态度的参与改变理论的提出者是|宠物酒店_宠物大百科共计11篇文章
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1.心理学:积极心理学试题及答案(题库版)考试题库162、单项选择题 前景理论的提出者是()。 A、泰勒 B、西蒙 C、卡尼曼 D、梅约 点击查看答案 163、单项选择题 职业伦理教育本质上是把一定的社会职业伦理内化为个体职业态度和职业品质的过程,以下哪一项不属于职业伦理教育的内容()。 A.职业伦理知识的掌握 B.职业伦理情感的形成 C.职业伦理行为习惯 D.职业技...http://www.91exam.org/exam/87-4518/4518774.html
2.国家开放大学23秋社会心理学形考作业[标准答案]奥鹏作业答案25.通过劳动来改变态度是? A.宣传法 B.角色扮演法 C.团体影响法 D.活动参与法 26.三个和尚没水喝,是一种? A.社会抑制 B.社会促进 C.社会冲突 D.社会惰化 27.认知失调理论是由谁提出来的? A.费斯汀格 B.海德 C.谢里夫 D.凯尔曼 28.爱屋及乌是下面那种效应的典型例子 ...http://www.youxue100f.com/qita/2023-12-21-14506.html
3.人力资源管理六大模块拓技能,改进员工的动机、态度和行为,是企业适应新的要求,更好的胜任现职 工作或担负更高级别的职务,从而促进组织效率的提高和组织目标的实现。 员工培训的8种形式 1、讲授法: 属于传统的培训方式,优点是运用起来方便,便于培训者控制整个过程。缺 点是单向信息传递,反馈效果差。常被用于一些理念性知识的培训。 http://www.chinahrd.net/blog/264/1011645/263502.html
4.2018级口腔医学专业人才培养方案坚持立德树人,面向基层医疗卫生机构,培养拥护党的基本路线,德智体美全面发展,具有良好思想品德、职业道德、法律意识和医学人文素养,具备基本的医学基础理论和临床医学知识,掌握口腔医学基本理论和常规临床操作技能,毕业后能在乡镇卫生院、社区卫生服务中心及口腔诊所等机构,从事口腔常见病和多发病的诊治、修复及预防工作的高...https://jwc.wfhlxy.com/info/1023/1373.htm
5.考研政治思修超详细知识点总结,快收藏!复习经验b.人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。 人生态度是人生观的重要内容。一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度,反过来,一个人对人生的态度如何,往往又制约着他对整个世界和人生的看法。 人生态度是人生观的表现和反映。 https://www.kaoyan.com/zhengzhi/jingyan/5f3f4932e0bce.html
1.#动态连更挑战#学习动机之目标定向理论(11)代表人物:德维克...#动态连更挑战# 学习动机之目标定向理论 (1 1 )代表人物:德维克。 (2 2 )主要观点 ①两种能力内隐观。德维克首先区分了人的两种能力内隐观,即能力实体观和能力增长观。能力实体观认为能力是固定的、不可改变的;能力增长观认为能力是不稳定的、可以控制的,可以随着知识的增长、技能的训练而不断提高。 ②两种...https://www.yoojia.com/article/4433935280155034354.html
2.团体心理辅导活动方案(通用15篇)社会学习理论认为:人们通常是通过对他人的行为进行观察和模仿来学习和形成一种新的行为方式,尤其是对人们在社会生活中的各类行为进行观察学习。团体咨询为来访者创设了一种特殊的情境,充满理解、关爱、信任,这种环境的变化必将引起个体行为的改变。 3.社会交换理论 ...https://www.cnfla.com/huodongfangan/2618367.html
3.认知变化与印度对RCEP的政策演变鉴于此,本文将通过借鉴认知心理学等相关领域的理论研究成果,试图构建"认知一决策"理论分析框架,从决策者认知变化的角度剖析印度对RCEP政策演变的历史过程和内在逻辑。 一、印度对RCEP政策立场的历史演变过程 尽管东亚主要成员对于推动区域经济一体化的努力由来已久,但东盟提出RCEP并积极邀请印度加入却是东亚区域合作进程中...http://chinawto.mofcom.gov.cn/article/br/bs/202101/20210103030346.shtml
4.海德提出的有关态度改变的理论依据是()。心理治疗师在帮助求助者处理人际关系问题时,可能会使用( )技术来增进同理心和社交技巧。 查看完整题目与答案 相关题目: 【单选题】在海德的P-O-X态度转变模型中,O代表()。 A. 个体 B. 环境 C. 他人 D. 另一对象 查看完整题目与答案 【判断题】程序教学的理论依据是认知学习理论。 A. 正确 B...https://www.shuashuati.com/ti/035b01bfb9c84e61879cceaadab8da1f.html
5.职教动态智慧学习环境能通过动作捕获、情感计算、眼动跟踪等感知并记录学习者在知识获取、课堂互动、小组协作等方面的情况,追踪学习过程,分析学习结果,建立学习者模型,这为更加全面、准确的评价学习者的学习效果提供了重要依据。 2.识别学习情景( Recognizing learning scenario) ...https://lgxy.lzmvc.edu.cn/lgxytzgg/8598.jhtml
6.调查问卷报告(必备)新的教育思想要求教师要改变过去教师中心主义和管理中心主义的倾向。师生交往已经不是教师教、学生学的简单叠加,现在的交往意味着对话、参与师生关系的构建。当学生体会到师生之间的和谐、民主、平等的关系之后就很容易把心里的困惑提出来,从而锻炼培养了自己的钻研精神和自信心。可以大胆的直言,发表自己的见解和看法。这...https://www.yjbys.com/diaochabaogao/4538280.html
7..7电大心理咨询入门整理完整版(2)国外学者关于心理健康的标准。1.美国心理学家马斯洛和麦特慢提出10条被认为是经典的标准。 (3)我国学者的标准。 中国传统文化关于心理健康标准是,具有良好的人际关系,适当的约束自己的言行,保持情绪的平衡与稳定,正确认识周围环境,抱有积极的生活态度。完善的自我发展目标。 4、如何维护教师的心理健康? https://www.unjs.com/zuixinxiaoxi/ziliao/20170712000008_1390146.html
8.大学物理教学设计力可以改变物体的运动状态 2、学生演示: (1)轻压气球 (2)轻拉压弹簧 (3)使锯片变弯 力可以改变物体的形状 3、质疑讨论: (学生实验)学生用手压桌面,桌面看不出变化,从而提出:力作用在物体上并不都是能产生效果的问题。(教师组织学生讨论,通过多媒体投影帮助释疑。) ...https://www.9136.com/jiaoyufanwen/jiaoxuesheji/171313.html
9.西安市优质教育资源共享平台63.学习古人抉择的方法是不是指感悟古人为人处事的原则、态度? 64.以古代史为例,如何把统治者的统治政策和统治措施与学生的生活联系起来呢? 65.以世界史为例,如一战、二战,冷战,如何设计抉择导向? 66.在进行抉择导向时,当古人的抉择和我们现在的价值方向冲突时,该怎么让学生既能理解古人,又不失去我们的价值方向...http://www.xaeduyun.cn/s2hat/acommonapp/csite/ablog/cblog/mblogBrowse.do?blogid=2c90815e74d4472301751a104ddd0d3d
10.心理学理论与博物馆职工素质中国国家博物馆从心理学研究结果看,博物馆管理者、思想工作者要想改变工作对象原来所持有的不正确态度,在开始做工作之前事先提示教育内容和可信性高的信息,这样工作起来就相对顺利,教育产生的效果就大。所以,要站在更高的层次,从新时期新形势下的职工思想实际出发,要有善于分析事物的眼光和扎实的心理学理论基础,要有博物馆业务及...https://www.chnmuseum.cn/yj/xscg/xslw/201812/t20181224_36384_wap.shtml
11.小学数学核心素养心得体会(精选20篇)‘素养’不仅仅包括能力,更多考虑人的综合素养,特别是品德上的要求。这也符合我们的国情,落实起来更好一些。”刘恩山说,“我们如果强调知识的话,大家都会重视知识,强调能力的话也会一窝蜂,这个时候提出这个话题,兼顾了知识和能力,具有导向性。”用核心素养来梳理培养目标,可以矫正过去“重知识、轻能力、忽略情感态度...https://www.yuwenmi.com/fanwen/xinde/1845716.html
12.组织行为学选择判断改错10、提出需要层次论的是( B ) A、梅奥 B、马斯洛 C、赫兹伯格 D、泰罗 11、双因素理论的提出者是( B ) A、马斯洛 B、赫兹伯格 C、麦克利兰 D、波特 12、表扬、奖励员工,让他们参与客理,给们提供培训机会,能满足员工的( A ) A、尊重需要 B、交往需要 C、安全需要 D、生理需要 ...https://blog.csdn.net/clklu7842/article/details/100254551