天津口碑榜十大自闭症康复干预训练机构排名及简介，自闭症康复干预训练机构能够对儿童的认知能力进行全面的评估，了解孩子的现有能力，制定针对性的康复方案，提高语言、感统、认知等方面的能力，改善整体的生活质量，很多家长在选择康复机构的时候没有方向，小编整理了天津口碑榜十大自闭症康复干预训练机构排名及简介，推荐几家校区多、康复方法成熟的自闭症康复干预训练机构。
以下几家自闭症康复干预训练机构拥有多家校区、师资力量雄厚、康复方法成熟，整体评价不错，家长可以到机构进行实地考察：
以上是小编整理的天津口碑榜十大自闭症康复干预训练机构排名及简介，其中天津桐枔自闭症干预机构针对3-8岁儿童，孤独症、智力发育迟缓、语言发育迟缓、学习障碍、脑瘫等有特殊需要儿童进行早期教育康复，为孩子提供全方位的评估，基于孩子的现有能力、家长的教育需求以及教师们的研判，运用适合孩子的多种方法。
【个训课程】通过综合且密集的应用行为分析（ABA）模式，运用回合式教学法（DTT）、关键反应训练（PRT）、自然情景教学（NET）、结构化教学（TEACCH）等教学策略。
【游戏课】通过共同焦点和共同目标的游戏方式，提高孩子的游戏规则意识，激发孩子从被动回应到主动回应，帮助学生建立积极行为、提升基础能力，为融入集体奠定良好基础。
【手工课】通过剪、贴、涂、画等项目，来训练孩子的手部肌肉，增加双手的配合能力及灵活性；增强手眼协调能力和控制力，从而发展出孩子的独立自主能力。
【感统课】给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触压、视、听、嗅等多种感官刺激，并将这些刺激与运动相结合，改善儿童的运动协调能力、稳定情绪和注意力集中程度。
【语言课】促进儿童认知理解能力的提高，学习永功能性语言去代替刻板、模仿、重复无意义的语言，有利于孩子社会化的发展。
由教学主管根据儿童的实际能力进行分班，多位专业特教老师进行教学，能更好地对儿童进行观察和辅助，制定不同层次的教学目标，满足不同儿童的教育需求。
通过独立游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏四种游戏形式，让儿童在游戏中学会区分个别指令和集体指令、学会遵守常规、学会等待，培养儿童合作意识、竞争意识和自我保护意识。
运用情景教学法，设置不同情景进行教学，让儿童学会在特定情景中该如何与别人沟通，正确发起谈话、表达需求，使儿童的能力得到全面的提升。
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