公共关系学复习题及参考答案

中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案

公共关系学(专科)

一、单项选择题:

1.公共关系也可称作[]

A.团体关系

B.人群关系

C.人际关系

D.公众关系

munication一词在中文里既可以译作传播,也译作[]

A.沟通

B.交流

C.过程

D.结果

3.艾维·李提出:“说真话”、“()”的命题,将公共利益与诚实带进了公共关系的领域。[]

A.投公众所好

B.凡宣传皆好事

C.公众必须被告知

D.普遍原则特殊用

4.公关传播最基本的功能是[]

A.强化舆论,扩大影响

B.引导舆论,控制形象

C.创造舆论,告知公众

D.协调舆论,维护形象

5.公共关系协会等公关专业性社团组织,是非官方和()的群众社团组织。[]

A.非营利

B.非功利

C.盈利

D.功利

6.公共关系意识的核心是[]

A.服务公众的意识

B.塑造形象的意识

C.真诚互惠的意识

D.沟通交流的意识

7.知名度指一个组织被公众知晓、了解的程度,是评价组织名气大小的客观尺度,侧重于()

的评价,即组织对社会公众影响的广度和深度。[]A.“量”B.“质”C.“度”D.“信”

8.()指人们身体部位作出表现某种具体含义的动作符号。[]

A.身势语言

B.情态语言

C.静态语言

D.动态语言

9.所谓礼仪,是指礼节和()两个方面。[]

A.礼貌

B.修养

C.秩序

D.程序

10.公共关系在企业中的应用突出表现在两个方面:一是内求团结,二是[]

A.外讲贡献

B.外求发展

C.外拓市场

D.外求形象

11.公共关系的服务观念表现为对他人、对社会的一种奉献精神,使自己的存在和行为给对方带

来满意和方便,用()去赢得好感和信誉。[]

A.服务

B.联系

C.交流

D.活动

12.“两级传播论”认为:信息的传递是按照()的模式进行的。[]

A.“意见领袖——媒介——受众”B.“媒介——意见领袖——受众”

C.“意见领袖——受众——媒介”D.“受众——媒介——意见领袖”

13.往往被置于最显著的位置,甚至被称之为对外传播的首要公众的关系是[]

A.媒介关系

B.顾客关系

C.政府关系

D.国际关系

14.公共关系对个人和社会的间接功能是提高个人素质和[]

A.改变社会环境

B.优化社会环境

C.优化企业环境

D.优化外部环境

15.新闻媒介是公共关系传播的一种()通道。[]

A.唯一

B.重要

C.关键

D.服务

17.()是公共关系的过程和方式。[]

A.组织

B.公众

C.传播

D.状态

18.()主要指个人关系、私人关系,即个人在社会交往实践中形成的人与人之间的相互作用和

相互影响。[]

A.人际关系

C.公共关系

D.社会关系

19.公共关系的主体是[]

C.个人

D.团体

20.西方公共关系学界认为,亚里士多德的()堪称最早问世的公共关系学的理论书籍。[]

A.《公众舆论的形成》

B.《原则宣言》

C.《修辞学》

D.《有效的公共关系》

21.从众心理是指在社会团体的()之下,个人不愿意因为与众不同而感到孤立,从而放弃自己

的意见,采取与团体中多数人相一致的行为。[]

A.强制

B.命令

C.压力

D.影响

22.从信息传达的角度来看,信息量过大,刺激过度就容易造成公众厌烦情绪,则会产生[]

A.逆反心理

B.否定心理

C.抱怨心理

D.反抗心理

23.美誉度是指[]

A.评价组织名气大小的客观尺度

B.组织获得公众欢迎、接纳和信任的程度

C.组织被公众知晓、了解的程度

D.侧重于对组织形象的“量”的评价

24.“两级传播论”认为:观念总是先从广播和报刊传向(),然后再由这些人传到人口中不那

么活跃的部分。[]A.“负责人”B.“意见领袖”C.“把关人”D.“意见领袖”

25.公共关系也可称作[]

26.公共关系通过向社会灌输强烈的环境意识和高度的责任感,以增进社会交往、促使团体合作等

活动来促使社会行为得到[]

A.协调

B.认可

C.了解

D.理解

27.全心全意为人民服务是政府公共关系的[]

A.目标

B.追求

C.宗旨

D.方向

28.在公共关系活动中,公关()是公关人员必须掌握并娴熟运用的人际传播技能。[]

A.公众传播

B.团体传播

C.群体传播

D.礼仪

29.20年代哈佛大学教授梅耶在著名的“()”中提出的“人群关系理论”、“行为科学”,便是人

性文化逐渐抬头的有力体现。[]

A.议题实验

B.霍桑实验

C.激励实验

D.选择实验

30.企业公共关系的主要内容,一是();二是对外传播,提高市场竞争力。[]

A.向外发展,向生产的广度进军

B.横向联合,向集团化方向发展

C.内部沟通,增强企业凝聚力

D.纵向挖潜,向生产的深度进军

二、多项选择题:

1.公共关系活动过程的三个基本要素是[]

B.群众

D.交流

E.公众

2.公共关系强调“()”、“()”以尊重公众的意愿,满足公众的需求为己任。[]

THE END
1.组织沟通在公共组织管理中的功能与作用主要表现在哪些方面?组织沟通在公共组织管理中的功能与作用主要表现在哪些方面? 参考答案: (1)组织沟通是实现科学决策和有效计划的前提条件; (2)组织沟通是实施有效组织协调的依据和手段; (3)组织沟通是建立和改善人际关系的必要途径; (4)组织沟通是改变组织成员心理和行为的重要途径; (5)组织沟通有助于克服官僚主义,提高组织效率。https://m.ppkao.com/tiku/shiti/8744638.html
2.2018级高职医学影像技术专业人才培养方案发展岗位群:经过半年到1年的专业岗位培训,可以从事核医学检查技术、放射治疗技术等工作,也可以在医学影像设备相关企业,从事生产、销售管理及售后服务工作;经过3-4年的专业深造和发展,可以从事医学影像技术工作的初级管理、质量控制和PACS系统管理等工作。 六、培养目标 培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应新时代...https://jwc.wfhlxy.com/info/1023/1378.htm
3.网络中心职业培训等的支撑要求;将原“基础设施”改为“支撑条件”,并将其中的一节扩展为新的一章“网络安全”,以适应当前网络风险管控的需要;将信息化组织管理保障的相关内容从原“总体要求”中抽取出来,新设立一章“组织体系”,以便加强数字校园可持续发展的组织保障要求;增加一章“指标体系”,便于对数字校园建设与应用...http://www.xtzy.com/wlzx/detail.jsp?public_id=153330
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6....中卫市特殊教育学校人人通空间生活语文课程的基础作用与多重功能,奠定了该课程在培智学校九年义务教育中的重要地位。 一、课程性质 生活语文课程是培智学校义务教育阶段的一般性课程,是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。生活语文课程应使培智学校学生初步学会运用祖国语言文字进行沟通交流,具有基本的适应生活的听、说、读、写能力,提高文化...https://yun.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=794545
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