完成了团队的立项申报工作，要求各团队确立1~2名负责人，并确立最终的创业计划题目和内容简介等工作。
2立项审批阶段（xx年4月1日~4月10日）
根据各团队的准备情况，分别进行立项审核，审查各团队的项目内容是否可行。
3实施阶段（xx年4月10日~5月5日）
各团队进行创业计划书的完成及市场调查工作。
要求各团队完成创业计划书的项目内容，并上传电子版作品，以参加大学生创业计划大赛的成果评定，参加表彰评优。
关键词：大学生；创业能力；问题及对策
随着社会经济的不断变化发展，创业能力的培养逐渐成为了高校教育教学中的重要问题。但是，从当前我国大学生创业能力的培养情况来看，教师对于大学生创业能力的培养重视程度不足，导致大学生创业能力培养效果不佳，要求教师能够转变教学观念，创新教学方法，切实促进大学生的创业发展。
1大学生创业能力培养中存在的问题
1.1创业意识较为薄弱
目前我国高校大学生创业能力的培养还存在不少问题，主要是由于教师、学生以及学生家长对于大学生创业能力的培养重视程度不足。从教师角度来看，教师的创业教育较为表面，对学生的实际能力培养较为忽视，是导致创业教育有效性不佳的重要原因。此外，不少学生和家长的创业意识不足或者根本没有创业意识，自然会导致学生在创业学习中缺乏动力，导致创业教育的效果不够明显，制约学生创业能力的培养。大部分家长和学生对创业教育存在错误认识，认为创业的风险性大、投资高，可行性不强，因此，他们会更加倾向于就业发展，而不会考虑创业，导致创业教育受重视程度不足。
1.2基础设施建设不够完善
大学生创业能力的培养要求高校能够加强基础设施建设，切实提高学生的创业能力，促进学生未来的创业发展。但是我国高校创业教育的实际情况却是，即使有政府的政策支持，但是高校在大学生创业能力的培养中却没有充足的资金和技术投入，导致创业咨询机构建设仍然存在不少问题，创业教育的基础设施无法得到完善，严重制约了大学生创业教育的发展。
1.3高校创业教育课程建设不够完善
近年来，虽然不少高校对于大学生创业教育的重视程度不断加深，强调要在职业教育或者思想政治教育中加强对学生的创业教育，但是从总体来看，高校的创业教育课程建设仍然不够完善：第一，多数高校将创业教育课程设置为选修课程，没有建立完善的课程体系，也没有制定完善的创业教育培养计划；第二，在实际的创业教育中，教师更加侧重对创业教育的理论知识教学，没有重视到学生创业实践能力的提高，也没有重视学生创业发展中创新能力的培养，不利于促进大学生创业的实践发展。
2大学生创业能力的培养策略
2.1加大对创业教育的投入
政府和高校应该要加强对大学生创业教育的重视，加大对创业教育的投入，做好大学生创业教育的基础设施建设。政府应该要加大对高校大学生创业教育的财政支持，帮助高校完善创业教育基础设施建设，包括创业教育的基地建设以及创业教育的技术建设等。此外，政府还应该要根据当前大学生创业教育的发展情况以及大学生在创业发展中存在的问题，制定更多的创业优惠政策，为大学生的创业发展奠定社会环境基础和法制基础，推动高校大学生的创业教育发展。
2.2完善高校创业课程体系建设
高校应该要加强对创业教育的重视，建立完善的创业课程体系，将创业教育课程设置为必修课程，制定长远的创业教育发展计划。如，高校在大学一年级就需要设置创业教育的基础理论课程，让大学一年级的学生就能够具有较强的创业意识。然后在大学二年级期间，高校需要增强创业教育的实践知识教学，要求教师在教学中能够着重提高学生的创业教育实践能力、人际交往能力以及创新能力等，让学生能够尝试进自主创业。大学三年级则可以安排学生进行创业实习训练，让学生通过自己的创意，在校园内或者社会上进行创业实习。这样，学生才可以有计划、有步骤地进行创业能力的培养和提高，促进大学生未来的创业发展。当然，除此之外，高校还需要建立相应的创业咨询机构，方便学生进行创业问题的咨询，帮助解决学生的创业发展问题。
2.3创新教师的教学方法
3结语
综上所述，我国高校大学生创业能力培养中存在的问题主要有：学生和家长的创业意识较为薄弱，高校关于创业教育的基础设施建设不够完善以及高校创业教育课程建设不够完善等。为了促进大学生的创业发展，高校必须要加强对大学生创业的重视，加大对创业教育的投入，完善高校创业课程体系建设，并创新教师的教学方法。
参考文献：
[1]刘兴强.大学生创新创业能力培养探究――以厦门大学嘉庚学院为例[J].创新与创业教育，2015，03：1-3.
[2]张维贵.“三个课堂联动”旅游管理专业大学生创业能力培养探究[J].亚太教育，2015，26：247-248.
[3]宋玲.关于提升新疆高校经管类大学生创业能力问题的思考――基于创业教育融入专业教育的探讨[J].昌吉学院学报2016，01：90-93.
（一）封面
封面的设计要有审美观和艺术性，一个好的封面会使阅读者产生最初的好感，形成良好的第一印象。
（二）计划摘要
摘要要尽量简明、生动。特别要说明自身企业的不同之处以及企业获取成功的市场因素。
（三）企业介绍
这部分的目的不是描述整个计划，也不是提供另外一个概要，而是对你的公司作出介绍，因而重点是你的公司理念和如何制定公司的战略目标。
（四）行业分析
在行业分析中，应该正确评价所选行业的基本特点、竞争状况以及未来的发展趋势等内容。
关于行业分析的典型问题：
（1）该行业发展程度如何？现在的发展动态如何？
（2）创新和技术进步在该行业扮演着一个怎样的角色？
（3）该行业的总销售额有多少？总收入为多少？发展趋势怎样？
（4）价格趋向如何？
（5）经济发展对该行业的影响程度如何？政府是如何影响该行业的？
（6）是什么因素决定着它的发展？
（7）竞争的本质是什么？你将采取什么样的战略？
（8）进入该行业的障碍是什么？你将如何克服？该行业典型的回报率有多少？
（五）产品（服务）介绍
产品介绍应包括以下内容：产品的概念、性能及特性；主要产品介绍；产品的市场竞争力；产品的研究和开发过程；发展新产品的计划和成本分析；产品的市场前景预测；产品的品牌和专利等。
在产品（服务）介绍部分，企业家要对产品（服务）做出详细的说明，说明要准确，也要通俗易懂，使不是专业人员的投资者也能明白。一般地，产品介绍都要附上产品原型、照片或其他介绍。
（六）人员及组织结构
在企业的生产活动中，存在着人力资源管理、技术管理、财务管理、作业管理、产品管理等等。而人力资源管理是其中很重要的一个环节。
因为社会发展到今天，人已经成为最宝贵的资源，这是由人的主动性和创造性决定的。企业要管理好这种资源，更是要遵循科学的原则和方法。
在创业计划书中，必须要对主要管理人员加以阐明，介绍他们所具有的能力，他们在本企业中的职务和责任，他们过去的详细经历及背景。此外，在这部分创业计划书中，还应对公司结构做一简要介绍，包括：公司的组织机构图；各部门的功能与责任；各部门的负责人及主要成员；公司的报酬体系；公司的股东名单，包括认股权、比例和特权；公司的董事会成员；各位董事的背景资料。
经验和过去的成功比学位更有说服力。如果你准备把一个特别重要的位置留给一个没有经验的人，你一定要给出充分的理由。
（七）市场预测
应包括以下内容：
1、需求进行预测；
2、市场预测市场现状综述；
3、竞争厂商概览；
4、目标顾客和目标市场；
5、本企业产品的市场地位等。
（八）营销策略
对市场错误的认识是企业经营失败的最主要原因之一。
在创业计划书中，营销策略应包括以下内容：
（1）市场机构和营销渠道的选择；
（2）营销队伍和管理；
（4）价格决策。
（九）制造计划
创业计划书中的生产制造计划应包括以下内容：
1、产品制造和技术设备现状；
2、新产品投产计划；
3、技术提升和设备更新的要求；
4、质量控制和质量改进计划。
（十）财务规划
财务规划一般要包括以下内容：
其中重点是现金流量表、资产负债表以及损益表的制备。
流动资金是企业的生命线，因此企业在初创或扩张时，对流动资金需要预先有周详的计划和进行过程中的严格控制；
（十一）风险与风险管理
（1）你的公司在市场、竞争和技术方面都有哪些基本的风险？
（2）你准备怎样应付这些风险？
（3）就你看来，你的公司还有一些什么样的附加机会？
（4）在你的资本基础上如何进行扩展？
（5）在最好和最坏情形下，你的五年计划表现如何？
如果你的估计不那么准确，应该估计出你的误差范围到底有多大。如果可能的话，对你的关键性参数做最好和最坏的设定。
写好一份完整的创业计划书，对项目的完善和项目的推广都具有很重要的意义。
1、创业计划书的好坏，往往决定了投资交易的成败。对初创的风险企业来说，创业计划书的作用尤为重要。当你选定了创业目标与确定创业的动机后，在资金、人脉、市场等各方面的条件都已准备妥当或已经累积了相当实力，这时候，就必须提供一份完整的创业计划书，创业计划书是整个创业过程的灵魂。
2、从企业成长经历、产品服务、市场、营销、管理团队、股权结构、组织人事、财务、运营到融资方案。只有内容详实、数据丰富、体系完整、装订精致的商业计划书才能吸引投资商，让他们看懂您的项目商业运作计划，才能使您的融资需求成为现实，商业计划书的质量对创业者的项目融资至关重要。
3、融资项目要获得投资商的青睐，良好的融资策划和财务包装，是融资过程中必不可少的环节，其中最重要的是应做好符合国际惯例的高质量的商业计划书。目前中国企业在国际上融资成功率不高，不是项目本身不好，也不是项目投资回报不高，而是项目方创业计划书编写的草率与策划能力让投资商感到失望。
4、创业计划书的起草与创业本身一样是一个复杂的系统工程，不但要对行业、市场进行充分的研究，而且还要有很好的文字功底。对于一个发展中的企业，专业的创业计划书既是寻找投资的必备材料，也是企业对自身的现状及未来发展战略全面思索和重新定位的过程。
创业计划书对团队和项目的影响是不言而喻的，创业计划书是真正开启创业之旅的第一步，只有将这一步走好了，以后的路才会更加通畅。
创业策划书（一）
一、竞赛宗旨
第八届“挑战杯”井冈山大学学生创业计划竞赛旨在激励全校青年学生面向社会主义现代化建设及新世纪科技进步的要求，崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、勇于实践、发愤成才、迎接挑战，不断提高我校青年学生的创新意识、创造能力和创业精神，培育团队协作意识，浓厚校园科技学术氛围，努力培养学生高度的社会责任心、过硬的社会竞争力与创造力，塑造健全发展的个性与人格。
二、参赛资格
凡具有我校正式学籍的专科生、本科生均可报名参赛，大赛资格评判委员会将对参赛作品资格作严格审查。
三、竞赛内容
1.竞赛以创业计划团队形式参赛。参赛团队一般由3-6名同学组成，鼓励跨学科、跨专业组织团队，团队成员的专业应尽量涵盖技术、管理、营销、财会、法律等方面的人员。
四、参赛要求
1.参赛作品按照所属行业的不同进行分类，分产品与服务两大类，请按类别上报。
2.作品要求
（1）一份创业计划性提纲，不少于2000字，内容包括：创业机会描述、产品或服务简介、市场分析和策划、引资方式、财务分析、创业团队成员简介和拟成立的公司简介。
（2）在提纲的基础上提交一份完整的具有可实施性的创业计划书，装帧美观大方，创业计划书一式两份，并交电子版word文本一份，正文小四宋体，表格五号仿宋体，篇幅不少于A4纸30页。
3.内容和撰写方法
（1）核心内容：包括产品或服务的独特详尽的市场分析和竞争分析，现实可行的财务预算，明确的投资方式，管理队伍和公司介绍。
（2）写作框架
五、奖项设置
评选具有科学性、新颖性、现实可行性和具有市场前景的创业计划。竞赛按校级入围作品总数的3%、8%、24%、45%设立特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。对获奖作品颁发获奖证书和物质奖励。对组织工作表现出色的单位颁发优秀组织奖。对获奖作品按作品获奖情况依次推荐参加第八届“挑战杯”江西省大学生创业计划竞赛。
三、日程安排
（一）宣传动员阶段（20**年11月）
2.从各学院征集“挑战杯”井冈山大学学生创业计划竞赛作品参考题目，“菜单”式帮助学生选题。
（二）作品立项阶段（20**年12月—20**年1月）
1.举办“挑战杯”大学生创业计划竞赛学术系列讲座。
2.组织学习第八届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛大赛正式文件。
3.各学院组织学生立项，安排指导老师。
（三）正式比赛阶段（20**年2月—20**年4月）
1.初赛，由各学院组织。20**年2月15日，各学院上交《初赛学院申报情况统计表》及《作品申报表》，学院重点申报作品要详细填写《作品申报书》；20**年3月初，重点作品立项论证及立项资助。
2.复赛。20**年3月10日，各学院上交《复赛学院申报情况统计表》、《作品申报书》及参赛作品。3月中下旬，复赛评审。
3.决赛。20**年4月上旬，终审决赛，获奖作品展示。
（四）推荐参赛阶段（20**年4月—20**年11月）
1.20**年4月中下旬，研究确定推荐参加第八届“挑战杯”江西省大学生创业计划竞赛的作品；对推荐作品进行深加工；组织模拟答辩。
2.20**年5月上中旬，参加第八届“挑战杯”江西省大学生创业计划竞赛。
3.20**年5月下旬至6月上旬，对报送参加第八届“挑战杯”江西省大学生创业计划竞赛初赛的作品进一步完善。
4.20**年暑假期间，作品再进一步完善与制作。
5.20**年10月，参加第八届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛终审决赛。
（五）总结表彰阶段（20**年11月）
20**年11月，总结我校第八届“挑战杯”大学生创业计划竞赛工作，表彰先进单位和个人，并启动第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。
创业策划书（二）
一、方案概要
二、市场分析
1、可行性分析
水果，这种大众消费品已逐渐转变为生活必需品，水果，这种大众消费品已逐渐转变为生活必需品，是大众消费的一个重要组成部分。大众消费的一个重要组成部分。随着我们学校的不断发展，使我们学校的在校生也成了一定的规模，据说发展，使我们学校的在校生也成了一定的规模，大概有6000多人。如此大的校园必然带来巨大的水果多人。大概有多人需求，需求，经我的调查很多同学在家都有经常吃水果的习他们在校也很有这方面的欲望，只不过，惯，他们在校也很有这方面的欲望，只不过，要出外面买，觉得太麻烦了。面买，觉得太麻烦了。再说现在人们也越来越注重身体的健康了，经常也会买一些水果来补充一下营养经常也会买一些水果来补充一下营养，特别体的健康了经常也会买一些水果来补充一下营养特别是女孩子有些人可以把它当饭吃。水果店，是女孩子有些人可以把它当饭吃。水果店，进入门坎很小的投入就可以开业，所以从理论上讲，低，很小的投入就可以开业，所以从理论上讲，开设水果店的基本条件已经具备。
2、产品分析
水果，这种大众消费品已逐渐转变为生活必需品，水果，这种大众消费品已逐渐转变为生活必需品，是大众消费的一个重要组成部分。是大众消费的一个重要组成部分。
3、竞争分析
目前校内水果的市场基本上为空白，目前校内水果的市场基本上为空白，虽然有一个小店里有一些水果卖但不成规模，没有发展愿望，小店里有一些水果卖但不成规模，没有发展愿望，根本不具备竞争力。根本不具备竞争力。
4、宏观环境分析
校内水果店的开设，会大大方便同学们的水果购买以及一些工作繁忙的老师的水果消费。又根据调查，在食品消费结构中，随着主食消费比重的缓慢下降和副食品消费中的比重也在逐步上升。这种趋势可从水果占整个城乡集市贸易比重变化以及水果消费支出占居民食品消费比重变化得到证明。水果，这种大众消费品已逐渐转变为生活必需品，是大众消费的一个重要组成部分。宏观环境有利于校内水果店的开设。
三、工大校内开水果店SWOT分析
优势Strengths
由于创业者本身是大学生，所以接近大学，由于创业者本身是大学生，所以接近大学，清楚的了解大学生的需求心理，楚的了解大学生的需求心理，容易找到大学生的心理诉求点。这是最重要的优势；理诉求点。这是最重要的优势；离宿舍近，购买方便快捷离宿舍近购买方便快捷需求市场庞大有学校的店铺优惠，有学校的店铺优惠，所以成本上也有一定的优势可提供送货上门服务有学校和同学的支持优质的客户服务拥有自我特色的水果经营理念
优势
本店特色
水果花，是目前最具创意的一种水果礼品。是融合花卉设计灵感，用新鲜水果作为原产料，搭配各种主题形式的底座进行有序的插制，塑造出令人赏心悦目的各种主题花卉形状的“水果花”。水果花除了令人惊喜的外观，好的水果花是采用世界最优产地的顶级鲜果，给人留下最难忘的鲜果体验，并且任何一款水果花都可以搭配巧克力，巧克力的香浓美味与鲜果的完美结合会给人一种全新的感受。新鲜美味，健康时尚，是体现品味或向对方传达心意的不二之选
劣势Weaknesses
大学生创业社会经验不足；大学生创业社会经验不足创业资金短缺；创业资金短缺发展速度慢，市场很容易被抢占；发展速度慢，市场很容易被抢占校内已有两家水果店
机会Opportunities
校园内专门卖水果的店面尚无企业涉及，校园内专门卖水果的店面尚无企业涉及，仍是一个空白市场，这是最大最有利的机会；一个空白市场，这是最大最有利的机会；由于开水果店的成本小，硬件要求低，由于开水果店的成本小，硬件要求低，进入市场难度小，场难度小，所以这也给了我们一个很大的尝试机会。
威胁Threats
3、对策分析
考虑到容易被模仿的威胁，考虑到容易被模仿的威胁，我会去找一些投资商或合作人合作，商或合作人合作，让资金更充沛，为发展具有特色的小店提供基础，有特色的小店提供基础，而且我们还会引进一些做水果的新技术，做出自己的特色，些做水果的新技术，做出自己的特色，自己的风格。
四、市场营销策略
目标市场：目标市场：在校大学生、在校教师，周围的酒店；价格：采取渗透定价策略，以低价吸引顾客，迅速占价格领市场；产品定位：产品定位：大众型，经济型，便捷型的服务。
[关键词]大学生创业；创业竞赛；创业团队
目前国内外对于大学生创业竞赛的研究，多集中于大学生创业教育、创业计划等领域，把大学生创业竞赛作为一个独立领域的研究者不多。大学生创业竞赛作为创业的采选和实验平台，是成功创业的先导。因而对大学生创业竞赛发展现状进行分析并就其良性发展加以探讨，很有必要。
一、我国大学生创业竞赛发展面临的问题
（一）主办方管理体系不够成熟
1.指导思想不明确
2.制度和评价体系不完善
3.成果难以转化
（二）高校创业教育体系不够完善
1.创业教育普及不够
2.师资力量不足
3.缺少激励措施
对创业竞赛参与者的激励，不单是对学生的肯定，也是对指导老师的肯定与鼓励，对于没有参赛的学生和老师，也能起到推广和宣传的作用。目前创业竞赛在大多数高校学科竞赛中的地位不低，但绝大多数高校的奖励是完全的结果导向，竞赛拿到名次奖励丰厚，若无名次则对教师在带学生比赛过程中培养学生的辛勤劳动没有任何体现，对参赛学生的积极学习也无法肯定。这将引起学生和老师对竞赛的不满，对竞赛产生负面情绪，直接驱动功利导向。
（三）大学生创业意识不足
1.功利化意识严重
学生认真参加创业竞赛和为创业竞赛的进步做出贡献的前提，是他们对创业竞赛抱有积极乐观正确的态度，然而实际上很多学生都抱着功利性的目的参与比赛。
2.实践经验欠缺
3.团队合作效率低
4.独立思考意识差
目前，我国大学生创业竞赛的方式主要是老师带领学生们开展创业竞赛。由于绝大多数学生是第一次接触创业竞赛，无任何经验可言，在老师的指导下，大学生总是跟着指导老师的思想，用指导老师的方法去分析和解决问题，没有认真地独立研究怎样的方式才是真正有利于项目的完成。机械地模仿，而不是勇于探索、善于思考，使很多问题都被忽视，没有找到最适合的解决方式。因此，大学生的探索不到位、思想不独立也是阻碍创业竞赛发展的原因之一。
二、推动我国大学生创业竞赛良性发展的对策
（一）完善大赛主办方的管理体系
我国大学生创业竞赛尚处于发展阶段，想要取得成功，主办方的支持和帮助是必不可少的，它需要竞赛主办方意识到自己在竞赛中扮演的重要角色，提供良好的竞赛基础，形成科学、规范的管理体系，才能吸引越来越多的高校和学生参与进来，才能更好地实现竞赛朝着科学理想的目标发展，实现创业竞赛的目标。
1.明确创业竞赛指导思想
创业竞赛的健康发展，需要正确的指导思想。必须明白竞赛不仅是创业教育的检验平台，更是培养学生创新精神、创业意识的平台，还应该是激发学生创业意愿、推动创业实践的平台。从赛前推广、赛中进行到赛后总结，要引导学生正确认识到创业活动的重要性，认识到创新在工作岗位上的作用，创业竞赛除了要培养学生艰苦创业的意识之外，更重要的是帮助学生们提前了解社会、了解个人的发展优势及劣势，带领学生通过创业竞赛体味到市场的机遇和存在的挑战，模拟创业的酸甜苦辣，激发创业的斗志和热情。
2.切实为竞赛提供实际帮助
3.完善竞赛制度和评价体系
建立行之有效的规章制度，丰富组织的管理体系，首先应制定一系列详细、规范化的操作程序，探索和完善关于大学生创业竞赛组织管理的制度文件。对参赛项目评价要建立科学的评价体系，摒弃仅以《创业计划书》进行评选的方式，正确的评价体系应包括项目本身评价、项目赛后运行评价。为考核学生对项目运行，特别是财务成本、风险的认识，可以在竞赛中加入一定的实训环节。
（二）加强高校创业教育体系
1.正确引导学生
高校要重视创业竞赛，营造出良好的创业氛围、建立完善的创业教育体系。首先，高校应该开辟多种渠道，让学生广泛接触社会，以吸取更多的经验。如可以借鉴美国许多名校的做法，从校外多领域聘请一批具有创业经验的专家开展一系列的讲座和培训，激发同学们的创业兴趣，在良好的气氛中，让同学们了解专家们对大学生创业竞赛的认识、了解他们的创业历程以及对学生们的忠告和指导等等[6]。其次，高校的创业教育课程设置应纳入专业核心课程体系，让学生们了解创业计划、团队合作、创业调研等知识，并且在校内发动更多的学生参加校园创业竞赛，让更多的同学认识和了解创业，接受创业知识和技能。最后，在创业竞赛结束之后，学校应当继续宣传，让没有参加竞赛的同学了解竞赛的情况和结果，激发他们了解创业、参与竞赛的热情。
关键词大学生创业团队胜任力
中图分类号：G47文献标识码：A
StudyonCompetencyofCollegeStudentsEntrepreneurialTeam
AbstractWiththeemploymentsituationisworsening，andthesupportandencouragementofthegovernmentonthestudentsstart，moreandmorecollegestudentsthroughtheirownbusinessestosolvetheemploymentproblem，andthereforetheimportanceofthestudyofcollegestudentsventureteamcompetencyhasbecomeincreasinglyprominent.Inthispaper，basedontheanalysisoftheliterature，throughthedevelopmentofcompetencyrecalled，reviewedtheanalysisofcollegestudentsentrepreneurialteamcompetencydimensionsandmodel.
Keywordscollegestudents；entrepreneurialteam；competency
1研究背景
2大学生创业团队胜任力的提出
20世纪70年代初，美国心理学家麦克利兰McClelland正式明确提出胜任力的概念。他认为能够区分在特定工作岗位和组织环境中绩效水平的个人特征即为胜任力，并且胜任力包括知识、技能、社会角色、自我认知、特质和动机等六个方面。
胜任力在人力资源管理中具有重要的应用价值，从其被引入管理理论之后，胜任力方法日益成为研究创业者特质的有效手段。在此基础上，Chandler和Hanks在1993年首次在其研究中运用了创业胜任力这一术语。由于创业过程一般都是两人或两人以上才能开展，因此，创业团队胜任力应运而生。创业团队胜任力是两个或多个人共同组建的创业团队，在为了获得创新性的成果而开展的得到知识共享和资源保证的创业活动的过程中所表现出来的一种综合胜任力。
3大学生创业团队胜任力维度分析
3.1创业经营管理能力
（1）团队整合能力：主要体现在合作和共赢两个方面。创业团队的亲情友情能够使团队在面对困难和矛盾的决策时，通过激发成员间的合作意识而使决策更加高效。同时在创业过程中对创业渠道拓展和创业利益分配的合理理解，可以有效地促进团队的可持续发展。（2）组织协调能力：主要包括在创业过程中处理内部、外部和内外部矛盾的能力。团队内的内讧、团队间的不正当竞争等通常会威胁到企业的存亡，因此有效地协调好这之间的关系才能够保证企业的良性发展。（3）风险控制能力：主要包括对机会风险、技术风险、市场风险、资金风险、管理风险和环境风险的防范能力。（4）财务分析能力：包括对自身经营状况的有效控制能力。通过财务分析可以正确评价企业过去的经营情况，全面反映企业目前的财务状况，预测企业未来的发展趋势。
3.2创业导向
3.3创业资源
3.4创业观念能力
（1）创业项目：指适合某个特定领域或行业的创业机会。好的创业项目是创业成功与否的必要条件。创业者在选择创业项目时应该首先认识到该项目的创业政策如何、盈利状况如何、投入资金多少、竞争激烈程度如何、市场前景如何等信息。“巧妇难为无米之炊”，纵使创业者具有其他好的能力，可是创业项目不具有可发展性，那创业也必将走向失败。（2）创业机会：指在创业活动中对技术机会、市场机会、政策机会的认知程度和把握程度。机会能力是指通过各种手段捕捉和孕育机会的能力，大学生创业团队应该具有敏锐的眼光发现和分析机会，有效地抓住和利用某些有力的机会，从而抢先占有市场。（3）创业计划：指对所有的创业活动事项进行总体的安排。大学生创业计划竞赛起源于美国，是风靡全球的重要赛事，国内的创业计划竞赛最早于1998年在清华大学举行，以后基本每两年举办一次，可见创业计划对大学生创业的重要性。
3.5创业学习能力
3.6创业品质能力
创业品质是指大学生创业所具备的个性心理特征，主要包括自省自信和诚实热情两个方面。大学生接受的文化程度较高，因此在创业过程中应根据自身实际情况对创业定位准确把握，并且应该做到求真、务实。
4结论
参考文献
[1]张振华.创业团队胜任力结构与创业绩效的关系研究[J].当代经济研究，2012（12）：22-25.
[2]陈婷，洪岩，李轶鸥.基于胜任力的大学生创业团队培训需求分析模型的构建[J].城市建设理论研究，2012（16）.
关键词大学生创业；困境；探析
中图分类号：G648.1
文献标识码：A
一、大学生缺乏资金
正所谓“巧妇难为无米之炊”。启动资金的短缺，无疑是目前大学生创业的第一道难题。众所周知创业需要资金，对于某些领域的创业甚至需要大量资金。这只拦路虎几乎让大部分大学生还没开始就已经失败了。对创业者来说，可以通过以下三种渠道获得资金，一是自筹，二是借贷，三是风险投资。自筹数量有限，加之大部分大学生家境并不富裕，就算亲戚朋友有心帮助，如何偿还也是问题；借贷则资信不足，大学生几乎没有任何可以抵押的东西，加之在校期间更是无偿还能力，贷款实属不易，而且有期限要求，不能满足创业的长期投资需要；风险投资是最好形式，特别适合大学生创业者。但我国目前的风险投资市场还很不成熟，能为大学生创业提供投资的投资者很少，数量也有限。根据某权威机构研究表明：有89%的大学生房企创业的原因就是资金短缺。
二、大学生缺乏经验
三、大学生缺乏恒心
有些大学生对创业历程的艰辛性和创业道路的曲折性缺乏应有的认识，对创业中可能遇到的困难并与预见性，持一种非理性盲目乐观状态，创业之初怀揣激情和梦想，觉得自己的创业计划可以稳赚。只看见许多成功人士人前之辉煌，却不见创业道路之漫长。抱着一种天不怕地不怕的精神，然而却不从小事做起，缺乏脚踏实地、稳扎稳打的精神，一遇到一点困难，就打退堂鼓。总想像别人一样一举成名、一飞冲天，创业开始是豪情万丈，到最后却落得个空空的行囊；还有一些创业的大学生对自身的能力和水平估计过高，认识不到自身社会阅历的匮乏和创业经验的不足，不注重知识的积累和人脉资源的逐步培养，经受不住失败的打击，一遇到挫折往往会灰心丧气，从此一蹶不振，最终导致创业活动的中途夭折。
四、引入案例
公司创业人有两名，下面分别阐述其创业轨迹，以便分析研究。
小徐，公司法人，贵州人，毕业于重庆大学艺术学院，29岁，在校期间利用所学专业知识，以及校内资源，带着舞蹈团队演出，自己也经常在校外酒吧驻场，赚的第一桶金。
后来资源越来越多，来找小徐的回头客也越来越多，可出现了一个问题，小徐还是在校生，并未开办公司，而许多企业客户必须要出示正规发表，这让小徐有了开办公司的冲动。经咨询，大学生开公司有诸多优惠政策，家境并不富裕小徐再三衡量，决定拿出之前所赚的钱一鼓作气开办公司。
从咨询开公司的条件到完善各种手续，从公司选址到装修，再到设计公司LOGO，这一切的一切可让小徐累得够呛，但他还是抱着一颗坚持的心终于把公司打点就绪了。公司有了，起初小徐觉得很充实，可慢慢公司客户越来越多，小现他一个人实在忙不过来，决定招聘员工，可是一直没有合适的，加上小徐对公司管理这一块也不清楚，这无疑对公司扩大，招揽更多的业务形成了障碍。就在此种状况下，一次偶然的机会，小徐认识了笔者。因为共同的爱好的关系两人很快熟悉起来，笔者经过考虑，欣然答应入伙。
由于本人兴趣爱好是唱歌和音乐，因一次偶然机会，在网上查找到该公司可以制作音乐，便去与小徐交流，笔者对公司感觉甚好，小徐也认为笔者在音乐上面可以胜任录音师一职，一来二去互相达成协议。就此开始了笔者的就业生涯。在公司任职期间，笔者努力学习专业知识，不仅能胜任手下的工作，还可以利用大学期间管理学的知识，帮助管理公司，经过一个有一个项目的完成，也积累了自己人生的第一桶金，作为公司的初创人员，便向小徐提出入股事宜，小徐也觉得可行，就这样笔者完成了自己的创业梦想。
[1]陈晓菁，张婷，赵倩.论社会环境对大学生创业的影响[J].黑龙江教育，2010（11）：19-21.
[关键词]创新创业教育地方本科院校体系构建
[中图分类号]G[文献标识码]A
一、地方本科院校加强创新创业教育的意义
《2012年中国大学生就业报告》指出，2011届大学生毕业半年后就业率为90.2%，按比率推算，约有57万人处于失业状态。为解决大学生的就业问题，近年来各高校纷纷鼓励大学生更新就业思路、创新就业模式，开辟多元化就业渠道，特别提倡自主创业和灵活就业。2011届大学毕业生自主创业比例为1.6%，比前两年有所增长。然而，大学生们虽有创业热情，其创业成功率却很低，大学生创业园作为商业孵化器的功能并未完全发挥。从当前同情看，在大学生中开展创新创业教育非常必要，且必须长期坚持。
最后，地方本科院校开展大学生创新创业教育是大学使命转变的需要。从20世纪末开始，大学的职能不再局限于教学和研究，而是出现了普遍的创业模式。这种“创业型大学”拥有一个能够把知识进行商业化与商品化综合的内部系统，不仅包含了用于沟通或技术转移的办公机构，以在产业界与学术界之间架起桥梁，而且包括对研究内容的调整以及对研究预算的分配，从而满足私人和公共部门的要求。事实上，创新创业教育在国外已成为高校教育的重要组成部分，但在我国尚处于起步阶段。
二、地方本科院校创新创业教育存在的问题
1997年，清华大学发起首届“挑战杯创业计划大赛”，标志着中国高校创业教育开始兴起。经过十几年的摸索和实践，如今我国高校创新创业教育已初步形成规模，但和欧美发达国家相比，仍存在诸多的问题。
（三）支持环境有待改善。当前大多数大学生创业者认为我国的创业环境需要大力改善。其一，政府和有关教育部门在推行创新创业教育的宏观决策上，尚未出台明确、有力的政策与规定，而现行的部分鼓励政策难以真正贯彻执行。其二，社会上对大学生创业认识不足，大多数家长都倾向于让大学生毕业后从事一份相对稳定的工作，社会主体价值观对创业者没有形成尊重和支持的氛围。其三，鼓励高校师生创新创业需要有相应的资本市场制度安排，而风险投资基金对大学生的投资几乎为零，事实上在调查中，约50%的学生认为制约大学生创业的最大因素是资金问题。
三、地方本科院校创新创业教育体系的构建
（三）提高层面：总结推广大学生自主创业的成功典范，鼓励大学生尝试创新创业。地方本科院校应充分发挥学生社团的作用，促进大学生创新创业知识的交流与活动的组织，对大学生中自主创业成功的典范及时地总结与宣传，推动创新创业文化氛围的形成。如可通过建立大学生创业园门户网站、宣传平台的方式，扩大孵化园的社会影响力，同时搭建创业政策宣传平台，鼓励和动员更多有志于创业的学生通过网络途径集中了解孵化园的有关信息和创业政策。网络平台也可以给予基地内创业团队有力的网上宣传平台，为孵化项目的宣传、经营提供便利。此外，还可以在整合原有大学生自主创业培训班、企业家面对面、SIYB创业培训班等资源的基础上，进一步加大创业培训力度，通过创业报告会、创业论坛、创业计划书撰写培训、孵化项目培训等具有针对性、层次性的创业培训，激励广大学生创业激情、动员更多学生参加创业，推动学校创业教育的新发展。
联合国教育科文组织在《21世纪的高等教育展望与行动世界宣言》中明确提出：“高等学校必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标，要使毕业生不仅成为现有机会的拥有者，而且要成为机会的创造者。”在新形势下，我们应从更广泛的视角来看待大学生创业问题。创业的本质是创新。引导和鼓励大学生创业，绝不是缓解就业压力的权宜之计，更重要的是通过鼓励和支持创业，进一步引导大学生提高综合素质与适应社会发展的创新意识和能力，激发大学生积极创造、不断进取的志向与激情，增强他们敢于面对挑战的信心和勇气，这对于进一步推动国家社会进步与经济又好又快发展，具有十分重要的意义和不可估量的作用。
作为大学生中的一个特殊群体，艺术类大学生以其鲜明的专业特色和个性、自我表现欲较强等特点，拥有自主创业的先天优势。作为自由职业者他们多选择留在发达的大中城市，专业的灵活性决定了他们选择工作方式的多样性，或设立个人工作室、走穴、办考前培训班、出售书画作品等。但往往由于其自身知识结构的不完善，缺乏与创业密切关联的营销、管理等知识，让艺术类大学生的创业举步维艰。因此，加强对艺术类大学生的创业教育更显得尤为必要。而对大学生就业创业指导服务体系进行持续性改进与完善，就是要使艺术类大学生就业创业服务体系趋于丰富化、系统化，引导学生不断提升创新能力与创造能力，最终达到增强学生个人就业能力、创业能力的目的。构建艺术类大学生就业创业指导服务体系的初步探索如下：
一锻造一支队伍
加大培训力度，深化理论研究，锻造就业创业服务的师资队伍。教育关键在于教师的主导作用，缺乏相应素质的教师队伍，创业教育也将无从谈起。学生就业创业指导工作的创新，关键在于构建一支政治强、业务精、作风正、素质高的就业指导工作队伍。目前在开展创业教育的各高校里，从事创业教育教学的教师大多缺乏创业经历，难以对学生进行指导，因此，学校应重视创业教育师资队伍建设，采取学校培养与校外聘请相结合的方式，聘请创业成功人士或亲身体验创业过程的教师或企业人员担任创业教育的教师，成立专门的创业教育教研组，或者为教师创造挂职锻炼的机会，以不断满足创业教育师资的需求。为满足毕业生不断增长的创业教育需求，广西艺术学院成立了大学生创新创业指导中心，由富有创新创业经验的教师牵头，外聘企业家协同指导，系统地开展全校大学生创新创业教育。学校也每年定期选送教师参加各级各类就业创业培训，聘请创业成功的企业家担任我院创业教育客座教授和创业指导师，指导我院大学生就业创业实践。
二活化一门课程
三构筑三个平台
构筑三个平台：咨询服务平台、校园活动平台、社会实践平台。
1．整合信息资源，构筑就业创业信息的咨询服务平台
高校应充分发挥自身资源优势和技术优势，进一步打造就业创业服务的校园网络平台，多重并举为大学生就业创业提供信息咨询服务。如，利用互联网络等现代信息传媒，开展市场、资金、人才、项目等信息查询、信息、资料收集、数据分析等服务；开展人才中介服务，引导青年学生正确择业，帮助青年学生就业创业；开展政策和法律法规宣传咨询活动等，有条件的高校还可以设立创业咨询室和建立创业孵化基地或创业实践基地，开展创业能力测评、创业项目模拟等，提高学生的创业素质和创业能力。广西艺术学院充分利用学院就业网、精诚网、广艺社区等网络平台开设创业信息服务栏目，打造功能日渐完善的就业创业信息服务平台，完善就业创业信息服务功能；另一方面广泛收集创业信息，包括创业项目、资金扶持、政策优惠等方面信息，及时为学生提供信息服务，对有创业要求的学生，开展“一对一”的个性化、有针对性的创业指导服务。
2．整合校园活动，凸显创业特色，构筑就业创业服务的校园活动平台
3．创建实践基地，构筑就业创业服务的社会实践平台
创业教育作为一项系统工程，需要学校与社会的共同努力，而创业实践基地则是大学生创业不可缺少的物质载体。学校应积极整合资源，与符合条件的企事业单位合作，创建青年学生见习、勤工俭学、创业体验等服务的实践基地，引导广大青年学生树立正确的就业创业观念，不断增强就业创业本领；为创业的大学生提供教育培训，配备创业导师，并在场地、资金等方面给予支持，为他们成功创业奠定坚实的物质基础和智力保障。为了给大学生提供更好的创业实践平台，广西艺术学院与南宁市女企业家协会联合共建了创业实践基地，聘请女企业家作为我院的创业指导师，为毕业生创业提供技术支持和实践平台。
随着国家与社会对大学生就业创业问题的日益重视，高校在指导大学生就业创业方面有着义不容辞的责任，建立大学生就业创业服务体系也成为建立长效机制的目标之一。而艺术类大学生就业创业服务体系的建立与完善，同样不是一蹴而就的，需要在教学和实践的检验中进一步完善和细化。新时期开展创新型社会是开展艺术类大学生创业教育的有力助推器，只有建立长效的培养机制，才能培养出高质量的艺术类创新创业人才，高校与社会应为之而不懈努力。
［1］石瑾.关于培养大学生创业理念的几点思考［J］.甘肃科技纵横，2007（5）
［2］王锦花.艺术类大学生创业现状初探［J］.湘潮，2008（5）
［3］李云先.艺术类大学生创业教育的研究［J］.中国电力教育，2010（30）
［4］史璇、董桂刚.新形势下加强艺术类大学生创业教育的思考［J］.文学教育（中），2010（11）