在学生创业过程中，由于缺乏必要的市场开拓经验，无法有效的整合资源。主要因为大学生缺乏必要的原创能力和创新意识，害怕自己失败。有的学生虽然有很好的创业思维和思路，但是缺乏可操作性和可行性，很多落实到位。就整体而言，大学生创新意识是比较薄弱的。
3.缺乏吃苦耐劳的精神
大学生自主创业，极具挑战性，对创业人员的智慧、能力、胆量以及气魄是一种锻炼，对创业者的个人素质和能力要求比较高。同时虽然很多学生创业愿望比较高，但是实际参与创业的却很少，很多的学生为了保险起见，首要选择就业。
（二）客观方面
1.世俗压力
在大学生毕业以后，很多家长都要求学生考取公务员或者参加工作，很少支持他们进行创业，因为他们觉得创业风险很大，不如找个工作稳定。有的学生在毕业后开办企业，很多人认为是因为找不到工作才创业的。如果创业失败，就会面临非常大的压力。
2.资金缺乏
在实际创业过程中，很多的学生认为资金成为他们进行创业最大困难。尤其在策划创业方案过程中，很难找到合适的融资对象。有的银行机构没有针对学生创业开创的贷款业务，对学生创业贷款支持力度不大，受到限制较多，在很大程度上限制了毕业生创业的手脚。
3.专业化创业教育缺失
在实际过程中，学校和教师会注意到大学生创业的重要作用，但是在实际教学过程中，学校更重视学生的学习，没有对学生进行专门的创业教育，对学生的教育力度不够。
二、促进大学生创业的措施
（一）政府角度
当地政府要根据实际情况，鼓励大学生进行创业，对他们进行政策上的倾斜，制定一系列优惠措施，对大学生进行有效的扶持和帮助，因此，要建立大学生创业咨询指导中心，设置一些必要的创业技能课程。同时还要提供必要的创业资金资助，对他们进行低息带框，建立完善的扶持方案，激发大学生创业的积极性和主动性。还要建立健全相应的管理制度，为大学生创业创造良好的条件，可以开辟创业融资渠道，为大学生创业提供必要的金融支持；还要为大学生做好服务，加强指导，少走弯路。
（二）高校角度
对于高校，要鼓励学生进行大胆的尝试，对他们出现失败的情况不断总结经验教训，帮助他们营造良好的就业氛围。同时高校要组织学生开展各种形式的创业活动，提高学生基本的思维能力和动手操作能力，通过对他们的引导，保证他们创作韦唯走向产业化和社会化。学校要加强文化环境建设，对学生进行普遍的创业教育，增加学校的扶持力度，把创业教育与学业教育等同起来，建立完善教学体系，在教学过程中贯穿创业的教育理念。另外，要对学生的创业进行支持，包括资金、技术、技术以及资源等方面；学校要与社会企业进行联系，为学生的创业提供必要的支持，在企业内部建立有效的实践基地，提高学生的创业能力和实践能力。
（三）学生角度
随着就业压力不断增大，作为大学生要正确定位，不断降低就业岗位的期望值，可以选择先就业，后择业，还可以进行自主创业。其中创业来自内心的创业意识，因此，作为想创业的大学生，要坚定自己的创业信念，认识到创业的艰巨性和复杂性，敢冒风险、勇于拼搏，选择好的创业项目，保护好自己的切身利益；为了保证创业的成功率，要组建自己的团队，明确分工；增加项目的计划性和有效性，增强创业的概率。对创业计划进行全程控制，认识到自己出现偏差，提高自身管理能力；还要具备良好的形态，认识到创业存在的风险，平常心对待出现的失败和失落；如果创业成功，要不能出现情绪膨胀的情况，要冷静面对，要不断丰富自己的经验，提高认识，突破创业瓶颈。