yàoshimòzhīǒurándìtǎnjìmò
()()()()()
jiěshìshúxīhuáishùshēnjiànshūcài
二、给画线的字选择正确的读音。
翘首(qiáoqiào)应和(héhè)解(jièxiè)数
棱角(lénglēng)喷(pènpēn)香地窖(jiàogào)
三、画出句子中用错的字，把正确的写在括号里。
1、虑心好学、克苦专研，才能不断进步。()
2、每一棵粮食都凝聚着农民伯伯的血汉，我们不能随意浪废了。()
3、晴郎的天空，碧篮如洗，天边的白云格外的白。()
4、姐姐长长看书到深夜，她成迹优秀。()
5、我们要从小陪养勤简节约的好习惯，不浪废一粒米、一渡电、一滴水。()
四、词语天地任你行。
1、把下列词语补充完整。
()山()岭枝()叶()()千()百()身()数
()清()洁()无()地()精()神笔()纸()
()草如()金风()()红()绿()呼()引()
2、用学过的成语填空。
明明爱学习，做到难题都要()，从不()马马虎虎完成。他认为学生的()是要把功课学好，在成绩优秀的同学面前，也()，总要和他们比一比，他说：“我长大要做一个()，不能()。”
3、下面是一组关于送行的词语，请选择适当的祝词填空。
一鸣惊人一举成名一帆风顺一路平安
①为体育代表团送行()②为谈判代表送行()
③为旅游观光者送行()④为演讲参赛者送行()
五、句子乐园。
1、判断下列句子的关联词使用是否正确。(正确在括号里打“√”，错误打“”)
a、即使秋天来了，树上的叶子也都黄了。()
b、因为靠近寒冷的西伯利亚，所以北国的冬天来得总要早一些。()
c、我们尽管要学好课本上的知识，还是必须进行课外阅读，拓宽知识面。()
d、不管天气多冷，广场上参加早锻炼的人总是很多。()
2、按要求改写句子。
⑴沿着这条小路走，能到金明家。
改写成反问句:
⑵妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”
改写成陈述句：
3、病句医生。
(1)上课是否专心听讲是取得好成绩的关键。
(2)“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
(3)我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
(4)我们去观察了雨花台烈士陵园。
(5)我们要不断改善缺点，发挥优点，取得更大的成绩。
六、课外阅读。
信任
每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子——自采——三公里路。真有趣。终于，有一天，爸爸决定带我去看个究竟。
从公路拐过去不到一公里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头。汽车往前又开了一会儿，一个红色的肩头又把我们带向野草茂盛的小路。总之，每当转个弯，眼看就要失去方向，红箭头又出现了。
汽车行驶了大约三公里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树阴下，小屋旁边有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快!”
我看着那几条狗大声说：“喂，小家伙们，你们愿意去桃林吗”狗在我们身边跳跃欢呼，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路呢。
钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰硕的果子，一股沁人心脾的清香扑鼻而来。我立即向一棵大树跑去。爸爸跑向另一棵。我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。两只大篮子装满了又香又甜的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。
把桃子小心翼翼地装金汽车，爸爸掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗”我对爸爸说。
“也许会学会的。”爸爸也淘气地回答。与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。这时又有两辆车朝这儿驶来：“你们住这儿吗“开车的问道。
“不，不过，它们会带你们去果园的。“我们指着那些狗说。我们见那人读了桌上的留言，提上篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。
汽车慢慢朝来路驶去，我不禁回头，久久注视着那片果林，那间小屋——一个朴实而又纯洁的地方。
1、联系上下文，说说下列词语的意思。
沁人心脾：尽收眼底：
2、读着“朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快!”“我“心中可能会这样想
3、我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。那是因为
4、回家的路上，“我“感受到那片果林，那间小屋是”一个朴实而又纯洁的地方。“说它”朴实“是因为
说它“纯洁“是因为。
5、读了这个故事，我想说。
七、语文乐园
(一)在()里填一个字，组成成语，把所填的字按顺序连成一条谜语，打一字。
()刻千金()字不提()急跳墙()相大白()见多怪
()条不紊()行下效()不为例()大欢喜()备无患
()全其美()牙舞爪()是心非谜底是：()
(二)动物喻人生
《犹太五千年的智慧》一书中，称男人的一生分为七个阶段，一连用了七个比喻：
一岁为王，众人围着讨好哄骗，一呼百诺;
两岁为()，在泥泞中打滚厮混，自得其乐;
十岁为小()，或笑或闹，活蹦乱跳，天真烂漫;
十八岁为()，长大成人，血气方刚，时时欲逞匹夫之勇;
婚后为()，背负家庭重担，步履蹒跚;
中年为()，为了养家活口，委曲求全，仰人鼻息;
老年为()，返老还童，可惜无人理会。
文中每个括号里都缺了一个字，每个字都是说一种动物。你认为哪一种动物符合不同年龄阶段男人的特性呢把你认为合适的字填进去。
(三)小手艺，大对联
有这样一个大院，住的全是手艺人，他们都爱在别人面前显示自己的能耐。这年春节贴春联，张家首先贴出一副：虽住两间火烤烟熏屋，却是一位千锤百炼人。
王家看了不以为然，很快便在自家门口贴出自己的春联：一把曲尺，能成方圆器;几根直线，造就栋梁材。
张、王两家一贴出，其他几家也不甘落后，李家贴出一副春联，上书：白雪阳春传雅曲;高山流水有知音。
李家的还没粘好，赵家的便高高挂了起来。嘿，还是人家赵师傅的字好，龙飞凤舞，最见功力，写的是：六书传四海;一刻值千金。
院里有位姓刘的师傅，在大院里已经住了几十年了，其他几家都瞧不起他的手艺。他见大家都贴上了春联，连忙把请别人写的春联也贴了出来。大家上前一看，大叹气魄不小，联语是：做天下头等事业;用世间顶上功夫。
聪明的读者，你知道张、王、李、赵、刘五家各是做什么的吗
小学五年级的同学们快来看看吧，下面是整理的关于五年级下册语文暑假作业标准答案更多暑假作业答案，尽在暑假作业答案专题。
惜时名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴-
花有重开日，人无再少年
少年易老学难成，一寸光阴不可轻
第3页智慧宫拂晓：天快亮的时候
第4页阅读台他常念别字的原因是他十分粗心，因此常把形近字混淆起来。
只要用心去读，平时多注意形近字之间的区别。
实践园检查拣出来度过渡船订正证明真正
的得的地
哪那那哪那那
第5页智慧宫九州大地旁征博引漂亮装帧
世外桃源气冲九霄走投无路
有恃无恐出其不意呕心沥血
第6页阅读台“辞”的意思是躲避，推托
形容成就突出，令人钦佩的人
他三四岁就可以认出每个国家的国旗，真是令人刮目相看。
稍微奔驰口哨挺立
捎信飞驰削苹果蜿蜒
三顾茅庐望梅止渴乐不思蜀鞠躬尽瘁
第7页智慧宫望梅止渴曹操赔了夫人又折兵孙权
三顾茅庐刘备身在曹操心在汉关羽
鞠躬尽瘁诸葛亮乐不思蜀刘禅
第10页
阅读台因为当事人做事草率，不负责任，才闹出这样的笑话。
因为这些事情虽然很好笑，但却是真真切切发生在我们身边的故事，所以称为不是笑话的笑话。
第11页
实践园牺牲肝脏阿姨聋哑
甘拜下风一筹莫展川流不息迫不及待
一鼓作气一如既往一诺千金蛛丝马迹
不胫而走脍炙人口再接再厉谈笑风生
智慧宫安装电灯英雄气概一副对联
心灵震撼蓝天白天极目瞭望
明信片大拇指入场券
第12页
阅读台按图索骥：比喻按照线索寻找，也比喻办事机械、死板
告诉我们处理事情要灵活机动，不要死搬硬套。
我联想到了《郑人买履》，郑国人宁愿相信自己的尺也不愿意相信自己的脚，多么愚蠢。
实践园争先恐后改天换地此起彼伏
恩将仇报严寒酷暑转危为安
来龙去脉漫天卷地左顾右盼
都有一对反义词
第13页
物美价廉津津有味目瞪口呆胸有成竹垂头丧气纵横交错
七手八脚七嘴八舌七颠八倒七零八落七拼八凑七上八下七老八十
智慧宫穿针引线锦上添花衣冠禽兽
戴月披星红颜薄命花言巧语
叫苦连天一目了然声东击西
惊天动地万马奔腾家喻户晓
谜底：公鸡
第14页
实践园问号感叹号逗号顿号
冒号分号引号括号
破折号书名号省略号
!，;，，、;，，;，，、，。
下雨天，留客天，留我不留。
下雨，天留客，天留我不留。
智慧宫你们是怎么处理稿子的
稿子处理的好极了!
第19页
智慧宫新闻版…
娱乐版和柏林…
保健版夏季防止…
财经版央行…
体育版美国…
第20页
阅读台部首再查几画字典上恰当的解释扩词
土六整齐地堆成的堆麦垛
耳朵旁五画一种儿童玩具陀螺
点点星光帘帘飞瀑
翻天覆地哭天喊地
小明一边看书，一边喝水。
第21页采访实录
：请问XX老师，你们小时候玩什么
XX老师：都是一些不用花钱的游戏，比如捕蝉，用铅丝把塑料袋穿起来，做成网兜，再把网兜绑在竹竿上面，就可以举着主干到处去捕蝉了。
：谢谢X老师，看来你们那时候玩的花样可真不少啊!
采访心得：爸爸妈妈从小时候的游戏比我们可有趣多了，我们现在除了电脑还是电脑，对身体健康很不利。我们应该多出去做一些户外的游戏，这样既可以融洽同学之间的关系，又可以促进身心健康。
第23页
智慧宫放虎归山山高水长长篇大论论功行赏赏心悦目目中无人人山人海海阔天空
第24页
阅读台《绝句》《春夜喜雨》《江畔独步寻花》
静夜思床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡
实践园白白的。仍然。别的。只。
想要看尽千里之外的风光，还需要登上一层楼。
野火不能把它烧干净，等到春风一吹，它又重新长了出来。
儿童跑着追赶黄蝴蝶，蝴蝶飞入菜花丛中，再也没处寻找了。
智慧宫菊花梨花杏花杏花春秋冬夏
第26、27页
阅读台良>优指小青的句子虽然是良，却是思考后写出的，比抄袭的小刚要好。
优>优是说小刚后来的句子是经过思考后写的，比原先的好。
实践园天还没亮，周围模模糊糊的。
他喝醉了，迷迷糊糊地躺着。
高傲的大公鸡在门前的场地上踱着方步
他高傲地说：“这次考试保证又是我第一”
她高傲得像只美丽的大孔雀。
他总是很高傲，老是在我们面前摆出一副不理人的样子。
第2页
欣喜若狂、满怀期待、浮想联翩
衰落蓑衣瞻仰屋檐灵魂瑰宝沙漠寂寞延迟诞生
第3页
(横着来)松鼠大象蜜蜂兔子犀牛鸡
第4页
自告奋勇、救死扶伤、突发奇想、无伤大雅、微不足道
他会想：虽然我快死了，但我不能违反这条标语，我一定要活下去!
谣(歌谣)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)铃(铃铛)玲(玲珑)燥(干燥)躁(暴躁)准(准备)推(推车)
第5页
宝宝少生病，妈妈少担心。(合生元)情系中国结，联通四海心。(中国联通)
这题每个人的看法不一样的，所以没办法做准确答案。
小心，教室正在沉睡!祝爷爷奶奶们长命百岁、身体健康!
第6页
苏东坡下了很大的决心要学习。
梅花香自苦寒来天连碧水碧连天三秋九月，中秋八月之中风风雨雨，年年暮暮朝朝
宾馆邮局
第7页
药店粮店裁缝铺理发店
峰从无处飞来峰从飞处飞来寺佛大过人寺隐云游僧
第8页
略
这个箱子不是用来放书的，也不是放药的，更不是放零食的
大海胸怀宽阔高山立场坚定太阳光明磊落清泉活泼开朗白雪纯洁无瑕路灯坚守岗位
读ruì
灰烬祭奠噩耗嫌疑嘴唇渲染驱逐天赋
第一个第一个第一个第二个第二个第一个第二个第一个第一个
却连第二个怯连第一个诫连第三个践连第四个骚连最后一个艄连倒数第二个
参考答案(第2-3页)
实践园
◇开始放暑假了，你有什么感受请用三个成语来形容一下。
◇下面的字都是五年级学过的，现在还记得吗请分别给它们组个词，注意千万别把它们认错哦!
衰(衰落)瞻(瞻仰)魂(灵魂)漠(沙漠)延(延迟)
蓑(蓑衣)檐(屋檐)瑰(瑰宝)寞(寂寞)诞(诞生
智慧宫
◇炎炎夏日，动物是怎样避暑加温的呢请你根据它们的生理特点，在下面括号里填上相应的动物名称。
(松鼠)竖起尾巴遮阳。(大象)耳朵散热降温。
(蜜蜂)双翼扇风。(鸡)张口、伸翅以助散热。
参考答案(第4-5页)
阅读台
◇《苏东坡和对联》
从苏东坡在对联上加的“发愤”和“立志”两个词语中，你体会到了什么
加了“发愤”和“立志”两词，能体会到苏东坡从老者无声的教诲中认识到学海无涯、学无止境的道理，下定决心，从此要发奋读书。这一改，没有了原先的“狂”气，变成努力的方向了。从此以后，苏东坡变得谦逊起来，孜孜不倦地识字、读书，终于成为一代大诗人、大文豪。
◇根据提示，写出对联。
1.看见红花满地，碧水连天，我会吟诵回文联：“地满红花红满地，天连碧水水连天。”
2.到处莺歌燕舞，我会吟诵叠字联：“翠翠红红，处处莺莺燕燕。”
3.看见青山白云，绿树红雨，我会吟诵顶针联：“楼外青山，山外白云，云飞天外。池边绿树，树边红雨，雨落溪边。”
4.中秋时节，半夜时分，我会吟诵数字联：“一夜五更，半夜二更有半。三秋九月，中秋八月之中。”
◇下面的对联最适合贴在哪些场所
1.春夏秋冬，一岁川流不息;东西南北，四方宾至如归。(旅店、宾馆)
2.但愿世间人无病，何愁架上药生尘。(药店、医院)
3.谷乃国之宝，民以食为天。(商店)
4.巧手度处，天衣无缝;匠心裁来，长短合身。(裁缝店、服装店)
◇暑期经典阅读
◇读一读，试着将下联补充完整，填写在文中横线上。
切瓜分客，横七刀，竖八刀。
参考答案(第6-7页)
◇读一读，练一练。《免费而珍贵的礼物》
1.摘录文中的四字词语：笑口常开、自告奋勇、救死扶伤、突发奇想、无伤大雅、微不足道、重如泰山
2.想象一下，一个生命垂危的伤员被抬进了医院，当护士告诉他墙上写着“没有人会死在这里”时，他会怎么想
这家医院里的医生和护士一定技术精湛，负责任，那么我也必须以坚强的毅力去和伤痛斗争，配合医生和护士共同战胜伤痛，获得新生。
◇照样子，换偏旁再组词。
瑶：谣(歌谣)零：铃(铃铛)玲(玲珑)
瑟：琶(琵琶)噪：燥(干燥)躁(暴躁)
醉：碎(摔碎)淮：准(准备)推(推车)
◇读帖子，写帖子。
在某网站的论坛上，一位网名为“快乐仙子”的网友发帖：“爸爸、妈妈为了我能顺利进入六年级学习，准备暑假让我上三个培训班，分别是思维训练班、写作班、英语口语班，看来我的快乐暑假将在培训班中度过了。”
(乐在逍遥)：两个月的暑期，不能荒废了学习，让自己有效地充电固然重要，但是只在乎学习也是不利于学习的。只有“劳逸结合”才能促进学习的有效性。而在我看来如果在学科性的学习的同时，也参与艺术类的学习，就能做到“劳逸结合”，才能事半功倍。
◇巧拟标语。
图书馆预览室“禁止喧哗”的标语：
1.知识本无语，却可诉千言;读书不讲话，亦可达高深!
2.流水无情人有情，劝君请让楼清静。
3.今天，让我们静心读书。未来，让我们高声欢呼。
公共汽车上“禁止在公共汽车内吸烟”的标语：车上空间小，烟头烧伤不得了。
参考答案(第8-9页)
物品名称
调查的场所
使用或销售的数量
我的分析和说明
2019.7.1
方便筷子
早点店
500双
频繁地制造白色垃圾污染会使周围的环境质量变差，建议用自带餐具。
◇用例句中带点的词语写话。
1.我们提倡戒烟不是为了省几个钱，也不是花不起钱，更不是为了减少环境污染，而是为了自己与他人的生命健康。
2.我们提倡戒烟不是为了省几个钱，也不是不让花钱，更不是限制人生自由。
3.我们提倡戒烟不是为了省几个钱，也不是盲目效仿其他发达国家，更不是流于一种形式。
根据专家对森林的理解，选择专家的名称填入括号里。
(人类学家)说：“森林是人类的摇篮。”
(经济学家)说：“森林是绿色的金库。”
(地理学家)说：“森林是地球的肺。”
(生态学家)说：“森林是生物的制氧所。”
(土壤学家)说：“森林是土壤保育员。”
(水利学家)说：“森林是天然的储水器。”
参考答案(第10-11页)
◇读一读，想一想。《改名》
芮[ruì]
◇读拼音，写词语。注意这些词语都是五年级学过的，可别写错啊!
huījìnjìdiànèhàoxiányí
(灰烬)(祭奠)(噩耗)(嫌疑)
zuǐchúnxuànrǎnqūzhútiānfù
(嘴唇)(渲染)(驱逐)(天赋)
◇根据拼音，在括号里分别写出同音字。
bì(碧)绿(必)须(敝)人躲(避)墙(壁)完(璧)归赵
xī清(晰)今非(昔)比(息)怒呼(吸)
(稀)少(嘻)(嘻)哈哈哈
yì羽(翼)劳(役)造(诣)友(谊)(异)国他乡
说明：“劳(役)”不是我写错了，要暂时改成这样的。
◇给下面地名中带点的字选择正确的读音，画上“√”。
东莞(guǎn)秘(bì)鲁柏(bó)林
虎跑(páo)华(huà)山济(jǐ)南
拉萨(sà)丽(lí)水台(tāi)州
鄞(yín)州嵊(shèng)州梁山泊(pō)
参考答案(第12-13页)
1.我读后受到的启发是：不管我们从几岁开始确定目标，只要认准目标，一直朝着自己的理想、目标尽力去做，都不算晚，就能取得成功，只是个迟早的问题。也就是说只要想做，没有做不到的。
2.我搜集到的座右铭是：
(1)勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。
(2)读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心。
◇选择恰当的量词填入括号里，不能重复。
一(轮)明月一(弯)新月一(片)痴情一(丝)温情
一(抹)彩霞一(泓)清溪一(汪、眼)清泉一(缕)炊烟
◇《座右铭》
座右铭像路标，在人生道路上，可以确定自己的理想。
座右铭像号角，在奋勇进取中，可以激励自己的志气。
座右铭像镜子，在日常生活中，可以检点自己的言行。
座右铭像警钟，在随波逐流时，可以唤醒自己的理智。
座右铭似严师的教诲，我们都应该是自觉的学生。
参考答案(第14-15页)
◇读一读，想一想。《神奇的克隆》
我想克隆朗朗，因为我想让他把我培养成像他那样的杰出的钢琴家。
3.不能删去“一般”。因为“一般”的意思是“通常;在正常情况下”。放在这个句子里，是说高等动物在通常情况下，在正常情况下要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁衍后代，不包括特殊情况。如果去掉的话，就变成了这种现象是绝对的，没有特殊情况了，失去了科学性。
◇请你把下面的词语补充完整。
能(言)善(辩)(欢)天(喜)地万(紫)千(红)
能(歌)善(舞)(惊)天(动)地万(水)千(山)
小心(翼)(翼)势不(可)(当)转(危)为(安)
小心(谨)(慎)势不(两)(立)转(悲)为(喜)
请你写几句这样的“借月抒怀”的诗。
2.明月几时有把酒问青天。
3.举杯邀明月，对影成三人。
4.海上共明月，天涯共此时。
5.人生如梦，一尊还酹江月。
6.露从今夜白，月是故乡明。
7.今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月。
8.秦时明月汉时关，万里长征人未还。
9.云中谁寄锦书来雁字回时，月满西楼。
参考答案(第16-17页)
◇读一读，练一练。《读书要三到》
1.借助注释，读懂短文，并读到朗朗上口为止。
2.小明同学经常是嘴在读书，心却不知飞到哪儿去了。请你用这篇短文所告诉我们的道理来劝告他。
心不在此，则眼不看仔细。心眼既不专心，却只漫浪诵读，决不能记。记，亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎
(1)书籍是人类进步的阶梯。
(2)书到用时方恨少。
(3)少壮不努力，老大徒伤悲。
(4)少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
(5)书读百遍，其义自见。
(6)旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
(7)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
(8)读书破万卷，下笔如有神。
◇按要求填空。
我发现“虚实”是由一对(反义)词组成的，像这样的词语还有是非、开关、好歹、日夜、早晚、得失、东西、安危、古今、黑白、内外
我发现“忌妒”是由一对(近义)词组成的，像这样的词语还有巨大、渺小、积蓄、坚固、牢固、湿润、忧愁、健康、富裕、贫穷、抢夺、盗窃、尊敬、广阔、雕刻、增加、衣裳、惭愧、躲藏、欢喜、欢乐、邀请、奔跑、良好、宾客、领导、美丽、道路、贡献、批评
◇根据拼音，在括号里填上同音词语。
bàofā
1.植树节能增加地下水含量，防止山洪(爆发)，减少水灾危害。
2.大规模的电脑病毒(暴发)，引起了全球电脑病毒专家的重视。
biāozhì
1.地图上有各种形式的(标识)。
2.她穿上这身衣服，显得越发(标致)。
piāofú
1.夕阳西下，水面上(漂浮)的几只小船，构成了一幅美景。
2.天空中(飘浮)着白云，太阳温柔地照耀着大地。
fēnbiàn
1.方方和圆圆这对双胞胎很难(分辨)。
2.面对妈妈的一再指责，林林哭着为自己(分辩)。
◇下面是三则寓言，读一读，想一想，然后写出其中一则寓言的寓意。
(1)一条鱼爬上岸欢呼道：“我自由了!”
寓意：污染太重，鱼在水中饱受污染折磨，能逃脱是种幸福。
(2)青蛙爸爸使劲地踢了两脚，问儿子：“儿子，我们是不是有点儿像奔马”
寓意：青蛙踢两脚就感觉自己像奔马了，都是脱离实际的想法，遭人笑话。说明一个人要是不根据客观实际来说话办事，只会给别人制造笑柄。
(3)一只苍蝇戴上口罩飞进垃圾堆，它对伙伴们说：“朋友们，我和你们不一样了!”
寓意：加一点外表，却不能改变内心。外在的变化不能代表其本质，青山易改，本性难移。
参考答案(第18-19页)
◇读一读，练一练。《人生最初的财富》
1.根据语境理解文中的两个带点词“他们”分别代表谁。
第一个“他们”代表所有的瑞士人，第二个“他们”代表刚出生的孩子。
2.瑞士人对人生的最初的财富的认识对你有什么启示你认为自己拥有哪些财富
◇找出上下框中意思相反的词语，用线连一连。
拘束——随便封锁——开放冒失——谨慎退化——进化
健旺——衰老延迟——提前忽略——注意
◇选词填空。
1.连长连续三天三夜(指挥)战士救援被洪水围困的群众，嗓子都喊哑了。
2.看别人开车似乎挺容易，其实要学会熟练地(操纵)方向盘绝不是一件轻而易举的事情。
参考答案(第20-23页)
◇选择正确的字填入括号内。
无(暇)顾及闲(暇)目不(暇)接碧玉无(暇)
(杜)绝(牧)草防微(杜)渐(牧)童
完(璧)归赵(碧)玉白(璧)无瑕(碧)波
(篮)球(蓝)色浅(蓝)菜(篮)
有的标点是需要读出来的，这些标点代表一定的意思，如果不读出来，意思就表达不清楚了。请你写出下面标点的读法。
1.字典里这样写着：暑shǔ：热。中～
“中～”读成：中暑
2.爸爸买了一款新手机，上面写着：—6型彩屏手机。
“—6”读成：杠6
“8:30——20:30”读成：早上8点半到晚上8点半
4.在北京通往上海的火车上挂着许多牌子，上面写着：北京——上海。
“北京——上海”读成：北京至上海
5.校园网体育信息栏发布消息：今天乒乓球比赛是五(1)班——五(2)班。
“五(1)班——五(2)班”读成：五(1)班对五(2)班
◇读一读，练一练。《陀螺旋转何时休——对小学生贪恋陀螺情况的调查》
1.作者从提出问题、进行调查、提出具体建议三方面写了“小学生贪恋陀螺情况的调查”报告。
2.你们班的同学有迷恋陀螺的现象吗如果有，请你想办法劝劝这些同学并写下你的建议。
◇照样子，积累词语。
例1：红红艳艳红彤彤
笑笑嘻嘻笑眯眯乱乱哄哄乱糟糟
热热乎乎热辣辣黑黑黝黝黑乎乎
例2：可怜可怜巴巴
小心小心翼翼银光银光闪闪
仪表仪表堂堂春雨春雨绵绵
例3：嘟囔嘟嘟囔囔
跌撞跌跌撞撞纷扰纷纷扰扰
◇用“严”组成四个词语，分别填入下列句子中。
1.爸爸的微笑消失了，脸色变得(严肃)起来。
2.老师对我们要求很(严格)。
3.老班长忽然(严厉)地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。”
4.任何一支成功的队伍都有(严明)的纪律。
◇把下列句子补充完整，注意带点的词。
1.要想扩大自己的知识面，就得博览群书，广结智友。
2.我们在学习的过程中不仅要学会动脑，还要学会动手，以积极的态度投入学习。
把左边的词句和右边相对应的古今信息传递工具用线连起来。
伊妹儿——电子邮件
鸿雁传书——鸿雁
鸟类的特种通信兵——信鸽
信息高速公路——计算机网络
烽火连三月，家书抵万金——役使
参考答案(第24-25页)
◇读一读，练一练。《街上的钟》
说大钟慢了5分钟的人，他是以自己的手表为标准，发出议论的。
嫌大钟走得太快的人，是因为他自己动作慢。
2.“街上的钟”有哪些方面值得你学习
“街上的钟”值得我们学习的是：对于路人的议论，大钟只是听着。它并不因为有人说它走得快而放慢脚步，不因为有人说它走得慢而加快步子，一直坚持不紧不慢地走着。
◇根据意思写词语。
1.众人放声大笑叫(哄)笑;凶恶的笑叫(狞)笑;含有讽刺、不满意、不屑、不以为然等意味或怒意的笑叫(讥)笑;招人讥笑叫(嘲)笑。
2.宗教徒向神求保佑叫(祷)告;提醒，使警惕叫(警)告;宣布、告知叫(宣)告。
◇把下面能搭配的词句用线连起来。
老师警告他再迟到一次就要通报家长了。
服务告诫他请勿触摸柜台上的工艺品。
交警警告他再违反交通规则就要扣车了。
妈妈警告再不收拾好房间就不给零花钱了。
◇照样子，写句子。
例：雨滴落在雨伞上。
顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
1.种子在地里发芽了。
小小的种子在贫瘠的土地里顽强地生根发芽了。
2.一排排柳树倒映在水中。
一排排婀娜多姿的柳树倒映在清澈的水中。
3.小溪顺着山势流淌。
潺潺的小溪顺着陡峭的山势缓缓流淌。
◇给左右两组配对，用线连起来。
蔚蓝的晴——飘浮着朵朵白云
碧绿的草地上——一群孩子在游戏
黑暗的天幕——飘着迷蒙的细雨
茫茫的海洋上——一艘轮船在破浪前进
寂静的天空——闪耀着无数明亮的星星
灰暗的房子里——只有老鼠跑来跑去
在寂静的夜里——听不见一点声息
在澄清的河水里——可以看见一群群的游鱼
参考答案(第26-27页)
◇读一读，练一练。《再阅》
1.解释下列带点的字。
再阅(第二次出现，重复发生。)
扉页(书刊封面之内印着书名、著者等项的一页。)
2.根据短文内容填空：
书读一遍如同走马观花;再阅如同好茶冲二道。
3.读了这篇短文后你受到了什么启发
好书是需要再阅的，只有反复研读，才能真正体会书中的精髓与真谛。
◇在括号里填上合适的词语。
排山倒海的(波涛)耐人寻味的(故事)随心所欲地(运转)
精神抖擞的(老人)顶天立地的(男人)面不改色地(应答)
姹紫嫣红的(花朵)浑黄一体的(戈壁)依依不舍地(惜别)
◇用修改符号修改下面的病句。
1.北风呼啸着卷过大地，雪花无精打采地飘落着。
(“无精打采”换为“纷纷扬扬”。理由：前后矛盾，前面说风大，后面“无精打采”说风小。)
2.朝霞染红了半边天，万里长空没有一丝云彩。
(删去“，万里长空没有一丝云彩”。)
3.大家排着整齐的队伍，一个接一个地蜂拥而入。
(“蜂拥而入”改为“徐徐步入”。)
参考答案(第28-29页)
◇读一读，背一背，写一写。《花儿的闹市》作者：魏巍
请你观察一下身边的花儿，然后仿照文中描写花儿的语句也来写一句。
看!那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。她在望着什么呢那绽放着笑脸的山茶花。几十片心形的花瓣叠叠层层，挂在枝腰，张着大嘴，正用甜美的嗓音歌唱。她会唱些什么呢她会为谁歌唱呢那月季花的叶子刚长出来时是嫩红色的，经过太阳的照射才逐渐变成了绿色，绿叶相映，把月季花衬托得娇滴滴、水灵灵的。月季花的枝干十分特殊，长满了尖利的小刺，我想，这可能是她自卫的武器吧!她防的是谁呢那盛开的桃花像是一片片胭脂，染着富饶的春之山河，又像是一团团云霞，映着充满生机的大地。
◇根据拼音，写出跟花有关的字。
bāoduǒruǐbànguān
花(苞)花(朵)花(蕊)花(瓣)花(冠)
◇你能把下面和花有关的词语补充完整吗
花团(锦簇)百花(齐放)(火树)银花
花香(怡人)春花(秋月)(闭月)羞花
繁花(似锦)(鸟语)花香(春暖)花开
◇你能把花名填入下列诗词中吗
1.忽如一夜春风来，千树万树(梨花)开(。
2.墙角一枝(梅)，凌寒独自开。
3.人闲(桂花)落，夜静春山空。
4.人间四月芳菲尽，山寺(桃花)始盛开。
5.待到重阳月日，还来就(菊花)。
6.接天莲叶无穷碧，映日(荷花)别样红。
7.儿童疾走追黄碟，飞入(菜花)无处寻。
◇对号入座。
仔细揣摩甲句特点，找出规律，然后从方框里选出恰当的词语，组成与甲句相对应的句子，填在“乙”后的横线上。
甲：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本。
乙：梅花桂花玫瑰花，春香秋香。
参考答案(第30-31页)
◇读一读，练一练。《张大千画虎》
1.用“________”画出描写张大千被老虎咬住臂膀时他的神态、举止的句子。
他一点也不慌，沉着地伸出右手，笑眯眯地抚摸着老虎。
2.“张大千虽然受了伤，却画下了老虎发怒的神态。”从这句话中，你能想象一下张大千被老虎咬住时他在想什么吗从中你体会到张大千是一个怎样的人
他当时肯定在想：老虎这回咬我，肯定是肚子饿烦躁所致，我只要好好地安抚他，我相信他定然能安静下来。
从中我体会到张大千先生对生活的深入观察，对艺术创作的执着追求，以及忘我的练习热情。
◇把下面的字去掉一笔，变成另一个字，然后再组词。
鸣(呜)(呜咽)钩(钓)(钓鱼)户(尸)(尸体)
◇把下面的字加上一笔，变成另一个字，然后再组词。
九(丸)(药丸)准(淮)(淮南)又(叉)(叉子)
◇给带点的词选择正确的解释，将序号填入括号内。
等闲：①平平常常②随随便便，轻易③无端，平白
1.红军不怕远征难，万水千山只等闲。(①)
2.等闲识得东风面。(②)
3.等闲平地起波澜。(③)
◇用横线画出下面每组中不属于同一类的一个词。
1.推却推辞谢绝推诿
2.颤音颤抖颤动振动。
3.推迟延迟迟到推延
4.听说打听探听探问
◇照样子，用夸张的修辞手法把句子写具体。
例：我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
我觉得很饿，一阵天旋地转的感觉淹没了我。
◇你知道下面的动物小时候叫什么吗照样子，写一写。
青蛙——(蝌蚪)牛——(牛犊)羊——(羊羔)
鸡——(鸡雏)狗——(狗崽)马——(马驹)
◇你知道下面的动物宿舍的名称吗照样子，写一写。
鸡(笼)猪(栏)鱼(池)
狗(窝)羊(圈)牛(棚)
鸟(巢)龙(潭)虎(穴)
参考答案(第32-33页)
◇读一读下面这段话，把下框中表示动作的字填在文中相应的括号里。
移争夺跳缩挠
石猴瞑目蹲身往里一跳，叫道：“都随我进来!进来!”那些猴子有胆大的，都(跳)进去了;胆小的，一个个伸头(缩)颈，抓耳(挠)腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆(夺)碗，占灶(争)床，搬过来，(移)过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
◇读一读下面这段话，把括号内部恰当的词划去。
肃曰：“先生真神人也，何以知今日如此大雾”孔明曰：“为将而不(通晓)天文，不(认识)地利，不(知道)奇门，不(明晓)阴阳，不看阵图，不(明白)兵势，是庸才也。亮于三日前已(算定估计)今日有大雾，(所以因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完办，工匠料物，都不应手，将这一件风流罪过，明白要杀我。我命系于天，公瑾焉能害我哉!”鲁肃拜服。
划去的是：晓、认、道、明、白、估计、所以。
参考答案(第34-35页)
◇读一读，想一想，练一练。《门的悬念》
1.校长说“我已经定做了最坚固的门”，这句话意味深长。你是在怎么理解这句话的
这一道原本易碎的玻璃门之所以成为了最坚固的门，是因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。
2.对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点。你能从短文中体会他们各自的观点吗
教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。
◇照样子，写出意思相同的词语。
奶奶(祖母)荷花(莲花)妈妈(母亲)
大夫(医生)马铃薯(土豆)小气(吝啬)
◇照样子，写出意思相近的词。
暖和(温暖)誉写(抄写)昔日(往日)
眺望(远眺)附近(周围)周游(遍游)
◇在日常生活中，我们比较习惯用“搞、弄、做”来表达意思，表示动作的词语有很多，运用得当，能使我们的语言更生动。请联系句子，填入合适的动词。
晚饭后，爸爸在(看/读)报，妈妈在(织/打)毛衣，奶奶安闲地(倚/躺/靠)在躺椅上(闭)目(养)神。每当这时，我会给爸爸(沏)茶，替妈妈(切)西瓜，最后帮奶奶(捶)背啦!
◇敬辞谦语是我国传统文化中用于待人接物的礼貌用语。请你把左边的意思和右边相应的敬辞谦语用线连起来。
对方来到自己的家——光临寒舍
请别人指点——不舍赐教
称自己学问不广、不深——才疏学浅
称对方的父亲——令尊大人
问女性的姓名——请问芳名
欢迎对方指正画作——敬请雅正
感谢对方送的礼物——感谢惠赠
问对方在哪里工作——何处高就
参考答案(第36-37页)
◇读一读下面这段有语病的话，你能根据“诊断”给这段话“治疗”吗
【病例】暑假里的一天，我到乡下的外婆家去。正午的太阳火辣辣的，天气真热啊!一路上很少有一处阴凉的地方。假若那被太阳炙烤着的黄土热得烫脚。正巧路旁有一块大青石，我坐在石头上，才感到有些凉意。
【诊断】第一，小作者“到乡下的外婆家去”，一般不会赤脚走路，而穿着鞋的脚是不会感到“黄土热得烫脚”的。第二，既然“也一处阴凉的地方也没有”，那么路旁的大青石又怎么会让人“感到有些凉意”呢这是小作者把对早晚时或阴凉处的大青石的印象移到烈日下的大青石上了，因而造成了自相矛盾。
【治疗】暑假里的一天，我到乡下的外婆家去。正午的太阳火辣辣的，天气真热啊!一路上几乎连一处阴凉的地方也没有，太阳炙烤着黄土。正巧路旁一棵大树下的阴凉处有一块大青石，我坐在石头上，才感到有些凉意。
◇圈出下面句子中的错别字，并改正在括号里。
1.东南亚大地振后不久，108车满栽着中国人民深情厚意的1000余吨援助物资已经运达灾区。(谊、震、载)
2.人人都能想到集休，不说有损团结的话，不做有损团结的事，才使这个集体攻无不刻，战无不胜。(体、克)
◇用波浪线画出每组中搭配不当的短语，并在横线上加以改正。
1.极端自豪分辨不清处理事件约定俗成
极其自豪
2.对付进攻理由充分热情欢呼
热烈欢呼
3.研制潜艇特征显著眺望地面吐字清晰
制造潜艇
◇修改下列病句。
1.这学期有了很大的进步。
她在这学期有了很大进步。
2.赏梅胜地在风雪中开得多旺啊!
赏梅胜地的梅花在风雪中开得多旺啊!
3.在老师和同学们的努力教导下，我们班取得了第一名。
在老师和同学们的共同努力下，我们班取得了第一名。
◇你能照所给的例子，把下面几个汉字说清楚吗
明：“明”亮莫过于“日”“月”。
体：身“体”是“人”的本钱。
尘：“尘”是因为“土”太“小”。
想：“想”念是因为“心”“相”印。
参考答案(第38-39页)
◇读一读，练一练。《玩鳖》作者：秦牧
1.请你想象一下“我”会在大人面前“哼”写什么。
2.文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事受到了什么报复读完短文后，你受到了什么教育
我伸出一只手指去逗鳖，当它把脖子伸出来的时候，我就迅速把手移开。经过多次逗玩，我都平安无事，胆子越来越大了。于是就放松了警惕，忘掉了鳖咬人的本性，手指头被咬得血淋淋的。
读完短文后，我感受到无论什么时候都要牢记安全。“愚蠢是要受到报复的。”小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。
◇划去括号内不恰当的字答案。
(安按)照(爆暴)炸(辩辨)解
(防彷)碍(甘柑)橘天(崖涯)
(赔陪)不是严(厉历)(倾顷)盆大雨
◇把下面能搭配的词语用线连接起来。
掩护——战友掩盖——真相隐蔽——自己掩藏——秘密
刚毅的——面孔坚毅的——性格恳切的——言辞诚恳的——态度
◇根据词语的不同意思分别在横线上造句。
1.体面(光荣，光彩)对于作家来说，剽窃他人作品是一件很不体面的事情。
2.体面(得体，好看)白雪公主想去参加舞会，但她没有一件体面的衣服。
3.幼稚(年纪小)我那幼稚的弟弟今年才两岁就已经能数到一百了。
4.幼稚(形容头脑简单或者缺乏经验)这种幼稚的做法最终会让你后悔莫及。
◇根据每张图的内容写出成语。
(四脚朝天)(三言两语)(正中下怀)(举一反三)
(天方夜谭)(能屈能伸)(异曲同工)(无与伦比)
碧必毕避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役诣谊忆异
第一个第一个第二个第一个第二个第一个第一个第一个第一个第二个第二个第二个
第二个第二个第二个第一个第一个第二个第二个第一个
暑假作业本语文部分标准答案(11——20页)
暑假作业本语文部分标准答案(30——39页)
p30一、张大千画虎阅读答案①用横线画出描写老虎咬住大千臂膀时大千的神态举止的句子。答案：大千一点也不慌，沉着的伸出右手，笑眯眯的抚摸着老虎。②“大千虽然受伤了，却画下了老虎发怒的神态。”从这句话中，你能想象一下被虎咬住时，他会想些什么么你从中体会到了大千是一个怎样的人答案：说明了他为了画画，为了画出不同形态的老虎，不顾自己可能会有生命危险，可以体会到大千是一个可以为了目标而执着追求、坚持不懈、持之以恒的努力的人!二、演练场①把下面的字去掉一笔，变成另一个字，然后组词。答案：鸣(呜)(呜咽)钩(钓)(钓鱼)户(尸)(尸首)②把下面的字加上一笔，变成另一个字，然后组词。答案：九(丸)(药丸)准(淮)(淮河)又(叉)(叉车)
p31一、给带点词选择正确的解释1、①2、②3、③二、用横线画出下面各组中不属于同一类的一个字1、推委2、颤音3、迟到4、听说三、略四、智慧宫①1、青蛙——蝌蚪4、鸡——鸡雏2、牛——牛犊5、狗——狗崽3、羊——羊羔6、马——马驹②猪(栏)牛(棚)鱼(池)鸟(巢)狗(窝)龙(潭)羊(圈)虎(穴)
p32一、阅读台①读一读下面这段话，把下列表示动作的词语填在文中答案：石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来，进来!”那些猴有胆大的，都(跳)进去了;胆小的，一个个伸头(缩)颈，抓耳(挠)腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆(夺)碗，占灶(争)床，搬过来，(移)过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。②读一读下面这段话，把括号中不恰当的词语划去答案：肃曰：“先生真神人也!何以知今日如此大雾”孔明曰：“为将而不(通晓)天文，不(认识)地利，不(知道)奇门，不(明晓)阴阳，不看阵图，不(明白)兵势，是庸才也。亮于三日前已(算定估计)今日有大雾，(所以因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完办，工匠料物，都不应手，将这一件风流罪过，明白要杀我。我命系于天，公瑾焉能害我哉!”鲁肃拜服。(节选《三国演义》)【注释】①公瑾：周瑜，字公瑾二、演练场①把《水浒传》中的人物同相应的诨名(绰号)以及事件用线连起来答案：鲁智深及时雨风雪山神庙林冲智多星景阳冈打虎武松花和尚智取生辰纲李逵行者倒拔垂杨柳吴用黑旋风怒杀阉婆惜宋江豹子头元夜闹东京
p34一、门的悬念阅读答案答案：1、因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。2、教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。二、演练场①照样子，写出意思相同的词语答案：奶奶(祖母)荷花(莲花)妈妈(母亲)大夫(医生)马铃薯(土豆)小气(吝啬)
p35②照样子，写出意思相近的词语答案：暖和(温暖)誉写(抄写)昔日(往日)眺望(远眺)附近(周围)周游(遍游)③填入适当表示动作的词语答案：晚饭后，爸爸在(看/读)报，妈妈在(织/打)毛衣，奶奶安闲地(倚/躺/靠)在躺椅上(闭)目(养)神。每当这时，我会给爸爸(沏)茶，替妈妈(切)西瓜，最后帮奶奶(捶)背。三、智慧宫下面都是老师的美称，照样子，在括号里填上恰当的词语。答案：老师是(园丁)——关怀学生，无微不至。老师是(红烛)——燃烧自己，照亮别人。老师是(春雨)——关心体贴，润叶细无声。老师是(春蚕)——吐尽银丝，为他人御寒。老师是(蜜蜂)——忙忙碌碌，采花酿蜜，培育下一代。老师是(梯子)——默默无闻，帮助学生攀登知识的高峰。
p36①治疗:"一路上连一处阴凉的地方也没有"改成“一路上很少有一处阴凉的地方”。②1、东南亚大地振后不久，108车满栽着中国人民深情厚意的1000余吨援助物资已经运达灾区。(谊、震、载)2、人人都能想到集休，不说有损团结的话，不做有损团结的事，才使这个集体攻无不刻，战无不胜。(体、克)③用波浪线画出下面各组数中搭配不当的短语，并在横线上加以改正极端自豪分辨不清处理事件约定俗成极其自豪取得后果理由充分封锁消息热烈欢呼造成后果研制潜艇特征显著眺望地面吐字清晰制造潜艇
p37一、修改下列病句1.改为：这学期跟上学期相比，有了很大的进步或(她在这学期有了很大进步)2.改为：赏梅胜地的那些腊梅在风雪中开得多旺啊!或(赏梅胜地的梅花在风雪中开得多旺啊)3.改为：在老师和同学们的共同努力下，我们班取得了第一名。或(在老师和同学们的努力下，我们班取得了第一名。)二、智慧宫明：“明”亮莫过于“日”“月”。体：身“体”是“人”的本钱。尘：“尘”是因为“土”太“小”想：“想”念是因为“心”“相”印
p39①略三、智慧宫节约——(吝啬)赞扬——(吹捧)团结——(勾结)果断——(武断)聪明——(狡诈)计策——(阴谋)顽强——(顽固)
暑假作业本语文部分标准答案(40———49页)
40页——41页阅读台1.长江后浪推前浪，世上今人胜古人。2.坚持不懈，久炼成钢。3.背诵题(略，无答案)演练场1.把词语填完整数字：(一)碧(千)里香飘(万)里(四)面(八)方(十)全(十)美(百)折不挠(七)零(八)落身体：(膀)大(腰)粗(手)忙(脚)乱低(头)折节绞尽(脑)汁(面)不改色(手)疾(眼)快2.写两个近义词欺凌(欺负)(欺侮)气派(气势)(派头)品格(品质)(品德)悲伤(伤痛)(伤心)3.改写句子例1：这么一点小问题，你自己处理得了。例2：.....珍贵得价值连城。或凤毛麟角或独一无二或无与伦比智慧宫1.(题目上已有答案，是个举例的题目)2.最愁的人3.最瘦的人4.最深情的朋友5.最高的楼6.最大的瀑布
44页——45页阅读台1.背诵题(略：无答案)2.试着写云(略，每个人写的都不一样，自己看着批，无正确答案。要写出云的动态，云像什么等等。细节写清楚。格子写完。)演练场1.下列括号中的汉字部首全正确一组是(a)2.写近义词和反义词近义词反义词洒脱(潇洒)(拘束)羞涩(害羞)(洒脱)离别(分离)(相聚)3.女士选择的答案是(d)智慧宫1.人类学家2.经济学家3.物理学家4.土壤学家5.生态学家6.水利学家7.地理学家
46页——47页阅读台1.谦和(谦虚)扶助(帮助)寂静(安静)(或沉寂)热切(亲切)2.答：让作者意外感动的“那一刻”的情景是：帕尔曼用手杖支撑着自己试图站起来，一连三次都失败了，但是，他靠自己的努力，终于不用他人的搀扶成功地站了起来。作者感动的原因是：帕尔曼不用别人搀扶，而是靠自己顽强的力量成功地站了起来，这一点很令作者感动。而他所表现出来的不屈不挠，不服输的精神也同样令作者十分感动。3.举具有帕尔曼精神的人的事例(略，答案不唯一，无正确答案。要写明起因，经过和结果。格子写完。)演练场1.读词语(略，无答案)2.写出每组词语的总称汽艇货轮小舟渡船(水上交通工具)广播网络报刊电视(媒体)篆书隶书草书行书(书法字体)亭台楼阁(建筑)智慧宫1.喜欢说领导好话的人(马屁精)2.性格直爽、有话就说的人(直肠子)3.吝啬钱财、一毛不拔的人(铁公鸡)4.喜欢事后提出办法或意见的人(事后诸葛亮)
48页——49页阅读台1.你得到了什么启迪答：我得到的启迪是：一、真正有价值的不在于评说有多长，而恰恰是简短的概括。二、短不一定就没有价值，长不一定有价值，反而有些“短”更是凝聚的精华。演练场1.补充词语(运)(转)自如(放)(诞)无礼(破)(烂)不堪(收)(放)自如(傲)(慢)无礼(疲)(劳)不堪2.把句子换成词语一无价之宝二瞻仰三排山倒海3.删去重复内容一划去唯一二划去一起三划去对自己智慧宫静敬竞劲
50页阅读台1.防虫向光性药物缓释原理2.(对)(错)(对)(错)演练场一举——1.(托举)2.(举荐)3.(举国)二凌——1.(凌侮)2.(凌近)3.(冰凌)
【教学目标】1、能根据“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。2、用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受石猴形象，领略经典名著的魅力。...
一、揭示课题。1、课件展示：玻璃制作的工艺品。2、你们看，玻璃制品不仅可以美化我们的环境，科学家还发明了很多新型玻璃，为我们的生活、工作带来意想不到的好处。3、这节课，我们就来学习《新型玻璃》。二、初读课文。...
之一佚名第一课时教学目的：1、学会正确读写本课生字新词。2、朗读课文，整体感知课文，初步了解课文内容。教学重难点：学习生字词，整体感知课文，初步了解课文内容。...
【教学目标】1、认识8个生字：读读记记“灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、顽劣、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩脑”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解石猴出世的经过，体会石猴性格特点。...
教学目标1.认识课文中的14个生字，摘录课文中描写人物的精彩句段。2.正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。...
教养目标：1、学会本课生字新词，理解、体会描写草原风景美、人情美的语句。2、理解课文中打比方的句子。3、有感情地朗读课文，感情背诵第一自然段。教育目标：1、理解课文内容，培养热爱祖国的情感，增强民族团结意识。...
教学要求1、学习本课“妒、督、鲁”等10个生字，会写妒、忌、曹、督等14生字，会写商议、推却、探听等词语，理解词语在句子中的意思，并会用“推却、轻易”造句。...
教学目标：借助课文具体的语言材料，领略课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、舍己为民的品质教学重点：感情朗读，充分感悟教学准备：投影教学过程：一、教师导语：人们常说，美的力量是永恒的。...
教学目标：1.掌握本课的生字、词语。2.了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。3.抓重点词语理解课文，积累词汇。4.有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。...
教学目标：1、学习本课生字新词，理解“沁人心脾、馋涎欲滴”等词语的意思。2、培养学生快速默读课文，概括课文内容，理解人与人之间的相互信任是美好的品质；初步感受本文“侧面描写”的写作方法。...
教学目标：知识与技能目标：理解课文内容，边读边揣摩人物的语言、神情、行为和心理活动，把握人物形象，体会作者所表达的情感。过程与方法目标：以读为主，在读中感悟。情感、态度与价值观目标：感受修鞋姑娘真诚、善良的品质。...
教学目标：知识与技能1.正确认读8个要求会认的生字。2.能流利、有感情地朗读课文。3.初步感受古代白话文的特点，体会中国古典四大名著之一《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。...