电力企业供电所长具有双重身份，既要担任企业运营的“战斗员”，又要担任企业运营的“指挥员”，其业务能力和管理水平对电力企业的发展有着重要影响。基于此，需要将培训供电所长的机制、内容等进行一定程度的创新，深度贯彻国家电网精神，有效进行培训。
一、翻转课堂，发展“互联网+培训”
1.线上组织策划
2.打造深度互动的课堂
在培训课程正式进行的过程中，讲师需要将课程的主要内容进行串讲，并有侧重点地讲解学员有疑问的部分，丰富课堂内容，形成适合电力企业的培训风格。一方面，讲师可以让各组的组长将自己小组的学习成果进行展示，利用多媒体大屏幕展示问题，提出解决方案，让所有学员参与研讨当中，分析其问题解决方案的优缺点；另一方面，为了保证学员参与的积极性和学习热情，讲师可以实时地进行简短性的评估，并制定相应的评估体系。例如，针对学员的课堂互动、研讨学习等行为进行可视化的积分奖励，优化学员的知识体验，提升课堂的互动性，保证培训效果。
3.及时总结培训成果
培训成果的评价指标可以由学员的课前自学成果、课上表现、研讨成果三部分构成，将学员参与培训全过程的状态进行客观真实的反映，需要讲师制定合适比例的成绩参考，结合培训主题侧重点，如理论性、实践性等，灵活调整评价方式。其中，在研讨成果上可以让学员编写具体的研讨表，将课题结合学习资料、讲师在课堂上的引导划分为不同的研讨主题，并将其中课题细化为研讨内容综述、研讨反思和改进方向，保证研讨结果的高质量产出，释放学员活力。同时，将其成果用图像的形式进行展示，提升学员收获感，巩固培训效果，实现有效的培训创新[1]。
3.改进课程流程
三、课程定制，专注培训课程效能
1.按需精准定制
2.创新培训形式
3.改进培训管理模式
四、配套机制，支撑培训创新实施
1.健全安全管理机制
当前，电力企业供电所长的培训创新，需要有相应的配套措施，结合现阶段突发的新冠疫情，首要构建的培训机制就是安全管理。应当严格遵守国家防疫管理规定，需要电力企业在完善培训机制，制定培训计划的过程中健全安全管理机制，做好防疫工作。一方面，严格管理培训环境，选择专门的工作人员定期消毒教室、走廊等公共培训区域，制定学员分餐制，并为培训整体人员提供相应的防疫物资，保证培训的安全性；另一方面，监测学员的健康情况，在课外活动、上课前、研讨活动的过程中先检查学员的体温情况，并进行切实记录，一旦存在问题及时发现并解决，督促学员佩戴口罩、做好个人防护工作，保证安全管理质量[3]。
2.优化师资力量
讲师是创新培训电力企业供电所长的主要组织人员和实施人员，是课堂的引导者，需要电力企业选择经验丰富、资质良好的专业人士负责培训活动，并为其提供具体的助教人员。在讲师的选择上，电力企业可以从讲师背景、授课经验、研究特长、研究方向和授课经验五个方面考虑，结合自身企业的实际需要进行聘请，保证师资力量符合培训创新需要。此外，精心选择学习材料，针对培训主题充分分析市场上现有书籍资源对培训可能会起到的作用，尽可能选择最优的学习资料。例如，针对“精益管理”培训主题可以考虑选择《供电所精益管理》课程书籍，其中案例和理论充分结合，并提供相应的管理工具，对培训效果有很好的促进作用。
五、结语
综上所述。电力企业供电所长培训的创新，需要充分利用先进的信息技术，增强培训活动的开放性和互动性，针对具体培训对象的能力特点提供相应的定制课程，保证可以有效地解决其在工作上遇到的问题，从而实现培训目标，促进电力企业的进一步发展。