新京报讯（记者杨菲菲）6月10日，随着最后一门科目地理考试结束，北京2023年高考也正式落幕。北京教育考试院和基教研专家在试卷评析中表示，今年的地理卷试题密切结合北京市地理教学实际，试题难度适中，稳中求新，体现首都特色。同时，试题注重基础性、综合性、应用性和创新性，密切联系生活，创设真实、鲜活的情境，突出考查地理学科核心素养，对高中地理教学具有良好的导向作用。
图像是地理科目的重要内容之一。专家表示，试卷运用丰富地理图像，考查地理思想方法。选择题共有8幅地理图像，类型多样，既有等压线图、统计图、区域图等经典图像，也有学生设计制作的二十四节气网页图、学生绘制的某山地植物种类分布调查图、产业园垂直化生产空间组织的应用场景示意图等新颖图像。
同时，通过不同类型的图像，考查学生平时课堂表现与学习过程，考查地理思想方法。例如，第7题通过某山地植物种类分布调查图考查学生从图像中获取信息，分析、推理的能力。第13-15题，通过青海省海南藏族自治州图，考查区域自然、人文地理特征和区域发展，突出区域地理的学习方法。
试题也十分注重对考生基础知识的考查，展现考生十二年来的地理学习积累。测试内容围绕学科主干，为持续落实“双减”创造良好环境。比如，第17（1）题要求考生分析气温曲线与降水量柱状图。第18题选取的区域背景是考生较为熟悉的南极半岛。第1、2题中涉及的二十四节气是考生耳熟能详的传统文化。
此外，地理卷也通过设计开放性问题，创设梯度任务，考查学生的探究思维。
专家表示，试题加强对考生地理探究思维的考查，通过创设跨学科主题学习、劳动课、走访调查、野外研学等情境，指向探究环节的测试任务。例如，第16题创设了某校中学生赴蛇鱼川流域进行野外研学的情境。从寻访中华蜜蜂谷产业区位，到查阅文献、绘图分析区域水环境变化，再到探讨流域治理措施，逐步递进地引导考生经历探究过程，考查学生对人地协调、绿色发展理念的认识，落实地理核心素养的考查。另如，第16（3）题设计选择性设问，给予了学生以更多的展示空间。