始建于1959年，是一所集医疗、护理、康复、预防、教学、科研、司法鉴定为一体的公立三级专科医院。
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采访地点：常州市德安医院心理卫生中心
心理咨询师：周洁
案例摘要：虐猫行为背后的心理原因及如何应对施虐心理
我们知道，任何行为的背后都藏着动机，也可以理解为需求。虐待动物的行为背后通常包含四种需求，即增加兴奋、消除应激、彰显个体存在、宣泄内在压抑。
增加兴奋：虐待动物时的血腥、痛苦、挣扎、哀嚎等情景会给一些施虐者带来强烈的感官刺激，让他们倍感兴奋，就如电视剧中反派作恶时常叫嚣的那样，“你叫啊，你叫破喉咙也没人来救你”“你越挣扎我越兴奋”。也有心理学家认为，某些虐待动物的行为可能是一种变相的性虐待，施虐者通过虐待动物获得性兴奋，来满足变态的性心理需求。
消除应激：有些虐待也可以理解为过度的惩罚行为，目的是消除对方带给自己的不适，即消除应激。比如想睡觉狗却叫了一整夜，想撸猫却反被抓咬，想驯服仓鼠却发现它野性难改，舒适度和掌控权屡屡被挑战而心生怒意的状态下，人就很容易产生惩罚欲和报复心理，从受虐者的痛苦中感受掌控与膜拜，进而演化成虐待。
宣泄内在压抑：长期处于弱势地位或压抑状态的人，比他们更弱小的动物就可能成为无辜的发泄工具。心理学中的“踢猫效应”认为，人的不满情绪和糟糕心情，一般会沿着等级和强弱组成的社会关系链条依次传递，无处发泄的最弱小的那一个元素，则成为最终的受害者。此类施虐者没有能力去攻击报复给他们带来伤害的人，于是选择比自己更弱小的生命下手，除了动物，老弱病残也可能成为他们的虐待对象，这个状态的施虐往往会成瘾。
无论是为了满足哪种需求，都暴露出施虐者的一个共同因素——同理心的丧失。何为同理心？我们之所以会意识到某个行为属于虐待，是因为我们能够理解并在一定程度上感受到受虐方的痛苦，这种能够识别并感知对方情绪而引起自身类似情绪反应的能力，在心理学上被称为同理心（empathy），也叫共情。正常情况下，如果我们能够感知到受虐方的痛苦，那么就会产生制止施虐者或者停止施虐的想法，而同理心丧失的人却无法做到。一些心理障碍会导致同理心的先天丧失，比如反社会人格、边缘性人格障碍，他们无法共情对方的情绪，因此常表现出漠视生命、充满敌意等状态。同理心也会短暂丧失或抑制，比如正常人格的人在虐猫时，他的同理心就是丧失的。根据“暴力链接”理论，虐待动物者更可能将暴力行为扩展到人类，包括家庭成员和社会其他人士，一些臭名昭著的罪犯就被发现有过虐待动物的行为。
如果发现自己或孩子有虐待动物的倾向，该如何应对和摆脱呢？
1.提高认知和尊重
2.用行为重构心理
行为心理学认为，可以通过行为构建心理。平时应加强人际交互，多参与正能量的活动，让自己感受到更多的善意和温暖。尽量避免可能诱发虐待的环境，比如虐猫群、暴力影片等。过大的压力、不公正的待遇、棘手的现状等都可能造成同理心的丧失，因此我们可以探索一些健康的情绪发泄方式，比如运动、团体旅游、摄影、写日记等，通过正面的行为改变，减少虐待动物倾向的发生。
3.加强生命教育
有些人对生命的漠视来自幼时父母的纵容，孩子想救助受伤的小鸟，父母急忙拉走；孩子踢了猫，父母哈哈大笑；孩子打了同学，父母颠倒黑白。缺少父母的正确引导和纠正，孩子会慢慢丧失共情能力和恻隐之心，变得唯我独尊，自私冷漠。因此父母要给孩子创造一个良好的成长环境，从小对孩子加强生命教育，做好示范，及时纠正孩子的不良行为，帮助孩子建立正确的是非观。
虐待动物是对生命的亵渎。凌驾于弱小生命之上的欢谑既不优越，也不光彩，更不符合我们朴素的是非观。生命教育和心理健康是每个人成长的必修课，尊重生命，爱惜生命，可以不爱，请别伤害。