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2012.01.16
别把孩子入园当"解脱"1987年，75位诺贝尔奖得主聚首巴黎。有人问其中一位老人：哪所学校对您影响最大？老人回答：幼儿园。
进幼儿园是孩子人生第一次生活方式的转变，也是从家庭融入社会的
第一步，这一步走得好不好，经常影响到未来几十年甚至一生。
入园好处
增加交往避免自我中心
不少父母在经历了婴儿养育期后，会觉得送孩子进幼儿园是一种"解脱"，把责任交给老师，自己"一送了之"。还有父母则担心宝宝能否适应幼儿园，有的祖辈因为心疼还提出不让宝宝去幼儿园。
其实幼儿园同龄人非常多，在家里感到孤独的宝宝现在有了与人交往的机会，避免自我为中心，将学会谦让、容忍。集体生活对于培养宝宝独立生活能力和人际交往能力大有好处，还可以帮助宝宝形成良好的自立习惯。
长期与家人接触，宝宝的言行会趋于成人化，在幼儿园可以避免盲目模仿家人，使语言行为失去童真、童趣。另外，专业幼教对宝宝身心的帮助明显优于家庭。
生活准备
提早培养良好生活习惯
喝水：常见两三岁的宝宝抱着奶瓶喝水，这不利于口形的发育。最好为宝宝准备一个小塑料杯，比如幼儿训练杯。
大小便：1岁半左右父母就应训练宝宝学说："我要大便，我要小便。"3岁左右的宝宝应学会自己穿脱裤子。睡前、醒后、饭后半小时或1小时，父母应提醒宝宝大小便；注意养成定时大便的习惯。
在家应养成饭前、便后洗手的习惯；知道哪条毛巾、哪个杯子是自己的；会穿脱简单的衣服、鞋子。宝宝基本掌握了这些技能，适应新生活的速度会快得多。
心理准备
玩耍当中学会处理矛盾
宝宝刚上幼儿园时，都会产生分离焦虑，会有哭闹。父母入园前应有意识地积极引导他从心里喜欢幼儿园。
亲近幼儿园：给宝宝打"预防针"，讲讲幼儿园中有意思的事，让他从心里向往幼儿园。切忌消极引导甚至吓唬。入园前先带宝宝去参观。
结交小朋友：如果在幼儿园里受了欺负或受到冷落，会对集体生活产生排斥心理。入园之前，父母应多创造条件让宝宝与其他小朋友玩耍，教给一些处理矛盾的方法。
户外几种宝宝亲子游戏外面的世界多么精彩！有新鲜的空气、芬芳的花儿、可爱的小动物、友好的小伙伴，所有的一切都激发了宝贝身上的游戏细胞。还等什么，一头冲进游戏里吧！
玩沙玩水适合年龄：1岁以上用具：各种玩沙玩水的工具玩法：在暖和的日子，带小孩到沙滩堆砌不同形状的沙堆，然后在沙子里加进水，看沙子有什么变化。宝宝学会--知道沙子的特性并能够发挥想象小贴士：不要因为怕把衣服弄脏而对宝宝诸多限制，玩沙玩水的时候是他想象力充分发展的时候。
大自然的声音适合年龄：1岁半以上玩法：妈妈带宝宝到公园；让宝宝闭上眼睛用耳朵听，然后说说听到了什么声音。宝宝学会--倾听和想象小贴士：妈妈可以让宝宝记录所有在公园听到的声音，比如小鸟、风的声音等。
下一站是谁适合年龄：2岁以上玩法：坐公交车的时候，让宝宝猜一猜下一站上车的是谁？可以给宝宝猜的范围，如：是叔叔还是阿姨？是小朋友还是老爷爷老奶奶？宝宝学会--观察和思考小贴士：如果宝宝猜对了，可以延伸一下，让宝宝仔细观察上车人的动作和神态。
赤脚任我行适合年龄：2岁以上玩法：带宝宝到小石路、石春路、草地等不同的路面，脱掉鞋子，赤脚行走。宝宝学会--用脚感受不同的地面小贴士：选择不同的路面，例如平坦的、直的、上坡的、高低起伏等不同的地形，让宝宝逐一体验和感受。
眼明手快抢尾巴适合年龄：2岁以上用具：长毛巾玩法：妈妈和宝宝各在腰间挂上一条毛巾；妈妈和宝宝在指定位置上互相追逐并把对方的尾巴抢下来。宝宝学会--跑步和平衡身体小贴士：要控制宝宝的运动量，不要过于疲劳。
寻宝行动适合年龄：2岁以上用具：各种颜色的珠子玩法：妈妈带宝宝到草地上，并把各种各样颜色的珠子撒在草地上，然后妈妈说出一种颜色，让宝宝捡起相应颜色的珠子。宝宝学会--认识颜色和手眼协调小贴士：不要让宝宝把珠子塞进嘴巴里。
公交车大家数适合年龄：2岁以上玩法：带宝宝坐车的时候，和宝宝一起说说身边过去的是什么车子，然后数一数过去了多少辆汽车。宝宝学会--观察和数数小贴士：告诫宝宝不能把头和手伸出窗外，要注意安全。
人力车适合年龄：2岁以上玩法：让宝宝趴在地上，用双手撑起上身，妈妈则抓起他的双腿，让孩子爬行。宝宝学会--爬行和手脚协调小贴士：如果宝宝出现不舒服或者是体力不支，马上停止游戏。
百变身体绘图形适合年龄：2岁以上用具：地垫/床单一张玩法：妈妈先把地垫/床单铺在草地/草坪上，然后说出一种图形/一个数字，如：三角形、正方形、圆形；1、2、3等，邀请宝宝合作用身体做出这个图形和数字。宝宝学会--发挥想象小贴士：图形和数字必须是孩子能认识的，尽量以肢体表达出近似的图形和数字。
接龙讲故事适合年龄：2岁以上玩法：外出坐车或等车时可以玩接龙游戏，如妈妈先开头："从前有一个森林。"引导宝宝接着想象："跟住了三只小猪"……宝宝学会--发挥想象编故事小贴士：如想加强难度，在续句前不妨叫孩子每次也由故事的第一句说起，训练孩子的记忆力。
寻找颜色适合年龄：2岁以上玩法：妈妈可以示意孩子找出生活上与红色有关的事物，如的士、中国国旗、红灯、灭火器等等。宝宝学会--认识颜色小贴士：刚开始时一次让宝宝认识一种颜色，太多颜色会影响他进行判断。
小记者适合年龄：2岁半以上用具：照相机玩法：妈妈在出门前给宝宝一个照相机，叫宝宝负责今天出外的照片拍摄；在路上妈妈可以多鼓励宝宝拍下她自己喜欢的或者有特色的景色；回家后，妈妈把照片拿出来跟宝宝一起报告一天的情况，妈妈代为用文字来纪录。宝宝学会--热爱大自然小贴士：可以帮宝宝把他的作品集结成册，作为纪念，同时能激发他继续探索自然的兴趣。
超级市场购物员适合年龄：3岁用具：给宝宝的小钱包、零钱玩法：去超级市场购物前，先拟定购物的东西，记下来。买好东西以后让宝宝去付钱。宝宝学会--简单的计算小贴士：每次金额不要太大，不要超出宝宝的能力范围。
街头图形逐个捉适合年龄：3岁玩法：女外出时，可以让宝宝找出与图形有关的物品，例如公交车是长方形的，轮子是圆形的。宝宝学会--观察事物并且认识形状小贴士：家长可以尝试指出物件是由哪些图形或线条所组成，让孩子明白如何从生活中找出图案或线条，从而享受其中趣味。卧室里有趣的亲子游戏响一下、停一下适合年龄：1岁半用具：闹钟玩法：妈妈先准备一个闹钟；并告诉宝宝当听到闹钟响的时候做出各种各样的动作。宝宝学会--快速反应小贴士：妈妈可以多一些示范动作给宝宝作参考。
化妆游戏适合年龄：1岁半以上(适合女孩子)用具：**的化妆品、镜子玩法：妈妈化妆的时候，教宝宝五官的位置；并可以教宝宝简单的化妆技巧。宝宝学会--打扮自己小贴士：最好不要把化妆品涂在宝宝脸上以免过敏。
扣纽扣比赛适合年龄：2岁以上用具：2件有扣子的衣服玩法：妈妈先教宝宝扣纽扣的动作，然后与宝宝一同比赛，看看谁最先把纽扣扣完。宝宝学会--扣纽扣和手眼协调小贴士：当宝宝学会扣衣服纽扣后，家长可以逐步增加难度，尽量培养宝宝的独立性。
弹弹足球赛适合年龄：2岁以上用具：大床、枕头、沙滩球玩法：妈妈先把大床上的棉被移走；然后妈妈和宝宝各站床的一端拿一个枕头，拿着枕头拍打大床，令沙滩球移动到对方的龙门。宝宝学会--手眼协调
骑马练平衡力适合年龄：2岁以上用具：枕头两个玩法：家长只要将两个枕头叠起，放在床上，然后让小朋友如骑马般坐在枕头上，不停摇动身体。宝宝学会--用腰腹控制平衡小贴士：注意安全，避免宝宝乐极忘形，从床上跌落地上撞伤头部。
追踪星光适合年龄：2岁以上用具：一个电筒玩法：用电筒随意照任何一点，请小朋友追踪光点拍打。宝宝学会--快速反应和手眼协调小贴士：若宝宝熟悉游戏，可加快照射的速度，或拉长照射距离，增加难度。
袋鼠跳跳跳适合年龄：2岁以上用具：枕头袋玩法：妈妈给宝宝准备枕头袋，并引导宝宝人站进去；妈妈也跟宝宝一起站进枕头袋；两人一起跳起来。宝宝学会--跳跃和控制平衡小贴士：注意安全，以免失去平衡撞伤宝宝。
叠叠乐适合年龄：2岁以上用具：夹衣服用的夹子30个玩法：妈妈先把夹子各分一半并分配给宝宝；然后妈妈引导宝宝两人轮流一个一个的叠起来(用三只手指)；宝宝学会--掌握平衡
影子戏适合年龄：2岁以上用具：台灯玩法：晚上的时候，亮起台灯，妈妈面对墙壁站立，双手交*做各种动作，让手的影子投映在墙上。让宝宝跟着学妈妈所做出的动作。宝宝学会--灵活运用小手小贴士：2岁以下的宝宝会比较被动，可让他躺在床上，看着影子戏。
寻宝游戏适合年龄：2岁半用具：大床上、棉被、各种小玩具和卧室有的物品玩法：妈妈在大床上摆放各种各样的物品，把这些东西藏进被子里，引导宝宝伸手进棉被，寻找妈妈所说的物品。宝宝学会--认识生活用品书房里的亲子游戏翻书游戏适合年龄：1岁半以上用具：比较厚的书1本玩法：妈妈抱着宝宝坐在大腿上，或者直接坐在地上；然后引导宝宝用书一页一页地翻书；每翻一页跟宝宝说一下书里看到的颜色。宝宝学会--翻书
声音谜语适合年龄：1岁以上用具：一部录音机、已录制动物叫声或家人谈话声的录音带。玩法：妈妈先把宝宝熟悉的人或物的声音一一录下来，如爸爸、妈妈或其他亲人的讲话声、汽车的喇叭声、狗的叫声等。游戏开始时，妈妈按动录音机，逐一播放给宝宝听，然后让宝宝说出听到什么声。宝宝学会--听声音，辨别不同的声音小贴士：刚开始时，不要选择太相像的两种声音，以免宝宝有挫败感。
书本骨牌适合年龄：1岁半以上用具：各种厚度的书大概10本玩法：妈妈把各种的书从中间打开，以骨牌形式放在地上；把10本书放好以后，让宝宝用手推动第一本书，并看着书一本本的倒下。宝宝学会--手眼协调小贴士：妈妈可以根据宝宝的能力，把书的数量增加。
书本叠叠乐适合年龄：1岁半以上用具：书20本(可以用宝宝经常看的图画书)玩法：妈妈准备20本书，然后跟宝宝一起一本一本把书叠起来；宝宝熟悉了摆放的方法以后，鼓励宝宝轮流的把书叠起。宝宝学会--了解顺序和分类小贴士：妈妈可以根据宝宝的能力增加书本数量。
会讲故事的报纸适合年龄：2岁以上用具：报纸玩法：和孩子一起想一想，报纸除了可以通过阅读获取信息之外，还可以做些什么呢？妈妈可以给宝宝讲一个故事，中间有情景，一边讲一边利用报纸来折出各种东西。例如：秋天到了，我们一起去秋游，外面太阳有点晒，我们可以戴一顶帽子。(这个时候妈妈利用报纸给宝宝折一顶帽子)；我们去秋游要不要带点什么东西去吃呢？继续的用报纸折出不用的内容。
手指传笔适合年龄：2岁以上用具：圆珠笔玩法：妈妈用双手的食指伸出，然后把笔放在食指上；把笔传给宝宝；轮流的传来传去，如果不小心把笔掉在地方，可以重新开始。宝宝学会--手眼协调小贴士：根据宝宝的情况增加难度。
摸一摸、学一学适合年龄：2岁以上用具：铅笔、尺、橡皮、计算机等玩法：准备以上文具，放在桌上，先让宝宝看看桌子上的东西，陪他读一次所有的名称；替宝宝带上眼罩，先给他摸一下物件，然后要他猜猜这是什么。宝宝学会--认识日常用品小贴士：选择没有危险性的文具，以免弄伤宝宝的手。
生活相册适合年龄：2岁以上用具：相册、照片玩法：妈妈在宝宝每次活动，和小朋友一起拍一些相片，把照片顺序排好，并和孩子一起为活动作记录。例如："这是我的外公外婆"，"我买了外婆最爱的水果"。宝宝学会--说简单的句子。小贴士：一定要让宝宝说完整的话。
头上放书练平衡适合年龄：2岁以上用具：书1本玩法：妈妈把一本书放在宝宝头上；然后让宝宝把手放松，顶着书一步一步的走；妈妈可以做示范动作给宝宝看。宝宝学会--控制平衡小贴士：选择的书不要太重，以免砸伤宝宝
吹橡皮筋适合年龄：2岁以上用具：吸管2根、橡皮筋20条玩法：妈妈把20条橡皮筋放在书桌上，然后妈妈跟宝宝各拿一根吸管；鼓励宝宝用吸管吹动橡皮筋。宝宝学会--增加肺活量小贴士：一开始不要太用力，以免宝宝缺氧。浴室里有趣的亲子游戏创意纸巾画适合年龄：1岁半以上用具：各种颜色的纸巾玩法：妈妈给宝宝准备各种颜色的纸巾；鼓励宝宝用纸巾来拼出各种图形并利用镜子上的水蒸气把纸巾贴上。宝宝学会--手眼协调小贴士：妈妈在跟宝宝进行这个游戏的时候，不要去限制宝宝的创想能力。
踏步奇兵适合年龄：1岁半以上用具：浴巾、宝宝的衣服玩法：妈妈在浴缸或浴盘中放置一些毛巾和宝宝的衣服，并注水到浴缸中；鼓励宝宝用双脚不停在水中踏步。宝宝学会--走路小贴士：要注意水的高度不要太多，刚好盖过衣服，让宝宝看到衣服。
水底总动员适合年龄：1岁半以上用具：各种有重量的玩具(可以沉在水中的玩具)玩法：妈妈把各种各样有重量的玩具放在水中，然后注水满至浴缸；鼓励宝宝蹲下身捡起水中的玩具。宝宝学会--蹲和捡的动作以及控制身体平衡小贴士：妈妈在进行这个游戏时，注意宝宝的身体平衡能力，
宝宝洗洗乐适合年龄：1岁半以上用具：可以脱衣服的娃娃，各种洗澡工具玩法：妈妈首先教宝宝怎么样给娃娃脱衣服，并准备给娃娃洗澡；引导宝宝给娃娃涂肥皂，并用洗澡工具给宝宝刷身体；一边洗一边说出身体器官的名称。宝宝学会--认识自己小贴士：妈妈可以在这个时候给宝宝灌输一定的性别意识。
刷牙小手适合年龄：1岁半以上用具：适合宝宝的牙刷及牙膏玩法：妈妈给宝宝示范任何拿起牙刷和挤出牙膏；然后跟宝宝一起刷牙，一边刷，一边可以教宝宝上下的概念。宝宝学会--刷牙小贴士：妈妈要注意宝宝的刷牙的力量。
堆堆砌砌剃须膏适合年龄：1岁以上用具：剃须膏玩法：妈妈先给宝宝少量剃须膏在宝宝手中，互相用手槎弄；再跟宝宝利用剃须膏在浴室的墙上堆砌各种造型。宝宝学会--开拓思维小贴士：妈妈在跟宝宝玩这个游戏前，先把少量的剃须膏放在宝宝的手上，看宝宝是否有过敏反应，如果宝宝感觉不舒服应该停止。
投掷衣服考眼力适合年龄：1岁半以上用具：浴室里的衣服篮子、宝宝刚脱下来的衣服、毛巾等玩法：把盛衣服的篮子放在跟宝宝有1米的距离；引导宝宝把衣服、毛巾等物件扔进篮子。宝宝学会--扔的动作小贴士：可以每次洗澡前跟宝宝玩这样的游戏，增加洗澡是的运动量，这样宝宝洗澡后就更容易入睡了。
吹吹小船适合年龄：1岁半以上用具：硬的卡纸玩法：用硬纸折一只纸船，在浴缸里放些水，将纸船放进去。问问宝宝，有没有办法让小船跑起来？可以和宝宝一起鼓足力气吹船，看谁吹得远，宝宝学会--吹的动作，增加肺活量小贴士：妈妈尽量给宝宝折小一点的船。
下雨沙拉拉适合年龄：1岁半以上用具：两个塑料袋、缝衣针或粗细不等的毛线针玩法：两个塑料袋，与宝宝一起用缝衣针或粗细不等的毛线针扎出一些小孔。每个塑料袋用一种针；进入浴室后，用塑料袋兜起一袋水，水就会从扎好的小孔中漏出。宝宝学会--追视移动物体小贴士：要注意安全，避免针刺到宝宝。
吹泡泡适合年龄：2岁以上用具：肥皂和水、夹子玩法：妈妈在给宝宝洗澡的时候，将肥皂和水混合然后放在小盆；宝宝利用夹子来吹出泡泡，并引导宝宝去拍打泡泡。宝宝学会--吹泡泡、伸手抓泡泡小贴士：不要让宝宝把泡泡水喝下去。
沉沉浮浮适合年龄：2岁以上用具：2个塑料玩具，1个脸盆玩法：在脸盆里倒上水，把塑料玩具放进水里，让宝宝尝试把塑料玩具按入水中。宝宝学会--水是有浮力的小贴士：若宝宝对游戏感兴趣，可选择一些能浮在水面和下沉的东西，让他多作比较。
滑嘟嘟肥皂适合年龄：2岁以上用具：2-3块小肥皂玩法：妈妈把2-3块肥皂放在浴盘或浴缸；让宝宝坐在水中，并鼓励宝宝在水中用手去抓肥皂。宝宝学会--抓握小贴士：由于肥皂本身滑嘟嘟的特性，要鼓励宝宝去参与活动。
舀豆子适合年龄：1岁半用具：2个小碗、汤匙、各种大小的豆子玩法：先把各种豆子分类放碗；妈妈拿着汤匙示范舀的动作，并鼓励宝宝尝试去舀。宝宝学会--手眼协调小贴士：妈妈在这个游戏的时候，请注意不要让宝宝误吞豆子。
米缸寻宝适合年龄：1岁半以上用具：家里的米缸、各种小物件(钥匙、小玩具车、汤匙等)玩法：妈妈首先教宝宝各种小物件的名称；然后把东西放进预先准备的米缸中；再励宝宝用手去摸米缸中的物件，并说出摸到了什么。宝宝学会--用手去感觉事物小贴士：妈妈在这个游戏进行的时候可以增加难度，要求宝宝把眼睛蒙上。
锡纸立体画适合年龄：1岁半以上用具：锡纸一张、没有煮熟的粗面条、大的盘子玩法：妈妈先把面条剪成约20厘米长，并放在大盘上；鼓励宝宝用面条做出自己喜欢的造型，然后把锡纸放在面条上；让宝宝在锡纸上根据面条的位置用手指描绘，一张锡纸立体画就出现了。宝宝学会--灵活运用手指小贴士：妈妈可以根据宝宝的认知程度鼓励宝宝做出更有形态的造型。
粉团小师傅适合年龄：2岁用具：粘米粉、面粉和水玩法：可帮忙用粘米粉、面粉，加入适量的水，搓揉成一个柔软的小粉团，然后让孩子试着用手在桌面上任意搓揉，发挥创意。宝宝学会--卷、捶、压、拍、打、搓、拉等动作小贴士：不必太在意最后的成品，只要鼓励宝宝多尝试就可以了。
好味指点点适合年龄：2岁以上用具：厨房的调味料。盐、糖、醋、酱油等玩法：妈妈先准备好以上的调味料，并放置在小碗中；然后指示宝宝用手指摸一下调味料并放进嘴巴尝试味道，同时告诉宝宝这个调味料的名称；再给宝宝蒙上眼睛，叫宝宝用刚才的方式来试味道，然后说出是什么。宝宝学会--辨别各种味道的特有性小贴士：在游戏过程中，讨论材料的味道，但是不要谈论颜色，让宝宝能全神贯注辨别味道。注意每尝试过一种味道，让宝宝喝口水。
称米学重量适合年龄：2岁以上用具：2个空饮品纸盒，一支竹竿、一条绳子玩法：把饮品纸盒的顶部剪去，挂一条绳子在竹竿上，绳子的两端绑着2个纸盒；让宝宝把米分别放进2个纸盒内，哪一边坠下，就在另一边加米。宝宝学会--观察和比较物件的重量小贴士：妈妈把住竹竿，让宝宝来加米。
捡棒棒适合年龄：2岁以上用具：筷子20支玩法：妈妈把20支筷子放在掌心，然后放手，筷子会散落在桌上；然后鼓励宝宝把筷子一根一根捡起来，但要求宝宝不能碰到其他的筷子。宝宝学会--手眼协调小贴士：妈妈在进行这个游戏时，请注意宝宝不要被筷子碰到眼睛、鼻子等地方。
洗碗游戏适合年龄：2岁以上用具：宝宝自己的餐具、小盘玩法：妈妈把宝宝的餐具放到小盘中，并给宝宝一块布，鼓励宝宝自己动手洗碗。宝宝学会--做家务小贴士：妈妈在进行这个游戏时，避免给宝宝玻璃的餐具，以免不小心情况出现时，弄伤宝宝的小手。
打鸡蛋适合年龄：2岁以上用具：鸡蛋搅拌器、鸡蛋、大碗玩法：妈妈先示范打鸡蛋的动作，然后引导宝宝尝试打鸡蛋。宝宝学会--手眼协调小贴士：妈妈可以把搅拌器换成筷子或者汤匙，让宝宝尝试不同的工具。
叮叮当当的声音适合年龄：2岁以上用具：厨房用品玩法：妈妈为宝宝演示切菜、炒菜、洗菜、刷锅碗等的动作、声音。提醒宝宝注意听各种声音的区别。然后请宝宝到厨房外面仔细听，请他猜一猜听到的是什么声音。宝宝学会--辨别不同的声音小贴士：妈妈在这个游戏进行时，可以请宝宝形容一下声音有什么不同。
我帮妈妈洗衣服适合年龄：2岁以上用具：全家的衣服玩法：妈妈洗衣服的时候请宝宝帮忙，把浅色的衣服放在一起，深颜色的衣服放在一起；还可以让宝宝看看爸爸**的衣服比宝宝的大。宝宝学会--认识大小和分类小贴士：宝宝也许还不明白浅色和深色的区别，妈妈可以说出具体颜色来指导他，比如："宝宝把红色的衣服放在这里，绿色的衣服跟红色的放在一起。"
冰箱寻宝行动适合年龄：2岁半以上用具：厨房的冰箱玩法：妈妈先打开冰箱，让宝宝看看里面东西的分布情况；然后把部分的东西从冰箱拿走；再次打开冰箱问问宝宝"什么东西"不见了？宝宝学会--观察和记忆小贴士：妈妈开始时把范围缩短，不需要整个冰箱。待宝宝喜欢了这个游戏后，可以逐渐扩大范围。
.踏步走直线适合年龄：2岁以上用具：胶纸、绳或颜色带玩法：用绳子在客厅的地上拉一条直线，并以胶纸紧贴牢固。向宝宝示范以脚跟碰脚尖的方法交互前进，双手可以向左右张开以保持平衡，或手持物件前进；除了直线外，前进的路线也可按孩子的能力设计成弯弯曲曲，中途更可加设障碍，增加游戏的趣味。宝宝学会--平衡和协调身体小贴士：不要预设太多目标而影响宝宝的兴趣。.客人来了适合年龄：2岁以上用具：玩具茶具(过家家游戏中的餐具)玩法：妈妈扮演客人的角色，来宝宝家串门；让宝宝开门，然后给客人倒杯茶；鼓励宝宝跟客人谈话。宝宝学会--社交能力小贴士：妈妈可以多做几次示范给宝宝知道如何有礼貌的接待客人。
.用脚取空罐适合年龄：3岁用具：一个果汁空罐玩法：把果汁空罐倒放在地板上，宝宝坐在地上，双手触地支撑身体平衡，用两脚尖将空罐竖立起来。宝宝学会--灵活运用双脚小贴士：方形的物件往往较圆形的物件易于拿取，所以不妨以方形的盒子例如纸包饮品，来替代空罐，从而减低难度和增加孩子的成功感。.踢坐垫适合年龄：3岁用具：数张坐垫玩法：宝宝先躺在沙发上，双脚举高。爸爸把第一个坐垫放在宝宝的脚掌上，让宝宝以双脚撑着坐垫后数"1、2、3"，然后把坐垫用力踢走。宝宝学会--身体的平衡和耐力小贴士：这个游戏能训练孩子的坚持力和忍耐力。由于游戏要求父母把坐垫平衡地放在孩子脚掌上，所以父母和孩子之间要充分合作。
培养孩子爱劳动的策略1.抓住学习动机最强烈的时机。
从孩子的发展过程来看，孩子都是喜欢做事的：开始学走路就不要大人抱，学吃饭的时候不要人喂，要自己舞匙弄筷地吃;给他穿衣服，他还会抢着自己套上身……这些时候，便是孩子学习做事情最强烈的时候。家长应耐心地教给他们做事的方法，指导孩子做好他们想做的事，使孩子享受到"我会做"的喜悦和成就，千万不要顾虑到安全或觉得麻烦而不肯让孩子尝试，让他们错失了学习的最佳时机。
2.在游戏中学习。
对于年幼的孩子来说，他的生活就是游戏，学习做家务也是一种游戏。要他收拾玩具的时候，你可以这样说："玩具宝宝玩累了，他们要回家睡觉了，让我们送他们回家吧。"开饭的时候你可以说："妈妈当厨师，你当服务员，请服务员帮忙把菜端出去。"当孩子感觉做家务就像玩游戏那么有趣时，他们一定会喜欢。
3.要"舍得"让孩子劳动。
不要总认为孩子小，许多事情都舍不得让他做而事事代劳，久而久之，孩子没有机会练习，渐渐地，很多事情就真的不会做了。因此，要舍得让孩子锻炼。
4.平时多练习。
5.要按孩子的实际水平和能力提要求。
孩子的年龄不同，动作技巧、认知程度、体力、耐心均不相同，父母让孩子做家务，应视孩子能力来做，不宜超过，以免孩子因挫折而产生抗拒和畏惧感。
6.示范在先。
在训练孩子学习生活劳动的具体操作技能时，应做到三性：即父母的示范性、要求的层次性、孩子操作的独立性。如教孩子扫地、洗手帕、洗袜子、穿衣、穿鞋等，先让孩子看大人怎么做，边示范边耐心细致地给他讲解操作要点和注意事项，然后手把手地教，再逐渐放手让他独立操作。
7.重复提示。
8.多容忍、少责备。
在指导孩子时，口气要温和，不宜不耐烦，应有耐心、有步骤、以游戏的方式和心态教导孩子学习。
9.积极鼓励，适当赞美。
家长要珍惜孩子每次有益的尝试，以鼓励表扬为主。孩子每做好一件事，应及时给予肯定和鼓励。如：给他一个微笑，拥抱一下或说声"谢谢"、"干得不错"都可以使孩子感到高兴和自豪，体验劳动的愉快，激起再劳动的欲望。当他失败的时候要安慰他没有关系。
10.注意安全。
在满足宝宝好奇与学习的动机时，安全问题也是不容忽视的。比如：不让孩子自行拿取危险物品，父母要替孩子拿。较大的孩子应教他正确使用方法和动作，以确保安全。亲子教室：父母要注意宝宝玩具的安全性新手爸爸妈妈，很容易偏重于玩具的娱乐性和教育性，被各种新鲜玩具的新奇功能所吸引，但是，鉴于婴幼儿的身心特点，您不仅要重视通过玩玩具来发展孩子的注意力、观察力、创造力、粗细动作……也应该重视玩具的安全性。
因为婴幼儿喜欢把东西放进嘴巴吮吸，又喜欢摆弄、敲击、扔、打物品，所以，在为婴幼儿选择玩具时应注意：
·玩具不能用容易破裂的材料，如薄玻璃、脆塑料片等制作，应该是牢固的材料；
·玩具的涂料和油漆应无毒，防止孩子吮吸、舔咬；
·玩具不应该有尖锐的角或刺伸出，或者是尖利的口子，以免发生刺伤、割伤；
·玩具不应该太小（也不应该被容易拆卸成小零件），最好是整个玩具大于孩子的嘴巴，因为婴幼儿喜欢把玩具放进口中，容易发生呛入气管或吞入食道的危险；同时也要避免婴幼儿玩耍纽扣、塑料小球等，防止将之塞到鼻孔、耳朵孔内发生意外；
·玩具上不应该装饰有过长的绳索或者带子，万一照看不小心，婴幼儿在独自玩耍时很容易被绳索缠绕肢体、颈脖，引发肢体坏死、窒息等意外；
·另外，玩具还要便于经常清洗、消毒、曝晒，防止病菌的孳生后通过手和口传给孩子引发疾病。
总之，只要在为宝宝选择玩具时更多一份细心与关切，宝宝在玩的时候就可以更多一份安全保障，新手爸妈也自然可以更放心
2.按数拿东西目的：发展数的概念。前提：能点数5以内的数。方法：拿6个苹果或其他物品，先让孩子数一数有几个，再让孩子拿给爸爸3个，妈妈2个。再数数剩几个，然后让孩子说出谁多谁少。还可把苹果放回，妈妈先拿2个，然后让孩子拿同样多给爸爸，在数一数还剩几个，让孩子说出2和2一样多。此游戏可换用不同物品和不同的数量经常进行。让孩子学习点数，比较多少和了解同样多等概念。
3.谁的影子目的：发展观察能力。前提：认识下列动物）方法：让孩子看一看（图11-1）是什么动物的影子，说出各种动物的特点。家长可把各种物品如蔬菜、水果、玩具家庭小用品等投影在墙上，让孩子猜一猜它们是什么。
4.玩沙目的：学习在沙上上堆成各种物形，锻炼使用工具的技巧。前提：会拿勺子自己吃饭。方法：如果庭院内能砌一个沙坑，用筛净的沙土让孩子们玩耍是最好的。平常孩子们总是聚集在建筑工地的沙土堆玩，大人要经常照看，以免在工地上或马路边出现意外。孩子们最喜欢有小铲子和小桶，可以把沙土堆成小山、挖河道、造小桥。女孩子们会用小碗将沙土放满，倒扣出小饼来。禁止孩子们扔沙土球打仗，防止沙土进入眼睛和嘴已以及彼此伤害。玩沙土之前最好用水洒湿上层的干沙土，防止尘土飞扬。玩完之后要用大苫布或草帘子把沙土盖上。
5.学用剪刀目的：掌握一种新的工具，学做容易的剪贴。前题：会用刀将蛋糕切开。方法：购买儿童用的钝头剪刀，以免尖的剪刀伤及孩子。先教孩子将拇指和中指穿入剪刀两个小洞内，用示指推剪刀片使两片贴紧才能将纸剪开。家长先在纸上画直线、曲线，然后为他剪开个小口，让孩子继续按线剪下去。先学会剪纸条，当孩子能按线剪后，然后画圆或图画让孩子剪，以激发孩子的兴趣，提高技巧。
3.学用卫生纸目的：入厕自理，为上幼儿园做准备。前提：会自己拉好松紧带裤子。方法：先让孩子学习替娃娃把大便，让他用卫生纸学习擦试。要学会从前往后擦，将卫生纸用过的部分折向内再擦，扔入纸篓。平时练习，到真正入厕时鼓励孩子自己去，自己完成上述步骤，由家长检查是否都做对了。如果孩子未擦试干净让孩子自己再做一遍，到擦净为止。学会入厕自理是为上幼儿园做准备的重要步骤，家长不可能完全包办。
4.接龙目的：通过游戏学习认词和认字，渐渐学习游戏窍门。前提：认识图卡和字卡。方法：家长可用硬纸片自制水果接龙的图卡，每幅图中有两种水果，其中每种都与另一张图卡一头的水果相同。如果用6种水果准备卡片28张，3～4人可同时玩。每人分5一7张卡片，其余卡片扣在桌上。翻出任一张放在中央，顺时针方向出牌，如果对不上可以摸扣着的卡片，到后来用完扣着的卡片就向逆时针方向要牌。谁最先出完手中的牌就算赢。可以用字作字卡接龙，写上孩子已认识的字作接龙游戏以巩固记住学过的汉字。
5.定形撕纸目的：练习手眼协调，做精细动作。前提：会将方纸折成长方或三角形。方法，用较结实的白纸，先画好图形，然后在缝纫机下按图形轧一行针眼。大人示范先按针眼轻轻撕纸，撕出预先轧过的图形。大人可以先手把手帮孩子撕出一个起头，再让孩子自己撕。先撕几何图形，再学撕动物外性和其他图形。
6.用颜色名称造旬目的：认识颜色的名称，学会用颜色形容事物。前提：认识4～6种颜色。方法：拿出彩色蜡笔和大纸。大人先拿出红色蜡笔，让孩子说出红色可以画什么。大人可替他画出轮廓，让孩涂上颜色，并讲出完整的话如"花是红色的，红红的苹果，火红的太阳，红格子衣服"等等。利用彩色的故事书，让孩子找出书中哪种东西是红色的，再根据图的内容完整他说出句子。如果孩子已经认识一些字块，鼓励孩子用字块摆出用颜色造的句子。同理也可利用上述方法让孩子用其它颜色的名称学造句。
7.快速分辨目的：训练仔细听和快速分类能力。前提：懂得吃、穿、用、玩物品的分类。方法：大人用提问方式，让孩子按要求快速挑出不同类别的物品，如大人说"我说出4种东西，桃子、馒头、牛奶、毛衣，有一种东西是不能吃的，你能说出来吗？"如果孩子仔细和懂得它们的功用就能很快挑出毛衣是不能吃的。用上述方法可让孩子挑出哪是不能玩的、穿的、用的等。2岁9个月寓教于乐1.学用反义词目的：学习比较熟练地运用反义词。前提：懂得一些反义词。方法：家长在教孩子认识实物和图片时，找两个有对比性、特点相以的物品教孩子用反义词去描述它们。妈妈先说出大象的鼻子长，再说小猪的鼻子--让孩子说出短字等等。孩子在此过程中学习对比、找出物体的特点。
2.快乐和悲伤目的：让孩子理解别人的感受，学会形容感受的词汇。前提：认出父母以外别人脸部的表情。方法：让孩子根据故事图书说出谁最快乐，谁在哭；他为什么笑，他为什么哭；谁在生气，在发火，为什么。孩子最容易学会理解故事人物的感情，让他用词说出这些感受。在看儿童动画片时，大人要为孩子讲解人物和他们的表情。父母下班回家也要问孩子"你今天过得好吗？"什么让你觉得快乐？"什么让你或别人生气？让孩子讲述自己的感受。
3.看图找缺补缺目的：增强观察力。前提：会说出部位名称。方法：在儿童图书中找到典型的图，故意漏画其中一部分，让孩子先用手指出缺失的部位，然后要求说出所缺部位的名称。鼓励孩子用腊笔将缺失的部位补画上。
4.切馒头和分蛋糕目的：学作简单分割。前提：能正确握笔、左右手协作。方法：准备圆头的塑料餐刀，认清利口向下，用左手固定要切的物品，留出要切的部位用右手将刀朝下使劲切开蛋糕。先学切软的东西，如蛋糕。山楂糕、馒头等；熟练以后再切较硬的，如苹果、桔子等。用塑料餐刀，家长不用害怕孩子会伤及自己。孩子用玩具刀模仿大人切菜，能将食物切开，逐渐学会等分食品，理解局部和整体的关系。2岁8个月寓教于乐1.学写3和8，上和下目的：观察细微的不同，学习写字。前提：会画圈和十。方法：大人在纸上工整地写3和8，先让孩子仔细发现有哪些不同。认识和区别这两个字，然后学写。孩子会发现3像耳朵，两个小圈不闭口。有时孩子会将方向写反了，写成e，让他赶快把开口转向左侧。孩子很喜欢8，因为它像糖葫芦，写时会画成两个小圈，甚至还不摞在一起。大人可以握着他的小手学写反螺旋的8。孩子很喜欢形象的"上"和"下"，他们常常先画个十字再加上点，然后擦掉不要的部分，大人可给他示范正确的笔顺，让孩子按"竖、横、横"写"上"，"横、竖、点"写"下"。
2.谁高谁矮目的：分清高和矮。前提：听懂日常用语。方法：家人先排好队，让孩子说出谁高谁矮。同时可拿一个人与另一个人进行对比。如妈妈与孩子相比，妈妈高，孩子矮；爸爸与妈妈比，爸爸高妈妈矮。让孩子初步了解对比的物体不同结果不一样。也可拿一些小动物玩具或瓶瓶罐罐，让骇子比一比哪个高哪个矮。
3.学会等待目的：锻炼忍耐的性格。前提：听懂大人讲的话。方法：两岁多的孩子最容易发脾气，因为他讲话还不通顺，想要的和想吃的一时不能到位就发火哭闹，大人要找机会让孩子学习等待。例如妈妈正在做饭，孩子早就饿了。这时千万不要让他先吃点，否则吃饭时就没有胃口了。应请他当助手，帮助摆桌子清洗碗碟，使他一面忙碌一面耐心等待，到开饭时胃口很好。生活中往往免不了要等待，在游乐园中上滑梯，坐碰碰车，坐飞机等都要买票排队才可以玩（图8一2）。想要的好玩具要遇到机会才能买到。好吃的东西要等爸爸下班才能带回来。孩子要听明白大人的劝导，学会必要的忍耐以养成良好的性格。
4.看图讲故事目的：学习用几个字表达意思。前提：听过多次重复讲的故事。方法：打开看过多次的故事书，大人用手指着图中的角色让孩子开口去讲。孩子只能讲几个字的话，但是孩子会背诵书上的说词。如果实在忘了就提醒开头的一个字上孩子接下去。在背诵过程中，这些句子会渐渐变成孩子自己的话，丰富了词汇，使孩子能说出的句子渐渐加长。孩子一面看图一面学讲故事，同时学习到一些常识。
5.折纸目的：练习手的精细动作，学会按秩序做事。前提：会穿珠子。方法：大人同孩子一起折纸。先将纸裁成正方形，对角折成三角形，再将两边的锐角向上反折成狗耳朵，用笔画上眼、鼻、口、即成狗头。
也可教孩子将方纸对边析，使纸成长方形，再把长方形的短边对折，成小正方形。要求孩子把每次折的边角都对整齐才压折边，为更复杂的折纸打基础2岁7个月寓教于乐1.手口一致点数目的：培养孩子手眼协调能力、手口一致的能力。前提：会口头数数。方法：在日常生活中教孩子数数，如:"数数看你的衣服上有几个钮扣"；"数数看这儿一共有多少个苹果"。要求孩子边数边用手指点物品。孩子开始点数时常会嘴里数过去了，手还没来得及点，常发生数的顺序数错了或数漏了没数。大人应耐心地教，直到孩子能熟悉地口手一致点数。
2.按功用分类目的：学习按物品的功用分类。前提：知道一些物品的功用。方法：大人教育孩子认识实物和图片时不仅让孩子学习名称、功用，还要学习分类。可经常给孩子提"这是什么东西？它是干什么用的？等问题。让孩子开始将物品按吃的、用的、玩的、穿的等功用来分类。大人先将孩子已认识的多种实物或图片装在一个筐或盒子里，让孩子将它们按吃的、用的、玩的、穿的等功用分放在5个盒子里。大人再逐个检查有无放错。
3.谁快谁慢目的：比较理解快慢的词义。前提：有相应生活常识。方法：先让孩子了解什么是快，什么是慢，大人与孩子进行跑步比赛，大人快跑，孩子跑得慢。在明白快慢的基础上，注意在语言中使用快慢的词汇来描述动作。请孩子观察比较常见的动物哪些走得快、跑得快、飞得快，哪些馒。如乌龟爬得慢，小白兔跑得快，汽车走得快，飞机飞得快，小鸟飞得慢，小鸡走得慢等等让孩子真正掌握快馒的意义。
4.学观察目的：学习根据事物特征形成概念，培养系统观察事物的能力。前提：感知觉有一定发展。方法：大人给孩子一个苹果，先让孩子看、摸、闻，最后尝一尝。大人要用语言去指导孩子观察，提出观察要求，通过提问使孩子有目的、有计划、有兴趣进行观察比较。如问：（1）手里的苹果什么颜色？（2）苹果还有其它颜色吗？（3）苹果是什么形状的？（4）上边有一个什么？（5）下边有一个什么？（6）看一看皮表面有什么（光洁）？（7）摸一摸皮有什么感觉（光滑）？（8）闻一闻有什么味（苹果香）？（9）尝一尝有什么味（酸甜）？（10）苹果的肉是什么颜色的？最后让孩子自己说出苹果的颜色、形状。肉色、味。3岁的孩子应对常见的水果、蔬菜、日用品、交通工买、动物、花草、树木等能正确叫出它们的名称，认识其形状、颜色等特征。家长也可采取上述方法指导孩子对其它物体进行有序观察。
5.玩珠子游戏目的：发展多种能力。前提：会穿珠子、认识颜色、会数数。方法：（1）穿珠比赛每个盒里装10个珠子，一根尼龙线，人孩子比赛看谁最先将珠子穿上。大人可故意放慢一点，让孩子先穿上，激发他的兴趣。这一游戏可发展手眼协调和精细动作能力。（2）颜色分类每个盒子内装红、黄、蓝、绿等颜色的珠子4颗，让孩子按颜色将珠子分开或接颜色将珠子穿好。（3）数数把珠子作为数数、计数的工具，教孩子点数共几种颜色的珠子，共有几颗珠子。红颜色有几颗，黄颜色有几颗，谁多谁小等等。
6.身体的用途目的：了解自己身体部位的用途，培养自我意识，发展孩子语言表达能力。前提：动作协调能力好。方法：大人向孩子发出指令，由孩子用手指指向大人说的部位，并且很快说出这个部位的用途。如大人说："眼晴"，孩子马上用手指眼睛，说："我的眼睛圆又亮，看东看西总是忙。"大人说："鼻子"，"鼻子用来呼吸，还可用来闻味儿"。"嘴巴可以说话和吃饭"。"耳朵用来听声音"。"我的手能干许多事，洗衣、洗碗、做游戏。""我的脚能跑能跳能游泳，真是很有用。"练习速度可以逐渐加快，练习孩子的灵敏度和语言表达能力。也可让孩子尽可能说出身体某个部位的多种用途，说得越多，越离奇但又合理，说明想象力越丰富，如眼睛是心灵的镜子等，记下孩子的话语一定非常有趣。
7.学穿鞋抹目的：练习手的技巧，学习自理。前提：会脱掉鞋袜。分清鞋的左右，然后找适合的鞋穿在自己脚上。5岁之前宜用粘扣或松紧口鞋，不宜用结带的鞋。最好先让孩子学穿无跟袜，如果袜有后跟要先将后跟放在后面才开始穿，穿到后跟时要将跟部拉正再拉好袜柄。2岁6个月寓教于乐1.复述数字目的：发展瞬时记忆力。前提：能按序背数。方法：大人随意念一个数，让孩子复述一次，开始复述数字最好从2位数开始，如父母说2、4孩子跟述2、4，随孩子能力增强，逐渐增加到4位数数字可随意组合，一般2～3岁孩子能复述3位数，有的能复述5位数。
2.大小分类目的：学习按大小分类。前提：能分辨大和小。方法：选红、黑和方形、圆形等各种颜色和形状的大小不同的扣子或其它物品各10粒，混在一起。先告诉孩子哪个大，哪个小，然后让孩子挑出大扣子放在一个盒子里，挑出小的放在另一个盒子里，直至挑完。让孩子学习不受扣子的颜色和形状的影响能接大小、特征分类。也可利用扣子让孩子进行形状和颜色分类训练及学习点数。数数。可选择其他物品做上述游戏。
3.分长短目的：分清长短。前提：听懂日常用语。方法：比比妈妈和孩子的手掌、手臂、脚印、裤子、袜子、鞋，等告诉孩子：妈妈的长、他的短，让孩子初步理解长短的概念，然后拿长短不同的笔、纸条或绳子等让孩子比一比，说出谁长谁短，巩固长短概念。
4.搭高楼、金字塔目的：练习手眼协调，结构平衡。前提：会砌6层高楼，会搭桥。方法：用方积木或火柴盒让孩子搭高楼。要求搭每一块积木都四角对齐，这样才能搭得高而不倒下。砌金字塔是在搭桥的基础上连续再砌，大人先搭好做示范，孩子就更容易学会。不少孩子学会砌三层的金字塔后很快就会砌5层的金字塔。鼓励孩子自己想样子搭出不同的形状。
5.围着模型画轮廓目的：控制手的肌肉，顺着轮廓画图形。前提：会自己画圆圈。方法：用瓶子或碗放在纸上，让孩子拿蜡笔贴近瓶子，画出圆的一半。再将笔放在另一边，画出圆形的另一半。孩子会惊奇地发现围着东西画出的圆形比自己画的更圆些.可以找出小方纸盒顺着它画出方形。找出一个圆的环，可以顺着外面画出大圆，顺着里面画出小圆。市售有塑料制的画图模形，外形为水果的形态，内有动物的外形，可让会拿铅笔的孩子学画图。
6.袋中的东西有什么用目的：发展触觉认识物品的用途。前提：知道物品的名称。方法：布袋中装有2～3件物品，先让孩子摸，然后说出物名，再让孩子说出它有什么用。如铅笔是写字的，钥匙是开门的，球是玩的，勺是吃饭用的等等。家庭的用品都可轮流放入布袋中，一面让孩子学触摸，一面学说它的用途。
7.学习脱去衣裤鞋袜目的：训练自理能力。前提：会自己脱去鞋袜。方法：先教孩子解开扣子，让他用手握住扣子，先将扣子的一侧放入衣服扣眼内，再从衣服扣眼内侧将子取来。孩子解不掉领口的扣子可由大人帮助。解开所有的扣子后，将衣服向后松开，胳臂从袖子内脱出。脱无扣的套头衫和背心要学会用双手将衣服拉向头部。先将头从衣领中脱出，再将胳膊从袖子中脱出。脱裤子时要先拉着腰部松紧带的部分，将裤子退到膝部，再从膝部将裤腿脱下。每天晚上上床之前都要让孩子自己脱下衣服，将衣服放在固定的地方。先脱下的放在下面，后脱下的放在上面，以便早上衣服时按次序穿上。2岁5个月寓教于乐1.学画十目的：学画十，画栏杆和写数字7。前提：会画圆圈。方法：在画圆圈时，让孩子也试画十和十，用许多小的十字连成小栏杆。家长可在栏杆内加画几个小动物使孩子感到高兴。在画十时，有时会让蜡笔拐一个弯或者成7，或成"厂"。家长要高兴地告诉孩子这就是数字7，是个拐弯。这时孩子很容易就会写十、丁、水和米，也很方便就学会最形象的上和下。家里的人看见孩子会写字都表示惊讶，这种表情会促进孩子愿意学写字。
2.认职业目的：知道职业的内容和不同职业者的名称。前提：会称呼家庭成员。方法：利用家庭照相册从家庭成员学起。孩子最敬重自己的父母，首先要介绍爸爸是做什么工作的，怎样称呼；妈妈和其他家庭成员所做的工作和称呼。以后可以从儿童书籍中看到工人在操作机器，或建筑楼房；农民在耕种粮食和蔬菜；牧民放养牛羊，也可以从日常生活接触中看到不同职业的人在工作，如公共汽车上有司机和售票员，商店里有售货员，医院里有医生和护士，公园里有管理员和清洁员等。经常利用各种机会让孩子认识多种不同职业的人有利于孩子扩展知识。
3.拼图目的：锻炼手眼协调和从局部推断整体的能力。前提：熟悉物名和局部的名称。方法：选择一图一物的简单图片，用硬纸贴在底面使图片加厚。将图的主要部位切开成2～4片，让孩子试拼。如果学会拼一种，再学拼另一种。拼熟练后可将已经学过的几种图的碎片混合，让孩子分别将每幅图重新拼好。家长将每一幅图的碎片收集到一个信封内，以备以后使用。如果学会了拼切开4片的图片，就可再将图片切成6～8片让孩子学习。拼图可以锻炼孩子形象思维，为将来学习数学、构图等打下基础。
4.放大镜目的：知道用一种新办法看东西就和从前不一样。前提：认识几种熟悉的物品形态。方法：孩子借用爷爷的放大镜来看故事书中的人物，孩子会惊奇地发现镜子下面的脸变大了。将镜子拿到图中另一部分，也会变大。用放大镜看自己的手指会变得很粗，将镜子拿走手指又变回原来的样子。如果在太阳下面，镜子会把阳光聚集成一个小亮点，孩子会更高兴。注意：不让孩子用放大镜去看太阳，防止阳光聚焦让过强的光线伤害孩子的眼睛。
5.为娃娃选衣服目的：知道衣服的名称，在什么情况下穿什么衣服，动手为娃娃穿脱衣服。前提：会说2～3种衣服名称。方法：用大纸先剪个娃娃头，另外画上几种衣服。让孩子先说出衣服的名称，然后问"娃娃头上该戴什么"？"夏天穿什么衣服"？如果大人能多画几种颜色的衣服，可以让孩子自己去配衣服和裙子的颜色。"冬天外出时应穿什么"？也让孩子去选择。为孩子选购娃娃时最好选择有几套衣服能随时更换的，或者自己为娃娃缝制衣服。在衣服上缝上大的扣子或安上拉锁，供孩子自由地为娃娃穿脱衣服，学扣钮扣和开关拉锁。平时鼓励孩子为自己选择适合气候的衣服。
6.耳语传话目的：培养认真听人说话的习惯。前提：会复述短句。方法：妈妈在宝宝耳边说一句话，让宝宝跑到爸爸耳边传话，由爸爸将话再讲出来，看看宝宝传话是否正确。耳语声音低，听者只能用听觉去理解，不能同时看眼神和动作，所以有一定难度。但孩子喜欢这种不让别人听到的神秘感，喜欢学习传话。初时只宜说物名或三个字的话，使孩子传话成功，以后再把句子加长。
7.分前后目的：分清前后。前提：能按要求做事。方法：先告诉孩子身体的前面有眼睛、鼻子、嘴、胸部、腹部、乳头，后面有后脑勺、背部、腰部、臀部。大家一起散步时，让孩子往前看，说出前面有谁，有什么东西？往后看，说出后面有谁，有什么东西？还可以让孩子听口令向前走，向后转。进一步还可要求孩子按要求把玩具小狗放在小熊的前面，把小白兔放在小熊的后面。看图画时让孩子说出哪些人和物在前，哪些在后。
8.大、中、小目的：学习比较大、中、小。前提：能辨别大小。方法：拿三个大小不同的有盖的瓶，先教孩子辨别大、中、小将瓶盖与瓶子一一对应好，盖上瓶盖，拧紧。然后拧下来，让孩子将小瓶盖套入大瓶盖，一一套好，再把瓶盖翻转，小瓶盖叠放在大瓶盖上呈宝塔状。吃食物、玩玩具时都可以让孩子比一比大、中、小。
2.比多少目的：了解5以内数的多少。前提：能背数到5。方法：拿5个苹果或其他东西，分成1和4，让孩子指出哪一堆多，然后在分别数一数每一堆的个数，最后告诉孩子，这堆是4个，那堆是一个，4比1多。用同样的方法比较3和2。
3.多形盒目的：认识几何图形及形块。前提：会放形块入形板内。方法：市售的形盒为正方形塑料盒，六面当中每面有三个形状不同的洞穴，盒内有18个立体的形块，要求孩子按形穴放入形块。如果买不到这种玩具，家长可用纸盒或泡沫块自己剪形穴，用硬纸板剪成扁平的形块。先从3一4种入手，让孩子认清形状后才逐渐增多。如果盒子不便制作，用平面的硬纸板自制也可以，目的是让孩子认识形块和形穴。
4.学外语、学礼貌用语目的：增强记忆，发展语言能力。前提：会背诵几首儿歌。方法：如果家长懂点外语，可以在孩子吃水果时教他学习单词。孩子学习英语有很大潜力，2一3岁时能记大量词汇，而且发音准确。不过要经常复习，不复习就容易忘记。所以最好从日常接触的食品，图书中的动物,交通工具及人物等学起。先学名词，加上动词和主语就成单句。平时问安及礼貌语言经常用就容易学会和记牢。家庭中要常用礼貌语言，清早起来要问"您早"。也可以用英语互相问候。上午第一次遇见人时都要说"您早"。平常家长让孩子干杂事时说"请你给我拿××"。当他递过来时说"谢谢"。要求孩子在请求大人帮忙时说"请"，帮忙后也要说"谢谢"。礼尚往来成为习惯才能培养出有礼貌的孩子。离开家时要道"再见"。睡觉前要道"晚安"。有亲朋来要问候"您好"或"叔叔阿姨好！"客人进屋要让坐，客人离开要送出问口，请客人有空再来。客人带来的小朋友要由孩子负责接待，拿出玩具共同游戏，如果孩子胆小怕生，不要勉强，不要在客人面前数落孩子。待客人走后告诉孩子应怎样说和怎样做，使下次能进步。
5.捉迷藏目的：学习躲藏和寻找。前提：会找出藏起来的玩具。方法：大人和孩子从室外回来，进门后大人马上藏到背后，孩子进屋后找不到大人,正在着急，突然听到大人叫他的名字，他会从声音发出的方向寻找，终于在问背后找着了。这时大人鼓励孩子躲藏，让大人去找。孩子往往也跑到问背后，模仿大人躲起来。经过多次大人在不同地方躲藏，孩子也知道可以躲起来的若干地方，渐渐地会自己发现新的躲身之处。注意：不要让孩子躲藏在衣柜内和大的衣箱内，因为密封的箱子和衣橱不透气，孩子藏身过久会发生窒息。也要注意有些碰锁会一时关住，若事先未带钥匙就会发生麻烦，玩之前告诫孩子不能关门和关锁。
6.捏面团目的：锻炼手的灵巧，学习捏出形状。前题：学会穿珠子之后。方法：家中包饺子时一定让孩子参加，给他一个小面团，让他学捏。他会学大人的样子将面团搓圆，用手掌压扁，或者搓成条。他会用一根筷子或其他工具当擀面杖学大人将面团辗成片。这个小面团使孩子集中精力玩个把小时，成为孩子心爱的玩具。可以加一点盐和1～2滴甘油使面团保持湿润，加1～2滴蜂蜜使捏出的东西干而不裂，表面完整。如果加上一点水彩颜色就可以做成五彩面塑了。每次用完可用小塑料袋装好放入冰箱保存。大人可示范让孩子学做许多花样，如先搓圆,再压扁，然后捏成盘子和碗。搓成圆球，插根火柴，变成苹果或梨。捏一个大球，在上面放一个小球变成不倒翁，可在小球上画上五官，并用纸剪一顶小帽。捏面团时可玩一些游戏，如藏硬币。原来桌上有个小硬币忽然就找不着了，桌上、地上到处都找不着，原来硬币藏在面团里面了。
2.动物的特点目的：培养观察比较能力。前提：认识动物名称。方法：大人先用动物的图让孩子识别动物。在看图时，可以顺便说出动物的特点。例如兔子的耳朵长，大象的鼻子长，长颈鹿的颈特别长。区分老虎和豹要注意老虎的毛有条形的纹，而豹的毛有金钱样斑点等。鸭子的脚有蹼、会游水；而鸡的爪是互相分开的，不能游水。会飞的鸟和鸡、鸭、鹅都有羽毛、翅膀和两条腿；而会跑的多数动物都有四条腿。孩子对动物的特点有了初步认识以后，最好找机会去动物园验证一下。这时孩子到动物园就会提出一些问题，注意它们的特点，爱吃什么食物，有什么本领，使他的知识面扩大。
3.过家家目的：展开合作性游戏，为孩子合群打基础。前提：孩子至少有一个熟悉的朋友。方法：为孩子搜集一些能做餐具的小锅小碗，甚至一些小盒盖瓶盖之类，孩子们就能玩起来。孩子们经常看到妈妈做饭、切菜、摆桌子，只要有一点东西能模仿就有能玩"过家家"。不同年龄的孩子都能在一起玩，大的当爸爸妈妈，小的当孩子。大的可以出主意变换游戏的花样，一会儿叫小的去买鱼或买水果，一会儿把娃娃、大象、狗熊请来当客人。突然有谁吃多了肚子痛，又导演了一幕去看病的游戏，小餐具又成了打针吃药的道具。互相帮助，发展语言能力，在群体中享受快乐，使过家家游戏成为大小孩子都欢迎的游戏。
4.摸左右目的：进一步分清左右，使思维动作灵活。前提：分清右手和右腿。方法：父母和孩子都站在镜子前，由爸爸发出号令"右眼"，大家赶快摸自己的右眼，再听号令"左膝盖"，人家又快点去馍自己的左膝。如果孩子不明白哪里是膝盖，看到别人摸，自己也赶快模仿着去摸。谁最先摸对就由谁发号令。如果孩子动作慢，妈妈有时故意摸错了让孩子更正而由孩子发出号令，使孩子渐渐学会，动作又快又准。做这个游戏时大人不能与孩子对站，因为对站容易使孩子模仿时发生方向性错误。大家对着镜子做，既便于监督，也容易引出笑话使全家快乐。
5.怎么办目的：学习解决问题，学习词汇。前提：会在问"你"时用"我"回答。方法：大人在适当时机提问"如果你口渴你会怎么办？"孩子会回答"我找开水或饮料喝"。"你饿了怎么办？""找吃的"。"你困了怎么办？""睡觉"。"感到太热怎么办？""脱衣服，吹风扇，洗脸等"。"感到冷怎么办？""穿衣服、盖被子、生炉子等"。可以让孩子多讲几种办法，鼓励孩子出新点子。有时家中遇到突然的情况，让孩子想解决的办法。例如傍晚正当全家人在看电视时突然停电了，大人让孩子想办法解决，这时孩子会摸到桌子前，打开抽屉找出手电筒；或者爬上爸爸膝上摸他的兜，从兜里找出打火机来让爸爸点亮。
6.穿上松紧带裤子日的：培养自理能力。前提：会扒开裤子。方法：早上起床时，让孩子学习自己穿上松紧带裤子。开头大人可帮他将裤子穿到膝部，让孩子自己拉上。以后让孩子学穿一只裤腿，再学穿第二只裤腿。学习穿衣服最好从夏季学起，夏天衣服简单，秋天渐增，到冬季仍需大人帮助。
7.自己洗脸目的：培养自理能力，保持个人整洁。前提：会自己洗手。方法：用水湿小毛巾，先洗眼角、耳背、颈部，用毛巾角将鼻内积物转出，然后洗脸部。尽量不用肥皂和溶液洗脸，以防清洗剂渗入眼睛。洗净后将毛巾挂好。
8.上小朋友家做客目的：发展与人交往的能力。前提：会招待小客人。方法：上小朋友家首先要向小朋友的家长问好，向小朋友问好。同小朋友一起玩耍时注意只玩小主人拿出来的玩具，不能自己去打开柜子寻找。如果过去曾玩过某一种有趣的玩具，可以提出让小主人寻找。千万不要动用大人的东西，如果有必要，要征得小朋友家长的同意。主人送来的玩具、食物在接受时要道谢，要得到父母许可才能接受。临别时要向主人道"再见"。2岁2个月寓教于乐1.画香蕉、画月亮目的：画封口的曲线，过渡到画圆形。前提：会画长头发。方法：让孩子握笔模仿，画成似香肠、香蕉或月亮的形状。孩子只是随手去画，当大人发现它的形状接近某个东西，并帮他略加修改而成一个东西时，孩子会十分高兴，会连续多画而成椭圆或似香蕉和月亮的形状。
2.赢字卡目的：认识文字符号。前提：认识图形。方法：大人选出几张孩子认识的图形，另用白纸裁成4厘米*5厘米的小纸块,在每张小纸上写一个字。学习时用图配字，如马的图配马字。认上几遍就将图取掉，光看字卡念出字来。念对一个字给一张字卡，让孩子拿着赢到的字卡，大人同孩子一起数数，看看共赢到几张字卡，学会几个字。每次只可学认1～2个新字。学过的每天都要复习1～2次，以免忘记了。每天定时认字，坚持下去一定会有好成绩（图2一2）。
3.辨左右目的：分清左右。前提：会握筷子。方法：先问孩子"哪只手拿筷子"用右手的孩子会举起右手，用左手的孩子会举起左手。对于用右手的孩子，先告知拿筷子的手是右手，让孩子将手垂下，摸到自己的大腿，告诉他"这是右腿"。下次再问孩子"哪边是右手"，他会举起拿筷子的手作答，再问"哪边是右腿"时，他会将右手下垂找到右腿。平时多问几次孩子就能记住，当孩子记住右手、右腿后，再教他认左手左腿。
4.分上下目的：发展空间方位辨别能力。前提：会做上下、下下的游戏。方法：先告诉孩子哪是桌子上面、哪是桌子下面，然后问孩子"桌子上有什么"，"桌子下有什么"。再让孩子按要求把一些东西放在桌上，一些放在桌下。如碗、筷子放在桌子上，凳子，鞋子等放在桌子下。还可要求孩子将红积木放在黄积木上。看图画时也可随时问"树上有什么""树下有什么"等等问题。
5.刚才这里有什么目的：发展观察力、注意力和记忆力。前提：认识物品名称。方法：在桌子上摆放两种孩子熟悉的玩具,让孩子观看，让他说出玩具的名称。然后将玩具收走，让孩子回忆刚才桌上放着什么。如果孩子忘记了，就再拿出来，让他看看，再拿走，让他说出是哪两种玩具。如果孩子记住了，可以再试放3个小玩具。这个游戏只能连续做两次，免致孩子疲劳和厌烦。
6.学洗手目的：学会自己洗手，饭前便后保持个人卫生。前提：已学会自己开关龙头，擦手。方法：先将衣袖卷上，大人和孩子一道在水龙头下洗手。让孩子拧开龙头，将手淋湿关上龙头，大人示范如何抹肥皂，将双手来回搓洗。先洗指甲缝、指尖、指间缝、手心和手背，再用水将手上的肥皂沫完全冲净，冲的次序与搓洗时相同。将手上所有肥皂沫冲净后，让大人检查是否彻底洗净了。最后关上龙头，用自己的毛巾将手擦干。寒冷的冬季还要涂上润手的油膏。
7.招待小客人目的：学习与人交往的能力。前提：会讲几个字的话。方法：有熟人来访时，让孩子负责招待来访的小朋友。带他到院子或自己放玩具的地方，拿出玩具同小朋友玩。客人比自己大，要称哥哥或姐姐，让他念故事书或玩拼图积木等较困难的玩具。客人比自己小要称呼弟弟或妹妹，同他玩娃娃、狗熊等玩具，要关心他们是否要喝水。吃东西、上厕所等。2岁1个月寓教于乐1.按序背数目的：学习数数。前提：会背儿歌。方法：在上下楼梯或跑步等日常活动中教孩子从1开始背数。经过练习，孩子常常能背数到15，个别到3周岁时还能背数到50。
2.分里、外目的：知道位置变化。前提：知道大和小。方法：大人和孩子同坐桌前，大人用一个积木放在盒子里或外，让孩子学习。然后将积木递给孩子，由大人说口令，看孩子是否将积木放在正确位置上。孩子放对了千万记得要表扬他。
3.配上缺角目的：理解整体与局部关系。前提：学会配对。方法：用两张动物图，各剪去一角。让孩子寻找哪一个角应当放适当位置上，使图变得完整。用物品图、人物图和风景图都可以让孩子学习配上缺角。最好先将图用硬纸板贴好再剪下，不易弄破。这种剪过的图可保留好，以作为下一步拼图之用。
4.积木搭门楼目的：锻炼手眼协调，学习积木间的平衡。前提：会用3块积木搭桥。方法：在搭好桥的基础上，在桥的旁边各增加：块积木，变成门楼。
5.分清自己的性别目的：知道自己是男孩还是女孩。前提：看图能分清男孩、女孩。方法：图书中的人物较易从头发和衣服分清性别。对自己的性别通常是要靠记忆分清的。对小朋友的性别也要靠记忆，因为许多女孩也剃男孩的发型，也穿男孩的衣服。经常在一起玩耍的孩子在3岁之前基本上都玩相同玩具，较少性别之分。但是孩子们会记得他是哥哥，她是妹妹。随着年龄增大，男孩多干粗重的活，女孩多干细致灵巧的活，渐渐在游戏中出现分工。大人应从小培养孩子对自己性别的正确辨别，大人不应该凭自己对男（女）孩的爱好来随心所欲的打扮自己的孩子，让孩子有与同性小伙伴玩耍的机会，这样有利于孩子性别识别能力的发育。
6.谁的东西目的：懂得东西归谁所有。前提：会说"这是我的"。方法：拿出三双鞋，同孩子一起辨认"妈妈的""爸爸的""我的"。然后和孩子一起说"我的"并指自己，说"你的"并指对方，说"他的"并指另一方向表示第三个人。经常在摆餐具时复习"妈妈的筷子、爸爸的筷子、我的筷子"等，让孩子懂得三种代名词的表达方法。
7.学漱口目的：在早晨和饭后漱口以保持口腔清洁。前提：会自己端杯子，不洒出水。方法：早晨和饭后大人和孩子一起拿起杯子将水含入口内，鼓腮几次使水在齿间流动，然后将水吐出。开头孩子不会将水吐出，往往把漱口水吞掉。多次学习之后就学会不吞咽漱口水，将水吐出。
8.听动物叫目的：发展听觉分辨能力。前提：学过模仿动物叫。方法：大人同孩子做"猜一猜"的游戏。大人模仿描叫"喵喵"，让孩子猜是模仿哪一种动物叫。大人再说"咩咩"。"嘎嘎"或者"哞哞"，看看孩子能否猜出是什么动物叫。如果有动物叫的录音带就能播放出更加正确的动物叫声。也可以带孩子去动物园观看动物，听它们的叫声。
9.冬天和夏天目的：认识季节变化。前提：会说衣服和食物名称。方法：利用照片或图片看到有些人穿大衣戴帽子和手套，或者看到图片上画有雪花，这时家长可以和孩子一起讨论冬天的情景。冬天很冷，出外一定要穿上厚的衣服，家中生火或者有暖气。因为外面很冷，有时会下雪，人们喜欢围炉子吃涮丰肉。再拿另一些照片图片，看到有人穿裙子和短袖的薄衣服，有人在水中游泳和划船，到处树木叶子茂盛，人们都在吃西瓜和冰棍。家长可和孩子谈论夏季的炎热。孩子先分清冬天和夏天，以后再渐渐认识春天和秋天。2岁0个月寓教于乐1.看图辨性别目的：学认性别。前提：懂得称呼哥哥和姐姐。方法：用图书中的人物让孩子辨认谁是哥哥，谁是姐姐。儿童画册中有穿衣、吃饭、洗澡、扫地等的画面，其中有男孩和女孩。让孩子称呼男孩为哥哥，称呼女孩为姐姐，最后问"你是男孩还是女孩？"孩子往往不会辨认自己，而是通过记忆来说出自己的性别。
2.学用筷子自的：锻炼手指的小肌肉协调活动。前提：会用小勺自己吃饭。方法：让孩子与大人同桌吃饭。大人示范，孩子模仿。初时孩子用握棍子的办法，两根筷子不能分开，只能拨饭入口，不会夹菜。在熟练的基础上渐渐学会分开两根筷子，能夹上菜。用筷子是一种精细的技巧动作，早日学会对以后学用剪子等技巧有帮助。
3.用本槌打钉目的：练习手眼协调。前提：学会套塔或套碗。方法：如果能购到一种木制的打桩床，就会让孩子高兴地玩耍许久。床上有八个木桩，用木桩打入床面上的大孔内，小木桩会从床的侧孔挤出来。如果没有，可用两块泡沫塑料板，用竹子自制竹钉，用木槌子将竹钉子打入。注意安全。
认识自己的东西目的：学习认自己的东西前提：听懂若干物名方法：先让宝宝学认他最喜欢的东西。例如新买的漂亮帽子，及他最喜欢的布娃娃等。当有机会去朋友家里作客或到医院看病时，脱下帽子，临走时家长故意收拾别的东西不拿他的帽子，看看宝宝会不会伸手去抓或者指着帽子示意让大人去拿。到朋友家作客时故意不拿宝宝的布娃娃，看看宝宝能否认识自己的东西自己去拿取。1岁2个月寓教于乐叠高塔目的：发展精细动作能力。前提：会将积木放入盒内。方法：大人示范用积木砌成高塔，让宝宝模仿；告诉他把一块方木叠在另一方木上就是高塔。宝宝喜欢玩高塔，可以独自玩10～15分钟。
看书翻页目的：学习看书翻页前提：会将书打开合上方法：大人给宝宝讲故事时，让宝宝拿书，让他翻页。经常听故事的宝宝会将书正看看而不会倒放；当他一下翻了2一3页时，他会发现图与故事对不上，要每次翻：面时故事才能对上。但此时宝宝的手仍太笨拙，总是一下翻几页，可由大人帮助更正。要经过多次练习才能学会一次只翻一页。
1岁0个月寓教于乐找玩具目的：培养找和猜的兴趣和敏锐的观察力。前提：会从兜里找出自己的玩具。方法：大人拿出一个小玩具，比如核桃，放进其中一个盒子内，将两个完全相同的盒子在宝宝面前调换位置，问"核桃在哪儿？"看看宝宝是否猜对。猜对了一定要把宝宝举起，说"真棒"。也可当着宝宝面把玩具藏在枕头下，后移到另一个枕头下，看宝宝能否直接找到第二个枕头下的玩具。大多数宝宝先找第一个枕头，再找第二个枕头。如果能直接在第二个枕头下找，说明智力有一个飞跃的变化。
套环目的：培养手眼协调，数学启蒙。前提：会模仿准确的动作。方法：大人先作示范将环套入棍子上，然后递一个环给宝宝，让他模仿套入。套入一个就数1，两个数2，看看宝宝能套入几个。这个游戏可反复玩，训练宝宝手眼协调能力，然后记录在挂历上每天1分钟内能套入几个，看看宝宝的进步情况。
用木棍够取玩县目的：学习使用工具。前提：有初步手眼协调能力。方法：同宝宝玩球时，当球滚到床底下用手够不着时，大人示范用一根竹棍把球取出。下次再玩球时故意又将球滚人床下，拿竹棍给宝宝，看他能否够出来。宝宝第一次用棍时，会将玩具推得更远，大人要告诉他将棍子深入至球后面才能将球拨出来。宝宝要经过多次练习，才能完全学会
小猫怎样叫目的：发展语言能力，练习发音。前提：认识动物图片。方法：大人选定几张动物图片，先讲出名字让宝宝学会指图，然后告诉他"小猫叫一喵喵"，"小狗叫--汪汪汪"，"小鸭叫--嘎嘎"。每当让宝宝捡出图片时，让他学动物的叫声。宝宝很喜欢学动物叫，使练习发音更有兴趣。反复让宝宝取出公鸡的图片或模型，问他公鸡怎样叫，如果他不会，大人可作示范。再间"鸭子呢？"找出来后，再问他"怎样叫"，让他先叫，叫得不象大人再作示范。然后大人发出一种叫声，让宝宝找出相应动物的图片来。
1岁5个月寓教于乐积木搭桥目的：学习积木结构平衡前题：学会积木砌塔方法：将火柴盒3个（或积木3块）摆成桥。宝宝学会用2块积木搭塔成高楼之后，大人要引导宝宝做另一种搭法。两个盒子之间要留出桥洞，让小船从桥洞通过。
逛动物园目的：看真的动物，与书上看到的作比较。前题：在图书上已经认识若干种动物名称方法：大人抱着宝宝在笼前观看大动物，以防宝宝害怕。先指宝宝认识的动物如猴子、熊猫、大象等，然后再认1～3种书上未见过的，如斑马、鹰、驼鸟。每种要仔细观看，告诉孩子动物的习性，吃什么，在哪儿居住，有什么特点。回家后再复习看到的新动物和已认识的动物。
学青蛙跳目的：学儿歌和双脚跳。前提：会从最下一级台阶跳下。方法：大人同宝宝面对面站立。小青蛙一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，噗通一声跳下水。一面说儿歌一面指嘴和腿。到噗通时2人一起双脚离地跳一跳。如果宝宝跳后站稳，大人可以双手扶着宝宝一起跳。一面念一面学跳跃会使宝宝特别高兴。
认识第三种颜色目的：让孩子区分颜色，认第三种颜色，黄色。前提：宝宝认识红和绿二色。方法：在吃香蕉、梨等食物时，教宝宝认识第三种颜色黄色，为了教宝宝区分三种颜色，可拿三个颜色为红。黄。绿的气球，用毛线配上一条尾巴。大人先示范拉红线牵出红气球，再摆好让宝宝试拉。然后大人用手指气球，让宝宝找出相对应的绳子去拉出气球来。让宝宝认识他第一个拉对了的颜色。连续几天继续玩，以巩固第三种颜色。
答问题目的：知道饿了和口渴了该怎么办。前提：会说饭和水两个词。方法：同宝宝在一起照料娃娃）大人说"她饿了，怎么办呢"，如果宝宝说出"吃饭"。大人就帮他找勺子和碗来。如果宝宝不会说，去找出碗和勺子来，大人就说"好，喂她吃饭吧！"并同他一起说"吃饭"这个词，过一会儿又说、'娃娃曰渴了，怎么办呢"，看看宝宝能否说出"喝水"或者去拿出杯子来。然后大人和宝宝一起复习"喝水"这个词儿。
替大人拿东西目的：帮助大人取到要用的东西，学会关心别人。前提：认识物品的用途，区分各人用的东西。方法：当爸爸下班回家时，妈妈让宝宝给爸爸拿拖鞋，看宝宝能否区分哪双是爸爸的拖鞋，并拿过来。当奶奶蹲下来干活时，让宝宝给奶奶拿板凳来，好让奶奶坐下。凡是宝宝做了好事，大人都要高兴地称赞他是"乖孩子，真能干"。以后宝宝就能高高兴兴地主动替大人做事，学会关心别人听！
这是什么声音？目的：培养注意力及听觉分辨能力。前提：宝宝会遵守"不要吵"能保持安静片刻方法：在外面下大雨，打雷闪电的时侯，宝宝会很害怕。大人把宝宝抱起对坐，同他一起听和看外面下雨的声。1岁4个月寓教于乐认第二种颜色
目的：让宝宝自己看书，选择自己爱看的图画，然后学认最明显的第二种颜色前提：能指认图片，正确认红色方法：选择一本大的一图一物的婴儿图书，可将书拆开，每页用透明塑料袋套上再针线钉好，给宝宝自己看，以免容易损坏。过3-5分钟家长提问"这是什么颜色？"回答正确后再指绿色的地方说"这是绿的"，然后再取几种绿色的东西巩固新学的颜色区分瓶盖和石头子
2.赢字卡目的：认识文字符号。前提：认识图形。方法：大人选出几张孩子认识的图形，另用白纸裁成4厘米*5厘米的小纸块,在每张小纸上写一个字。学习时用图配字，如马的图配马字。认上几遍就将图取掉，光看字卡念出字来。念对一个字给一张字卡，让孩子拿着赢到的字卡，大人同孩子一起数数，看看共赢到几张字卡，学会几个字。每次只可学认1～2个新字。学过的每天都要复习1～2次，以免忘记了。每天定时认字，坚持下去一定会有好成绩。
5.刚才这里有什么目的：发展观察力、注意力和记忆力。前提：认识物品名称。方法：在桌子上摆放两种孩子熟悉的玩具,让孩子观看，让他说出玩具的名称。然后将玩具收走，让孩子回忆刚才桌上放着什么。如果孩子忘记了，就再拿出来，让他看看，再拿走，让他说出是哪两种玩具。如果孩子记住了，可以再试放3个小玩具。这个游戏只能连续做两次，免致孩子疲劳和厌烦。6.学洗手目的：学会自己洗手，饭前便后保持个人卫生。前提：已学会自己开关龙头，擦手。方法：先将衣袖卷上，大人和孩子一道在水龙头下洗手。让孩子拧开龙头，将手淋湿关上龙头，大人示范如何抹肥皂，将双手来回搓洗。先洗指甲缝、指尖、指间缝、手心和手背，再用水将手上的肥皂沫完全冲净，冲的次序与搓洗时相同。将手上所有肥皂沫冲净后，让大人检查是否彻底洗净了。最后关上龙头，用自己的毛巾将手擦干。寒冷的冬季还要涂上润手的油膏。
7.招待小客人目的：学习与人交往的能力。前提：会讲几个字的话。方法：有熟人来访时，让孩子负责招待来访的小朋友。带他到院子或自己放玩具的地方，拿出玩具同小朋友玩。客人比自己大，要称哥哥或姐姐，让他念故事书或玩拼图积木等较困难的玩具。客人比自己小要称呼弟弟或妹妹，同他玩娃娃、狗熊等玩具，要关心他们是否要喝水。吃东西、上厕所等。
5.扭秧歌目的：按拍子走步。前提：学过打小鼓。方法：用两条长的丝巾，大人和孩子各人在腰上缠一条。用自制的小鼓或用口说出秧歌的鼓点"呛--呛--，迟呛迟--"，大人在前面走秧歌步子，让孩子在后面跟随模仿。或者有机会去公园或街道广场看大人团体扭秧歌，再回家学习。
有颜色的冰有颜色的冰(2岁半～3岁)
★这个时期宝宝大脑中的连接急切地等待着各种新的体验，为理性思考、解决问题的能力的发展做准备。
在水中掺进无毒的食用色素做成冰块。
将冰块放在盆里来玩，在对话中运用颜色的名称："请给我一块蓝色的冰块。"
用冰块堆积木。看它们溶化会充满乐趣，并将引出很多对话。
用两种颜色做另一批冰块。当你们堆砌冰块时比较它们的颜色。
家庭亲子小游戏我是好驾驶
让孩子在趣味的游戏中，区分走与跑的不同，在快与慢的节奏中，学习掌控自己的肌肉。适合年龄：2-4岁
准备道具：呼拉圈(两人一个)、或是小投环(一人一个)
游戏说明：
1.邀请孩子进行开汽车的游戏，可以载客人(两人一个)，也可以单独自己一个人开。2.当小朋友选好以后，告诉孩子汽车有时快、有时慢。快的时候用跑的、慢的时候用走的，并示范跑与走的动作，让孩子自由调整步伐。
注意事项：1.由于有些时候需要跑步，因此在游戏前，爸妈们要注意场地是否够大，避免孩子因为不小心互相碰撞或是撞到家具而受伤。
亲子游戏《配对子》目的：认识数目；比较数量的多、少、相等；培养记忆力。玩法：1、爸爸（妈妈）和孩子一起摆牌，把扑克牌都反扣在桌上，一行一行对齐。2、爸爸（妈妈）和孩子轮流翻牌，每次只能翻两张牌。3、翻出的两张牌若是相同数目的，翻牌的人就可以取出来，配成一对，归自己所有。若翻出的两张牌不是相同数目的，就不能取来配对，而是仍翻转回原处。4、如此轮流翻牌，直到把桌上的扑克牌都配成对子取走。最后比一比，谁配成的对子多，谁就赢了。提示：当翻出来的牌不能配对时，提示孩子记住牌的数目和所在位置，逐渐能有目的地寻找。
什么东西换位置了游戏的意义：
此游戏主要教孩子认识10以内的序数。这是在孩子认识10以内基数的基础上进行的，通过此游戏。使孩子了解序数的含义，能确定物体的排列顺序，正确使用序数词；同时对孩子记忆力的提高很有帮助，也发展了孩子的观察能力。
工具：家中各种小物品10件，如小娃娃、小飞机、小闹钟、小皮球……
步骤：
1、家长将各种物品排成一排。
2、请孩子看看有哪些东西，并说出什么物品放在第几位，如提问："小狗放在第几位""小火车放在第几位"。
3、请孩子闭上眼睛，家长将其中2件物品交换位置，如将小狗和小娃娃换个位置。请孩子将眼睛睁开，看看哪2件物品换位置了。
4、让孩子分别说出调换位置的物品原来放在第几位，现在放在第几位，如提问："小狗原来放在第几位？""现在放在第几位了"可任意交换2件物品的位置，游戏的次数不限，也可与孩子交换角色，由孩子操作提问，家长来回答。
游戏的变化：
对一些记忆力强的孩子每次更换一些物品或玩几次换一次物品，以增加游戏难度。
手指讲故事◇活动方法：
爸爸妈妈可先为孩子的十个手指分派上不同的角色，也可让孩子自行分派角色如小猫、小狗、小兔等，可直接在手指上画上有关故事内容的动物、人物的形象，然后编出不同内容的故事，由十个能屈能伸、能摇头晃脑的手指分别上场，可使故事变得生动有趣。讲过故事之后，家长可在孩子的手指中挑出最长的，让孩子挑出最短的；或是家长指出最粗的，让孩子挑出最细的。
◇活动益处：
手指精细、灵活的动作，能促进大脑的发育。这种游戏的参与性极强，有利于发展孩子的口语表达能力及想象能力。并利用手指的不同"形体"，帮孩子学会理解高矮、胖瘦、长短、粗细等对应关系。亲子游戏《噹噹噹》目标：训练孩子的听力和观察力
游戏准备：画有1-5圆点的卡片五张，如图：
游戏玩法：1、爸爸做小钟，嘴里发出"噹、噹"声，孩子听到一声"噹！"就拿1个圆点的卡片。听到"噹、噹！"就拿2个圆点的卡片。爸爸发出的钟声逐步加快，孩子的反应也要迅速灵敏。2、孩子做小钟，爸爸拿卡片。3、母亲与孩子比赛，父亲当裁判。
游戏建议：游戏开始时顺着1-5的数字拿卡片，以后不要按顺序训练，培养孩子灵敏的反应能力。
让孩子用耳朵听、用手敲打，认识不同质料的不同音色。
适合年龄２-4岁
准备道具：塑料罐、玻璃罐、铁罐若干个，大纸箱一个、音乐、任何可以敲打的棒子。
1.爸爸妈妈敲着三种不同的罐子，让孩子用耳多仔细听听罐子所发出来的声音，然后再请小朋友闭上眼睛，猜一猜是哪一个罐子的声音。
2.请孩子站在中间，然后爸妈从远处敲打其中一个罐子，请小朋友闭上眼睛指出声音的方向。
3.让小朋友用棒子敲打任何东西，包括门、窗、桌子等等，了解音色的不同。
4.用各种瓶瓶罐罐及大纸箱当成乐器，配上音乐，请孩子来一场即兴的演奏。
注意事项：
1.不要让孩子敲打易碎物品，避免孩子受伤。2.要适时给予孩子赞美，让孩子更热于尝试。训练逻辑数学游戏球球泡泡澡
通过与水、球等物品，让孩子体验触觉感受，并启发孩子对数量、多少的基本认知。
适合年龄：1-2岁
准备道具：澡缸、塑料球
1.让宝宝先进入澡缸，再将澡缸注入清水，然后将球一颗颗放入澡缸中，让宝宝体验玩水的乐趣及触觉刺激，感受澡缸从「0」(没有球)开始后的变化。
2.爸爸妈妈丢球进澡缸的时候，可以同时一边报数，让孩子对数与量有最基本的认知。
游戏躲猫猫
让孩子通过抓握取拿的动作，促进小肌肉发展；并通过寻找的动作，建立孩子对物品的认知及数与量的概念。
适合年龄：1岁到2岁
准备道具：塑料充气球池、塑料球、图卡、一些日常用品
1.孩子进入球池后，再将球慢慢倒入池内，让孩子感觉球逐渐将身体掩盖的感觉，建立「存在」和「消失」的概念。2.选择一项物品埋入球池内，请宝宝寻找出来。3.选择多样物品埋入球池中，在准备配对的图卡，当父母拿出图卡时，请宝宝从池子里面把与图卡相同的物品找出来。４.当孩子对于数字已有认识的时候，爸妈也可以拿出数字图卡，请孩子一边唱数，一边丢出与数字图卡相对应的球数。
注意事项：1.幼儿注意力并不持久，而且容易分心，玩游戏时应该在没有杂物的环境下进行。2.大人玩游戏投入的程度，会直接影响孩子对游戏的兴趣。父母玩得愈投入，孩子就愈容易玩得开心。3.要以轻松、好玩为前提，不要让孩子察觉到是在学东西，否则可能会引起抗拒，而让效果大打折扣。
1.避免孩子在浴室里滑倒，发生窒息或溺水的意外。2..孩子如果有害怕、逃避、拒绝的反应时，不要强迫他，可以慢慢地引导他用手或用脚先行碰触。亲子视觉认知游戏面对这个多姿多彩的世界，宝宝就像一张干净的白纸。望子成龙、望女成凤的新手爸妈们，你想让这张大纸将来呈现出美丽的图案吗？那就不要忘了，时时刻刻给宝宝一些视觉认知的刺激。
本期所推出的实用家庭亲子活动系列，就是介绍适合1岁宝宝的"亲子视觉认知游戏"。对了，提醒一下新手爸妈，别小看生活中一些日常物品，它们可是宝宝最好的认知学习工具。动动你的脑筋，发挥你的想象力，说不定你也能发明一些有趣的认知游戏呢，而且你的聪明宝宝对你的努力一定有反应，说不定还会给你些大惊喜呢！
亲子视觉认知游戏1：这是什么颜色？
适合年龄：12-18个月的宝宝
游戏作用：可提高宝宝的语言理解能力、语言表达能力，帮助其建立颜色概念。所需道具：纸盒一个；红、黄、蓝、绿等颜色的雪花片各几片
游戏步骤：
1、妈妈让宝宝认识纸片的颜色："今天，我们一起来认识几个颜色宝宝，它们的名字叫红色、黄色、蓝色、绿色。"
2、妈妈将准备好的各色雪花片（纸片）放在盒子里。
3、妈妈从纸盒里任意取出一片雪花片（纸片），让宝宝说出其颜色。或者，妈妈说出颜色的名称，让宝宝在纸盒里找出，并交给妈妈。
TIPS：
1、妈妈说到颜色时，要尽量放慢速度及加重语气，以有助于宝宝对听语的辨识及反应。2、游戏中多鼓励。当你问宝宝"这个雪花片（或纸片）是什么颜色的呢"的时候，如果宝宝可以正确地回答，你要立即表扬他："对了，宝宝真棒！"如果宝宝回答不出来，你就主动说出纸片的颜色："这是红色的"，并鼓励他跟你学着说"红色。"
4、游戏可由两种颜色开始。刚开始玩游戏时，可以从两种颜色的雪花片（纸片）认知开始，然后再适当增加难度，逐渐由两种颜色增加到四种颜色。另外，让宝宝认知颜色时，最好以红、黄、蓝、绿这四种基本颜色为主。
亲子视觉认知游戏２：认识我的小手小脚
游戏作用：认识自己的手脚等身体部位，并进行相应的手脚运动，促进身体智能的发展。同时通过游戏可增强宝宝对情境的理解能力和反应能力，并懂得用手势来进行沟通。
所需道具：范晓萱的《健康操》卡带或CD、录音机或CD机
游戏步骤：１、妈妈和宝宝坐在地上或床上。２、妈妈先将双手抬高，并且转动前臂，问宝宝：手在哪里？同时抬起手来转一转，然后让宝宝跟着模仿动动手。３、妈妈将脚伸直放在前方，并且把脚放在地上随意动一动。再问宝宝：脚在哪里？然后把脚动一动。然后让宝宝跟着模仿动动脚。４、等到宝宝学会动动手和动动脚后，妈妈就放《健康操》的音乐，和宝宝一起来做运动。配合歌词"动动手啊！动动脚啊！勤做深呼吸"，宝宝跟着妈妈做出动手、动脚的动作。其它的音乐部分则可让宝宝自由摇摆身体。
TIPS:
12-18个月大的宝宝，语言的区辨及理解能力有很大提高，他们可以了解简单的语词及动作指示，也可以模仿简单的音、字，他们常常发出一些有意义或无意义的声音。在爸爸妈妈的指导下，他可以把一些声音和特定的动作或物品作连结。在这过程中，他们便学会了这些对象或动作的命名。在这个游戏中，宝宝如果会听到声音而做出相应的动手、动脚的动作，这说明宝宝已有一定语言理解能力。
亲子视觉认知游戏３：假装动物游戏
游戏作用：不仅可提高宝宝的专注力和视觉追视能力，而且能加强其情境理解力，促进粗动作的发展，增强想象力和创造力。
游戏步骤：1、妈妈和宝宝先坐在地上，然后妈妈对宝宝说："我们一起来学小狗走路，好不好？"接着，妈妈四肢着地爬行，学小狗走路的样子，并引导宝宝模仿这个动作。2、妈妈给宝宝示范小狗的叫声，让宝宝模仿。3、然后，妈妈和宝宝一起学小狗的动作从房间的一边爬到另一边，比赛看谁爬的快。
1、由坐姿转换成四肢着地的爬行的姿势，对宝宝来说是一种很好的粗动作发展练习。如果他无法顺利完成这些动作，妈妈可以协助宝宝完成，并给予适时的鼓励。2、假装动物游戏，通过模仿动物动作、声音的形式，不仅让宝宝的身体运动智能得到提升，还能对提升宝宝对事物本身的认知。
建议爸爸妈妈重复教宝宝不同动物的动作和叫声，比如小青蛙（模仿蛙跳的动作）、小鸟（模仿鸟飞的动作）、小鱼（模仿鱼游动的动作）等，让宝宝加深认知。需要注意的是：幼儿一般是从6个方面来认识事物的：即认知对象的外貌、名称、特性、类别、其他属性，以及与其他事物的关系。因此，你可以通过视觉（观察颜色、形状、大小）、听觉（听声音）、触觉（摸）、嗅觉（闻）、味觉（尝）来引导宝宝全面认识该事物，帮助他认知、理解。视觉-空间智能游戏游戏七巧板
对于1岁以内的小朋友，要用七巧板拼出特定的图形是有些困难的。父母可以随意地让孩子去拼凑，让他熟悉这些不同的形状，不同长度的边，当然您可以先示范一些排列给宝宝看。
游戏散步
对于常走的路或距离较近的地方，沿路走时，就可以和孩子说，我们该左转或右转，或是走到某一个特别的标志性地段（如便利商店）时应该要……
Tips
对于3岁以上的孩子，偶而还可以让他来带路。
游戏套套杯
可以用现成的各种杯子、布丁盒或过家家的小碗，让孩子练习一个套一个。当然，要大的才能装小的，所以也就让孩子练习对于空间大小的概念。
市面上也有卖专门的"套套杯"，它的外型大小较为整齐，但其实家中废物利用的那些杯盒，也有同样的效果。
游戏各种组合玩具
十二个月游戏名称：涂涂点点
目的：发展手指的灵活性，培养对色彩、涂画的兴趣。
前提：拇指与食指或中指配合可拿起小的物体。
方法：让宝宝坐在小桌前，你先用油画棒（蜡笔）在纸上慢慢画出一个娃娃脸或小动物，再涂上各种色彩，以激起他的兴趣。然后你把油画棒给他，教他用全手掌握笔，并扶住他的手在纸上作画（见图）。再放开手，让他在纸上任意涂涂点点。不管他涂成什么样子，都要夸奖他。
名称：插锁眼
目的：训练手眼协调能力，理解事物之间的联系。
前提：食指、拇指动作熟练，对因果关系感兴趣。
方法：
每次进门开锁时，都要让宝宝看到，引起他的好奇心。再给他拿着钥匙，手把手地帮他把钥匙插进锁眼里。反复几次后，鼓励他自己做。也可用小一些的容易插钥匙的锁，让宝宝手拿着钥匙你拿着锁配合插锁眼。一旦插入，你就把锁打开，使他高兴，并理解钥匙与锁的关系。
名称：认识"1"
目的：发展数概念。
前提：常听数数的声音，熟悉数字的顺序。
给宝宝拿饼干、香蕉、糖果等食物吃时，你应该只给他1块，并竖起食指告诉他："这是1"。要让他模仿你竖起食指表示要"1"块后，再把食物给他，并大加赞常。以后凡是给他食物时都要让他先竖起食指表示要一块，才将一块食物给他。还可问宝宝："你几岁啦"？教他竖起食指表示自己"1岁"。
名称：模仿小动物叫
目的：发展言语能力和记忆力。
前提：认识几种小动物、会说2～3个字。
从动物卡片上找出小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫等画片，给宝宝讲一个"唱歌比赛"的故事："有一天，小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫、比赛唱歌。小鸡先唱：'叽叽叽、叽叽叽'，小鸭接着唱：'嘎嘎嘎、嘎嘎嘎'，小狗抢着唱：'汪汪汪、汪汪汪'，小羊慢慢唱：'咩--咩--咩'，小猫最后唱：'喵、喵、喵、喵、喵、喵，好听极了'。"！你每学一种小动物叫，就出示图片给宝宝看；或者当你说动物名称时指着图片，学小动物叫时做有趣的固定的动作，反复多次后，再问宝宝："小鸡怎么叫？"请他一一模仿动物的叫声和动作。
名称：自然课堂
目的：练习行走，开阔眼界，发展观察、记忆力，培养对大自然的热爱。
前提：扶一手走路。
带宝宝在户外散步或到公园、郊游时，引导他观察自然界，如天上的飞鸟、地上的家禽家畜等。带他拾各种各样的石子、树叶、松果等玩。让他观察你用野花野草编一只小花篮。还可做一个小风车，让他拿在手上，在微风的吹佛下，旋转起来，使他看到大自然力量，享受自然的恩赐。
三十三个月游戏游戏名称：反义词配对
目的：锻炼思维、记忆能力，发展言语。
前提：能理解反义词。
方法：在宝宝认识若干汉字的基础上，选出10~15对字卡作反义词配对。如出上时应配下，出长时应配短，出快时应配慢等。在平时学汉字时要有意地对学习，一来孩子易于理解，二来在配对游戏时可以重复加深记忆。在玩反义词配对时，还可以将字卡扣在桌上。当出上时，孩子从扣在桌上的卡中寻找，每次看过的字卡扣在原来的位置上。再出卡时如果记得刚才看过的字卡放在那里，就可以找得更快。看看孩子配上10对反义词时用几分钟，下次再玩时再看用几分种，月末再看用几分钟。这种玩法既学习反义词配对，同时练习了短时记忆力，看看宝宝能否看过一次就记住字卡扣放的位置。玩时家长最好也参加，要先让宝宝赢一二次才真正作比赛，通过游戏学认汉字，锻炼记忆力。
三十三个月游戏游戏名称：收拾衣服
目的：锻炼宝宝的自理能力和良好的生活习惯。
前提：熟悉日常物品及所放位置，会取放东西。
目的：练习跑和钻的动作。
前提：会跑和弯腰。
方法：在室内横悬一条绳子，高度在孩子的肩部即可。家长带着孩子跑，两臂屈肘前后摆动，学开火车的动作，跑到绳前，家长说："呜--！火车要钻山洞了"，然后弯腰钻过绳子继续向前跑。
三十四个月游戏游戏名称：点数到5、复述4位数
目的：学习点数和复述。
前提：会数数、能手口一致地点数1~3。
三十五个月游戏游戏名称：套圈游戏
目的：练习抛扔动作。会向前抛球，手眼协调，有意识击目标。
前提：
方法：用铁丝弯成几只直径在20厘米左右的圆环，可把一些细的塑料瓶，易拉罐或能竖直坐稳的小动物等在地上摆放好。让孩子离所要套的物体有一米远的距离，教孩子把圆环抛出，套中物体为奖品，可与大人比赛，看谁套中的东西多。
三十五个月游戏游戏名称：音乐律动
目的：学习动作和节拍一致，享受群体欢乐。
前提：有节奏感，会模仿成人动作。
家庭所有成员拉成大圈，按录音机的音乐做节律的活动。如"1、2、3，左右左"，脚在地上踏步，第4拍时拍手转向右侧。再"1、2、3，左右左"时面向圈内，第4拍时拍手转向左侧。原地踏步不出错后可以改为向右和向左，向前和向后踏步和转身。动作可以随音乐而改动，孩子在拉大圈的游戏中，感到自己是其中的一员，享受到群体游戏的快乐。托幼园所孩子都喜欢拉大圈，如果一同背诵儿歌"我们都是木头人，不许说话不许动"，当第一个木头人倒下时全体哗啦都倒下，孩子们也会感到十分开心。由教师按律动的规程在音乐节奏下练习律动效果就会更好。平日的工间操就是音乐律动，不妨回家教孩子做几节容易的工间操，对身体大有好处。
三十六个月游戏游戏名称：跳格游戏
目的：练习单脚跳的动作。
前提：能单脚站立平稳。
方法：在室内或室外，画一个"田"字格，每格长宽为30厘米左右。家长教孩子由下面的方格单脚跳到其他方格，跳完为止。待单脚跳跃较熟悉后，还可把沙袋放入格内，边跳边踢。
三十六个月游戏游戏名称：学折纸
目的：学习手的技巧和有秩序做事的习惯。
前提：能模仿成人折纸。
方法：裁出两张方形纸，妈妈先作示范，让孩子跟随学习。先将纸对边折，两个角完全对正，用左手将两边固定放在桌面上，右手将纸压平，就成一个长方形。再将长方形的两边短边相对折，变成小的正方形。将方形纸打开，两个对角相折，成为三角形，再将两边锐角相折，形成小三角形。3岁孩子学折纸可以学习两次到3次的折法。例如将方形纸对角折，形成大三角形之后，将两个锐角当作狗头的两个耳朵向前折，留出中间当作狗的脸部，用笔在脸部画上两个眼睛，中央一个鼻子和一个嘴，将纸折3次变出一个玩具。此时还可以学折飞机即对折成大三角形之后，将两边各折两次，做成一个手投能向前方飞几步的飞标式飞机。
二十五个月游戏上高处够取物品目的：学会四肢协调，身体灵巧。
前提：会用四肢爬行及会上楼梯。
方法：将玩具放在高处，在大人监护下，看看宝宝是否学会爬上椅子，再爬上桌子站在高处将玩具取下。家长要先检查桌子和椅子是否安放牢靠，并在旁监护不让宝宝摔下来。学会了上高处够取物品之后，家长要注意，洗涤剂、化妆品、药品等凡是不能让孩子够取下来误吞误服的东西，都应锁入柜子内，不能让宝宝自己取用。当宝宝能取到玩具时应即时表扬："看宝宝多棒，真能干！"
二十五个月游戏画圆圈目的：学习画图，画圆圈是第一步。
前提：学会用三指正确握笔。
方法：用一张大纸放在桌上，让宝宝右手握蜡笔，左手扶纸在纸上涂鸦。家长示范在纸上画圈，握住宝宝的手在纸上作环形运动，宝宝就开始画出螺旋形的曲线。经过多次练习，渐渐学会让曲线封口，就成了圆形。
二十七个月游戏学洗脸目的：练习自我料理、保持个人整洁。
前提：学会洗手之后。
方法：每天早晨的清洗步骤都是宝宝要学习的课题。还未萌出20个乳齿的孩子要学习嗽口；然后将手洗干净，学习将毛巾拧干，先洗双侧眼角，用毛巾的尖端将鼻子内的积物转出来。再将毛巾在龙头下洗净，清洗双侧耳廓耳背，然后洗净脸颊和颈部。家长可以一面示范一面检查，看看是否各部位都洗干净了，最后将毛巾洗净挂好。幼儿可以不必用肥皂洗脸，以免肥皂进入眼睑而发生刺激，使孩子害怕而躲避洗脸。当孩子某天干得最好时，父母千万别忘了亲他一下以示赞美。
三十二个月游戏名称：学写数字目的：学会辨别和书写数字，练习书写技巧。
前提：已会辨识3~4个数字。
方法：先学写近似的数字，如1和7，再学写4，这三个数字都以直线为主，而且易于辨认。然后学写2和3。2似鸭子，3似耳朵，注意3的方向，开口向左，勿写成。再学写5。5与3方向相同，上加一横。然后学写0和8。许多孩子用两个小圈连成8经过指导，才会旋转成8，要注意3和8的区别在于3是两个半圆，向一边开口，8是封口的圆。最后才学写6和9。6头上有小辫，9下面有脚。有些孩子会写方向相反的d和p，要经过纠正才能写正确。经过练习有些孩子能学会2~4个数字，个别孩子能学会写0、1、7、4、2、3等6个数字。在配对时先学认，能写几个就可以，不必要求会写10个数字。
三十二个月游戏小猫吃鱼目的：练习攀登及蹲下的动作，培养动作的协调性。
前提：自己走得很稳，腿部有力量。
方法：画好几条鱼，涂色剪下，分列摆入在2层以上的台阶上，让孩子扮作小猫，家长一边说儿歌："小花猫，上高台，吃完鱼，走下来"，一边教孩子自己走上台阶去拿小鱼（可蹲下，也可站在低层弯腰取高层的小鱼，）再从台阶上自己走下来。
三十二个月游戏定形撕纸目的：锻炼手眼配合，练习手的技巧。
前提：学会捏小面团之后。
方法：将废纸在缝纫机下轧成条状的孔，让宝宝照着针孔将纸撕成条。熟练之后，再在纸上画成圆、方、三角、长方等形状，照形状轧孔，然后学习照形状小心撕纸。最后在纸上画上小动物的形状，如小兔、小鸡、小鸭、大象、狗熊等，在缝纫机上先轧孔后学习撕纸，练习至熟练之后，用铅笔在纸上画图，然后学习不必事先轧孔，小心撕成画的形状。
三十个月游戏学习解结扣子和开关拉锁目的：培养手的精细活动和自理能力。
前提：会穿上背心和套头衫后。
方法：在孩子穿衣服时，在胸前正中部方便的位置找一个大的扣子，让孩子开始练习。先将扣子的一边放在扣洞内，将扣子推入洞中就可将扣子解开。结扣子时也应将扣子的一个边放入扣洞内，从衣服正面将扣子取出，就能结上扣子。如果家中有个大娃娃，不妨为娃娃特制一件只扣1～2个大扣子的衣服，让孩子自己练习。学习开关拉锁以终端固定的拉锁为宜，如套头衫上如有拉锁就可以练习。或者用旧的皮包上的拉锁来学习。
三十个月游戏画方形与写汉字目的：学习辨别和书写几何图形和汉字，练习书写技巧。
前提：正确握笔、会画"十"字。
三十一个月游戏小鸡吃米目的：练习走和弯腰动作，提高身体平衡能力。
前提：走得稳，会低头弯腰。
方法：家长扮鸡妈妈，孩子扮小鸡，家长教孩子把两个手指相抵放到嘴边，带孩子走或绕圈走，边走边说："小鸡小鸡叽叽叽叽，跟着妈妈去找食，小鸡叽叽叽，快快把米吃！"说完低头弯下腰，头上下点动学吃米的动作。
三十一个月游戏背数和点数目的：从背数过渡到点数。
前提：先学会背熟1~10。
方法：宝宝学会从1背数到10，很容易就再往上背数到20。但是点数就困难得多。口数很快，手跟不上；而且手常常随意乱点，基本上只有开头几个数能对得上。所以这时不必急于让孩子学点数，可以让孩子学习按数取东西。如"给我1个"、"2个"、"3个"，看看能否拿对。如果能拿对3个就很不错了，有些孩子会拿"4个"，偶然拿对1次也值得称赞一番。经过多次表扬，孩子就渐渐学会点数到4，然后拿出4个来。日常生活中让宝宝摆饭桌是很好的练习，家中3或4口个，每人一个碗，先将碗摆好。每人一双筷子，孩子仅能取一双摆一双，渐渐学会取两双摆两双，取两次才能摆齐。饭后分水果和糖果时也让孩子去分，让他通过分食物认识数。宝宝的玩具也是点数的目标，如有几个娃娃，几个动物，几个盒子，几辆车等。有时可以告诉他放几块积木在盒子中；或穿珠子时穿一个红的，再穿两个白的，一个黑的，让孩子一面穿一面点数。拼图时可以数现在已学会拼上几块的图了，使孩子在玩耍时学习点数和数数。
二十九个月游戏：装上套筒目的：练习按从小到大或从大到小排序，渐渐认识数序。
前提：认识大、中、小，学会自己盖上瓶盖以后。
方法：套叠玩具中有套碗，套塔和套筒，都是这个年龄最好的玩具。
套碗有圆的、方的、三角的和其他不同的形状，每套有6-9个，按大小顺序将碗打开，再依序套上。套塔的中央有柱，依大小顺序将中央的圆孔套入柱中形成塔状。这两种比较容易，手巧的孩子在20~24个月时基本上会放得很好。
套筒是一系列筒状的小盒子，每个有盖，要将每个盒子螺旋盖打开。先装上最小的，依序放入，最后放进最大的套筒内。由于有拧开和盖上的过程，故较套碗和套塔略为难一些。孩子常常会漏放某一层，而重新将盒子打开，经过若干次试放才能完全套好。
为此一个玩具能吸引孩子玩上半个小时甚至更长一些，使孩子集中注意力，努力将每个小筒摆齐。套叠玩具的优点是它按大小秩序排列，使孩子从过去认识的大、中、小更进一步分成一个比一个大，然后再认识一个比一个小。在孩子依序排列时渐渐认识了数序关系。如果家长常常教导孩子数数，将最小比作1，略大一些的比作2，每次套一个说出一个数，孩子就会很快理解数序的意义。二十九个月游戏：认识交通工具目的：认识每一种交通工具在哪一种条件下应用。
前提：知道物品的用途之后。
准备系列交通工具的图片，让孩子认识交通工具的名称和图片的背景。
如飞机在空中飞，轮船在大江和大海上走，小木船或游艇在公园的湖中游。大街上有公共汽车，中巴和出租汽车，也有许多人骑自行车和摩托。城市地下有地铁，各城市之间有火车在铁路上跑。不同用途的汽车有特殊的名称，如送病人的救护车，送货物的货车，洒水的洒水车和扫地的扫地车，还有清洁厕所的粪车等等。
在图片上学过的知识最好要实地观察，有时孩子会发现许多新鲜事物，如建筑工地上的推土机，挖土车和大吊车；打仗用的坦克，海中的潜水艇，空中的轰炸机，甚至飞到宇宙去的宇宙飞船等。只要宝宝真正看到过的东西，家长介绍过的名称会留下深刻印象，如果结合英语学习，如Car,Plane,Ship等，孩子都能记住。
二十八个月游戏：礼貌语言目的：培养有礼貌的习惯。
前提：能背诵一首完整的儿歌。
方法：家庭中要注意应用礼貌语言，通过日常的模仿孩子很容易学会。例如每天早晨起床要问"您早"，家长可以先做示范，也可趁势用英语说"Goodmorning!"渐渐成为习惯，每天早晨第一次遇到人时要说"您早"。平常家长让孩子干一些杂事时，也不要忘记说："请你给我拿╳╳"。当他递过来时说"谢谢"。也要求孩子在请求父母帮忙时说"请"或"please"。父母帮忙后也说"谢谢"或"Thankyou"。这样互相礼尚往来才能培养有礼貌的孩子。当自己离开家或家人离开时要互道"再见"或"Good-bye"。晚上睡前要说"晚安"或"Goodnight"。有亲朋来访时要问候"您好"或称呼"叔叔阿姨好"。客人进屋后要让坐。孩子见惯了父母待客也能知道些一般礼节。客人离开时一定要送出门口，请客人有空再来。客人带来的小朋友要由小主人负责接待，拿出玩具共同游戏。如果宝宝躲避怕生可以暂时不管，千万不要在客人面前数落孩子。待客人离开之后，只有两个人时才慢慢告诉应该如何去做，鼓励点滴进步。有些孩子特别胆小怕生，不要勉强他非叫"╳╳叔叔或╳╳阿姨"，如果孩子不作声就不必勉强，以免由于害怕而重复发音出现口吃。二十八个月游戏：哪个装得多目的：认识大、中、小及其容量，锻炼手的精细动作。
前提：懂得大和小。
方法：找出不同大小的三个瓶子，先让孩子学习拧开螺口瓶盖，然后按不同大小将瓶子配上盖，拧好。让孩子自己玩一会，待他能准确无误为三个瓶口配盖并拧上盖子之后，再做第二套游戏。将中号瓶子装满米粒，把瓶中的米粒倒入大号瓶子内，看看米粒占据瓶子多少空间，可以划上记号；再将大号瓶中的米粒倒入放在盘子里的小号瓶内，看看瓶子装满之后米粒满出来洒在盘子内。这个游戏要在大人看管下由宝宝学习将米粒从一个瓶倒入另一个瓶中，要求眼睛和手配合良好，尽量不让米粒洒到外面。等到精巧熟练，倒入米粒不洒出之后，可以用水练习，让孩子自己通过实践看看哪个瓶子能装得多。同时学会大、中、小的顺序。
二十七个月游戏：蜡笔画图目的：从乱画过渡到画图画，提高兴趣。
前提：会正确三指握笔并画出封口的曲线。
方法：家长和孩子一起作画，是茶余饭后的快乐时光。用一张大纸放在桌上，大人先教孩子正确握笔，让孩子自由在纸上涂鸦。当孩子无意中画了一个近似圆形的封口曲线时，先竖起拇指给以"真棒"的表扬，然后家长在孩子画的图中添加几笔，如果它是扁的、椭圆，加上盘子的底部就成为盘子；如果它是圆形带尖，加上一柄便成梨子；如果是圆形带凹，加上一柄可成为苹果；如果几乎成圆形加上光芒便成为太阳。家长帮助孩子作画，会使孩子对画画有更大的兴趣，渐渐由乱涂而成为有目的地学画。孩子总是先画一个形状才让大人帮助它变成某件东西，善于画的家长，有丰富的想象力，能完成孩子无意画出的线条构成简要的图画。这种本领很快会被孩子模仿，而出现画画的神童。画画也离不开基本功，如画线要直，画竖线和横线要垂直，画圆要近似圆形。家长经常同孩子一起练习，一起作画，在快乐的游戏式的练习之中学会这些必要的基本功。
二十七个月游戏：踩影子目的：练习跑和动作敏捷、灵活。
前提：追影子会跑。
方法：在阳光明媚的天气里，你可带孩子到室外开阔平坦的地面上玩踩影子游戏，教孩子踩大人的影子，你可不断变换方位，锻炼孩子跑的动作和灵活反应。
二十六个月游戏：找家目的：锻炼跑和记忆能力。
前提：会跑、能分清大小圆。
方法：在室内或室外，用粉笔画出一大一小两个圆，圆的大小以宝宝和你的双脚能站进去为准。你告诉孩子，大圆是大人的家，小圆是孩子的家，游戏开始时宝宝和你先在圆外自由活动，但听到你说："大灰狼来了"就迅速跑回自己的家。可反复玩。
二十六个月游戏：学用筷子目的：锻炼手的技巧。
前提：能熟练地使用勺子。
方法：给宝宝一双小巧的筷子作为玩具餐具，同宝宝一起玩"过家家"时，让宝宝练习用手握筷子。让宝宝用拇、食、中指操纵第一根筷子，用4、5指固定第二根筷子，练习用筷子夹起碗中的枣子和纸包的糖果。一旦宝宝能将东西夹住就要给以表扬，奖励糖果一块。以后在用餐时为宝宝准备筷子，使他同爸爸、妈妈一样，都用筷子吃饭，只要能将食物送到嘴里就应得到赞扬。
二十四个月游戏：攀登练习目的：锻炼全身动作协调。
前提：手、脚动作自如。
方法：带宝宝到儿童乐园或幼儿园的攀登架前，教宝宝用手抓住上面的横杆，脚蹬底下的横杆，一步一步自己爬上攀登架。熟练后，还可教宝宝练习攀软梯
二十四个月游戏：翘翘板游戏目的：训练平衡感和控制能力。
前提：宝宝有兴趣、不害怕。
方法：带宝宝走到着地的翘翘板一头，扶宝宝从翘翘板的这一头走到那一头，让宝宝从中感受从上坡到下坡的变化，并锻炼宝宝的平衡能力。走累了，让宝宝坐在翘翘板上，你在旁一压一抬，让宝宝从中感受上上下下高高低低的变化乐趣，你在旁可起到保护孩子的作用。
蹲和站立宝宝走路已走得较稳时，父母可以和他玩下蹲和站立的游戏。父母和宝宝面对面站立，对他说"变小了"时，就蹲下；对他说"长高了"时，就站起，边说边做示范。然后让宝宝和自己一起下蹲或站起，这样，在运动中既锻炼了宝宝的身体，也培养了他的动作的协调性和反应速度，同时还培养了他的节奏感。
13个月:和成人碰一碰目的：认识身体各部位，能听指令用自己身体的各个部位去和别人碰一碰
过程：家长和孩子说："我们来做'碰一碰'的游戏，请家长和孩子面对面坐好。我说碰哪儿，我们就碰哪儿。"接着，家长带着孩子跟随着指令做动作，家长可依次引导做如下动作：大手碰小手、大脚碰小脚，鼻子碰鼻子，头碰头等。家长可问孩子："你们还想碰碰什么地方"让母子随意碰碰。在碰时，一边碰，一边让宝宝跟着一起念。让认识身体的各个部位。14个月：捡豆的游戏目的：学习用拇指和食指对捏，能认真地将蚕豆捡起来，积累操作
教具准备：小塑料筐、蚕豆
过程：家长说："宝宝，我们今天就把掉在地上的蚕豆捡起来，看家长怎么捡的。"家长蹲下，用拇指食指对捏，捡起一粒蚕豆，举起给孩子看，"宝宝，妈妈把蚕豆捡起来了，来，你们也去把蚕豆一粒一粒捡起来，放在小筐里，看看，哪个宝宝捡的多。"这时，家长搀着孩子，拿起一个小筐，走到撤着蚕豆的地方，拾蚕豆，如孩子用手抓，家长要指导，是用拇指食指捏蚕豆，孩子捡，家长说："一粒豆、二粒豆、三粒豆，好多好多豆。"
15个月：等一等目的：学习安静地等待，感受1、2、3的数字
教具准备：小玩具
过程：家长将小猫藏在背后说："这里有一只小猫，我数到2，小猫就会出来了，你不要动。"家长用夸张的语气数到1-2，如果孩子表现好，就将小猫拿出来给他看。家长表扬会等待的孩子："小明真能干，我数数的时候没有动。"接着提出新的要求："这次有一个好玩的玩具，我数到3你不动就会出来了。"家长故意拖长声音，慢慢数到3，再将电动汽车拿出来，并打开开关让孩子看一会儿。
16个月：逛动物园目的：学说动物名称，认识动物。
前提：能认出画册上常见的几种动物。
方法：利用节假日带宝宝去动物园，认识几种真正的动物，告诉宝宝每种动物的名称、特征、习性。然后请宝宝说说在动物园见到哪些动物？它们爱吃什么？
17个月：匹配游戏的方法目的：能初步理解常见的事物之间的对应性
教具准备：画有小狗、小猫、肉骨头、鱼、青菜等图片
过程：家长拿着青菜卡片说："青菜给谁吃"看孩子是否知道拿起小兔子匹配上。同样，家长拿着肉骨头卡片问："肉骨头给谁吃"游戏可反复玩。
注意事项：第二次玩时可换成小猫和小鱼，小鸡和小虫等。在平时生活中，应提醒孩子注意常见事物间的对应性，如下雨时，手拿雨伞，脚穿胶鞋，吃饭时，碗或饭勺子，或筷子，舀饭吃等。
18个月：宝宝跌倒了目的：学习观察和理解图片的内容
教具准备：宝宝跌倒的图片
过程：出示图片吸引孩子的注意力，通过提问，帮助孩子观察、了解图片的内容："小朋友看，上面是谁呀这个宝宝怎么了"然后进一步提问："宝宝跌倒了，有没有哭跌倒了怎么办呢对了，宝宝跌倒了，不哭，要勇敢，自己爬起来。"创造跌倒爬起来的情境。轻轻地把孩子抱起并把他摆放在地上，边放边说："××跌跤了，怎么办呢有谁跌倒了自己爬起来的"让孩子自由尝试跌倒与爬起来。引导孩子边摆摆手，边说"不哭"。然后两手做爬的动作说；"自己爬。"此时家长要鼓励孩子师进行模仿学习。鼓励孩子跌倒了要勇敢，自己爬起来。
20个月：扶椅背向上跳目的：练习扶物向上跳，增加腿部力量
教具准备：小椅子
过程：请每个孩子搬一张椅子找空地方放稳。家长面向椅背坐在小椅子上，避免椅子移动。同时帮助孩子手扶持背练习向上跳。应随时注意观察孩子跳的动作。发现问题及时指导。孩子抓住家长的手向上跳。搬去椅子，家长和孩子面对面站立。家长用手抓住孩子的手向上跳，同时讲："跳跳！跳跳！"
游戏名称：问答游戏
目的：练习对话能力。
前提：理解简单对话。
方法：平时应多和宝宝进行言语交谈。1岁半以后，宝宝逐渐由说单词句过渡到学说短句，这时应多问宝宝一些日常生活中的问题，让宝宝用短句回答，如："妈妈叫什么名字？""爸爸上那儿去了？"等，如果宝宝答不出，或回答的不完整，你还要用完整的句子再说一遍，让宝宝重复。一问一答，既能训练宝宝的语言能力，又能训练孩子的记忆力。
二十一个月游戏游戏名称：球钻山洞
目的：训练宝宝对空间方位的控制力和全身大肌肉运动。
前提：四肢着地能支撑住身体。
方法：先向宝宝示范双手双脚分开，撑在地上，抬头向前。你在一旁把球从宝宝手脚的空档中滚过去。然后，反过来由你撑着，宝宝滚球。可连玩几次。或踢球过桥洞
游戏名称：理解对应关系
目的：初步理解物与人、物与物的关联。
前提：认识常见物品，能说出名称。
游戏名称：学数数
目的：理解简单的数的含义。
前提：会按顺序数1~5。
方法：在日常生活中，教宝宝进行数数练习。如给宝宝吃水果时，先让孩子一一点数几个苹果，有几口人，一人吃一个够不够分。吃饭时让宝宝数数碗、筷子、椅子、人数，看看够不够。类似练习很多，日常生活中随处可见，只要你对这类问题给予注意。二十二个月游戏b游戏名称：跳跃击球
目的：训练跳跃，全身协调。
前提：能双脚跳起，但不稳。
方法：用绳系住一个橡皮小球，悬放在宝宝头顶上方，教宝宝双脚跳起用手击球。可先扶宝宝的腋下，帮助他起跳并平稳落下，球的高度可根据宝宝跳跃能力适当调整，刚开始可以低些，能跳起击中后，可高些。二十三个月游戏游戏名称：砖上走目的：训练平衡能力。
前提：会跨大步在平地上走。
方法：带宝宝到户外，找五、六块砖放在地上，每块间隔10厘米左右或视宝宝步子大小，让宝宝踩在砖块上走。熟练后可把砖块距离拉大，也可以增加砖块。
十一个月名称：摇摆舞名称：摇摆舞
目的：训练大动作与平衡能力，培养节奏感。
前提：能独站数秒。
让宝宝坐在床上，放一段他爱听的节奏明快的婴儿音乐，用手扶着他的两只胳膊，左右摇身摆动，多次重复后，逐渐让他自己随着音乐左右摆动。再将宝宝扶站立，待他站稳后，你松开手。如果宝宝只能独自站立几秒种，在他向一边倒时，你就轻轻碰一下他，让他站直；这样，他就象一个不倒翁一样左右摇摆而不倒。如果他能儿独自站立20秒以上，你就可以让他学习随着音乐的节奏左右摇晃身体而不跌倒。
名称：学翻书
目的：培养对图书的兴趣，训练精细动作能力。
前提：食指、拇指配合较熟练。
在宝宝情绪愉快时，让他坐在你的怀里，打开一本适合他读的图书（如布书或《婴儿画报》）。你先打开书中他认识的一种小动物图画，引起他的兴趣，再当着他的面合上，说"小猫藏起来了，我们把小猫找出来吧！"你示范一页一页翻书，一旦翻到，立刻显出兴奋的样子："找到了！"然后再合上书，让宝宝模仿你的动作，打开书，找小猫。起初，他只能打开、合上，渐渐地会一次翻好几页。只要他有兴趣就行。
名称：学"押韵"
目的：发展言语能力。
前提：熟悉儿歌，会模仿大人发音。
选一首你最常给宝宝念的儿歌，而且每句最后一个押韵的词要容易发音，如"小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙……"。念时，故意加重每句最后一个字的语气，并将前面的字拉长，念成"小娃-娃"，以强调最后那个押韵的字。你紧接着说："宝宝，说'娃'！"然后你再念一遍"小娃-"故意不说出"娃"字，等着他说出。如此反复进行，使他逐渐能跟着你把最后一个押韵的词都说出来。
名称：都是"灯"
目的：运用词的概括作用发展思维，提高对言语的理解力。
前提：已认识"灯"。
名称：听数数
目的：熟悉数字大小的顺序，为发展数概念做准备。
前提：有一定专注力和记忆力。
方法：在你抱着宝宝上下楼梯或扶着他学走路时，你要有节奏地从1数到10给他听；也可在他玩积木时，你帮他给积木排队数数。每天至少3次，让他逐渐熟悉数目的顺序。
教案名称:瞎子摸象
适用年龄:23--36个月混龄综合游戏
教学地点:室内
使用教具:眼罩
主要目标:能用手触摸，辨识出开头和质感，以强化大脑的接收敏度
间接目标:强化触觉学习，消除触觉敏感，健全人际关系
教学步骤:
1、引导者让幼儿集中坐在教室中央，轮流将某位幼儿的眼睛蒙起来，由引导者带领幼儿到室内某一个部位，摸摸看是哪里，如门、柜子、窗户等，请幼儿先猜猜是哪里，接着再将眼罩拿掉，看看猜的对不对
2、让幼儿坐回座位，换下一位幼儿，其余幼儿不可以告诉蒙眼的幼儿摸到的是什么，但要注意观察幼儿的移动及摸索
注意事项:
幼儿所触摸的物品，部位需注意安全，勿造成伤害，并选择有各种开头及角度，让幼儿感受之。
失败的处理:
幼儿猜错的机率很大，但经过尝试及练习后就会进步很快了，幼儿猜对或有进步时，引导者可以鼓励及赞美之。大运动游戏--障碍爬行发展能力
培养身体的协调性和灵活性
发展思考及解决问题的能力
创设语言与环境、动作相结合的机会，促进语言和认知的发展
游戏方法
为宝宝创设一个充满障碍的环境：在地板上放几个枕头，用两把小椅子搭成门，准备一个大纸箱子(把两边打开做成隧道，方便宝宝从中间穿过)，再散放一些冲气玩具。
场景创设好之后，可以让宝宝游戏了。妈妈在障碍物前逗引宝宝，鼓励宝宝把游戏坚持到底。在宝宝爬过障碍的同时，要用语言告诉他：
"宝宝，你现在爬在枕头上，枕头在你的身子下面。"
"宝宝，你现在从小椅子的中间穿过，加油！加油！"
"宝宝，你现在从箱子隧道里面穿过，真勇敢！"
"宝宝，你绕过了充气娃娃的左边，宝宝真棒！"
当宝宝顺利爬到终点时，妈妈要及时鼓励宝宝。
注意事项
游戏开始时，不要设置太多的障碍，随着宝宝对游戏的熟悉，逐渐提高障碍爬行的难度。但值得注意的是，不要把一些棱角分明的物品(如尖角的桌子等)作为障碍物，以免宝宝碰伤。躲藏游戏适合对象：0至18个月BB
首阶段用毛巾遮盖妈咪或BB之头部及面部，并让他揭起毛巾。
第二阶段躲藏在BB身後或椅後，让他爬行四周寻找。
最後阶段妈咪用大毛巾或床单等遮盖""个身体，让BB寻找被遮掩的自己。注意游戏进行时需叫喊BB之名字，当BB找到自己後应亲亲BB之身体部位，或配以开心夸张之反应如"呱呱"等增加趣。
作用：藉著这种亲子交往之方式，协助幼儿建立与人交往的基本技巧。
"藏猫猫"游戏如果孩子自我控制的能力很差，常常表现为容易分心，情绪表现有很多自发性，无法延缓满足，易冲动，具有攻击性。1岁以前的孩子缺乏自我控制能力，1岁后有了一定的自我控制力，如果大人经常和孩子玩"藏猫猫"游戏，可以提高孩子的自我控制能力，培养孩子的耐心。这个年龄孩子"藏猫猫"游戏的方法是：妈妈先作示范，预先找一个比较隐蔽的地方躲藏起来，如躲到门背后，不让孩子看见，然后学猫学狗叫，叫孩子去寻找，找到后互换角色，妈妈闭上眼睛，让孩子自己选择角落藏起来，孩子第一次也会选择妈妈藏过的地方去躲藏。这是妈妈可故意装作找不着，让孩子控制自己不出来，直到妈妈找到为止。妈妈要不断变换躲藏的地方，孩子就会想办法到妈妈不知道的地方去躲藏，但孩子不懂得危险，有时会藏在一些危险地方如大衣柜内等，因此做游戏前要同孩子讲明哪些地方危险不能躲藏。
训练孩子的奔跑能力，培养孩子动作的敏捷性。游戏方法：找一只旧袜子，里面塞满棉花或碎布头，用绳子将袜口扎紧作"老鼠"，家长牵着"老鼠"跑，孩子追，踩住袜子就算逮到了"老鼠"。《幼儿园教材游戏》人民教育出版社出版搓汤圆搓汤圆
类别:大小肌肉
教案名称:搓汤圆
使用教具:汤圆材料、碟子、毛巾
主要目标:能用双手手掌互相完成做搓的工作，促进大小肌肉的更成熟。
间接目标:练习团体生活中模仿及合作的和谐互动人际关系。
1、引导者先准备制作汤圆的材料，做成糯米团，将糯米团切成花生粒般大小，放在小碟子中，每碟约五料汤圆。
2、将碟子分给幼儿，首先引导者取出一个汤圆，放在手中，两手交互搓，使汤圆成为圆形，再将搓好的汤圆放回碟子中，让幼儿清楚地看到引导者进行的过程，接下来，让幼儿手中入一个小汤圆米团，轻轻地搓揉成汤圆，再将汤圆放入碟子中，每位幼儿将碟子中的汤圆练习搓好即可。
在搓汤圆前，幼儿先将双手洗干净，再搓汤圆，搓完汤圆时，需叮咛幼儿再洗手，将手中沾到的糯米洗掉，注意儿童文化卫生习惯培养。
有的幼儿会将汤圆搓成长条状，或是压扁了无法搓成圆形的汤圆，引导者都接受之，让幼儿自己练习即可。亲子游戏:团球沾画活动名称：团球沾画
适应年龄段：2-4岁
活动目标：
1、训练幼儿的小手肌肉动作。
2、培养幼儿的动手能力。
制作方法：用皱纹纸团成小球，把团好的球用胶水沾在画上。
对家长的建议：
1、可以协助幼儿一起团球，让幼儿尽量把球团圆、紧。
2、指导幼儿把球沾在图画里面。我给动物排排队我给动物排排队
目的：
初步建立幼儿的序数概念，并能从不同的方位准确说出动物的位置。
材料：
5个小动物玩具：小兔、小狗、小猫、小鸭、小象，1块盖布。
玩法：
1．用可爱的小动物来引起幼儿的兴趣。家长用神秘的语言对孩子说："今天有几个小动物来我们家做客，你想知道它们是谁吗？""──拿出小动物，散放在桌子上，让孩子确认动物的名称。
2．"今天小动物要和我们玩排队的游戏，咱们来给小动物排好队吧！""家长指导孩子把小动物排成一横排。
3．家长分别从两个不同的方向（左、右）引导孩子准确说出动物排在第几位。然后；家长用手指着从左数起，并问孩子："请你来告诉我，从这边数，小兔排在第几？"让孩子回答并指出小兔所在位置（如孩子回答对了；可用小兔来亲亲孩子的脸。）……让孩子熟悉从左边确定所有动物的位置。
4．换个方向（从右边）让孩子说出动物的位置。家长手指向右边："现在我们从这一边数，排在第一的是谁？""请你把排在第二的动物拿给我。"小狗排在第几？"用不同的提问方式让孩子学会从不同的方向确认动物的准确位置。
延伸活动：
1．可以将小动物摆成列的形式，再让孩子确认动物的位置；能力强的孩子可结合数字卡来表示动物的位置。
2．待孩子记清动物的排列顺序后，用盖布将动物盖住，问孩子："小动物来和我们捉迷藏；从前边数第一个动物是谁？""从后边数第一个动物是谁？"孩子回答后揭开布检验是否正确，巩固孩子的序数概念。0～35个月小儿的游戏辨食
通过品尝食物，发展味觉、触觉、温觉及判断能力。
事先准备几种味道、硬度和温度不同的食物和饮料。准备时不让小儿看见，然后对小儿说："今天请宝宝扮演盲人，尝一些好吃的东西。但要在尝好后说出是什么东西，是什么味道。"接着，就用手帕蒙住他的眼睛。
游戏时品尝4种不同类型食品的味道。
1．吃水果：分辨甜、酸味，给小儿吃生梨、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等（根据当时季节选择水果）。问小儿吃的是什么？是什么味道？
2．吃饼干：分辨甜、咸味，给小儿左手拿甜饼干，右手拿咸饼干。吃后举手示意哪只手拿的是甜饼干，哪只手拿的是咸饼干。
3．吃糖：分辨硬、软的触觉，可给小儿吃硬的水果糖及软的奶糖。要求小儿说出尝后的感觉，哪种硬，哪种软。
4．喝饮料：分辨冷、热、温的感觉，给小儿分别尝冷开水（或冰水）、热汤、温开水，让小儿喝后分辨冷、热、温的感觉。
游戏结束时，将手帕解开，让小儿看看尝过的食品、饮料，并要求再说一次是何物？何味？
提示：
开始游戏时，只能尝2～3种食物，以后逐渐增多。
小蝌蚪游水
认识磁铁是对铁制品有吸引力的东西，能使之移动。发展小儿的好奇心及观察和思维能力。
游戏前，先给小儿一块磁铁和一盘铁制品，一盘非铁制品。让小儿拿着磁铁去吸铁制品，如钥匙、曲别针、螺丝、铁钉等物，再用磁铁去吸非铁制品盘内的东西，如橡皮、铅笔、纸张、积木等。从反复操作中，小儿发现了事物的新属性，知道什么东西能吸起来，什么吸不起来。当小儿感到新奇而有趣时，妈妈再教小儿玩"小蝌蚪游水"的游戏。
游戏前，用一个椭圆形黑木珠，将一端的珠孔内塞入黑绒线，作为小蝌蚪的尾巴，在木珠底面揿上一粒图钉。游戏时，将有图钉的底面放在塑料垫板上，把一块磁铁放在垫板下面移动。塑料垫板上的木珠底部的图钉遇到磁铁的吸引力而随之移动，就如同小蝌蚪在水中游水一样。
妈妈先示范给小儿看，然后握着小儿拿磁铁的手，教小儿在垫板下移动。等到小儿掌握了玩法后，再让小儿自己玩。
在塑料垫板上画几条波纹，像水一样，以显示小蝌蚪在水中游。
10个亲子游戏有效提高记忆力记忆力是思维等各种高级脑活动的基础，爸爸妈妈都希望自己的宝宝有着非凡的记忆力，这里给大家推荐10个亲子游戏，达成大家的心愿。
Q：宝宝什么时候具有记忆能力呢？
A：研究表明，宝宝出生后两三天就有一定的记忆能力，出生后6个月左右就出现了形象记忆。随着年龄的增长，宝宝的记忆能力会获得自然的发展，但有目的、有计划的教育能有效提高宝宝的记忆力。
1.以无意记忆为主，形象记忆占主导地位。记忆带有很大的随意性，没有目的和意图，凡是感兴趣的、印象鲜明的事物，宝宝就容易记住。
小诀窍：可以采用形象生动、有声有色、颜色鲜艳分明的东西作为记忆材料。用这些宝宝感兴趣的形式，让他在不知不觉中记住许多东西。
小诀窍：可以多次重复想让宝宝记住的东西，并在语言中强调出来。
4.宝宝自我控制能力比较差，记忆活动很容易受情绪的影响而出现差异。宝宝心情愉快则记忆效果良好，心情沮丧则有可能什么都记不住。
采取亲子游戏的方式进行记忆训练，能有效提高宝宝的记忆力哦！
从哪儿开始
目的：发展记忆力
Play：给宝宝讲有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让他记住。第二天开始讲时，可以先问问他："昨天讲到哪儿了？今天要从哪里开始呀？什么内容呢？"看看宝宝有没有记住。长期这样训练，可以有效提升宝宝的记忆力。
动物运动会
Play：妈妈将家里的小动物玩具集合起来，给每个小动物编上号。开始时让每个小动物都站在自己的号码上，请宝宝记住，然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上，看看他是不是能够准确地把号码和小动物一一对号入座。
依次说名称
目的：培养短期记忆力
看图记忆
目的：教授分类记忆法
材料：有动物的画或卡片
目的：培养记忆力及想像能力，丰富词汇，促进语言能力的发展
看橱窗
目的：发展观察力和记忆的准确性
Play：这个游戏适合在带宝宝外出时进行。路过商店橱窗时，先让宝宝仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求他说出刚才所看到的东西。你也可以观看其他的事物，如观察文具盒里的物品，然后说出盒中共有多少件东西；观察公园里的花坛，说出有几种颜色的花，等等。
字词记忆
目的：扩大短时记忆的广度
重复手势
目的：扩大动作记忆的广度
Play：让宝宝认真看着你做的5个手势。要求他在你做时不要跟着做。等你做完后，让他按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺利回忆5个手势，你可以把手势数量减少到3～4个，以后再增加到5个。
手势1：握拳手势2：伸出中指和食指（胜利的手势）手势3：伸出大拇指（很棒的手势）手势4：伸出小拇指手势5：伸出5个手指
听故事回答问题
目的：培养有意注意和记忆力
Play：给宝宝念故事的时候，要求他认真听，然后根据故事的内容回答问题。如：读小马过河的故事，可以问："谁说水很浅？""谁说水很深？"
回忆姓名
目的：培养对人名的记忆力
Play：和宝宝看电视或读书的时候，要求他注意记住故事中人物的名字，然后让宝宝回忆每个人的名字。
31-32个月宝宝的游戏气球网球(肢体动作)用纸板或泡沫塑料板当网球拍，把气球吹鼓，系紧。让你的宝宝把气球拍到空中并尽量不让气球落地，这是一种很好的锻炼躯体、肌肉及身体平衡能力的活动。注意不要在附近放置已破裂的气球，防止宝宝捡拾吞咽。
用夹子拿东西(精细动作)让宝宝使用厨房中的大夹子来拿小玩具，并从一个容器中转到另一个容器中。
鼓励自己穿衣(精细动作'自立)让你的宝宝自己挑选衣服，并自己穿衣和脱衣。有些玩具（如可脱下衣服的娃娃和长毛绒动物）和一些交互式书籍也可教宝宝穿衣服所需的手指动作。你可选择那些可教宝宝系钮扣、拉拉链和系鞋带的玩具。
惊喜袋(视觉'精细动作'听觉/语言)找一个能引起宝宝注意的特别的袋子，并把它叫做"惊喜袋"。这是进行颜色、质地、大小、重量等概念教育的理想方法。当宝宝可以看、触、闻，有时甚至尝一尝，概念变得直观了。偶尔，在袋子中放一些特别的东西，让你的宝宝把这东西拿出来并谈论它，并问一些诸如"这是什么？你以前见过吗？你想我从哪里找到的？你猜它是作什么用的？"等问题。
摸摸(视觉'精细动作'智力/逻辑)在纸袋中藏小玩具，不让宝宝看，只通过伸手触摸来辨别。然后增加玩具的数目，并让他指出哪个是刚才摸的。
拿走的是什么（智力）在桌上放几个小物体，让宝宝仔细看1分钟，然后让他闭上眼睛，拿开其中一个，让他回忆你拿走的是什么。
词语标签(听觉/语言)把大的、彩色的词语标签贴在家具和其他东西上，以帮助宝宝把口语和书面语联系起来。你可将词指出来，但不要教他们或训练他们。八种家庭益智游戏每一个孩子都喜欢游戏。事实上，游戏本身就是一种学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，也是孩子自发性、创造力、好奇心、想象力、探索、冒险及对未来处事的象征。
启发孩子智慧的游戏有很多种，下面介绍几种家庭中可常用的亲子动脑活动：
分类的游戏
这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子能依其特性分类。
扮演的游戏
例如让孩子玩"扮家家酒"，鼓励孩子应用想象力自由扮演所喜欢的"角色"。家长可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……
手指的游戏
双手是我们的外脑，训练我们的双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如"手语歌"、"甩手"、"捏泥巴"、"拼积木"等活动，让孩子能动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。
躲藏的游戏
跟孩子玩"躲猫猫"的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来；带孩子到郊外，亲子共玩"大地寻宝"的活动；或在报纸上找出自己需要的"形容词"或"物品"等活动……这些都是藏物的游戏。
绘画的游戏
从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一直很浓厚，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上……让孩子享受自由创作的喜悦。
组合的游戏
许多发明都是在原来的物品上加一些功能，如笔加指示棒，变成"指示笔"。父母可先让孩子观察哪些物品是"组合"的，然后再让其思考还有哪些东西加以组合，会更好用；另外用图片或字词组合成故事；其他如七巧板、积木的组合图形，空瓶罐、石头的组合均是。
观察的游戏
让孩子观察树苗的成长，或甘薯发芽，以了解造物的奥妙；由观察影子的变化，学习科学概念；由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意；甚至参观各种展览、表演、户外郊游……
知觉的游戏
"知觉"是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力。知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、用舌尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位；让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。训练宝宝的模仿能力这是一个锻炼宝宝动作模仿能力的游戏，父母一边说"请你跟我这样做"，一边做出各种各样的动作，如两手放在头两侧，双脚同时往前学小兔跳；或两臂平举，上下摆动学小鸟飞；或者做开飞机、划船的动作，让宝宝跟着一起做。这样能锻炼宝宝全身的肌肉、训练宝宝的模仿能力、增加宝宝动作的协调性，并且在游戏中增进了亲子间的情感。
快快点要点对适合年龄：2-4岁
目的：培养孩子的听觉及反应的灵敏性。玩法：参加游戏的小朋友围在一个圆圈坐下，教师站在中间。游戏前，大家用食指点在自己的鼻尖等待发令。家長念儿歌："点，点，快快点，点了鼻子又点眼。点，点，要点对，先点耳朵后点嘴。"教师一边念，孩子们用食指先后点自己的鼻子、眼睛、耳朵等器宫。念儿歌可先慢后快，节奏也可常变化，或反复命令点一个器宫后突然改变。