导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇科研课题的研究路线，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。
中图分类号：A715文献标识码：A
一、前言
铁路线路是由路基、道床和轨道等组成，它是一个整体工程结构，其任何组成部分的改变或损坏，都将影响整体功能。铁路线路设备常年在大自然中，经受着风雨冻融和列车荷载的作用，轨道几何尺寸不断变化，路基及道床不断产生变形，钢轨、联结零件及轨枕不断磨损，因而使线路设备的技术状态不断地发生变化。线路维修养护应贯彻“预防为主，防治结合，修养并重”的原则，经常保持线路设备完整和维修质量，才能使列车以安全、平稳和不间断地运行。
三、我国铁路线路维修的发展动向
从宏观的角度把线路修理作为一个系统研究线路维修工作,要研究外部条件对系统的联系和制约,以及系统内部线路维修与轨道结构、管理体制、作业方式之间的统一和协调。
1.强化轨道结构
在一定的运输条件和轨道条件下,轨道变形呈现一定的规律性。目前我国的轨道结构仍然以50kg/m钢轨为主型钢轨,截至2013年末,50kg/m钢轨占正线延展长度的58.7%,这种结构不能适应机车轴重23t、货车轴重21t、平均货运密度1800万吨公里/公里的运输条件的需要,轨道部件折损和结构变形加剧,无法按正常周期安排修理。
2.坚持线路修理中的三级修程制度(大修、中修和维修)和维修中的综合维修、经常保养和临时补修制度。
大修、中修、维修是线路修理中的三个环节,只有合理适时进行大修和中修,才有可能合理安排维修工作。大修的任务是彻底消灭线路永久变形,使大修后的线路质量完全恢复到原有标准或达到更高的标准,主要内容是全面更换钢轨,清筛补充道床,更换失效轨枕等。中修是在两次大修之间消灭线路一定程度积累的永久变形,主要内容是加强道床、解决道床不洁及厚度不足问题,同时,更换失效轨枕。在保证这两种修程周期及质量的基础上,维修的任务是要维持大修和中修质量。各修程有各自不同的要求和作业内容,降低大、中修质量而增加维修工作量,或以维修手段延长大、中修周期都是不科学的。
线路维修包括综合维修、经常保养和临时补修。综合维修是在大、中修间或两次中修间按周期、有计划地对线路进行综合性修理,主要内容是改善轨道弹性,调整轨道几何尺寸,整修和更换零部件;恢复线路的完好技术状态。经常保养是根据线路变化情况,在全年度和线路全长范围内,有计划有重点的养护,以保持线路质量经常处子均衡状态。临时补修是对突发性的轨道部件折损和几何尺寸超限进行整修,保证行车平稳和安全。
3.按“可靠性”原理制订计划预防性维修的临界周期。
我国铁路线路维修大体上经历了三个阶段:解放初期的“事后修”;50年5代中期开始的一年一遍综合维修的“计划预防性维修”,80年代开始按不同轨道结构,以累计通过总重密度为依据确定线路综合维修周期的维修改革。不同阶段的维修方针都是根据当时的具体条件、科技发展水平决定的,对保证行车安全起到了重要作用,不宜用现代的技术观点去评价过去的技术决策。
国外线路进行维修的目的基本上可分为两大类:一类认为线路维修的主要目的是恢复道床弹性;另一类则认为是消除轨道几何不平顺。根据我国具体情况,综合维修的重点应该是改善道床弹性,作业性质和内容介于苏联的起道修和综合维修之间。在一定的轨道类型及运输条件下,线路变形呈现一定的规律性,它
四、改善维修的技术开发
改变轨道维修中的人工作业,实现高效、省力的目的。如附图所示。
另外,自动化检查和机械化作业对提高维修水平来说,也是十分重要的、实质性的研究课题。关于这些问题,主要工作是作业方式的分析和机械开发研制.可是,轨道检测理论及数据处理技术、传感器应用技术等,已纳入铁道综合技术研究所应积极开展的课题。其具体内容概要介绍如下:
1.轨道结构的强化和长寿命化
板式轨道作为省力化轨道自开发以来已有四分之一世纪之久,已被正式用作以新干线为首的新建线路的标准构造。可是,日本铁路公司占全部线路90%依旧是传统的有碴轨道,今后将这种既有营业线有碴轨道改造为省力化轨道的技术开发,是必不可少的。关于这个问题,可以认为施工效率和成本是目前的关键,基于这一观点今后必须继续开展研究工作。
此外,虽不是在铺成的路面上或在土路基上铺设板式轨道这种正式的省力化轨道,一直在进行通过赋予轨道以弹性来减少道床恶化的方法的研究,尤其近几年来,有碴弹性轨枕的省力化效果引人注目,作为有碴轨道较简单的降低维修作业量的轨道已试行铺设。有碴弹性轨枕在降低枕下压力的同时,还具有在全部频率范围内降低道床振动,以及防止道床下沉和道碴细粒化的效果。与在高架桥、隧道等刚性路基上采用道碴垫层防止道床恶化的情况不同,有碴弹性轨枕不仅对刚性路基产生效果,在土路基上也能期望获得一定的降低维修作业量的效果。
2.自动化检查和机械化作业
检查业务在线路业务中所占的比例约30%,与维修业务相同占有较大比例。这些检查,以前由于技术和经济方面的原因大部分依靠人土完成。今后,为了实现线路维修大幅度省力化的目的,在重新评价检查项目的同时,实现主要项目的自动化检查很重要。
实现检查业务自动化的重点是,开发各检查项目相应的传感器技术和对结果判断的评价方式。随着新干线的高速化,除了需要采用不同于以往所述的新检测技术外,还从提高检测效率的观点出发,进行以双转向架高速轨道检测车为首的新的检测方式和检测设备的研究开发工作。
3.轨道维修的系统化
轨道维修业务的大部分是轨道不平顺修理业务,很早就使用轨道检测车定期检测轨道状态,在一定的评价标准的基础上进行维修。在某种意义上可以将其称为近似于状态监视保护的维修体系。
关于维修安排的优先次序和维修工作量,在缺乏数据根据时,将调动可能动员的维修劳动力,对异常值进行优先管理,或者是根据经验和直觉,依次分配剩余劳动力。
五、关于高速化技术开发课题的应用
1.防止道碴飞散的对策
随新干线高速化产生的严重问题之一,是列车在降雪期落雪及列车风造成道碴飞散的现象。对前者,在东海道新干线通车之初即有人指出。近年来由于大幅度提高列车速度,需要重新考虑万全之策。而对后者,东北新干线通车之前的综合试验线(小山地区)上的高速试验已确认了这一现象,但由于东北、上越新干
线通车时将最高速度限制在220km/h,且道碴区间的延长不到全线长度的10%,故问题并未明显表现出来。
其结果,通过试验弄清了产生道碴滚动的列车速度和碎石形状的关系,与此同时还弄清了道碴飞散的发生机理。另外,还结合防止列车落雪造成道碴飞散的措施,对诸如用塑料网覆盖道碴主要部分的道碴网,在轨枕中间部位预先设置高背轨枕,以及促使道床颗粒相互粘合的粘合剂等措施及其效果进行了研究。虽然分别确认了这些措施的效果,但各种防治工程的耐久性和降低成本是今后实用化所必须解决的课题。
2.涂油改点油
六、结语
通过对新时期下，线路维修中仍然存在的问题分析，进一步明确了线路维修的发展方向，为铁路维修专业的优化完善奠定了坚实基础，有助于提高铁路行业的竞争力和效益。
参考文献：
[1]鲁希孔、钟国藩铁路道岔养护中国铁道出版社2011
[2]何佩瑜、陈汉娥铁路曲线养护中国铁道出版社2009
单招电子线路课程是机电专业中理论综合部分考试所占分数比较多，也是复习难度比较大的一个科目。针对这样的科目，教师应该根据课程的需要，有针对性地对考纲进行研究，明确考试怎么考、要考什么，进而根据考纲内容，一项一项地复习。
1.精心处理教材内容，选用合适的教学方法
很多教师提高考试成绩的方法就是大搞题海战术。在单招电子线路课程中，最忌讳的就是题海战术。题海战术虽然是一种提高考试成绩的方法，但是绝不是提高复习效率的好方法。通过研究可以发现，题海战术不但是一种效率较低的复习方法，同时还会给学生带来很大的精神压力、身体压力，进而使得学生失去学习该科目的兴趣以及学习的自主性。所以，教师要摒弃题海战术，精心研究，为学生挑选具有代表性的练习题。同时，在教学的过程中培养学生的思维能力以及综合分析与归纳的能力。
二、充分发挥学生的主体作用
学生是考试复习的主体，所以教师要根据学生的接受能力、复习的心理情况及时调整，并寻求适合学生的方法和策略。
1.复习的目的是综合提高
教师在复习的过程中应该告知学生复习的过程应该是以课本为中心，对课本上的每一个知识点都认真梳理一遍，对不明白的地方或者是心存疑虑的地方要及时跟老师沟通。教师在上课的过程中也应该帮助学生进行知识的细致回顾，教授处理综合问题的技巧。
2.要理解知识，科学记忆
在复习的过程中，难免有很多公式需要学生记忆。对于这些难以记忆的知识，教师要帮助学生进行记忆上的理解，而不是让学生死记硬背。例如电动势、电压等概念，学生就可以将这两个概念与生活中熟悉的事物联系起来；再如正弦交流电路的关系式、计算式等知识，可借助脑海中电压、阻抗、功率三个相似三角形来记忆，形成直观记忆等。理解性记忆能够帮助学生长久记性，也有利于考试答题。
三、加强心理指导，消除学生心理障碍
1“以可靠性为中心”的维修思想内容
“以可靠性为中心”的维修思想（reliabilitycenteredmaintenance，RCM），是充分利用设备本身的固有可靠性，在“以预防为主”的计划预防维修体制基础上发展起来的一种现代化的维修思想。该维修思想以可靠性理论为基础，通过对影响设备可靠性因素的具体分析和试验，应用逻辑分析决断法，科学地制定维修内容和维修方式，确定出合理的设备维修周期，达到最低的设备全寿命费用并充分利用设备的使用可靠性。其维修思想包含如下内容：第一，设备的固有可靠性是由设备设计和制造决定的。第二，尽量减少不必要的设备维修工作。第三，不断收集和分析设备使用中的故障数据。
2断路器的可靠性指标
2.1非计划停运系数
UOF=UOHPH×100%
UOH：非计划停运小时；PH：统计期间小时
2.2强迫停运系数
FOF=FOHPH×100%
FOH：强迫停运小时；PH：统计期间小时
2.3可用系数
AF=AHPH×100%
AH：可用小时；PH：统计期间小时
2.4运行系数
SF=SHPH×100%
SH：运行小时；PH：统计期间小时
2.5非计划停运率
UOR=UOTUY
UOT：非计划停运次数；UY：统计台年数
2.6平均无故障操作次数
MTBF=TN（次/每非计划停运间隔）
T：操作次数；N：非计划停运间隔数
3应用以可靠性为中心的检修思想，进行SF6断路器检修的实现
3.1对SF6断路器分类排序确定检修重点
断路器可按照电压等级、操动机构、生产厂家等标准分类。按照可靠性指标统计，可得到各类断路器的可靠性排序，可以作为一项基本的检修优先选择依据。分类是对研究对象初步分解，形成比较具体的研究对象。
（1）按照电压等级分类：在SF6断路器应用在35KV，110KV，220KV二个电压等级上，按电压等级分为3类，用P1，P2，P3表示。可靠性指标（a，b，c，d…）
［P1］=［a1，b1，c1，d1…］；［P2］=［a2，b2，c2，d2…］；［P3］=［a3，b3，c3，d3…］
通过计算［P1］－［P2］，［P1］－［P3］，［P2］－［P3］初步确定三个电压等级的SF6断路器可靠性排序，进而确定检修重点应放在哪个电压等级的设备上。
（3）按照操动机构类型分类：SF6断路器操动机构是断路器的重要组成部分，也是故障率最高的部分之一。SF6断路器常用的操动机构有弹簧机构、液压机构、气动机构。分为三类，用I1，I2，I3表示。用同上的方法，可以确定不同操动机构的可靠性排序。
3.2断路器故障模式分析
故障模式分析是“以可靠性为中心”的维修的基础，维修的目标是针对设备功能故障判定的，维修是为了处置故障模式，以消除产生故障的根源。
（1）操作机构（含传动部分）故障：操作机构类型主要有弹簧机构和液压设备。气体机构应用的不多，永磁机构是近年才发展应用的，但为数也不多。从近年来的运行情况来看，液压机构的缺陷和故障率最高，弹簧机构故障率相对最少。而从计划检修的工作量、检修所耗的工时来看，液压机构最多，弹簧机构最少。近年来在1l0kv及以下电压等级的断路器中，弹簧机构已逐步取代了电磁机构而大量应用，取代了许多液压机构，因其少维修和无泄漏而受检修、运行人员欢迎。
（2）断路器本体的设备故障：本体设备故障主要包括瓷瓶损坏，连接部位松动，零部件损坏和异物卡涩等，安装检修质量差，各零部件有错装、漏装现象。如逆止阀、安全阀片、锁紧螺母等少装或错装或安装不到位，内部严重不清洁，有异物未清除等，断路器的零件质量不良，如瓷瓶强度不够，密封圈质量差，套管绝缘劣化，铸件不合格等。
（3）绝缘故障可分为内绝缘故障和外绝缘故障：其中内绝缘故障危害一般较外绝缘故障更大。内绝缘故障主要是由套管和电流互感器因进水受潮、油质劣化、油量不足，裂纹、受损、主绝缘下降等原因造成故障。外绝缘故障主要是因瓷瓶污秽，泄漏距离较短，使断路器在内、外过电压下发生闪络、放电、爆炸的事故。
（5）导电性能不良发生故障：因导电性能不良在正常运行负载下，断路器出现发热异常。其主要原因是装配、检修过程中工艺不正确，造成动、静触头接触不良，接触压力不足或接触面积太小或接触处螺钉松动，软连接折断等设备上的原因造成的。但总的来说由于实际负载一般远低于其额定工作负载，而且在工艺要求上容易得到保证和控制，故其故障比例较少。
4断路器维修方式的选择
4.1可靠性维修的方式
（1）事后维修方式：事后维修方式是在设备发生故障后才去进行维修，使出现故障的设备恢复正常功能的一种维修方式。
（3）视情维修方式（或叫定期检测）：通过定期或不定期检测得到设备的状态，并以此来确定维修时机。
（4）监控维修方式（或叫在线监测）：通过监控，监测系统对设备的工作状态进行连续监控，直到发现设备某种故障征兆的时候，才进行维修。
4.2确定维修方式的逻辑分析决策法
一般确定维修方式可采用如下图1所示的逻辑分析决策法.根据设备的故障统计数据，确定设备故障的性质，明确是偶然性故障还是耗损型故障。采用设备故障模式、影响及危害度分析方法，确定机械零部件的故障是否会引起其他故障及安全性、环境性影响后果。根据设备故障发生后可能产生的经济损失情况，确定采用哪种最经济的维修方式。分析设备故障对设备使用可靠性的影响情况。分析设备的可维修性和可监测性，根据设备结构复杂性、使用可靠性和维修方式的选择原则，确定出具体的维修方式。
图1确定维修方式的逻辑分析决策法
5确定维修级别
参考文献
［1］邱仕义.电力设备可靠性维修［M］.北京：中国电力出版社，2007.
［2］吴波，黎明发.机械系统可靠性维修及决策模型［M］.北京：化学工业出版社，2006.
［3］中国电力企业家协会供电分会.变电检修［M］.北京：中国电力出版社，2006.
1营林生产与林业生态可持续发展之间的关系
在对营林生产与林业生态本质进行研究的过程中可以发现，相互促进的特点存在于营林生产与林业生态可持续发展之间，其中，前者是后者实现的基础，只有科学的进行营林生产和经营，才能够不断推动我国森林规模的扩大，在这一过程中营林经济效益也将有所增加，为实现林业生态持续发展奠定良好的基础，更能够为国家创造更多的经济收入[1]。
相反的，如果经济效益成为营林生产过程中的主要目标，林业生态将受到严重的忽视，林业发展无法同时代的进步保持一致，营林生产所创造的经济效益也将是短期的，不仅会严重危害林业生态，还将影响我国的经济效益以及整体的生态平衡。
2促进营林生产与林业生态可持续发展的措施
吉林省公主岭二十家子林场为半山区，位于公主岭市南部地区，共拥有4640公顷的林场面积，其中16.65万立方米为活立木蓄积，拥有52.1%的森林覆盖率和2315公顷的林地面积[2]。该林场在发展中，主要生产销售育苗、迹地更新和森林保护，新时期为了相应国家号召，努力实现营林生产与林业生态可持续发展，积极落实了以下措施：
2.1优化产业结构
第一，优化种植产品
吉林省公主岭二十家子林场在经营的过程中，必须根据当地的地质、土壤条件、气候特点以及生态环境等因素，科学的进行综合性分析，从而对种植的产品进行优化，只有这样，才能够为营林生产与林业生态可持续发展的实现奠定良好的基础。工作人员在这一过程中，必须加大营林品种市场调研力度，对各种营林品种的优势以及成本等因素进行有效的判断，同时针对不同营林品种，有针对性的选择种植技术，确保苗木可以得到健康的成长，为创造更多的营林效益、维护生态平衡奠定良好的基础。
第二，注重产品开发
值得注意的是，获取更多的经济效益是积极展开营林生产的最终目标，要想实现这一发展目标，林场工作人员在日常工作中，必须科学的进行市场调查，对板材的市场需求量以及质量进行充分的掌握，并对林木产品进行合理的升级和开发，同时应用先进的技术对其就行精加工，提升林木以及板材的质量，同时通过合理的价格，不断创造更多的经济效益[3]。
例如，在生产一次性筷子的过程中，会导致大量的林业资源产生浪费，在这种情况下，林场经营过程中，就必须进行有效调整和优化，确保制造出来的筷子具有较强的环保性和重复利用的功能，从而为林业资源的节约做出重要的贡献。
2.2健全法律法规
结束语
[1]郑丽娟，万志芳.基于DEA方法的黑龙江森工林区营林生产效率评价[J].林业经济问题，2013（4）：329-334.
1国家重点科技攻关项目计划这是由国家计划部门和国家科委等根据国民经济发展的需要，在各部门科技发展规则的基础上，经过调查研究，收集资料，包括在情报部门、科技主管部门、同类研究单位，以及向专家的调研，综合分析，组织论证，并进行综合研究和平衡后，而编制的攻关项目计划。这是作为国民经济和社会发展计划的一个组成部分，由国务院批准后，提交人大通过而下达实施，这类课题，如“八五”、“九五”国家重点科技攻关课题
此外，各部门的课题仍然需要调查研究、综合分析、组织论证方式，确定各部门的重点课题，便于有关单位投标竞争。
个人选题在临床医疗工作中，常会遇到一些疑难问题，就应该提出问题，捕捉联想，形成一种意念；随之查阅文献，建立假说，选择科学手段来证实假说。这样在有了科学的假说、证实假说的手段、合理的构思，再用确切的文字表达主体来确定课题，这就是个人选题、立题的基本过程。在确定选题以后，准备申报标书之前，为了增加获准的机会，应该初步写一份意向书，在本科室有关人员之间进行讨论，论证本课题的科学性以及证实假说的手段是否恰当，这样有利于标书的科学性和完整性。但是，有一些临床科技工作者，自选课题后，查阅资料闭门造车埋头书写标书，既不想找上级讨论，更不愿在科室集体讨论，自以为标书一定合格。这类的标书上报，很多是不合格的，甚至连院部的评审都不能过关，当然更不可能得到资助，这样的标书上报，很多是不合格的，甚至连院部的评审都不能过关，当然更不可能得到资助，这样就会影响申请者的积极性。因此，个人选题进行论证是非常必要的，应集思广益，使标书更趋完善，这是申请过程中不宜忽视的问题。
（二）具体措施的选择
临床科研选题途径有投标、接受委托和从自己的临床实践中自选题目，不论是哪种方式，在实施过程中都应注重下面的具体措施。
1发挥优势、扬长避短全国科技体制改革后，竞争体制引入科技管理。国家攻关项目、部门重点科研项目和基金项目，都是通过面向社会公开招标的方式落实。在这种情况下，所选择的科研课题必须有较强的竞争力才能中标，从而得到科研经费的资助。为提高竞争力最重要的办法是善于发现自己的特长，努力发挥优势，扬长避短，形成“拳头”课题。各地、各部门情况不同，科技人员素质也不一致，总之都各有自己的优点。在全国或全省，如果把各方面的优势都集中起来，肯定会形成很强的科研力量。就单位而言，如能组合各科室的优势，进行课题协作，也会形成强有力的科研队伍。
充分利用、人力物力临床医学选择课题，要遵循卫生事业及经济建设同步前进、协调发展的原则，不能超出经济力量所允许的限度。我国卫生事业经费一般占国家财政支出的6%，而医学方面的科研经费仅占卫生事业费的3%左右，远远低于发达国家的水平。由于我国国民经济总产值较低，因此用于医学研究经费绝对值与发达国家相比更为悬殊。而且近几年内不可能有较大幅度的增加，在这种情况下，选择和确定科研课题，绝对不能把课题搞得太大，内容太分散；必须集中使用人力、物力、财力，确保出成果、出人才。
3应用研究为主、加强开发研究临床医学是属于应用性很强的一门科学，这就注定了医药卫生科学技术必须以应用研究为主。基础研究特别是应用基础研究，是应用研究的科学依据，没有相当的基础研究力量和成果，应用研究也很难有较大的突破。因此在高等院校中，在以应用研究为主的同时还必须加强基础科研研究，要有所为、有所不为。
随着科技体制的改革，科技开发越来越得到科技人员和科研管理人员的重视。今后还需加强开发研究，推广应用科研成果，特别是省市以下科研机构，主要应当搞好成果推广应用和开发研究。从全国来讲，科研课题经费比例卫生部要求基础研究占15%！%，应用研究占65%！5%，开发研究占1%！15%.
4分层次找目标、避免低水平重复我国的经济建设以计划管理为主，反映到科技政策上，也是以计划管理为主。从国家级科研课题、卫生部招标课题、卫生厅申报课题，各有不同层次。每位医药卫生科技人员，固然要发挥自己的特长，同时，还要评估自己的科研水平与技术力量，申报力所能及的课题，应以地区或国内先进水平为起点，开展研究工作，避免同类工作低水平的重复。
（三）申报标书的途径标书是课题基金的申请书，因此要按照国家部门的要求，确定课题，填报申请书，按照自己的实力，向不同层次的部门申请。由于投标具有很强的竞争性，因而在希望成功的同时，也要有良好的心理素质，准备接受可能失败的局面。申报的途径，分别作简单的介绍
1国家级科研课题主要分四个层次。国家和各部门分不同层次，开辟了许多资助科研课题的渠道，其中与医药卫生关系比较密切有下列几种。
（1）国家医学科技攻关项目：国家科技攻关项目是国家经济建设的组成部分，每5年为一阶段，如“八五”科技攻关计划，“九五”科技攻关计划。其中医学部门为国家医学科技攻关计划，由卫生部主持实施，分解出课题或子课题、招标范围、招标内容，面向社会公开招标。科技人员可参照《招标指南》，结合自己进行的科研工作，选择投标课题，投报标书
（）高科技研究发展计划项目：为了跟踪世界新技术革命中先进技术，国家安排了高科技发展计划项目。其中与医学关系密切的生物技术，主要是各种基因工程疫苗、生物活性物质、单克隆抗体、肿瘤的基因治疗等。这些项目国内能够承担的单位
不多，招标只能在一定范围内进行，不宜面向社会。国家计划的攻关项目或高科技计划，多属于指令性计划下达的科研任务，即通过政府文件下达的计划，要求承担单位和参加研究的科技人员，都要全力以赴，完成这项特殊的国家级科研任务。
（4）国家教委博士点基金：为了配合博士生培养，国家教委设立该项基金，资助部分医科大学博士点导师开展科研工作，以提高博士的科研、教学质量。招标时虽有招标通知，但并没有具体课题，只规定申报大学的课题限额数及经费额度，有关单位可根据招标通知要求，进行申报。
部、省级科研课题基金
（1）卫生部医学科研基金为提高防病治病能力和医学科学水平，面向全国医药卫生部门招标、资助有创造性与开拓能力的科技工作者。每两年申请一次（双年申报），申报范围有基础医学、临床医学、预防医学、传染及地方病、药物、新技术和新方法、社会医学及软课题研究、中西医结合研究等。目前是各级医学院校及各级医院医学科研经费资助的主要渠道，因而凡具有科研能力的科技工作者，应结合自己研究课题的性质和特点，通过投标途径，选择适合的科研课题。
（）卫生厅医学科研基金各省卫生厅，每两年也有招标通知，根据各省特点制定相应内容，提供省内各医学院校或医院申请，虽然资助额度不高，但足以作为苗圃工作，奠定科研基地，为今后发展打下良好的基础。
（3）青年科学基金中国科学院、卫生部及部分省市都建立了有关的医学青年科研基金，资助范围是35岁以下的医学青年科技工作者。目的是发现、培养青年科技工作者的科学思维体系，促进他们尽快成才，给他们创造脱颖而出的条件。招标时发招标通知，同时还公布招标课题和范围。
（4）省科委科研课题基金各省科委不同时期有重点不同的课题，包括理、工、农、医各项课题，科技工作者应在招标时，向科委了解有无适合本人研究性质的课题，以便按时投标申请。
以上是申报科研课题基金的不同渠道，青年科技工作者，应通过不同层次进行申请，不能因为一两次投标失利而丧失信心，要知道“失败乃成功之本”，要不断创造科研条件，写好标书，不断争取科研课题经费。
（四）可行性的评估我们对申报课题的可行性评估时，既要考虑到课题本身的科学性与创新性，还要考虑到申请者的研究能力与基础设施，评估时要依照下列几个条件，作好综合分析。
1立题的科学性首先要看申请者立题的科学依据，对国内、外情况分析及掌握国内、外动态是否十分清楚，以及该项课题研究目的及其科学意义是否十分明确。科研课题的提出如缺乏科学性或者立题依据不充分，就失去了研究的意义，也更谈不到可行性的问题。
研究水平的估计申请者在文献复习以后，对国内、外研究水平应有明确的分析与了解。结合自己所提出的课题，可以看出是否达到国际水平或处于国内领先水平；有无创新之处，与国内其他单位研究的重复性是否过多。如果一个课题有创新特点又处于国内领先水平，就可增加在申请科研基金中的竞争性。要是一个课题与他人重复较多，没有新的见解，处于低水平重复的状态，在评审中就完全失去了竞争性。因此，对自己申报课题进行研究水平的比较，在可行性的评估中也是非常重要的。
3技术路线可行性分析在计划书中的实施方案必须要明确、具体，然后在方案实施中的技术路线也要清楚，这样就可评估技术路线或研究方法的先进性与可行性。有部分申请书的实施方案，只提了一些实验技术的名称，如PCR、斑点杂交、Suhen印迹杂交、DNA分析、基因克隆等，而在其后面缺乏具体内容，这样会使评审者认为申请人不了解或不完全了解实验的具体方法和步骤，就这会降低可行性的评估。
TheanalysisandcountermeasuresonthefactorsinfluencingthecompletiveratesofmedicalscientificresearchprojectsLUOChai-qin,CHENYan,ZHANGZhi-jian,etal．TheFirstAffiliatedHospitalofFujianMedicalUniversity，Fuzhou350005,China
【Keywords】Medicalscientificresearchproject;Completiverate;Influencingfactor;Countermeasureofadministration
1材料与方法
2结果
发出问卷102人，收回有99人，收回率97%。具体结果如下。
2．1结题情况调查对象中课题未按时结题情况的人数占总人数的30．30%。其中，因研究未完成的占11．11%，因材料和论文未整理的占9．09%，其他原因10%。
2．3实验条件大多数人认为本单位实验条件不能满足科研的需要；半数人因实验条件影响课题的进展。
2．4经费问题82．83%研究人员认为上级经费下拨滞后，11．11%人认为经费滞后或管理问题影响课题的进展。另外,课题经费预算不合理的占49．5%，其中经费不足占49．5%，经费有剩余的占3．03%。
2．5协作情况77．8%的科研涉及协作，16．6%因协作问题影响课题进展。
2．6其他因素①有半数以上人认为是因申请课题时对研究条件与困难估计不足，而导致不能如期结题;②因研究成员变动、负责人外出进修学习或试剂材料购买出现问题，也影响了课题进展;③对医院奖惩制度认为奖惩合理的占33．33%，没感觉者占42．42%，觉得奖励较同行低的为20．20%，还有1．01%认为奖励较同行高。
3讨论与建议
3．1研究者层面
3．1．4研究期间成员的变动也不同程度影响课题研究的进展在课题实施过程中，课题组成员因进修、调动、出国、攻读学位、下乡等原因，造成课题研究无法按计划进行，以至不能如期结题。除了医院应对有对科研项目在身的医务人员的出国、进修、调动、攻读学位、下乡等都要经过严格的审批外，申报者在申报前也应对课题组成员进行审核，确保能完成课题任务，最好备有应急预案。
3．1．5少数科研人员科研态度存在偏差由于人事制度的改革，科研课题立项成为职称评聘考核的硬件，一定程度上推进了科研工作的发展，但有些人员申请课题的目的只是为了满足评聘职称硬件的需要，急功近利，弄虚作假，一旦晋级职称成功后，便将课题研究抛到一边，转为被动的延期完成，甚至不完成。因此要加强科研的过程管理，及时发现不良苗头，加大监管力度，并建立有效的制约机制，才能保证项目合同的高质量完成。
3．2管理部门层面主要指科研依托管理部门和实施单位的管理部门。
3．2．1提高科研管理人员素质刻不容缓科研管理是一门综合科学，涉及自然科学和社会科学。培养具备有创新意识、创新管理能力和高素质的科研管理人才迫在眉睫。科研管理人员应能熟悉和掌握国家科技法规政策及管理办法，并在工作中加以落实；有一定的专业知识，了解科研动态，有收集科研信息，为科研人员提供咨询指导的能力；具有组织、沟通和协调能力；有良好职业道德，求真务实、公正严谨、无私奉献甘为他人做嫁衣的工作精神，主动服务的工作态度；有一定的计算机网络知识和英语水平，才能有效发挥科研管理的职能。所以有关部门也应适当提供管理人员学习、进修的机会，不断提高和更新知识，从而提升管理水平，以适应科技飞速发展的需要。
3．2．3加强科研过程管理科研过程管理的主要对象是人，要以人为本，抓好课题的执行、指导和控制，建立与科研人员协调、服务、保障的关系[2]。①领导重视，完善科研目标管理。倡导科技兴院，推进医院可持续发展，医院在制定学科建设、人才培养目标时应有明确的科研目标和科研管理责任制，有科研过程管理的规定和措施，使科研指标和临床其他指标携手并进；②定期检查课题执行情况，除了按上级部门要求，定期提交课题执行情况表外，更重要的要检查实际完成情况，及时协助解决遇到的问题；③重大课题应定期组织协调会，由课题负责人、专家、主管和管理部门有关人员参与，讨论存在问题，跟踪执行情况，落实课题计划。
3．2．4加强科研课题申请书的形式审核和临床科研的伦理审查①加强课题申请书的形式审核。规范的形式审核标准与程序，对课题起到正确的导向性、科学性和统一性作用，因此管理人员在提交申请书前，应严格审核，尤其对初次申报者给予耐心的指导。②临床科研的伦理审查。医学科学研究特别是临床研究，从项目设计开始就可能涉及到有关医学伦理学原则问题。2007年卫生部关于印发《涉及人的生物医学研究伦理审查办法（试行）》中规定，除在临床实践中应用超过2年的或者在本办法施行前已经获得卫生行政部门批准临床应用的技术，只要通过生物医学研究形成的医疗卫生技术或者产品在人体上进行实验性应用的活动须按国家法律、法规和规章的规定以及公认的生命伦理原则进行审查。科研人员必须知晓规定的伦理原则，研究方案应符合伦理审查要求，避免因伦理问题导致课题的终止。
3．2．5发挥管理协调职能，解决科研协作困难协作困难也是课题实施中常遇到的问题之一。随着学科的分支越来越细，一项科研课题往往需要临床、医技、基础等多学科合作，当前跨学科、跨地区、甚至跨国的科研项目日益增加，协作问题将越来越突出，管理部门应出台相应的制度和措施，以有利于协作困难问题的解决。
3．2．6健全激励与制约机制适当的物质、精神奖励已起到了肯定的作用，随着科研人员价值观发生变化，激励更热衷与职称晋升、学术地位、长远事业目标相联系，但利弊共存。因此制约机制不可忽视，如对科研量化考评结果的公布；对无特殊原因未按时完成科研合同计划者冻结经费、通报批评；限制其他课题申报等措施，可遏止不良现象发生，并激发和调动科研人员的积极性。
3．3上级科技主管部门层面
3．3．2把握国家科技方针路线，提供政策性指导在国家科技政策方针的指引下，尊重科学发展的规律，结合地方科研资助情况，给予下级科研管理部门政策性指导，使管理人员更好地贯彻落实，让研究者的研究更具有方向性。
3．3．4树立正确的服务理念，甘做“人民的公仆”作为科技主管部门，应以人民的公仆的要求鞭策自己，认真履行工作职能，避免作风，加强与基层科研管理部门和单位的联系沟通，主动服务，营造一个有利科技创新与发展的环境，从而促进科研和管理工作全面协调发展。
1苏晓英，王盛，王洁利，等．医院图书馆管理与重点学科建设．中华医院科研管理杂志，2007，20（1）：58-59．
2杨文艳，李博欣，孙洪范．科研院所科研管理的思考。中华医学科研管理杂志，2006，19（6）：339-341．
OntheApplyingProjectManagementtoManagementofScienceProjectinResearchInstitute
LanWang，XiaofengLIU，ShuwenGUO
（WeaponIndustryHealthResearchInstitute，Xi'anCity，Shaanxi710065）
Abstract：Thefundamentalfactorsmeasuringpopularityofaninstituteandcorecompetitivenessarethelevelandqualityofscientificresearch.Itisanimportantworkthatthescientificresearchmanagementdepartmentsshouldorganizedeclareprojectandcarryoutresearch.Forinnovativeresearchprojects，extensiveknowledgeandhighrisks，atdifferentstagesofresearchprojects，musttaketheappropriateprojectmanagementmethodsinordertocompletetheresearchtasksontimewithhighquality.
Keywords：Scientificresearchmanagement，Knowledgeareas，Management
目前在一些科研项目管理中存在着不少类似问题，如项目研究范畴雷同，经费核算不准，过程控制不够及时，评价验收不规范，技术推广滞后或者未推广等问题，结果造成很大浪费[1];再加上科研管理涉及知识领域广、受控因素多、工作量大，这一切对科研管理人员提出了更新更高的要求。如果在科研课题管理中科学地运用项目管理的手段，使科研项目的管理实现制度化和科学化，那么就可以极大地提高科研管理水平，保质保量按期完成任务，既出人才和成果，又创效益。
1科研项目管理新特点
项目管理体系包含对进度、范围、质量、资金、人力资源、采购、风险、沟通、整体等九大管理领域，其中前四项属主体领域范畴，最后一项属综合管理，其余四项属辅助领域范畴[2]。就科研所科研课题管理而言，其内容涵盖一般项目管理框架外，还突出以下三个方面特征：
1.1创新性
创新是指在特定的环境中，人们本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造出不同于过去的新思路、新方法、新产品。科研项目创新既可以表现为一种新发现，体现出对新知识体系的贡献，即基础性研究，也可以表现为成果的应用和推广，体现出技术的先进性和潜在的效益，即开发研究。如果说科学技术是第一生产力，科研创新是各类创新的源头，那么科研管理则是科技创新的前提和保障。一方面为使创新在复杂的智力系统中达到更好的效果，往往创造良好的环境，采取各种有效的措施，灵活的反应机制，服务于课题研究;另一方面在管理上创新，即在课题管理中，找寻一种有利于目标实现的最佳管理组织方式，将课题研究思维模式转化为创新性的课题管理思维模式，在科研课题管理中应用项目管理的方法，从理念上和行动上增强对课题管理的成功标准把握。因此科研管理也是一种创新性的实践活动。
1.2知识性
科研所科研项目组研究成员是知识密集型群体，课题研究的结果是知识产品，因而提高科研管理人员的知识水平、提升其开发创新能力、转变和创新其管理思路及管理方式都属于知识管理的范畴。在对项目组织所拥有的和能接触到的各种知识资源进行提取、判识、评价过程中，充分发挥作用的管理过程就是科研管理中的知识管理。
1.3不确定性
2.科研项目全过程管理
既然科研课题管理有自身特点，属于一个特殊的管理范畴，那么从项目前期准备、申报立项、中期检查、评价结题到成果转化等各阶段必须实行全过程管理，使管理活动贯穿于项目整个寿命周期。以下从科研项目的前期准备阶段、申报立项阶段、实施阶段及总结阶段谈谈如何开展全过程管理。
2.1申报准备阶段，强化长期科研的意识，为申报课题做铺垫
2.2申报立项阶段，切实组织好科研选题和队伍组建工作
申报阶段是项目管理的关键，在以往的的课题申报过程中，由于选题不当或填报表格时，没有认真研读吃透通知精神，导致申报的课题偏题、课题重点不够突出、研究思路不明晰、项目目标不明确等失误，导致申报的项目中标率偏低。因此该阶段须做好：
第一，选好课题，严把申报质量关和遴选关。科研管理部门接到申报通知后，要及时有力地进行动员，鼓励生产人员及科研人员认真填写科研申请书。申请书是专家评审时的唯一依据，填写申请书质量的好坏直接影响项目能否申报成功，这其中题目重要性可以达到50%～80%，所以说题目的选定又是重中之重。一个好题目首先要有新意。“新”不可能全新，可以老题新做，也可以“小题大做”，尽量使问题细化，从纵深挖掘，从内涵挖掘;其次要有有价值，能体现某个领域的创新或有较高的理论意义和实际应用价值;最后要有竞争力。总之，选择科研课题既要考虑能够最佳发挥自己具有的知识贮存、知识结构和研究才能，又要遵循可创新性、合理性、实用性的原则。在填报申报表过程中，科研管理部门要发挥学术委员会的作用，邀请组织专家评议申请项目的主要内容、技术路线、研究方法、重点难点、创新之处等，把好选题关、论证关、申报关，确保研究技术路线正确、研究方法得当、研究价值高的申请课题预选上报，从一开始就使课题的申报立足于高起点，提高立项成功率。
第二，组建好研究团队。对于一个研究所而言，科研实力的强弱并不是单个学科、单个部门或者单个项目成果的累加。对科研课题的申报，科研管理部门必须进行有意识地引导，首先提倡勇于奉献、热爱集体的精神，其次整合优势，挖掘特色，将科研实力集中到重点基地和重点学科建设上来，全局统筹规划，以联合协调的科研格局，协调组织跨部门、跨单位联合申报，适时引入“外援”，当然课题负责人和研究主体必须是研究所本单位人员，并注意理论工作者与实际工作者的有机结合，组成多学科的课题组联合攻关，避免个体的、单一学科的、分散的研究活动单打独斗。对于主要参加者人数不应太多，也不要太少，一般依课题的内容选择3～5人较为合适。尤其值得注意的是对于综合研究或应用对策研究，生产部门的人员最好有一些，与生产联系紧密的课题尤其应如此;在成员搭配时，尽可能合理，如分工、专业特长、学科特长等，使科研课题研究在一个团结、和谐、技术过硬的团队中开展。
2.3项目实施阶段，切实做好中期检查及进度、成本、技术统一协调
申报立项获准后，科研管理部门应及时给课题组转发科研管理办法，积极抓好研究计划、研究经费组织落实等科题启动工作。一旦课题研究实施，就必须在研究过程中，适时地对课题进行查促，避免过程管理失控或者由于管理不规范，致使经费超标和课题延期，出现弄虚作假甚至资源浪费等现象。因此，科研项目能否按时结题及确保资助效果的关键环节是科学的中期管理工作。
第一，严格执行中期检查。进度控制是项目管理的重要部分，科研课题管理中的一个重要环节就是在课题研究过程中定时实行监督检查，严格执行节点进度控制管理。通常科研项目启动后3个月和结束前3个月必须各设定一个节点检查，检查由科研管理部门负责组织实施，凡在科研计划书中明确的课题节点任务、目标执行情况应逐一检查，形成节点检查报告，将作为阶段性预算分割、产值分配和考核项目负责人及部门负责人的重要依据。目的在于对项目研究意义、进展程度、研究水平等进行阶段评估与考核，对在检查过程中发现的问题，督促解决，以保证课题的有效实施[3]。
第二，加强成本管理。成本管理贯穿于项目的自始至终，是反映项目研究状况最直接的指标，经费管理要实现专款专用，科学地管理。如果经费管理不当，不仅不能够有效约束项目研究人员遵守管理规定，而且会挫伤他们的积极性，导致课题目标不能按期高质量地完成。因此，必须制定科学的经费管理模式并严格执行，切实发挥经费资助实效，这种在经费使用上先算后花，预先控制，可以有效避免项目超概算严重，对课题研究尤其重要，是科研所项目管理手段中最具有激励约束功能的手段。
2.4项目总结阶段，做好项目结题验收和成果申报转化工作[3]
第二，注重科研成果申报和转化。科研项目通过结题验收后，并不意味着项目就此结束，而是项目的另一个新的起点。科研管理部门要加强科研项目验收后的追踪管理，以此为契机，推动项目成果朝三个方向发展：一是加强科研档案归档意识，规范管理，做好备案工作，及时督促项目负责人将科研项目结题的全部材料整理成册，报送并存档，并提供所有材料的电子版，这直接影响着科研管理工作的效率和连续性;二是督促课题组在时机成熟时申报鉴定成果，并加强科研成果转化。科研成果转化是指新发明、新产品、新技术转化成成品、样机、技术得到全面推广应用等，是科技与经济结合的最好形式，经济的竞争愈来愈表现为科学技术的竞争，重视科研成果转化是世界竞争发展的需要。因此要进一步加大政策宣传力度，鼓励企业加大科研投入，鼓励科技人员致力于科研成果的转化。从优化政策环境、协调加大资金投入、创新机制等方面，保障并加速科研成果转化，使科研成果取得较好的社会效益和经济效益，这也是落实“科学技术是第一生产力”的关键。三是抓紧成果的报奖申请，通过科技奖励达到对课题研究成果的认可和评价。
3.结束语
总之，研究所科研管理的总体目标和根本宗旨，就是通过符合科学研究自身规律和社会主义市场经济机制的科学化和规范化管理，以及优质、高效的服务，建立与国际化、开放型、现代科研院所相适应、充满活力、高效精干的科研管理制度，达到提高科研水平、丰富科研成果、促进人才培养、增加科技收入、实现科技目标，从而整体提升科研所研究实力。在管理中应做到：
3.1针对科研人员的工作具有知识集成、学科集成的特点，有继承性更有创新性等特点，实施以柔性管理为主，充分发挥人的主观能动性和创造性，最大程度地激发科研人员尤其是青年科技人员的创新潜能。
3.2坚持以人为本，服务科研人员为原则，开创项目管理新思维。从服务的角度进行过程管理，管理过程中提高服务质量，服务过程中提高管理水平，为科研人员创造良好的造科研氛围和科研条件，使研究所多出成果和多出人才[4]。
[1]徐敏.项目管理在设计院科研课题管理中的应用研究[J].工程建设与设计，2014（2）：156-158.
1、促进科研管理的规范化
2、做好科研项目的检索查新
中医药信息服务人员要充分利用数据挖掘技术，及时与课题负责人沟通，对科研课题进行文献检索查新，使科学研究少走弯路，避免科研课题的低水平重复。这对有效利用国家财力资源，对于保证科研项目的新颖性、先进性，评审科技成果的科学性、公正性具有重要意义。
3、进行课题定题跟踪服务
4、促进科研成果的推广应用
科学技术是第一生产力，科学研究的最终目的是为经济建设和社会发展服务。科技成果只有经过推广应用才能转化为生产力，才能达到真正服务于经济建设和促进社会发展的目的。但是从目前的医学科学研究现状来看，普遍存在重科研课题的申报，忽略科研成果推广的现象。一些科研人员，因为职称晋升等原因，在课题申报时积极性非常高，而对课题完成后的科研成果转化不够重视，从而影响许多应用开发性科技成果的推广转化，特别是一些技术较先进、较成熟、简便易行的中医药科研成果，大部分曾获科技成果奖励或申报了专利，已在本单位或本地区推广使用，取得良好效果，但这些科研成果往往由于未能得到很好的推广应用而束之高阁。影响科研成果转化应用的主要原因，除了个别研究人员认为成果是否转化与己关系不大，积极性不高外，中医药信息服务体系的不够完善也是其中原因之一。因此除了提高科研人员对科研成果转化的认识，还必须加强中医药信息服务体系的建设，创建中医药科研信息服务平台，构筑科研人员与药厂、医院等之间的桥梁，使一些良好的研究成果能够得到及时的推广应用，服务于临床与新药开发。
5、提供高质量的情报分析
【基金项目】重庆师范大学高等教育教学改革研究项目。
自然科学是研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称。其根本目的在于发现自然现象背后的规律。生物学（Biology）是高等学校自然科学教育中的一门重要学科。在针对生物学专业的培养方案中，主要设置生物技术和生物科学两个专业。二者均以专业性理论学习为基础，兼顾生物学实验技能的培养。通过本科学习阶段，旨在培养专业基础扎实、实验技能良好的专业性人才。随着生物学科的迅猛发展，对生物类本科生的培养提出更高的要求，主要表现在需要其具有良好的科研素质、熟练的实验技能和卓越的科研思维。学生科研素养养成、研究能力强化与提升成为当今生物学人才培养中最重要的任务。
1.目前生物学本科生科研能力培养的现状与背景分析
2.本科生专业科研能力与竞争力提升方案
通过借鉴国外高校学生培养方式，开展实际调研，对我校生物类专业本科生科研课题设计指导情况进行了解，旨在提高生物学本科生科研能力、竞赛竞争力，提出以下方案：
2.1明确专任教师指导本科生开展科研工作的职责
目前，我校本科生毕业实习主要由指导教师指导完成。指导教师具备坚定的政治方向、良好的专业科研素质与丰富的理论知识水平，具有一定的教学经历与良好的学术造诣，且熟悉专业培养目标、教学计划与教学环节。但在对学生科研课题设计指导过程中指导教师一般仅参与课题布置与论文审阅的过程，对学生整个科研过程的监督力度不足，对其科研方向的引导作用也较为薄弱。而在读研究生在引导本科生整个科研过程中往往扮演主要角色。由于在读研究生专业基本知识与解决方向性问题的能力较为局限，使得其指导的本科生科研工作浅显且缺乏创新性，这就限制了学生科研思维的发散与创新，进而降低了学生的专业竞赛竞争力。因此，明确专任教师对学生科研工作的指导地位，拟定教师指导过程中的基本行为规范，加强教师对学生科研工作的全程监督与引导作用，将有助于培养具有较强学术创新能力的优秀本科人才。
2.2建立学生科研素质养成方式
优秀的科研人才应该具备良好的科研素养与精湛的专业技术。科研素养的养成是科研人员应该具备的先决条件，端正的科研态度与良好的实验习惯将极大的促进学生专业能力的提高。因此，在明确指导教师职责的基础上，针对科研分流的本科生应该首先强调科研素质的培养，这对学生科研水平与专业技术能力的提升具有重要的意义。
2.3拟定对学生科研工作的指导方案
2.4制定一套科研课题创新性考核评价标准
总的来说，高校在强调生物类专业本科学生基础理论学习的同时，进一步强化实验教学与科研课题设计环节，采用合理的指导制度与评价标准，将对学生科研素质养成与专业科研竞争力的提高具有重要的意义。
[1]唐琳，赵欣平，王健美，等.以培养创新人才为目标的学分制指导老师工作体系建设与实践[J].教育教学论坛，2012（33）：225-226.
[2]吕春，彭博文.对高校科研评价若干问题的思考[J].沿海企业与科技，2005，7：17-19.
1建筑学研究生创新能力培养面临的问题
我国城市化进程不断快速发展，高校建筑学专业人才在迎来机遇的同时，也面临着严峻挑战。创新成为社会发展的根本推动力，建筑学学科创新型人才成为推动行业进步的稀缺资源。为满足社会发展的要求，建筑学学科教育从业人员应积极探索创新教育途径，培养有良好的理论基础和实践能力，具备较强科研能力的创新型人才。建筑学是艺术与技术相结合的学科，不同于以思想和文化现象为研究对象的社会科学学科，建筑学研究生需要综合运用科学原理，针对建筑设计、建筑艺术、建筑技术等方面的工程实践提出新见解、解决新问题。因此，善于发现实践中的科学问题，并能运用丰富的专业知识、科学方法、创新途径解决问题，最终形成创新的理论与实践成果，是培养建筑学创新型人才的目标。
图1-1创新型建筑类研究生素质结构1
2建筑学研究生创新能力的培养途径
2.1创造三构成理论
在对创造力的研究中，哈佛大学的阿马比尔（Amabile）教授提出的创造三构成理论较有影响力。他认为，创造三构成理论包括专业知识（Expertise）、创造技能（CreativitySkills）和工作动机。在阿马比尔的创造三构成理论中，专业知识是创造者创造能力和创造性工作的基础，而创造技能是开展创造的重要保障和手段，在这个过程中工作动机起到了巨大的推动和促进作用2。见图2-1。
图2-1阿马比尔的创造力三构成理论2
2.2显性和隐性培养环节并重
在研究生显性培养环节中，课程的设置对研究生知识的积累非常重要。研究生在所修课程中不仅获得了专业知识，提高了专业技能，而且通过选修不同的课程完善了自身的知识结构，为其创造能力打下了坚实的基础。同样一门课程，授课教师不同、所选用的教材和参考资料不同，其教学内容就会在课程内容的前沿性、教学深度等方面有明显的差别。教学方法不同也将会影响教学效果，恰当的教学方法能引导学生思考，并激发学生的学习兴趣。
2.3注重科研课题的跨学科延伸
将建筑设计和科研实践引入教学过程中，是培养研究生创造性的重要手段。研究生可通过建筑设计和科研实践获得多方面的综合训练，并在实践中整合和补充新的专业知识和技能，提高运用所学知识分析和解决问题的能力以及综合研究和设计能力，从而由一名学生转化为符合需要的高层次、应用型、复合型人才。
建筑类研究生需要理论与实践结合，针对实践中科学问题，激发创新意识，研究新方法、新技艺，提升创新能力。产学研结合的协作式培养模式无疑是非常适合建筑类研究生创新实践的途径。导师要顺应社会发展需求，在新形势、新变化下不断更新知识，提高自身的学术水平。另一方面，导师要鼓励学生敢于质疑、大胆创新，将传授知识转为启发思维、激发创新潜能。
3结语
[1]丁金华.“五位一体”建筑类研究生创新型人才培养途径研究[J].四川建筑，2015，（2）：54-56