河南华图教师考试网|2015-05-1814:33
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一、单项选择题(本题共30小题，每小题0.5分，共15分。每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请在答题卡相应位置填涂其代码，错选、多选或未选均不得分)
1.“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于()
A.环境决定论B.遗传决定论C.教育论D.二因素论
2.教育教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法违背了人的身心发展的()
A.顺序性B.阶段性C.互补性D.差异性
3.新生儿的心理一周一个样，满月以后是一月一个样，周岁以后发展速度相对变慢。这表明儿童心理发展进程的一个基本特点是()
A.连续性B.整体性C.不均衡性D.高速度
4.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是()
A.转移法B.自我说服法C.反思法D.冷却法
5.以下对内部学习动机描述不正确的是()
A.满足于学习活动之内B.学习是因对学习内容感兴趣
C.是达到某种结果的手段D.由学习活动本身的意义和价值引起
6.“活到老，学到老”是现代教育()特点的要求。
A.普及性B.长期性C.终身性D.公共性
7.开放式课堂模式的理论基础是()
A.信息加工B.人本主义C.建构主义D.认知主义
8.身处教育实践线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是()
A.观察法B.合作法C.实践法D.行动研究法
9.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是()
A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理
10.学习迁移产生的客观必要条件是()
A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度
C.学习对象之间的共同要素D.学生的学习方法
11.当人连接不断的受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心，这种心理状态是()
A.忧愁感B.习得性无助感C.抑郁感D.焦虑感
12.变换同类事物的非本质特征，以便突出事物的本质特征的是()
A.比较B.抽象C.概括D.变式
13.“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的()
A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则
A.更长B.更短C.一样D.说不清
15.下列不属于新课程改革提出的教学方式的是()
A.自主学习B.探究学习C.合作学习D.接受学习
16.幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看或侧耳倾听，这种现象属于()
A.注意的分配B.注意的转移C.注意的广度D.注意的分散
17.根据皮亚杰的道德认知发展理论，以下属于中学生对惩罚的看法是()
A.犯了过错被成人惩罚是理所当然的
B.所犯错误的内容与惩罚的性质可以无关
C.严厉的惩罚是有效的
D.有效的惩罚应该是报应性惩罚
18.教学的基本组织形式是()
A.课堂教学B.复式教学C.开放教学D.小组教学
19.先行组织者教学策略的提出者是美国心理学家()
A.斯金纳B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克
20.在动作技能练习过程中，练习成绩出现忽高忽低或停顿的现象，称为()
A.起伏现象B.高原现象C.过度学习D.中止现象
21.某小学根据当地太极拳具有悠久历史的现实，在该校开设了太极拳课程，该课程属于()
A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.学科课程
22.编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科()
A随机安排B.分类安排C.集中安排D.交错安排
23.教师要提高自己的道德修养，应该采取的策略是()
A.取法乎下B.取法乎中C.取法乎上D.无法即法
24.学校的中心工作是()
A.教学B.公共关系C.行政D.安全
25.“矮子里找高个”“水涨船高”形象地体现了()的内涵。
A.相对评价B.评价C.定性评价D.定量评价
26.如果一个孩子在听了“海因兹偷药”的故事后，认为“海因兹应该去偷药，谁让药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗”，这个孩子所处的道德发展阶段是()
A.俗水平B.后习俗水平C.传习俗水平D.习俗水平
27.根据埃里克森的人格发展理论，16岁的孩子属于()阶段。
A.同一性对角色混乱B.自主性对羞怯感
C.主动感对内疚感D.勤奋感对自卑感
28.我国当前教育改革的核心是()
A.教学手段B.教学方法C.课程D.管理体制
29.按照归因理论，“努力”属于()因素.
A.内部-可控B.内部-不可控C.外部-可控D.外部-不可控
30.心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的()
A.社会适应B.社会化人格C.精神面貌D.精神状态
二、多项选择题(本题共10小题，每小题1分，共10分，每小题列出的五个备选项中有两个或两个以上选项符合题意，请在答题卡相应位置填涂其代码，多选、少选、错选、未选均不得分)
31.德育过程的构成要素有()
A.德育方法B.德育环境C.教育者D.受教育者E.德育内容
32.教师良心与其他职业良心相比，主要特点有()
A.内隐性B.层次性高C.教育性强D.协作性强E.范围广
33.课程结构的特点有()
A.目的性B.稳定性C.层次性D.整体性E.计划性
34.下面所列举的迁移种类，确实存在的有()
A.态度迁移B.情感迁移C.知识迁移D.技能迁移E.气质迁移
35.下列哪些不属于违法行为()
A.教师适当惩罚学生B.教师未完成教学计划
C.教师私拆学生的信件
D.教师批评犯错误的学生E.教师上课迟到
36.我国中小学常用的教学方法有()
A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.实验法E.案例教学法
37.以下属于建构主义教学模式的有()
A.支架式B.认知学徒式C.接受式D.抛锚式E.随机进入式
38.中学生在认知方面需要加强培养的有()
A.直觉思维B.形象思维
C.推理能力D.抽象思维E.概括能力
39.我国义务教育阶段的课程计划的特征有()
A.科学性B.义务性C.基础性D.强制性E.普遍性
40.以下属于学生的问题心理与行为的有()
A.攻击性行为B.吸烟酗酒C.成绩差D.厌学E.过度焦虑
三、判断题(本题共10小题，每小题0.5分，共5分。判断下列各命题的正误，在答题卡相应位置作答，正确的涂“A”，错误的涂“B”)
41.自言自语是幼儿语言发展中的必然现象。()
42.教师在工作中履行了道德义务就失去了职业自由。()
43.效度只是测验结果的稳定性或一致性。()
44.幼儿的无意识记和有意识记的发展是一个此消彼长的过程。()
45.评价教育实施效果的依据是教育目的。()
46.追求整体性课程目标是当前世界各国课程改革发展的一种趋势。()
47.不能将学生按照学习能力分成不同水平的小组进行教学。()
48.3—4岁的儿童容易学会世界各民族语言的发音，所以有人称这个年龄段的儿童为“国际公民”。()
49.教师公正，教育必然公正。()
50.我国传统教学的严重弊病是重视学生对基本知识和技能的掌握，而忽视培养学生的应用能力和创新能力。()
第二部分主观题
一、简答题(本题共4题，每小题5分，共20分)
1.简述教育权与受教育权的关系。
2.简述发现法的实施步骤。
3.简述教师专业化发展的内涵与途径。
4.简述班杜拉的社会学习理论的基本观点。
二、案例分析题(本题共3小题，第1小题10分，第2小题7分，第3小题8分，共25分。请在答题纸相应位置作答。)
阅读案例，回答问题。
13岁的男孩王征，生性顽皮好动。但现在，不管是在课堂上还是走路时，他总是用一只小手捂住半个脸，独自一人，不愿正面与他人接触。因为他的脸上刻着一个“贼”字，而刻字人正是他的班主任老师——一个有一大堆荣誉证书，工作兢兢业业的教师。提起当时的情景，小王征心有余悸。那天上体育课时，王征从同学的文具盒里拿走了十元钱，结果被班主任老师用锥针在左脸颊上刻了一个“贼”字，并涂上了红墨水，也是“训诫”。王征说：“从那以后，同学们都叫我“贼娃子”。班主任老师说：“王征纪律差、学习差，坏毛病特别多。为了教育本人，也为了对社会负责，以后不至于铁窗里多一个坏分子，基于这种心理，我当时较了个劲，这个字不仅是一个不太光彩的字，也是一个丢人的字。刺激他一下，从他的心灵上挽回一些自尊心，然后呢，他学会自爱。”
请结合案例谈谈如何认识王老师的惩罚行为(5分)
请设计像王征这类学生的教育方案。
小琪今年上小学三年级，她是一个活泼开朗的小姑娘。她喜欢的课程是数学课，在数学课上，她反应很快，喜欢尝试用新办法来解决问题。老师提问时，他总是抢先回答，但也常常答错。
(1)小琪属于何种认知风格(3分)
(2)基于小琪的认知风格，你认为应如何选择适合他的教育方法(4分)
星期天，妈妈带着4岁半强强去逛公园。突然，强强被不远处的场景吸引住了，那是他喜欢的动物之一——恐龙的仿真场景。但当强强走近时，发现其中的一只“恐龙”已经奄奄一息的躺在地上，身上有一个很大的“伤口”，并留了很多“血”，强强伤心地哭了起来，并请求妈妈救救恐龙。妈妈将强强带到受伤恐龙的身边并告诉他：“你看，这是假的，他的身体是用钢丝搭成架后裹一层防雨布做成的，血是用涂料染上的。”可是强强就是不相信，仍旧哭个不停。回家后，他一晚上都没有睡好觉。
第二天，在幼儿园里，他告诉小朋友：“昨天，我看到了真的恐龙，他好可怜，病那么重了也没有人救他。”有的孩子说：“你骗人，地球上已经没有恐龙了。”
强强的表现说明了学前儿童想像发展的什么特点(3分)
听到孩子们的争论，作为教师你会如何做呢(5分)
作文题(25分，根据要求作文，请在答题纸相应位置作答)
仔细观察下面的漫画，自拟题目，写一篇不少于八百字的议论文。
幅：老师在黑板上写“雪化了是什么”
第二幅：一个女学生在黑板上写：“水”
第三幅：一个男学生在黑板上写：“春”
第四幅：老师在“水”字旁边画对号，在“春”字旁边画错号。