暑期托管，如何不“脱管”？

暑期托管班需要监管保证不变成另类补习班

首都师范大学教育学院教授薛海平：今年实行依托学校来进行暑期托管的确是一个新尝试，可以说是学校在原来课后服务的一种延伸，延伸在假期里面，那么家长有各种各样的担心，所以为了回应家长的担心，学校要尽量设计丰富多彩的课程活动，满足家长、学生的多元化需求。另外政府和一些教育管理部门也要起到监管作用，保证我们的暑期托管不走样，按照当时政策设计初衷的方向来执行。

提供多样活动避免成为“第三个学期”

首都师范大学教育学院教授薛海平：

①暑期托管班的底线是能够起到一个看管看护孩子的作用。

②还应该尽量满足家长和学生的需求，能够提供多种多样、丰富多彩的课程活动，比如说美术、体育、科普、阅读这类活动，避免成为很多家长担心的第三个学期。

暑期托管要玩为主吗？

首都师范大学教育学院教授薛海平：毕竟是暑期，学生经过一个学期的学习，他需要一段放松，但这个玩也要玩得有一定层次，有一定质量，所以通过暑期托管来设计丰富多彩的活动，能够帮助学生玩得有意义，有一个充实的假期。

暑期托管是公益还是市场行为？

首都师范大学教育学院教授薛海平：如果是政府来主导，学校来主办，这应该是一个公益性质的活动。为什么还要收取适量费用？是因为它不属于学校教育的必要领域，它是今年实行的一个新服务，所以也是为了收取适量费用补充一些成本，来弥补学校办理暑期托管的成本需要。

课后培训班和暑期托管班该如何选择？

①可以去参加学校的暑期托管班，因为有很多家长是因为假期没有照顾，另外，暑期托管的学校的话能够设计丰富多彩的活动。

②当然，不排除有的家长可能出于孩子要超前学习一些知识，然后会选择校外培训班。

孩子的成长需要家长、学校、社会，三方面共同的努力，学校起到了一个主要阵地的作用，最重要的还是家长要参与到孩子们的成长中来，为孩子提供一个健康、有益的成长环境。