利用户外设备进行多感官训练有助促进儿童大脑发育触觉视觉前庭心理健康

在快速城市化的过程中，儿童的生活方式和活动空间受到限制，导致了一系列行为和心理问题。这些问题包括孤僻、急躁、冷漠的性格，注意力不集中，动作不协调，以及缺乏自信心等。这些问题给家长带来了极大的焦虑，现有的干预方法往往难以及时发现并科学处理这些问题。因此，教育神经科学在儿童全人格发展中的战略意义日益凸显。

在教育神经科学领域，“自然感统教养法”作为一种实践方法，将神经科学理论应用于教育实践中，促进儿童的学习和身心发展。自然感统教养法，是指在自然环境中，遵循儿童大脑发育的规律，利用户外设备进行多感官训练，以此促进儿童大脑的发育，相较于传统幼儿园方式，不仅有助于提升正常儿童的发育水平，对特殊儿童的行为优化也有明显改善作用。

“自然感统教养法”主要强调利用自然环境中的刺激因素，鼓励儿童的自我探索和家长的参与，以促进儿童的感官和神经系统发育。家长和老师不妨从以下几方面入手，促进孩子脑部发育。

促进感知能力发展：户外环境提供了丰富的感知刺激，如色彩、形状、声音和自然元素等，这些刺激可以促进学龄前儿童的各种感知能力的发展，更好激发大脑功能状态。

促进视觉发展，增强空间意识和方向感：视觉是学龄前儿童最重要的感知能力之一。户外的开放空间可以提供更广阔的视野和更多元化的视觉刺激，有助于促进儿童的视觉发展。例如，通过观察远近不同的事物，儿童可以逐渐理解空间的概念，提高空间意识和深度知觉；同时为儿童提供了探索和学习的机会，有助于他们发展空间意识和方向感。这对于他们未来的数学和科学学习具有重要的影响。

促进触觉发展，刺激探索和好奇心：在户外活动中，儿童有机会接触各种自然材料和物体，如沙子、石头、树木等。通过触摸和感受这些不同的材质，儿童可以获得丰富的触觉体验，进而促进触觉的发展。触觉对于儿童的情绪调节和身体感知非常重要，良好的触觉发展有助于提高儿童的自我调节能力和社会适应性。通过观察、触摸和体验自然，儿童的大脑会得到更多的刺激，进而促进其认知和语言的发展。

促进本体觉和前庭觉发展，提高身体协调性和运动能力：本体觉是指身体各部位的位置和运动状态的感觉，而前庭觉则主要负责平衡感、感知身体姿势和空间定位。良好的前庭功能可以帮助孩子保持平衡、注意力和认知能力。借助户外大型非动力设备，如探险拓展、城堡滑梯、团队秋千、旋转塔、蹦床、攀爬网攀岩、运动教具等设施，为学龄前儿童提供大量运动的机会，如旋转、跳跃、速降、平衡、动作协调等练习，有助于提高身体感知力和控制力，增强身体的平衡感、协调性、稳定性和空间感知能力。这有助于孩子更好地进行运动和学习，提高他们的身体素质和心智水平。

促进听觉发展，增强社交技能：户外的自然环境提供了丰富的声音刺激，如鸟鸣、水流声等。这些自然声音不仅能让儿童感到愉悦，还可以促进他们的听觉发展。经常接触自然声音的儿童在语音辨别和语言理解方面表现更好。在户外活动中，学龄前儿童有更多的机会与其他儿童互动，从而提高了他们的社交技能。这种互动有助于培养儿童的合作精神和团队意识。