图二图一政治:西欧封建等级制度经济：西欧封建庄园概括图一、图二关系图二封建庄园是在图一土地的层层受封基础上形成的
中世纪晚期（11---15世纪），欧洲社会处于转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度发生了很大的变化，这些变化不断冲击着旧观念、旧制度，推动欧洲迈入近代社会——图二图一政治:西欧封建等级制度经济：西欧封建庄园概括图一、图1人教版九年级上册第五单元步入进代第13课西欧经济和社会的发展人教版九年级上册第五单元步入进代第13课西欧经济和社2
人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展11世纪前后，西欧社会相对趋于稳定，人口持续增长。1050-1350年间，欧洲人口增加了3倍。
随着人口的大幅度增长，原有的庄园所拥有的土地己不足以供所有人使用，庄园中出现许多无地或少地的人，流浪汉增加。
如何解决越来越多的人口的吃饭问题呢？开发荒芫的土地増加耕种面积人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展6
人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展
1348～1349年，黑死病席卷欧洲，夺走了2500万欧洲人的性命，占当时欧洲总人口的1/3！
新垦区与旧庄园彼此不相干，就像两个不同的世界一样。居民几乎全部都是自由农民，新垦区的治理模式不是人的的依附关系，不需要交纳捐税，他们只需缴纳一笔资金，尽可以获得耕地和获得房屋的居住权。新垦区对附近的庄园农奴颇具吸引力。1150年道恩斯修道院有36人，100年后增加到1248人。——亨利·皮朗《中世
纪欧洲经济社会史》垦殖运动
新垦区与旧庄园有何不同？可能产生什么连锁反应？封建庄园人口锐减，劳力短缺，耕地荒芜，最终走向衰落和瓦解—人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展9庄园的衰落和瓦解
人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展农奴可以用货币购买劳役豁免权，以此获得对自己劳动力的自由支配。也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。在这个过程中，农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权。解庄园瓦农奴解放的途径多种多样，有的是被封建主释放的，但更多的是农奴出钱赎得自由，或者逃亡而争得自由。土地被佃户或接受工资的劳工所耕种，这些劳动力自由寻找工作。地租形式：劳役地租→货币地租形成雇工阶层，即自由劳动力庄园的衰落和瓦解人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济10庄园的衰落和瓦解
人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展新的生产经营方式出现——庄园的衰落和瓦解人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济11建立租地农场
人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展①领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起，土地集中成为一种趋势。14世纪中叶以后，出租自营地的浪潮席卷了西欧大部分地区③一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。②14世纪，领主出租直领地，依靠土地租金生活，不再参与生产管理。建立租地农场人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社12租地农场特点
人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将农产品推向市场。英国的租地农场出现得最早，也最典型。在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地。到16世纪末，英国已出现一个“资本主义租地农场主”阶层，土地所有者、租地农场主、雇工之间彼此签订契约，按规定的比例分配产品。场租地农领主租地农场主雇佣农民租地农场特点人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社13租地农场特点
人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展租地农场主交纳给土地所有者的地租，是农业工人所创造的剩余价值的一部分，因此，租地农场主与土地所有者一起瓜分剩余价值，共同剥削雇佣工人。租地农场主实质是按照契约规定向土地所有者缴纳地租的农业资本家。租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。——马克思
如何理解这句话？租地农场特点人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社14租地农场特点
人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展农产品的富余，加上城市需求的增加，使得更多的农产品和畜产品得以进入市场。一些商人将在乡村市场收购的产品运到港口或更远的地方。随着剩余农产品的增多，手工业得到发展并逐渐从农业中分离出来——租地农场特点人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社15小型手工作坊得到发展
人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。中世纪的流水作坊小型手工作坊得到发展人教版九年级上册第五单元第13课西欧16出现分散的手工工场
人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产。农村出现分散的手工工场。
15世纪，英国许多城市郊区的农民，在自己家中接受呢绒商人的订货，有的将羊毛去污梳理，有的纺线，有的染色，有的织呢，而羊毛商人则收集成品投放市场。商人：雇主雇佣劳动力雇佣关系农民：出现分散的手工工场人教版九年级上册第五单元第13课西欧经17出现集中的手工工场
人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展商人不仅向工人提供原料、还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。工人需要在同一个地点集中劳动，于是形成了集中的手工工场。场手工工手工工场促进了社会阶级结构发生变化。因手工工场而富裕的商人形成了早期的资产阶级，失去土地的农民进入手工工场劳动，他们又形成了一个新的社会阶层，即工人阶级的前身。出现集中的手工工场人教版九年级上册第五单元第13课西欧经18
人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展毛纺织业是最早出现社会分工的部门，在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料采购和产品销售两个环节，雇用一些行会手工业者和零散工人工作。生产过程分成梳毛、纺线、染色、织布、平整等多道工序，由专门的手エ业作坊完成。这种生产直接面向市场，由“商人直接支配”，手工业者失去了生产资料的所有权，也不再与市场发生直接联系。这种生产直接面向市场，由“商人直接支配生产”，手工业者失去了对生产资料的所有权，也不再与市场发生直接联系。很快，其他部门也出现了这种资本与劳动的分离。出现集中的手工工场《毛纺工场》卡瓦洛里业毛纺织
概括手工工场特点？剥削方式——雇佣关系生产方式——分工协作经营特点——面向市场人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展19
人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展从13世纪开始，一些规模较大的手工工场在国际贸易发达的地区出现，如意大利和法兰西北部。14世纪前后，商人也从事手工业原料和产品的贸易活动。他们从英国、法国、西班牙、亚洲、北非进口毛纺织业所需的羊毛、染料等原料，运到佛兰德尔等地区的城市进行加工，然后在市场上卖给各地的商人。出现集中的手工工场场手工工人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展从120影响
人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。影响人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展21影响
人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展伴随生产方式的变革，欧洲社会结构的变化，欧洲社会阶层新旧更迭。农村富裕农民、城市市民阶级开始登上历史舞台——影响人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展22农村
13、14世纪，贵族将地产抵押或变卖；富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段集中土地，以新的经营方式掌握生产交换等环节，还控制乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。有的富裕农民原先是某庄园的庄头，负责替领主管理庄园生产和其他事务。他们有较强的管理能力，有丰富的农业生产经验。由于农业发展、货币地租取代劳役地租，货币成为物品交换、赎买劳役、缴纳税费的主要媒介，货币地租量被习惯法固定下来。农民的生产积极性提高，在财富普遍积累的基础上，一批富裕农民脱颖而出，在法兰西，他们占有的土地达到总面积的1／5，有的地区甚至达到1／3。民富裕农农村人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展23城市
人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利。富商巨贾还投资乡村，置办田产，采用新的生产经营方式。他们与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。
13、14世纪，英、法等国的市民阶层作为第三等级，出席国王召集的会议，不断提出自己的政治主张。市民中上层分子所掌握的财富十分可观，经济上他们是国王和大封建主依靠的对象。政治上他们操纵城市的政局，左右城市的政治倾向，并且以出席等级会议、担任国王官吏。城市人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展24城市
人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展一些大商人刻意模仿贵族的生活方式，并用经商赚来的钱置办田产，改穿骑士服装，为国王当差，从国王那里讨得贵族的封号。法国大商人兼银行家雅克科厄尔从不仅在国王宫廷当差，享受贵族的待遇，他的兄弟和儿子也沾光身居高位，他的女儿则嫁给贵族子弟。英国商人尤其热衷于为国王效劳。约翰普尔特尼四次出任伦敦市长，他的后代成为巴思伯爵。威廉德拉波尔担任过国王的财政官员，他的儿子是伯爵，他的曾孙是萨福克公爵，两人都是国王的宠臣。这些商人兼官僚同时又都是大地主。民上层市化贵族城市人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展25第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展历史九年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第五单元步入近代历史九年级上册（RJ）教学课件导入新课导入新课温故知新
A．教士
B．贵族
C．农奴
D．商人D随堂训练1.11世纪，在西欧城市重新兴起过程中形成了市民阶层2.“14世纪以后，由于城市和商品货币关系的发展，以及农奴的依附关系逐渐松弛，直至获得自由。庄园制日趋解体。”根据这段材料，可以判断下列哪项不是庄园衰败的原因
（）
A．生产力水平的提高
B．商品货币关系的渗透
C．农民的起义和反抗不断
D．农奴的依附关系松弛C
（二、综合题）9.阅读材料，回答问题。同步训练（二、综合题）48（１）中世纪晚期，租地农场的出现与庄园经济的发展有何内在联系？（２）租地农场的出现，对欧洲日后的发展有何影响？中世纪晚期，庄园逐渐衰落和瓦解，越来越多的领主出租直领地。后来，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立了租地农场。租地农场的出现，提高了农业生产力，促使农场主将富余的农产品推向市场，促进了商业贸易的发展；加速了庄园经济制度的瓦解，推动农业生产组织逐渐资本主义化，促进了资本主义经济的产生和发展。（１）中世纪晚期，租地农场的出现与庄园经济的发展有何内在联系49强化训练1.“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。”材料反映了（）A．基督教的传播B．工场手工业的产生C．新航路的开辟D．工厂制度的确立Ｂ强化训练1.“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向50图二图一政治:西欧封建等级制度经济：西欧封建庄园概括图一、图二关系图二封建庄园是在图一土地的层层受封基础上形成的
中世纪晚期（11---15世纪），欧洲社会处于转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度发生了很大的变化，这些变化不断冲击着旧观念、旧制度，推动欧洲迈入近代社会——图二图一政治:西欧封建等级制度经济：西欧封建庄园概括图一、图51人教版九年级上册第五单元步入进代第13课西欧经济和社会的发展人教版九年级上册第五单元步入进代第13课西欧经济和社52
如何解决越来越多的人口的吃饭问题呢？开发荒芫的土地増加耕种面积人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展56
新垦区与旧庄园有何不同？可能产生什么连锁反应？封建庄园人口锐减，劳力短缺，耕地荒芜，最终走向衰落和瓦解—人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展59庄园的衰落和瓦解
人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展农奴可以用货币购买劳役豁免权，以此获得对自己劳动力的自由支配。也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。在这个过程中，农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权。解庄园瓦农奴解放的途径多种多样，有的是被封建主释放的，但更多的是农奴出钱赎得自由，或者逃亡而争得自由。土地被佃户或接受工资的劳工所耕种，这些劳动力自由寻找工作。地租形式：劳役地租→货币地租形成雇工阶层，即自由劳动力庄园的衰落和瓦解人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济60庄园的衰落和瓦解
人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展新的生产经营方式出现——庄园的衰落和瓦解人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济61建立租地农场
人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展①领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起，土地集中成为一种趋势。14世纪中叶以后，出租自营地的浪潮席卷了西欧大部分地区③一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。②14世纪，领主出租直领地，依靠土地租金生活，不再参与生产管理。建立租地农场人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社62租地农场特点
人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将农产品推向市场。英国的租地农场出现得最早，也最典型。在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地。到16世纪末，英国已出现一个“资本主义租地农场主”阶层，土地所有者、租地农场主、雇工之间彼此签订契约，按规定的比例分配产品。场租地农领主租地农场主雇佣农民租地农场特点人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社63租地农场特点
如何理解这句话？租地农场特点人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社64租地农场特点
人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展农产品的富余，加上城市需求的增加，使得更多的农产品和畜产品得以进入市场。一些商人将在乡村市场收购的产品运到港口或更远的地方。随着剩余农产品的增多，手工业得到发展并逐渐从农业中分离出来——租地农场特点人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社65小型手工作坊得到发展
人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。中世纪的流水作坊小型手工作坊得到发展人教版九年级上册第五单元第13课西欧66出现分散的手工工场
15世纪，英国许多城市郊区的农民，在自己家中接受呢绒商人的订货，有的将羊毛去污梳理，有的纺线，有的染色，有的织呢，而羊毛商人则收集成品投放市场。商人：雇主雇佣劳动力雇佣关系农民：出现分散的手工工场人教版九年级上册第五单元第13课西欧经67出现集中的手工工场
人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展商人不仅向工人提供原料、还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。工人需要在同一个地点集中劳动，于是形成了集中的手工工场。场手工工手工工场促进了社会阶级结构发生变化。因手工工场而富裕的商人形成了早期的资产阶级，失去土地的农民进入手工工场劳动，他们又形成了一个新的社会阶层，即工人阶级的前身。出现集中的手工工场人教版九年级上册第五单元第13课西欧经68
概括手工工场特点？剥削方式——雇佣关系生产方式——分工协作经营特点——面向市场人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展69
人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展从13世纪开始，一些规模较大的手工工场在国际贸易发达的地区出现，如意大利和法兰西北部。14世纪前后，商人也从事手工业原料和产品的贸易活动。他们从英国、法国、西班牙、亚洲、北非进口毛纺织业所需的羊毛、染料等原料，运到佛兰德尔等地区的城市进行加工，然后在市场上卖给各地的商人。出现集中的手工工场场手工工人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展从170影响
人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。影响人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展71影响
人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展伴随生产方式的变革，欧洲社会结构的变化，欧洲社会阶层新旧更迭。农村富裕农民、城市市民阶级开始登上历史舞台——影响人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展72农村
13、14世纪，贵族将地产抵押或变卖；富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段集中土地，以新的经营方式掌握生产交换等环节，还控制乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。有的富裕农民原先是某庄园的庄头，负责替领主管理庄园生产和其他事务。他们有较强的管理能力，有丰富的农业生产经验。由于农业发展、货币地租取代劳役地租，货币成为物品交换、赎买劳役、缴纳税费的主要媒介，货币地租量被习惯法固定下来。农民的生产积极性提高，在财富普遍积累的基础上，一批富裕农民脱颖而出，在法兰西，他们占有的土地达到总面积的1／5，有的地区甚至达到1／3。民富裕农农村人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展73城市
13、14世纪，英、法等国的市民阶层作为第三等级，出席国王召集的会议，不断提出自己的政治主张。市民中上层分子所掌握的财富十分可观，经济上他们是国王和大封建主依靠的对象。政治上他们操纵城市的政局，左右城市的政治倾向，并且以出席等级会议、担任国王官吏。城市人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展74城市
人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展一些大商人刻意模仿贵族的生活方式，并用经商赚来的钱置办田产，改穿骑士服装，为国王当差，从国王那里讨得贵族的封号。法国大商人兼银行家雅克科厄尔从不仅在国王宫廷当差，享受贵族的待遇，他的兄弟和儿子也沾光身居高位，他的女儿则嫁给贵族子弟。英国商人尤其热衷于为国王效劳。约翰普尔特尼四次出任伦敦市长，他的后代成为巴思伯爵。威廉德拉波尔担任过国王的财政官员，他的儿子是伯爵，他的曾孙是萨福克公爵，两人都是国王的宠臣。这些商人兼官僚同时又都是大地主。民上层市化贵族城市人教版九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展75第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展历史九年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第五单元步入近代历史九年级上册（RJ）教学课件导入新课导入新课温故知新
另一方面他们更多为市场而生产。手工业发展原因：一方面手工业者逐渐脱离农业；集中的手工工场特点（1）商人提供原料和统一的生产工具；（2）工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系；（3）在共同的地点集中劳动。体现了资本主义生产关系雇工分工合作，效率提高集中的手工工场特点（1）商人提供原料和统一的生产工具；体现了目标导学二：富裕农民和市民阶级形成原因：贵族抵押或变卖土地，富裕农民、骑士、乡绅不断集中土地。富裕农民影响：成为农村中富有生气的阶级力量。目标导学二：富裕农民和市民阶级形成原因：贵族抵押或变卖土地，组成：手工业者、商人享有权利：享有新的契约关系赋予的权利；取得特殊法律保护；政治影响：政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量市民阶级组成：手工业者、商人市民阶级部编人教版九年级历史上册第13课《西欧经济和社会的发展》精美课件89课堂小结西欧经济和社会的发展新的生产和经营方式土地关系的变化：采用新的生产方式经营、产品面向市场富裕农民和市民阶级手工业的发展：雇工分工合作，效率提高成为农村中富有生气的阶级力量政治权利不断扩大课堂小