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清华大学英语教授50年研究成果
小学英语第四册第五模块第一单元教案
Module5Unit1:Amy'stallerthanLingling
太阳小学韩松
教学目标
技能与知识目标
1.了解比较级的基本构成和用法，掌握下列词汇：
older/younger/taller/shorter/
2.能听、会说下列句型
Amy’solder/younger/taller/shorter/strongerthan….
3.能听懂、理解课文内容，并就课文内容回答问题。
能力目标
1.运用所学语言结构描述两个人的差异。比较和描述两个事物。
2.运用所学词汇谈论同学之间的情况，并在日常生活中运用相
关词汇。
情感目标
1.帮助学生明确学习目标，培养学生自主、合作的学习方式。
2.培养学生在活动中体会英语学习的乐趣，使他们在小组中积极与他人合作，相互帮助，共同完成任务。
3.培养学生熟悉朋友和周围的事物的差异。
教学重点：
1.比较级的基本构成和用法；
2.形容词的比较级：
older/younger/taller/shorter
教学难点：
1.能听、会说下列句型：
Amy’solder/younger/taller/shorterthan…
教学用品
电脑、课件、录音机/带、单词大卡片、头饰。
教学方法：
以朴实的教学手段为载体，将情景教学法、直观教学法、游戏法、听说演唱法有机的溶为一体，为学生创设一种轻松、活泼、和谐、有趣的学习氛围。
教学过程（步骤）：
Step1:组织教学
1.老师告诉学生这节课要进行男女生比赛，以鼓舞士气。
2.男女生对唱“Howoldareyou”，激发学生的热情。
Step2:情景导入
1.介绍带来的新朋友（姚明），让同学们说说他们对“姚明知
多少”，渗透NBA、USA的英语名词和地域风情的了解，提高学生学习英语的兴趣。
2.当学生介绍姚明很高的时候，我们的目的就已经达到了。（顺
势导入单词的学习以及句型的接触）
Step3:词汇及句型教学
1.先复习tall/short的单词
2.引入到比较级的学习，taller/shorter;教师有意识的重复…
istall/short,andYaoMingistaller/shorter.（先不急着让学生开口说句子，因为学生从“听”到“说”绵延着一个理解和语言“酝酿”的阶段，所以课堂上应该多提倡让他们“大量的听，顺利的听”）
3.板书tall-taller、short-shorter,并让学生拼读，发现比
较级的规律。（教师运用丰富的体态语言和语音语调进行教学，帮助学生更好的记忆）
4.用学生胸前的年龄卡片引入，复习old/young,并让学生运
用所学的知识过渡到比较级older/younger的学习，教师还是中间在重复一些比较级的句子。（如…isold/young,andYaoMingisolder/youngerthan…,为学生第二课时的学习做好准备）
5.板书old-older、young-younger,并让学生拼读，加深学生
对比较级的印象。（教师运用丰富的体态语言和语音语调进行教学，帮助学生更好的记忆）
6.巩固词汇（生先齐读一遍，然后分组用猜猜看的游戏进行分组朗读）
7.品德教育（对远在美国的姚明说点什么？2008北京奥运会想做些什么？）
8.用书本的人物卡片：Amy、Lingling、Sam、Daming的出现学习句子。（学生已经有办法对这些句子进行朗读了，分小组进行比赛）
Step4：听读课文，回答问题
1.听课文朗读带两遍。
2.回答卡片上的问题。（检查学生的学习情况）
Step5:巩固性练习
1.听说练习
2.表演对话
3.结合游戏对比赛结果进行奖励与惩罚。
Step6：总结并布置作业
1.小结
2.作业
板书Module5Size
Unit1Amy’stallerthanLingling.
…istaller/shorter/than….
…isolder/younger/strongerthan…
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小小学学四四年年级级下下册册英英语语教教学学计计划划
白白墙墙小小学学刘刘琴琴
一一、、教教学学目目的的
11、、激激发发学学生生学学习习英英语语的的兴兴趣趣，，培培养养他他们们学学习习英英语语的的积积极极态态度度，，使使他他们们初初步步建建立立学学习习英英语语的的自自信信心心；；
22、、培培养养学学生生具具有有一一定定的的语语感感和和良良好好的的语语音音、、语语调调书书写写基基础础，，以以及及良良好好的的学学习习习习惯惯；；
33、、使使他他们们初初步步具具备备用用英英语语进进行行简简单单日日常常交交流流的的能能力力。。44、、同同时时培培养养学学生生的的观观察察、、记记忆忆、、思思维维、、想想象象和和创创造造能能力力。。55、、适适当当介介绍绍中中西西方方文文化化，，培培养养学学生生的的爱爱国国主主义义精精神神，，增增强强世世界界意意志志，，为为学学生生的的进进一一步步学学习习奠奠定定良良好好的的基基础础。。