软体动物和节肢动物基础练习
1.A2.C3.C4.B5.A6.B7.C8.D9.A10.C
11.B12.A
13.A—eB—cC—dD—aE—b
14.（1）翅上有网状翅脉，加强了翅的坚固性；此外还有翅斑，增加了翅的强度
【中国的疆域答案】
课前预习
一、1、东；北
2、北温；热
3、亚洲；太平洋；海陆兼备
二、1、黑龙江省；曾母暗沙；黑龙江；乌苏里江；帕米尔
2、960万；欧；俄罗斯；加拿大
3、1.8万；渤海；黄海；东海；南海；太平
4、12
三、1、2.2万14；朝鲜；越南
2、日本；韩国；菲律宾；马来西亚
课堂探究
探究一
（1）北温；北寒；热；北温；热；农业经济
（2）内陆；岛；海陆兼备海洋；交往；国际贸易
探究二
（1）①～⑨依次是俄、蒙、巴、印、缅、越、马、菲、日。
中国濒临的海洋从A到D依次是渤海、黄海、东海和南海
（2）领土面积广大，为各生产部门提供广阔的场地；资源丰富；所跨的纬度广，南北气候差异显著。疆界长，邻国多，有利于对外贸易的发展等。
课堂训练
一、单项选择题
1~4：C；C；A；D
二、综合题
5、（1）尼泊尔；印度；越南；蒙古；韩国
（2）海南岛
（3）曾母暗沙
课后提升
1B7B
2A8C
4C10A
5A11C
6A12C
13、（1）黄海；东海南海；台湾岛
（2）D印度；A俄罗斯；日本；C哈萨克斯坦
14、（1）③菲律宾；④马来西亚；⑤印度尼西亚；⑥越南；⑦缅甸
（2）960万；50
（3）我国位于亚洲东部、太平洋西岸；我国海陆兼备，东临太平洋，受夏季风湿润气流的影响，我国广大的东部地区雨量充沛，有利于农业生产，沿海便于发展海洋事业，也便于同海外各国交往；西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲国家直接往来；我国南北跨纬度广，气候差异大，为我国发展多种农业经济提供了有利条件
【中国的行政区划答案】
1、省；县；镇；特别行政区
2、34；23；5；4；香港；澳门；北京
3、台湾
（1）四川省宁夏回族自治区；；山东省
（2）吉林省黑龙江省新疆维吾尔自治区云南省
（3）云南省；广西壮族自治区；广东省；台湾省
（1）黑龙江省；；广东省；云南省
（2）湖北省；湖南省；广东省；湖南省；江西省
1~4：B；D；A；C
5、（1）山东；济南
（2）河南；豫；郑州
（3）云南；滇；云；昆明；缅甸；老挝；越南
（4）西藏自治区；藏
3D9D
4D10C
5C11C
6C12D
13、（1）B
（2）上海；②；云南；①
（3）③；④
14、（1）黑龙江省；新疆维吾尔自治区
（2）2.29
（3）渤海；黄海；东海；南海
（4）鲁
（5）吉林省；；甘肃省；
西藏自治区；云南省；长春；
呼和浩特；兰州；拉萨；昆明
（6）香港特别行政区；澳门特别行政区
【中国人口答案】
一、1、13.7；最多
2、广东；山东；澳门特别行政区
二、1、人民生活水平；医疗卫生条件；死亡率；迅速增长
2、下降
三、1、黑河一腾冲；东部；西部
2、农村；城镇；城镇
四、1、基数大；较高
2、人口数量；人口质量
（1）人口增幅逐渐下降人口基数大，人口增长快
（2）计划生育人口数量
（3）城镇人口增加；随着中国经济的发展，大量的农村人口进入盛镇
（1）①～④依次为：温暖湿润沙漠发达落后
（2）不能。西部大部分地区自然条件比较恶劣，经济发展比较滞后，不适宜大量人口居住。
12345
CDCAA
6、（1）一
（2）黑河；滕冲；稠密；稀疏
（3）快；计划生育
1B6B
2B7D
3C8D
4C9A
5D
10、（1）A
（2）慢；资源、环境；计划生育
（3）黑河一腾冲；稠密
（4）重庆；山东；小于10
（5）D
【中国的民族答案】
一、1、56；汉；壮
2、平等
二、1、大散居，小聚居，交错杂居
2、东部；中部；西南；西北；东北
3、交往；合作；繁荣
三、泼水；那达慕；风雨桥
（1）汉
（2）大散居，小聚居，交错杂居
（3）宁夏回族自治区；广西壮族自治区；
新疆维吾尔自治区；；西藏自治区
（4）蒙古；藏
（1）55；壮
（2）傣；维吾尔；朝鲜；蒙古
一、填空题
1、56；东；中
2、西南；西北
3、小聚居
4、平等
5、壮族；云南省
6、蒙古族；维吾尔族
课后推升
1C7A
2D8B
3A9D
5B11B
6A
12、（1）蒙古；；
回；宁夏回族自治区；
维；吾尔新疆维吾尔自治区；
藏；西藏自治区；
壮；广西壮族自治区
（2）东北；西北；西南
（一）
她是一个农村妇女，普通得像土一样。她有一个女儿，她对女儿特别的好，像天下所有母亲那样。
孩子会蹒跚走路的时候，却走失了。她满世界地找，可是毫无结果，她的女儿就像水蒸汽一样蒸发了。
但她却不死心，她一直认为她的女儿被人收养了。每年幼儿园开学的时候，她就站在学校的大门，着一个个孩子。所有人都以为她的精神有问题。她并不在乎这些，她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹。
这样的寻找持续了20年。
20年后，她的家中的墙壁上还张贴着1979年的年画，因为这张画是她和女儿一起贴上的。她还留着女儿的一把小雨伞，她说这把伞女儿只用了一次。她把伞打开，却哭了，说：“这伞太小了，女儿用不着了。”
这20年，她是为寻找女儿活着，所有的村人都为之动容。
她的梦终于可以圆了。但是，领养的人家托人带信给她，说她的女儿现在生活得很好，她不知道自己的生母是谁。如果为她好，。
20年来，她朝思暮想就是为了看女儿一眼。现在，她却退缩了，她害怕自己的出现打搅女儿的生活。于是她终于没有出现。
在这个世界上，把一切都承担下来最后却把自己忘了的人，往往只有母亲。
A．看B．瞧C．窥视D．打量
2．联系上下文思考，文中第八自然段横线上应填写的句子是。
3．文中画直线句使用了的修辞手法，其作用是什么？
4．体会文中画波浪线句所起的作用。
5、判断下列说法中有错误的一项是()
A．与第三段“她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹”相照应的句子是第二段中的“她满世界地找”。
（二）
(1)我不是孝顺女，总觉得父母所做的一切都是①，从不知感恩，还时常惹他们生气，顶嘴耍赖也不以为过。但有几件事让我感触颇深，并觉得无论怎样的真情实意，只有表现出来才是最真实的。
(2)去年爸爸70岁生日，我送了一块语言报时表和两瓶酒给他。爱酒的他②要把那两瓶普通的花雕酒留下等远方朋友来时共享，手表则立马戴在手上。尽管自动报时声把他折腾得一宿没睡好，但平时遇到熟人他仍会乐颠颠地按一下，告诉人家是女儿送的礼物。一天，我见他不停地按表，就嗔道：“这样很费电池。”他孩子般地低下头，不好意思地咕哝：“我觉得就像你在告诉我几点钟……”我猛地感悟：这不仅仅是千金难买的慈父童心啊!
1．给下列加点字注音：
嗔()道歪打正着()妨碍()慷慨(）
2．根据上下文语境，将下面词语填人文中①~④处横线上，最恰当的一组是()
A、缘分决意潮涌体察
B．本分决意潮湿体察
C．本分执意潮涌体贴
D．本分执意潮湿体贴
3．第二段中，“他孩子般地低下头，不好意思地咕哝”，不仅反映了慈父童心，而且因为女儿送给自己的生日礼物的这件事，使父亲感受到了女儿的爱心，心中充满了感。
5．第四段中，“我破天荒地给父母各包了50元的‘压岁’钱”，竟使父亲感到“惊奇”。父亲感到“惊奇”的原因是什么
6．文中画线句“这些都能成为老人夏天的秋凉，冬天的温暖，暗夜的烛光”使用了比喻的修辞方法，揭示了儿女们的关爱对父母的迫切与重要，这样写的好处是。此外，本句还使用了排比的修辞方法，这里排比的作用是什么
（三）
就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。
靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。
这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。
一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。
教室里低低地有了议论：
“臭美!扮啥酷呀!”
“上课怎么能照镜子”
“活该受批评。”
“看老师怎么办!”
老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。
其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。
男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。
他微笑着先开口问了一个物理问题。
“请说说平面镜的作用。”
“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。
“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同学借镜子反射出一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”
再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。
当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。
1．从文中找出与题目《给美丽做道加法》中“美丽”一词相呼应的两个语句。
2．第三段画横线句是对老师感觉的描写，请你说说这样写的好处。
3．“男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。”这里“灵感”的具体内容是什么
4．结合文意，选出对文中画曲线短语的含义理解正确的一项。
①岁月的雨雪风霜的一笔笔减数()
A、雨雪风霜是比喻的说法。这句话的意思是：随着岁月的流逝，人生坎坷也在一点点地减少。
B．随着岁月的流逝、生活的磨砺，青春的美将逐渐减退。
②给美丽做道加法()
A、丰富文化知识，提高道德修养，奉献真挚的爱……都是在不断完善自我，增添美丽。
B．不断地精心修饰，可以使人变得更加美丽。
5．在倒数第三段省略号处填写一个句子，使它与前面的语句意思连贯，句式相同。
（四）
《动物晚报》上登载了一条新闻，标题是《吃猫的老鼠》，一下子轰动了鼠界，乐得老鼠们手足。
老鼠怎么会不高兴呢夜间偷粮、窃油……最大的对头就是老猫。老猫独具夜光眼，四脚长有肉垫，奔跑无声，动作迅速，而且专捕鼠类。老鼠和猫真是不共戴天。现在听说有老鼠能吃老猫，看来猫逮鼠的历史眼望可改写了。于是鼠界派出了一个五鼠代表团，由硕鼠为团长，赴吃猫老鼠的家乡——非洲学习考察。
老鼠取经，不远万里，山水，终于到达了非洲。
非洲的人特别，黑如紫檀木，又似煤块。非洲的鼠，也与众不同，个子倒不相上下，可嘴上有层硬壳，而且长得坚硬，可称为“铁嘴老鼠”。
铁嘴老鼠得到消息，有同类自远方来访问，受宠若惊，急忙出门迎接。接进洞中，寒暄几句，代表团团长硕鼠已迫不及待，直截了当地问道：
“听说你们能吃老猫，不知是否当真”
铁嘴老鼠点点头道：“此话不假。”
“果真如此，不虚此行。”硕鼠心里这样想，脸露喜色。
代表团鼠成员个个心里一乐。
“你们真行!”一位鼠代表由衷夸奖起来。
“不过，你们如何制服老猫倒要请教请教。”硕鼠接着问道。
“这方便。”铁嘴老鼠如此这般说来，话很简单，说来轻巧。
代表们一听有些怀疑。
耳听为虚，眼见为实。
夜晚，五鼠代表瞪眼旁观，眼看铁嘴老鼠出洞。
一只老猫走过来了。
铁嘴老鼠毫不畏惧，迎上前去，走近老猫身旁，不等老猫张口，就散发出一般浓烈的臭气。这臭气宛如，又似毒气弹，老猫嗅到臭味，顿时发抖，瘫软，动弹不得。铁嘴老鼠不失时机，纵身一跃，用尖利的牙齿咬断了老猫的喉管，然后拼命吮吸，吸尽猫血，再将死猫拖进洞里，让大家吞食。
鼠代表，平生第一次尝到了猫肉，着实解十艮。
鼠能吃猫，它们深信不疑了。如何制服老猫，看来的确方便，鼠代表们心神；就是靠那股臭气，这又有什么难呢只要憋足一股劲。它们以为取得了真经，便兴冲冲告辞，踏上归途。
回来一汇报，老鼠们齐声欢呼。
硕鼠迫不及待，决定当夜出洞试它一试，叫大家看看奇迹。
硕鼠堂而皇之地出洞。
“今晚要叫你尝尝我的厉害。”硕鼠心里说。
它毫不畏惧地迎上前去，临近老猫，憋足劲，放了一个臭屁。
老猫既不抖，又不瘫。
“怎么搞的”硕鼠慌了。正想转身逃跑，哪里还来得及，老猫一张嘴，一口就咬住了硕鼠的脖子。
观望的老鼠，逃的逃，溜的溜，心想：有什么屁用!还不是猫吃老鼠。
是的，屁有什么用。硕鼠闻味臆断，以为得了真经，结局只能是悲剧。唉，老鼠怎么能知道世上事物的特殊性呢
1．在文中画横线成语的空白处填写上恰当的汉字。
2．文中加点词“奇迹”指的是什么
3．指出文中画波浪线的语句在表达内容、结构方面的作用及其语言特色。
①在内容表达方面的作用：
②在结构方面的作用：
③所体现出的语言特色：
4．硕鼠等辈从非洲取回“真经”后的结局是怎样的为什么会是这样的结局
5、用自己的话概括出这篇童话故事的中心。
（五）
①在那著名的古庙里，站立着一尊高大的塑像，人在他的旁边，伸直了手还摸不到他的膝盖。很多年以来，他都使看见的人不由自主地肃然起敬，感到自己的渺小，卑微，因而渴望着能得到他的拯救。
②这尊塑像站了几百年了，他觉得这是一种苦役，对于热望从他这儿得到援助的芸芸众生，明知是无能为力的，因此他由于羞愧而厌烦，最后终于向那些膜拜者说话了；
③“众生啊，你们做的是多么可笑的事!你们以自己为模型创造了我，把我加以扩大，想让我身上发生一种威力，借以镇压你们不安定的精神。而我却害怕你们。”
④“我敢相信：你们之所以要创造我，完全是因为你们缺乏自信——请看吧，我比你们能多些什么呢而我却没有你们所具备的。”
⑤“你们假如更大胆些，把我捣碎了，从我的胸廓里流不出一滴血来的。”
⑥“当然，我也知道，你们创造我也是一种大胆的行为，因为你们尝试着要我成为一个同谋者，让我和你们一起，能欺骗更软弱的那些人。”
⑦“我已经受够惩罚了，我站在这儿已几百年，你们的祖先把我塑造起来，以后你们一代一代在我周身贴上金叶，使我能通体发亮，但我却嫌恶我的地位，正如我嫌恶虚伪一样。”
⑧“请把我捣碎吧，要末将我缩小到和你们一样大小，并且在我身上赋予生命所必须的血液，假如真能做到，我是多么感谢你们——但是这是做不到的呀。”
⑨“因此，我认为，真正能拯救你们的还是你们自己。而我的存在，只能说明你们的不幸。”说完了最后的话，那尊塑像忽然像一座大山一样崩塌了。
1、给下列加点字注音。
①赋予()②胸廓()
2．文中第④和第⑧自然段中两处破折号所表示的意义相同吗
3．第②自然段画线句“他觉得这是一种苦役”中的“这”指代什么
4．第④自然段中塑像拿自己与人相比，认为自己没有人所具备的东西。请你联系上下文说说塑像认为自己不具有的是什么
5．人们供奉崇拜塑像，而塑像却嫌恶自己的地位，这是为什么
6．故事以“塑像像一座大山一样崩塌”作为结尾，有什么深刻的含义
7．综观全文，塑像的话给我们什么启示
参考答案
1．如“满教室的花朵晃动起来”，“长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄”，“脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的”，“一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮”，“56位同学变成57朵花”。从中选出两句即可。2．画横线句描绘出教师辛勤耕耘的形象，也形象地写出老师看到学生成长的欣喜之情。3．①教师想以平面镜的作用作为切人点启发同学；②引导学生认识如何正确看待美。（答出一项即可）4．BA5．略
1．略2．硕鼠心目中的“老鼠能吃掉猫”的“真经”。3．①照应上文老鼠从非洲取回的所谓“真经”。②承上(上段中老鼠的内心活动)启下。③生动、形象、幽默。4．硕鼠被猫咬死，观望的老鼠逃的逃，溜的溜。造成这样结局的原因是硕鼠等辈不懂得世界上的事物具有特殊性。它们不是非洲那样的“铁嘴老鼠”，不能放出非洲鼠所能够放出的可把猫熏昏的“浓烈的臭气”，却一味照搬非洲老鼠的经验，其结果自然只能是悲剧下场。（意近即可）5．世间的事物具有特殊性，不结合自身实际，盲目照搬他人做法，必然失败。
1.下列各组量中，互为相反意义的量是()
A、收入200元与赢利200元B、上升10米与下降7米
C、“黑色”与“白色”D、“你比我高3cm”与“我比你重3kg”
2.为迎接即将开幕的广州亚运会，亚组委共投入了2198000000元人民币建造各项体育设施，用科学记数法表示该数据是()
A元B元C元D元
3.下列计算中，错误的是()。
A、B、C、D、
4.对于近似数0.1830，下列说法正确的是()
A、有两个有效数字，精确到千位B、有三个有效数字，精确到千分位
C、有四个有效数字，精确到万分位D、有五个有效数字，精确到万分
5.下列说法中正确的是()
A.一定是负数B一定是负数C一定不是负数D一定是负数
二、填空题：(每题5分，共25分)
6.若0
7.若那么2a
8.如图，点在数轴上对应的实数分别为，
则间的距离是.(用含的式子表示)
9.如果且x2=4，y2=9，那么x+y=
10、正整数按下图的规律排列.请写出第6行，第5列的数字.
三、解答题：每题6分，共24分
11.①(-5)×6+(-125)÷(-5)②312+(-12)-(-13)+223
③(23-14-38+524)×48④-18÷(-3)2+5×(-12)3-(-15)÷5
四、解答题：
12.(本小题6分)把下列各数分别填入相应的集合里.
(1)正数集合：{…｝;
(2)负数集合：{…｝;
(3)整数集合：{…｝;
(4)分数集合：{…｝
13.(本小题6分)某地探空气球的气象观测资料表明，高度每增加1千米，气温大约降低6℃.若该地地面温度为21℃，高空某处温度为-39℃，求此处的高度是多少千米
14.(本小题6分)已知在纸面上有一数轴(如图)，折叠纸面.
(1)若1表示的点与-1表示的点重合，则-2表示的点与数表示的点重合;
(2)若-1表示的点与3表示的点重合，则
5表示的点与数表示的点重合;
15.(本小题8分)某班抽查了10名同学的期末成绩，以80分为基准，超出的记为正数，不足的记为负数，记录的结果如下：+8，-3，+12，-7，-10，-3，-8，+1，0，+10.
(1)这10名同学中分是多少最低分是多少
(2)10名同学中，低于80分的所占的百分比是多少
(3)10名同学的平均成绩是多少
1.B2.C3.D4.C5.C
6.7.≤8.n-m9.±110.32
11①-5②6③12④
12①②
③④
13.10千米
14.①2②-3
15.①分：92分;最低分70分.
风筝的练习
(一)
我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且还厌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢放风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的。便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。。
但心又不竟坠下去而至于断绝，它只是很重很重地坠着，坠着。
我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的：去许他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊”。那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的办法。有一回我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你啊”。我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的。c从此也宽松了罢。“有过这样的事么”他惊异地笑着说，就像旁听别人的故事一样。他什么也记不得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢无怨的怒，说谎罢了。
我还能希求什么呢我的心只得沉重着。
1.“我”对风筝十分厌恶，有哪两种具体表现请概括回答(每种不超过15个字)。
2.从小兄弟自己制作精美风筝一事看，小兄弟具有怎样的可贵素质
3.根据上文，指出“精神的虐杀”的具体含义。
4.“我”极力企求小兄弟的宽恕，而小兄弟却“什么也记不得了”。这一组对比有什么作用
风筝阅读答案：
1(1)认为小兄弟看放风筝可笑可鄙(2)破坏(折断、踏扁)小兄弟做作的的风筝
2、具有创造精神(答“丰富的想像力和较强的动手能力”也可)
3、扼杀儿童喜欢游戏的天性4、突出“我”想补过却无法补过的沉重心情
5、儿童的天性一旦被伤害，是难以挽回的。
(二)
《风筝》习题答案
1、这篇课文回忆的是什么事情
2、你读了本文有什么感受
3、为什么小时候我会把放风筝看成是没出息的孩子的玩意
4、为什么说不许小兄弟放风筝是“精神的虐杀”
5、鲁迅对待自己的错误态度与一般人有什么不同
阅读答案：(一)
(二)1、答：回忆的是作者童年时毁坏小兄弟风筝的事。
2、答：读后感到封建思想给中国人带来的束缚，毁灭了一代人的童年乃至一生。
3、答：因为在当时的社会背景和鲁迅接受的封建教育下,在鲁迅的脑海中只有读书才是的出路.所以鲁迅把放风筝看成是没出息的孩子的玩意.
4、从游戏的意义上看，“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。因此不准游戏，无异于虐杀儿童天性。鲁迅看到外国的儿童教育主张，认识到中国旧式教育的落后，愿中国的儿童教育改变落后的偏见，愿儿童精神从此不受压制，从此能够健康成长。(可缩略)
chūn
fēnɡ
dōnɡ
tiān
xuě
huā
fēi
rù
bǎi
xìnɡ
shén
me
shuānɡ
shǒu
guó
wánɡ
fānɡ
qīnɡ
cǎo
shuǐ
shēnɡ
qì
qínɡ
rén
qǐnɡ
wèn
rì
dà
zì
zuǒ
yòu
hónɡ
sè
yǒu
shí
yí
dònɡ
bú
wàn
yī
xià
duǒ
lái
kǒu
fāng
wǒ
ɡuó
sì
shān
xiǎo
chū
hòu
一年级看拼音写词语练习（二）
hǎo
chī
jiào
zhǔ
chánɡ
jiānɡ
zhù
zài
méi
yǐ
kāi
huì
zǒu
běi
jīnɡ
mén
ɡuǎnɡ
ɡuò
qù
ɡè
zhǒnɡ
yànɡ
huǒ
bàn
zhè
lǐ
tài
yánɡ
guāng
jīn
zi
kě
qiū
yīn
wèi
le
guǒ
piàn
lì
guò
一年级看拼音写词语练习（三）
tā
men
hé
shuō
yě
dì
tīnɡ
jiàn
ɡē
ɡe
dān
jū
zhāo
hu
kuài
lè
wán
hěn
yuè
jiǎnɡ
bù
xínɡ
xǔ
duō
hū
dānɡ
zhōnɡ
shǎo
shàng
dàng
shì
shànɡ
shū
mínɡ
一年级看拼音写词语练习（四）
sī
xiānɡ
chuánɡ
tóu
qián
ɡuānɡ
dī
gù
wài
kàn
bà
ba
wǎn
xiào
wǔ
jié
yè
mǐ
zhēn
fēn
dòu
zhe
nà
dào
ɡāo
qiān
chénɡ
wéi
mù
jìn
guānɡ
zǎo
bái
tou
一年级看拼音写词语练习（五）
jiān
mí
yùn
chí
huān
wǎnɡ
zào
gǔ
liánɡ
xì
xī
yǔ
wén
pāi
dǎ
pǎo
zú
shēn
tǐ
zhī
duì
yuǎn
xué
xí
yù
yì
ɡǔ
xīn
niǎo
一年级看拼音写词语练习（六）
yuán
wú
shù
ài
jiǎo
jué
liànɡ
jī
yú
ér
ěr
duo
yún
měi
zhí
biān
nǐ
ne
mɑ
bɑ
jiā
dāo
ya
fànɡ
jiǎng
tái
nǚ
cǎi
一年级看拼音写词语练习（七）
cì
zhǎo
píng
pínɡ
rànɡ
bāo
dàn
xǐ
ɡònɡ
tónɡ
zuò
yào
lián
hái
shé
diǎn
ɡuā
ɡuǒ
kōnɡ
一年级看拼音写词语练习（八）
bìnɡ
bié
hào
qí
qī
xīnɡ
xinɡ
niú
pà
xiànɡ
quán
dōu
zhuō
chónɡ
tiáo
pá
nín
fánɡ
jiě
jie
ɡēn
cóng
cái
ɡàn
一年级看拼音写词语练习（一）答案
春风
冬天
雪花
飞入
百姓
什么
双手
国王
东方
青草
清水
生气
晴天
情人
请问
生日
大字
左右
右手
红色
有时
一动不动
万一
春天
大风
冬日
下雪
花朵
飞来
入口
双方
我国
四方
青山
左手
小时
动人
出生
王后
一年级看拼音写词语练习（二）答案
好吃
大叫
主人
长江
住在
没有
以后
开会
走开
北京
门口
广大
过去
各种各样
伙伴
这里
太阳
阳光
金子
秋天
因为
为了
因果
金秋
秋风
大片
太好
样子
走过
东京
北方
不会
开门
江水
吃力
叫好
东北
飞过
一年级看拼音写词语练习（三）答案
他们
河水
小说
也好
大地
听见
哥哥
单手
居住
招呼
快乐
好玩
很好
音乐
听讲
不行
许多
小河
地方
也许
听说
大哥
单人
招手
呼叫
很快
当时
当中
当天
行走
出行
少许
上当
也是
地上
哥们
飞快
很多
说书
说明
一年级看拼音写词语练习（四）答案
思乡
床头
前后
月光
低头
故乡
里外
看见
爸爸
晚上
大笑
再见
中午
节日
叶子
大米
真好
分开
大豆
看着
那里
来到
高山
高兴
千万
成为
大床
前进
早晚
再来
上午
春节
豆子
乡下
白色
外头
看到
节目
一年级看拼音写词语练习（五）答案
中间
迷人
运气
水池
欢呼
上网
人造
古人
凉风
细小
夕阳
李子
语文
香气
拍打
拍手
跑动
手足
身体
声音
之前
相对
远近
远方
学习
玉石
义气
池水
欢快
欢乐
欢笑
网上
远古
凉水
细心
细雨
鸟语花香
打人
一年级看拼音写词语练习（六）答案
元首
一首
有无
树上
爱情
尖角
主角
亮光
飞机
鱼儿
耳朵
云朵
美好
直角
左边
你呢
好吗
是吧
加入
无声
大树
树叶
心爱
尖刀
明亮
知道
一直
好呀
鱼网
美人
美玉
放手
放开
讲台
上台
美女
尖叫
无人
采花
一年级看拼音写词语练习（七）答案
再次
找到
平时
水平
办到
让开
书包
时钟
元旦
洗衣
洗手
一共
共同
已经
经过
坐下
坐在
要是
连上
百万
还有
连日
舌头
舌尖
点头
雨点
方块
非常
经常
以往
往常
过往
西瓜
瓜果
进入
进来
请进
天空
半空
一年级看拼音写词语练习（八）答案
生病
医生
别人
好奇
七夕
星星
大家
吓人
吓到
牛羊
可怕
大象
家里
全家
都是
全都
捉住
捉虫
条件
爬到
您好
房间
姐姐
病人
病情
分别
星空
跟从
后跟
家人
爬走
大姐
小草
房子
才干
条目
条纹
一、解答题
(总分：50分
暂无注释)
1.(本题5分)一个三位数，个位是8，把它移动到第一位，新数比原来大540，求原来的数．
2.(本题5分)甲、乙两筐苹果，如果从甲筐中拿出18个放进乙筐，两筐的苹果就同样多，如果从乙筐拿出13个放进甲筐，甲筐里的苹果就是乙筐的3倍．甲、乙两筐原来各有苹果多少个？
3.(本题5分)一个三位数，末尾添上一个0后，比原数多1134，这个三位数是多少？
4.(本题5分)5个桶里装有同样多的油，如果从每个桶里分别倒出8千克装入一个空油罐，那么5个桶里的油正好是油罐里油的2倍，原来每个桶里有油多少千克？
5.(本题5分)弟弟有图书48本，哥哥有图书72本，弟弟给哥哥多少本后，哥哥的图书的数量就是弟弟的2倍？
6.(本题5分)芳芳买一套衣服用了105元，上衣比裙子贵17元．上衣和裙子各多少元？
7.(本题5分)男生比女生多46人，而且男生比女生的2倍少4人，问男女生各有多少人？
8.(本题5分)玻璃瓶里装一些水，把水加到原来的2倍，称的重5千克；把水加到原来的4倍，再称重9千克．原来水重多少千克？
9.(本题5分)甲、乙两个筐里的苹果个数一样多，如果从甲筐里拿走20个，向乙筐放入40个，这时乙筐里的个数是甲筐的3倍．甲、乙两筐原来有多少个苹果？
10.(本题5分)学校合唱团成员中，女生人数是男生的3倍，而且女生比男生多80人，合唱团里男生和女生各有多少人？
1.答案：解：（800-540-8）÷（10-1）
=252÷9
=28；
28×10+8
=280+8
=288．
答：原来的数是288．
解析：根据题意，原来前两位数的10倍加上8就是原数；这个三位数的前两位数没有变化，把8移动到第一位，前两位数分别向右移动一位，新数减去原来前两位数就是800；个位上的8移到第一位是800，减去540，再减去个位上的8，就是原来前两位数的10-1=9倍，然后再进一步解答．
2.答案：解：设乙筐有x个，则甲筐有x+18×2个，由题意可得：
（x-13）×3=x+18×2+13，
3x-39=x+49，
2x=88，
x=44，
甲筐有：44+18×2=80（个），
答甲、乙两筐原来各有苹果80个、44个．
解析：从“如果从甲筐中拿出18个放进乙筐，两筐的苹果就同样多”，可知甲筐比乙筐多18×2=36个，先设乙筐有x个，则甲筐有x+36个，再根据如果从乙筐拿出13个放进甲筐，甲筐里的苹果就是乙筐的3倍，列出方程即可求出．
3.答案：解：1134÷（10-1）
=1134÷9
=126
答：这个三位数是126．
解析：一个三位数，末尾添上一个0后，就扩大了10倍，比原来的数增加了9倍，正好增加了1134．那么，原来的数是1134÷9，计算即可．
4.答案：解：5×8×（2+1）÷5
=40×3÷5
=24（千克）；
答：原来每个桶里有油24千克．
解析：5个桶里共倒出5×8=40千克的油，即1个油罐装油40千克，又知这时5个桶里剩下的油正好是油罐里油的2倍，可得原来5个桶里的油正好是油罐里油的（2+1）倍，由此用乘法求得原来5个桶里的油，再除以5即得原来每个桶里有油多少千克．
5.答案：解：（48+72）÷（2+1）
=120÷3
=40（本）
48-40=8（本）
答：弟弟给哥哥8本后，哥哥的图书的数量就是弟弟的2倍．
解析：根据题干，哥哥与弟弟一共有48+72=120本图书，若哥哥的图书是弟弟的2倍时，把弟弟的图书看做1份，则哥哥的就是2份，则总数就是2+1=3份，据此利用和倍公式求出1份是多少，即可求出此时弟弟的图书本数，再用弟弟原来的本数减去此时弟弟的本数，即可求出弟弟给哥哥多少本．
6.答案：解：（105-17）÷2
=88÷2
=44（元）；
44+17=61（元）；
答：上衣61元，裙子44元．
解析：假设上衣和裙子价格一样，那么一套服装的价格就为105-17=88元，那么裙子价格是88÷2=44元；现在是上衣比裙子贵17元，则上衣的价格为44+17=61（元）．
7.答案：解：根据题意，由差倍公式可得：
女生的人数是：（46+4）÷（2-1）=50（人）；
男生的人数是：50×2-4=96（人）．
答：男生有96人，女生有50人．
解析：根据题意，男生比女生的2倍少4人，如果男生人数加上4人，就是女生的2倍，这时男生比女生多46+4人，再根据差倍公式进一步解答即可．
8.答案：解：水的2倍是：9-5=4（千克），
所以原来水重：4÷2=2（千克）；
答：原来水重2千克．
解析：根据题意知道水重的2倍是9-5=4千克，由此求出原来水的重量．
9.答案：解：（20+40）÷（3-1）
=60÷2
=30（个）
30+20=50（个）
答：甲、乙两筐原来各有50个苹果．
解析：由题意，如果从甲筐里拿走20个，向乙筐放入40个，则乙筐就比甲筐多20+40=60个，又知这时乙筐里的个数是甲筐的3倍，即60个是这时甲筐的（3-1）倍，由此用除法可求得这时甲筐的个数，进而求得原来的个数．
10.答案：解：80÷（3-1）
=80÷2
=40（人）
40×3=120（人）
据2012年6月19日洛马公司网站报道，该公司将通过采用打断“杀伤链”对抗“先进持续威胁”的新策略，解决GIG运行与管理中的安全防护问题。
“全球信息栅格”（GIG）作为保证美军整个武器装备体系高效运行的基础设施，却由于存在安全设计先天不足、大量采用民用技术和产品、不具备支持复杂巨系统的安全管理能力等缺陷，无法有效应对当前的“先进持续威胁”（美军将破坏力大、隐蔽性强、不易察觉和防范、专门针对信息基础设施的网电攻击归类为“先进持续威胁”，并将其攻击过程描述为“杀伤链”）。有鉴于此，美国防部果断中止了此前10年一直由国际应用公司承担的GIG运行与管理任务，并在最近授予洛马公司为期7年约46亿美元的合同，为GIG提供运行与管理服务。
“先进持续威胁”通过七个步骤实施入侵，形成环环相扣的杀伤链。这七个步骤包括：一是侦察。即研究、确定并选取目标。二是武器准备。利用自动化工具连接木马与投送工具。三是投送。利用电子邮件、网站或USB移动介质将武器投送到目标网络。四是使用。通过某个应用程序或操作系统的漏洞触发攻击代码。五是安装。在被侵入系统中安装远程访问的木马或后门程序。六是指挥与控制。通常利用向外发出到某台互联网控制服务器的信号，并借此建立指控通道。七是针对目标采取行动。从被攻破的系统中偷取信息、破坏数据的完整性或可用性等。
从防御角度看，只要破坏上述“杀伤链”中的任何一环，“先进持续威胁”都将失效。具体如下：一是运用Web分析、防火墙访问控制发现、阻断侦察活动；二是利用网络入侵检测与防御系统进行防护；三是借助过滤、各种嵌入式防病毒软件、排队管理来阻断投送；四是通过主机入侵检测系统实现探测，利用打补丁、数据执行保护阻止触发攻击；五是利用主机入侵检测系统、修改根目录和防病毒等手段阻断安装过程；六是利用网络入侵检测系统、防火墙访问控制、网络入侵防御系统、DNS重定向等阻止指控渠道建立；七是在针对目标采取行动阶段采用审计日志、服务质量保证、“蜜罐”等手段进行防护。
打断“杀伤链”策略的提出和实施，将有效提高美军GIG应对“先进持续威胁”的能力，为美军解决网电对抗中易攻难防等不对称问题开辟一条新途径，体现了美军在网电防御装备技术发展上的新思路。（孙宇军赵利平）