在语文考试快要到来的时候，老师们准备好了学生们的复习工作了吗让我们来预先做一份试卷，这份设计良好的试卷!以下是学习啦小编整理的初三上册语文《智取生辰纲》练习试题以供大家学习参考。
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)你们两个好不晓事!这ɡānxì()须是俺的!
(2)如今正是ɡānɡà()去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走
(3)便是留守相公自来监押时，也容我们说一句。你好不知疼痒!只顾chěnɡbiàn()。
(4)你理会得甚么!到来只顾吃嘴!全不晓得路途上的ɡòudànɡ()艰难!多少好汉被蒙汗药麻翻了!
2.下面几处对天气的描写，对其作用判断最正确的一项是()
①正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。
②众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。
③看看日色当午，那石头上热了脚疼，走不得。
④十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘……
A.突出杨志性格蛮横不近情理。
B.引出杨志与厢禁军、虞候、都管等的矛盾，推动情节的发展。
C.交代人物活动的环境，为后文吃酒埋下伏笔。
D.突出杨志谨小慎微的性格特征。
3.分析下列句中“笑”的不同意味。
(1)杨志道：“不必相闹;俺只要没事便好。你们且歇了，等凉些走。”众军汉都笑了。
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(2)众军陪着笑，说道：“大哥，值得便还言语”
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4.《水浒传》里“一百单八将”各有自己的绰号，指出下面的绰号分别指谁。
(1)赤发鬼：____________
(2)托塔天王：____________
(3)鼓上蚤：____________
(4)及时雨：____________
(5)黑旋风：____________
(6)智多星：____________
(7)神行太保：____________
(8)青面兽：____________
阅读课文“正在松树边闹动争说……戴头识脸的，也这般罗唣!”选段，完成下面的题。
1.用简明的语言，概括众好汉互相配合、共同行动的过程。
劝解-________-喝酒-________-争执-__________-夺瓢-________
2.“你这汉子也不晓事!我们须不曾说你”中的“也”字是针对什么而言的
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3.瓢在情节发展中作用很大，但卖酒人却无碗瓢之类，似乎不合常理，上文哪句话对此有必要的交代
4.小说在结尾才点明“智取生辰纲”的计策，对这样的结构安排理解错误的一项是()
A.采用补叙手法，突出吴用等人的智谋，对全文起了画龙点睛的作用。
B.采用补叙手法，既收束全文，又点明题意，公开谜底，揭示主题，使行文错综复杂，纵横捭阖，取得了强烈的艺术效果。
D.补叙不是事件本身的一部分，删去它，虽然会影响主题的深刻性，但不影响事件的完整性。
阅读下文，完成后面的题。
董超，薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了;我们放心不下，以此睡不稳。”林冲答道：“小人是好汉，官司既已吃了，一世也不走!”薛霸道：“那里信得你说!要我们心稳，须得缚一缚。”林冲道：“上下要缚便缚，小人敢道怎的。”
薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的缚在树上，同董超两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲，说道：“不是俺要结果你;自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。便多走的几日，也是死数!只今日就这里倒作成我两个回去快些。休得要怨我弟兄两个;只是上司差遣。不由自己。你须精细着。明年今日是你周年。我等已限定日期，亦要早回话。”
林冲见说，泪如雨下，便道：“上下!我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘!”董超道：“说甚么闲话!救你不得!”薛霸便提起水火棍来望着林冲脑袋上劈将来。
…………
说时迟，那时快;薛霸的棍恰举起来，只见松树背后，雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时!”
两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提着禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄!不可下手!我有话说!”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事;尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他你若打杀他两个，也是冤屈!”
鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听得你发配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内;又见酒保来请两个公人，说道，‘店里一位官寻说话’，以此，洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间，听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟;却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里害你，正好杀这两个!”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟!洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱!且看兄弟面皮，饶你两个性命!”就那里插了戒刀，喝道：“你们这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来!”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个!”依前背上包裹，拾了水火棍，扶着林冲，又替他拿了包裹，一同跟出林子来。
行得三四里路程，见一座小酒店在村口。深，冲，超，霸，四人入来坐下，唤酒保买五七斤肉，打两斤酒来吃，回些面来打饼。酒保一面整治把酒来筛。两个公人道：“不敢拜问师父在那个寺里住持”智深笑道：“你两个撮鸟，问俺住处做甚么莫不去教高俅做甚么奈何洒家别人怕他，俺不怕他!洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖!”两个公人那里敢再开口。吃了些酒肉，收拾了行李，还了酒钱，出离了村口。林冲问道：“师兄今投那里去”鲁智深道：“杀人须见血，救人须救彻;洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”
1.选文叙述的是大家比较熟悉的一个水浒故事，请简要概括故事的内容。
2.对待两个公差，鲁智深要一禅杖打死，林冲却叫：“师兄!不可下手!”两种不同的做法反映了两人什么样的性格特点
3.“却被客店里人多，恐防救了”，从这句话可以看出鲁智深的粗中有细。像这样的描写文中还有几处，请找出一处并作简要分析。
4.对《水浒传》中的英雄人物，有人用成语“逼上梁山”来概括，结合选文中人物的遭遇或对《水浒传》中其他英雄人物的了解，谈谈你对“逼上梁山”这一成语的理解。
(2011年广东梅州卷)语文实践活动。
1.请你写出“诸子百家”中熟悉的人名或学派。
他们是儒家的孔子、________;________家的老子、庄子;墨家的墨子，法家的韩非子，兵家的孙武等。
2.根据语境，仿照画线句子，续写一句，构成语意连贯的一段话。
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个海洋;如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河;______________________________________，________________________________。
基础达标
1.(1)干系(2)尴尬(3)逞辩(4)勾当
2.C
3.(1)嘲弄之笑，笑杨志谨慎过度，虚惊一场。
(2)讨好之笑，希望卖酒的能把酒卖给自己。
4.(1)刘唐(2)晁盖(3)时迁(4)宋江(5)李逵(6)吴用(7)戴宗(8)杨志
课内精读
1.买酒付钱抢酒下药
2.针对杨志怀疑贩枣人为歹人而言的。
3.我自挑这酒过冈子村里卖。
4.D解析：“补叙”是布局谋篇上的需要;是为了结构的严谨而把一些影响情节的细节放在篇末交代，这样，既可以使结构紧凑，又可以使内容完整、深刻。
延伸阅读
1.鲁智深大闹野猪林，救出林冲。
2.鲁智深爱憎分明，除暴安良;林冲逆来顺受，息事宁人。
3.例：“你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里害你，正好杀这两个!”此处可看出他颇有心计，细心考虑各种情况，提前估计到要发生的事情。
4.示例：“逼上梁山”指英雄们被逼起义。如鲁智深伸张正义，为救金家父女，打死镇关西，而被缉拿，流浪江湖，被逼上梁山;林冲被高衙内陷害，一味逆来顺受，蒙冤发配后，还想息事宁人，安分生活，却被一再追杀，终于被逼起义。
课改前沿
1.孟子道
2.示例一：如果一棵草代表一种思念我送你一片草原
示例二：如果一朵花代表一种思念我送你一座花园看了初三上册语文《智取生辰纲》练习试题及答案的人还看：