解法一：第一步，本题考查基础计算问题，用代入排除法解题。第二步，代入A选项，则第一天吃完后还余下400÷2+28=228（千克），第二天吃完后还余下228÷2+8=122（千克），符合题干。因此，选择A选项。解法二：第一步，本题考查基础计算问题。第二步，根据“第二天吃了余下的一半少8千克，最后剩下122千克”可得，最后剩下的122千克是第一天余下的一半多8千克，那么第一天余下的大米有（122－8）×2＝228（千克）；根据“第一天吃了全部的一半少28千克”可得，第一天余下的228千克大米是这批大米的一半多28千克，故这批大米共有（228－28）×2＝400（千克）。因此，选择A选项。
数量关系数学运算基础计算问题
2023年3月5日河南省安阳市内黄县事业单位考试试题《职业能力测验》（考生回忆版）第60题
设第一天在B食堂就餐人数为x人，根据第二天两个食堂就餐人数相同，可得8000*80%+30%x=70%x+8000*20%，解得x=12000。因此，本题答案为C选项。
数量关系数学运算基础计算模块
2016年河北省石家庄市直属事业单位考试试题第17题
第一步，本题考查基础应用题，用方程法解题。第二步，设第一天在B食堂就餐的人数为x。根据第二天两食堂人数相同，可得8000×（1－20%）＋30%x＝（1－30%）x＋8000×20%，解得x＝12000人。因此，选择C选项。
在方程中常用前后总量不变，即“不变量”建立等量关系。
数量关系数学运算基础应用题
模拟题
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注意：条件（1）和条件（2）的区别，条件（1）中，“买红烧肉的”在张明后面，不代表紧挨着张明，即中间可以隔着人，比如解析中第三个表格所示；而条件（2）中，李伟“紧跟”“买芹菜炒香干”的前面，中间不能隔着人。
判断推理逻辑判断分析推理
2018年0421四川公务员考试《行测》试题第85题、2018年0421黑龙江公务员考试《行测》试题（偏远地区）第99题
第一步，本题考查基础应用题。第二步，设第一天在B食堂就餐的人数为x。根据第二天两食堂人数相同，可得8000×（1－20%）＋30%x＝（1－30%）x＋8000×20%，解得x＝12000。因此，选择C选项。
2009年0315山东公务员考试《行测》试题第74题
2016年6月河北省石家庄市事业单位公开招聘考试《综合知识》试题（考生回忆版）第99题、2016年河北省石家庄市市直（综合岗）事业单位《职业能力倾向测验》（考生回忆版）第99题、2016年河北省石家庄市直属事业单位《职业能力倾向测验》试题（考生回忆版）第17题
第一步，分析文段。首句提出作者对于中秋节到底吃不吃月饼的疑问，接着通过转折关联词“但”表明观点“月饼绝对没有看起来那么吃香”，下文从中秋节过后废品站堆积的包装盒和高校食堂用剩余月饼推出的“黑暗料理”来解释说明观点。文段为“分—总—分”结构，主旨句是转折后的观点句。第二步，对比选项。A项是对文段主旨句的同义替换。因此，选择A选项。
B项：无中生有。C项：举例论证部分，非重点。D项：“不再是”说法绝对。
言语理解与表达片段阅读主旨概括
2016年山西省阳泉市郊区事业单位考试《行测》试题（考生回忆版）第32题
第一步，观察选项特征，确定首句。首句为①和④，①句论述大数据客观的观点，④句提出助学金的意义，两句均可作首句，不好排除。找捆绑句。⑤句中有“这类消费数据”出现了代词，②句出现“食堂消费数据”，和⑤句话题一致，②⑤句可以捆绑，排除C项和D项。③句“由此，也能筛选出那些虽然提供了材料，但日常实际消费却远超于自身消费水平的学生”，同样论述“消费”的话题，②⑤③句话题一致，A项符合。B项中④句在⑤和③句中间，衔接突兀，排除B项。第二步，验证A项。④句提出助学金的意义，②⑤③提出可以参考消费数据筛选出需要帮助的学生，①句最后总结，逻辑顺畅。因此，选择A选项。
言语理解与表达语句表达语句排序
2024年4月20日招商银行招聘笔试试题（考生回忆版）第1题、2024年4月20日招商银行招聘笔试试题（考生回忆版）第31题
第一步，看提问方式，本题属于选是题。第二步，找关键信息。①拥有资源、承担负债；②从事经济活动与其他单位进行经济交易。第三步，辨析选项。A项：企业下属工厂是一个分支机构，不能“承担负债”，负债归企业所有，不符合定义；B项：高校食堂是学校的附属机构，不能“承担负债”，负债归学校所有，不符合定义；C项：协和医院某科室是医院的分支科室，不能“承担负债”，负债归协和医院所有，不符合定义；D项：黄花机场是独立的国企，能够“拥有资源、承担负债，从事经济活动”，并且具有独自的决策经营权，能够“与其他单位进行经济交易”，符合定义。因此，选择D选项。
判断推理定义判断单定义
2008年0427湖北公务员考试《行测》试题第94题
公文公文的基本知识公文文种
2021年9月11日江苏省苏州市张家港保税区、金港街道、后塍街道、德积街道公开招聘工作人员考试（考生回忆版）第22题
第一步，本题考查行政法知识。第二步，根据2020年版《最高人民法院关于审理行政协议案件若干问题的规定》第一条规定，行政机关为了实现行政管理或者公共服务目标，与公民、法人或者其他组织协商订立的具有行政法上权利义务内容的协议，属于行政诉讼法第十二条第一款第十一项规定的行政协议。可知A项“民政部与某大学签订的关于乡镇政府管理和基层民主的科研项目合同”符合行政协议的规定。所以A项说法正确，符合题意。因此，选择A选项。
BCD项：B项“某市教育局职工食堂与某公司签订的大米买卖合同”；C项“某市审计局局长与某市民签订的房屋租赁合同”；D项“某高校与某公司签订的物业管理合同”都属于民事合同，不属于行政协议。BCD项错误。
法律行政法其他（行政法）
2023年4月19日河南省郑州市中级人民法院书记员招聘笔试试卷第86题
本题考查概念之间的关系。①题干是关于交叉关系的明确定义。②分析选项：A项中，“人物画“和“工笔画”两个概念之间存在的是交叉关系。B项中，“盗梦空间”与“最佳影片”之间是真包含于关系。C项中，“食堂总经理”和“学生们”之间是全异关系。D项中，“微波炉清洁剂”与“氯气”之间是全异关系。E项中，“高校教师”和“教授”之间是真包含关系。综上，本题选择A项。
第一章概念第一章概念第一章概念
2012年管理类联考逻辑试题及答案第41题
该题考查概念之间的关系。题干是关于交叉关系的严格定义。A项中，“人物画“和“工笔画”两个概念之间存在的是交叉关系。B项中，“盗梦空间”与“最佳影片”之间是真包含于关系。C项中，“食堂总经理”和“学生们”之间是全异关系。D项中，“微波炉清洁剂”与“氯气”之间是全异关系。E项中，“高校教师”和“教授”之间是真包含关系。
第一步，看提问方式，本题属于选是题。第二步，找关键信息。多定义，考查“抽象行政行为”，关键信息如下：①国家行政机关针对广泛的、不特定的对象制定具有普遍约束力的行为规则的行为；②在一定范围和管理领域内对一切人具有普遍约束力。第三步，辨析选项。A项：高校不是国家行政机关，不符合“国家行政机关针对广泛的、不特定的对象制定具有普遍约束力的行为规则的行为”，不符合定义；B项：该行政处罚是对张某作出的，张某是一个特定的对象，不符合“国家行政机关针对广泛的、不特定的对象制定具有普遍约束力的行为规则的行为”，不符合定义；C项：该处罚措施是针对该菜市场作出的，该菜市场是一个特定的对象，不符合“国家行政机关针对广泛的、不特定的对象制定具有普遍约束力的行为规则的行为”，不符合定义；D项：限行政策是一个普遍性的行为规范，适用于全市范围内的机动车辆。此政策不针对特定的个人或组织，具有普遍约束力，符合“国家行政机关针对广泛的、不特定的对象制定具有普遍约束力的行为规则的行为”，符合定义。因此，选择D选项。
判断推理定义判断多定义
第一步，看提问方式，本题属于选是题。第二步，找关键信息。①企业针对自己有瑕疵的产品或服务；②主动向消费者做出经济补偿。第三步，辨析选项。A项：经过半个多小时的协商，老板终于同意，说明不是“主动向消费者做出经济补偿”，不符合定义；B项：高校食堂不属于“企业”，且只是整改，并没有“做出经济补偿”，不符合定义；C项：免费更换手机电池，未体现“经济补偿”，不符合定义；D项：指定修理厂更换电路控制器，体现了“有瑕疵的产品”，给200元加油卡，体现“主动向消费者做出经济补偿”，符合定义。因此，选择D选项。
2018年0324江苏公务员考试《行测》试题（A卷）第105题、2018年0324江苏公务员考试《行测》试题（B卷）第105题、2018年0324江苏公务员考试《行测》试题（C卷）第104题
第一步，看提问方式，本题属于选是题。第二步，找关键信息。①行政机关；②作用于行政系统内部或者本行政机关内部的行政行为。第三步，辨析选项。A项：高校不属于“行政机关”，不符合定义；B项：某地人民政府属于“行政机关”，但政府购买电脑的行为，不属于“作用于行政系统内部或者本行政机关内部的行政行为”，不符合定义；C项：某市人民政府属于“行政机关”，发布教育发展纲要、要求有关部门加大教育投入，属于“作用于行政系统内部的行政行为”，符合定义；D项：某地中小企业局不属于“行政机关”，不符合定义。因此，选择C选项。
2012年1202吉林公务员考试《行测》试题（乙卷）第72题、2012年1202吉林公务员考试《行测》试题（甲卷）第67题
给定资料3：讲述人：H省返乡创业大学生W“推动乡村全面振兴，关键靠人。”大学毕业时，习总书记的话一直在我耳畔回响。那时：家乡很多人不理解我--好不容易考上大学、走出大山，为什么不奔个好前程而要回来当农民可我的心意早就定了：回来带动乡亲们一起致富，让家乡变得更美好。在农村创业不容易，家乡海拔高，气温低，干不了什么，政府引导种茶叶，结果出奇的好。讲述人：S省生态农业发展有限公司董事长我来自农村，大学毕业后留在大城市，心一直都在想念家乡。2013年决心回乡种田，去N市找L学习，几个人不信我吃苦，我每天5：30起床和努力。向下扎根，是梦想蓄力驿站，向上生长，方可枝叶繁茂，芬芳尽展，农村天地广阔，青年大有可为，总书记多次勉励青年人，把视线投向国家发展的航程，到祖国最需要地方建功，在青年赛道上奋力奔跑，不负韶华，不负时代。
C社区和谐，幸福的具体表现：1.居住环境良好，文娱方式丰富，治安良好。2.社区服务设施完善、内容全面、方式便捷。3.提供普惠式公共服务和自助服务，居民需求有求必应。4.德高望重老人解决家庭和邻里矛盾。5.完善的志愿者队伍，帮助居民和困难群众。6.关怀留守儿童，提供心理辅导，降低青少年犯罪率。（140字）
2022年5月28日黑龙江省哈尔滨市乡村振兴考试试题（考生回忆版）第81题
2022年5月28日黑龙江省哈尔滨市乡村振兴考试试题（考生回忆版）第82题
2022年5月28日黑龙江省哈尔滨市乡村振兴考试试题（考生回忆版）第83题
中小学教师国家级培训计划，简称“国培计划”，由教育部、财政部于2010年开始全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”。“中小学教师示范性培训项目”是由教育部、财政部直接组织实施，面向各省（区、市）中小学教师的示范性培训，主要包括中小学骨干教师培训，中小学远程培训，班主任教师培训，中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范性项目，旨在为全国中小学教师培养骨干，作出示范，开发和提供一批优质培训课程教学资源，为“中西部农村骨干教师培训项目”和中小学教师专业发展提供有力支撑。“中西部农村骨干教师培训项目”主要包括农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训。该项目是在教育部、财政部统筹规划和指导下，中央财政专项支持中西部省份按照“国培计划”总体要求，实施农村义务教育骨干教师培训项目，对中西部农村义务教育教师进行有针对性的培训，同时，引导地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，提高农村教师的教学能力和专业水平。
联考A类小题作答
2015年10月全国事业单位联考《综合应用能力》（A类）第1题
2015年10月全国事业单位联考《综合应用能力》（A类）第2题
2015年10月全国事业单位联考《综合应用能力》（A类）第3题
联考A类文书写作
2015年10月全国事业单位联考《综合应用能力》（A类）第4题