导语：在创业现状分析的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
一、以创业带动就业的现实意义
首先，高校毕业生是一支高素质群体，他们拥有着先进的科学文化理念和较高的专业技术水平，鼓励高校毕业生开创技术制造业，有利于将目前过剩的劳动力资源尽可能多地转变成劳动密集程度较高的制造业产品，提高现行科技制造产品生产的技术含量，增强产业的技术竞争力，减少发展对资本和资源的依赖；
其次，高校毕业生的创业有利于推动第三产业发展，降低土地和资源消耗水平。第三产业在国民经济中扮演着重要角色，它不仅推助一、二产业的发展，同时拓展经济发展空间，培育新的经济增长点，调适产业结构，加快经济发展速度；此外可以扩大就业门路，缓解就业压力。
再次，有利于培养大学生的创新精神。美国前总统里根曾说：“一个国家最珍贵的精神遗产就是创新，这是国家强大与繁荣的根源”。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。青年大学生作为中国最具活力的群体，是中华民族发展的不竭动力。高校毕业生的创业活动，有利于培养勇于开拓创新的精神，把就业压力转化为创业动力，培养出越来越多的各行各业的创业者。
二、高校毕业生创业缺乏资金保障
三、高校开展创业教育的现状
（一）高校创业教育的总体现状
创业教育作为国际教育发展的一种新趋势，是世界范围内学者研究的聚焦点。就目前而言，我国高校创业教育存在形式化，高校、社会上的创业的文化氛围尚未形成、高校毕业生创业的社会支持体系不够健全等。抛开社会层面和政府层面的原因不说，单是高校的创业教育也存在误区。一些高校对创业教育重视程度不够，人才培养理念老化僵化，师资配备经费投入不足，创业教育内容缺乏，创业教育形式单一等等。而在此情况下，大学生参与创业创新实践的积极性不高，对创业认识不足、缺乏准备。
（二）高校创业教育薄弱的问题分析
1.创业教育兴起较晚
2.创业教育缺乏相应的师资力量
党的十七大提出“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略。《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》指明提升人才的实践应用能力与创新能力，加强创新创业教育，是我国高校的重要发展方向。对于大学而言，创业教育主要是指以开发创业基本素质为目标，通过课程体系、教学内容与方法改革、开展第二课堂以及开设创业课程、资金资助、提供咨询等方式，培养大学生创业实践活动所必须具备的知识、能力以及创新意识、创业精神等教育。创业有两类：一类是生存型的，一类属于成长型的，各类群体都有可能创造出成长型的企业，但真正最有能力、最有潜力创造成长型企业的还是大学生等知识群体。
2014年，我国应届高校毕业生达727万，创历史新高。在此情况下，鼓励以创业带动就业是解决就业问题的重要选择。近日实施的“大学生创业引领计划”提出，我国将通过一系列帮扶措施，使大学生创业的规模、比例继续得到扩大和提高，力争实现2014―2017年引领80万大学生创业的预期目标。然而，目前发达国家和地区平均每千人口拥有40个至50个企业，发展中国家为20个至30个，而我国仅有11.66个。其中大学生的创业率只有1%左右，与国外相比还是存在一定的差距。所以，笔者以海南省高校为例，对高校创业教育现状进行分析，希望对海南省创业教育的进一步完善提出对策建议。
一、高校创业教育概述
（一）高校创业教育起源与内涵
联合国教科文组织在“面向21世纪教育国际研讨会”上提出创业教育（EntrepreneurshipEducation，或EnterpriseEducation）。创业教育本身就是让学生通过调理完善相应的知识结构，具备良好的创业心理与意识，使学生具有开创性人格，全面提高学生的素质，对下一步创业具有相匹配的能力，这才是具有中国特色的创业教育真正意义所在。
我国创业教育起步较晚，1998年“清华大学创业计划大赛”拉开了大学生创业教育的帷幕。此后高校纷纷开始探索创业教育，使创业教育进入认知和探索阶段。1999年，教育部出台《面向21世纪教育振兴行动计划》，明确提出“要加强对教师和学生的创业教育，鼓励他们自主创办高新技术企业”。2002年4月，教育部高等教育司在北京召开了“创业教育试点座谈会”，指出对大学生进行创业教育，培养具有创新精神和创造、创业能力的高素质人才是当前高等院校的重要任务。会后确定了清华大学等9所创业教育试点院校，开展大学生创业教育，使创业教育进入策划和实践阶段。
（二）高校创业教育的必要性
2014年，我国应届高校毕业生达727万，创历史新高。大学生创业能缓解就业压力，拓宽大学生就业渠道，因此高校必须注重创业教育。积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。这进一步论证了创业是解决大学生就业问题的根本出路。
搞好创业教育，生产出高素质的创业者，为发展经济积蓄力量，是社会发展的需要。高校要以社会需求为导向，推动新一轮高等教育改革，各类院校都要合理定位，努力形成自己的办学理念和风格，在不同层次、不同领域办出特色，争创一流。增强前瞻性、预见性和针对性，进行科学调研，统筹利用高校的人才培养、科学研究、社会服务三大功能，加强创业教育的实践力度，加强对大学生创业的指导与帮助，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，整体提高学生素质，促进大学生创业。
二、高校创业教育存在的问题及原因分析
（一）创业教育重视程度不够
目前，我国大学生的创业率只有1%左右，而发达国家可达到20%―30%。出现这种大差距的原因主要就是我国高校对大学生的创业教育重视程度不够，创业教育还停留在宣传性教育阶段，实践教育未落实。
我国学生在接受教育的过程中，受应试教育的影响，不断被知识的经验性和规律性所束缚，思维过于标准化，正在丧失独立思考和想象的能力。另一方面，受传统的教育观念影响，高校只重视学生的专业知识的学习，忽视对其创业观念的培养。全国各高校连年扩招，但毕业生中，较多人选择考研，毕业考取国家公务员等出路，愿意自主创业的依旧寥寥无几。没有完善的创业教育课程体系，导致创业教育仍旧处于初级阶段，还仅限于毕业生就业的指导层面，这些问题直接导致创业教育无法落实。
（二）利用政策支持不充分
政策措施出台后，要让其真正落地并发挥最大效果，需人社、工商、税务等各部门加强合作，着重提升就业服务的效率。同时，还要加大政策宣传力度，让大学毕业生了解国家的支持政策。没有完善的创业教育课程体系，导致创业教育仍旧处于初级阶段，还仅限于毕业生就业的指导层面，直接导致了各高校对大学生创业政策支持的忽视，使得政策支持的鼓励效果实现大打折扣，更甚的是选择创业的学生也未能申请享受到相应的优惠，不利于政策的落实。
（三）创业实践训练模式的不足
1.硬件设施要求有待提升。由于创业实训要求与现实的工作环境对接，往往需要专门的实训场地，按照商业办公格局进行布置，并配备打印机、复印机、传真机等现代办公设备。目前创业实训模拟公司项目的越来越多，硬件设施投入高校一时难以完成，地方政府在此的投入也相对有限。
2.创业实训技术瓶颈有待突破。创业实训平台主要模拟了生产交换过程中的商业贸易、支付与分配环节，生产、物流等环节的模拟技术问题尚未最终完善，使得农业、制造业等创业项目难以完整地实施模拟经营。另外，由于不少服务项目产品无法模拟现实的经营场景，不能得到正确客观的评价，也会影响了最终结果的可靠性。
3.模拟公司规模有待提升。模拟公司的数量、类型和活跃度对于创业实训平台效用的发挥所产生的是规模效应。由于创业实训工作启动不久，高校大学生在平台上创建的模拟公司数量相对较少、交易较为简单，为此实训平台已经专门对接真实企业，只是设置了万能母版公司来解决这一问题。
三、高校创业教育对策
（一）推动政府对创业实训财政投入
在“以实训促创业，以创业带就业”的良好政策背景下，要大力争取让创业实训与其他企业实训项目一样得到政府的认可和支持。创业实训与职业技能实训相比有其特殊性，它更多是在集合所有类型企业共性的公共平台上进行实践，难以针对某一具体行业进行全方位的模拟训练，也难以依托现有的企业生产场地资源来开展实训工作，而是要依靠地方政府部门、培训机构和院校来建立一批实训场地，或者尽量发掘创业园、写字楼等闲置的场地资源，这些仅靠市场力量无法解决，需要政府提供财政支持进行培育和引导。
（二）增强对创业教育的重视
增强对创业教育的重视，首先要建立健全师资储备制度和交流学习制度，走兼职与专职相结合，高校与企业相结合，由企业家、培训师等专业人士担任创业实训的讲师，注重实岗指导与理论指导相结合。其次，学校可以将创业实训纳入学校必选修课、实践课程体系，或与职业生涯规划课等兼容，面向所有学生（一般为大一至大三学生）开放，而不是仅仅作为大四就业指导一笔带过。提供创业（就业）意识教育、公司经营实操体验和基本职业能力培养，既体现了模拟公司实践性、职业化、国际化等特色，又融合经济、管理、外语等多学科教学元素。从而逐步将创业教育导入高校的正规化教育体系。
关键词：无形资产；创业板；医药行业
据2015年中国医药行业运行指数表明：在2011年之前的十年间，我国医药行业都处于高速增长阶段，但近几年来增长速度缓慢下降，医药行业面临转型升级已成为必然选择。创业板医药企业作为我国医药市场发展的后继企业，如何在产能过剩的囧境中，达到一种既可以实现自身发展壮大又可以对我国重大医疗技术突破起到助力作用的双赢处境，已成为我国医药行业需要迫切解决的问题之一。而解决这一问题的唯一途径就是不断提升药品质量，加强基因药物、新型疫苗等生物技术的研发，力争走在国际前列。本文拟选取2011年至2015年创业板医药行业为样本，进行无形资产现状研究。同时为了保证实验结果的合理性本文对数据做出如下处理：(1)为了保证单一样本数据的充分性，本文选取2011年以前以上市的公司(2)为了便于区域研究与对比，本文对所有创业板医药行业按照地域进行划分，分为华东地区、华南地区、华中地区、华北地区、西南地区共5个区域。最终得到19家共95个样本。
一、无形资产现状研究
二、专利比较
三、研究结论
【关键词】高校；大学生创业；创业教育
一、当前我国大学生创业的现状
但是，与西方发达国家相比，我国大学生创业起步相对较晚。绝大多数大学生都知道创业，对国家给予大学生创业的优惠政策也比较了解，大学生梦想创业的人多，甚至有部分学生在校期间已经开始尝试创业，但是大学生创业信心不足，对创业有所畏惧，毕业之后真正选择创业的人较少。在大学生创业的项目中，服务型创业较多，高科技型创业较少，创业项目的层次普遍较低。在创业的过程中，由于创业知识、创业能力、创业资金、社会资源缺乏等问题，创业的成功率较低。造成这种现状的原因是多方面的。
二、我国大学生创业的困境分析
1.传统观念和家庭的压力。传统观念一般认为毕业后就应该去政府机关、企事业单位工作，只有找不到工作的人才会去创业，即所谓的“被创业”。大多数家庭不支持大学生创业，父母大多是希望孩子在毕业之后找到一份稳定的工作，有稳定的薪水，而不愿意他们毕业之后走上充满风险和未知的创业之路。
2.创业知识能力欠缺。各高校的大学生创业教育大多停留在书本上的理论教育上，忽视对大学生创业实践技能的培养。在师资方面，高校教师大多是学术型专家，普遍缺乏创业经历和实践能力，不能对学生进行针对性的具有实战意义的创业教育，难以胜任大学生创业教育的需要。虽然不少大学生创业者具备创业的基本知识，但因为没有实战经验而往往不能理论联系实际。
4.缺乏良好的心理素质，创业风险评估不足。大学生对创业的心理准备不足，没有正确评价自己是否具备创业的素质和能力，自信心、吃苦精神和艰苦奋斗意识缺乏。对创业风险评估不足，一旦在创业中遇到挫折，就容易产生畏难情绪。
三、促进我国大学生创业的建议和对策
1.加大大学生创业宣传。21世纪是创业的时代，大学生创业不仅促进社会经济的发展和科技进步，还有利于大学生自身的成长。应以政府为主导，社会各界鼓励和支持，利用电视、广播、报刊和网络等多种媒介，最新的创业信息，积极宣传国家和地方促进创业的政策举措，宣传各地推动大学生创业工作的新进展，大力宣传自主创业的成果，发挥创业成功人士的榜样作用，形成鼓励创业的社会氛围。各高校鼓励大学生自主创业，让大学生了解创业过程，倡导创业理想，增强创业信心，培养创业意识，不断激励大学生提高自身的创业基本素质。
2.加强高校大学生创业教育。完善的创业教育体系是大学生成功创业的重要保障。我国应建立科学、完善的创业教育体系，将创业教育纳入到高中、大学、研究生的教育。一方面，抓紧制订实施创业教育教学计划，从创业意识、创业素质、创业政策、创业项目、创业风险和创业案例等多个方面开设创业教育课程。特别是各高校应将大学生创业教育作为大学生就业指导的重要内容之一，将创业教育融入整个大学生培养的过程中。在课程教学中，要深化课程体系改革，突出案例分析和实践教学，运用模拟教学法、情景教学法、互动教学法等教学手段，培养学生的创业意识、创业精神和创业能力。另一方面，高校应加强创业教育的师资力量，培养既有创业学术理论，又有创业实践经验的创业教育教师，提高教师队伍的创业指导能力和水平。同时，学校可以邀请社会上的创业成功人士到学校开设创业讲座，给大学生提供有关创业计划、创业融资、人力资源管理、营销策略、知识产权法规、风险评估等创业指导，拓宽大学生的创业知识面。
4.正确引导学生的创业意识和创业热情。大学生创业要具备一定的心理素质，创业是一个艰辛的过程，仅有满满的信心和热情是不够的，还要具有较高的逆商（AQ）。高校要引导广大学生树立正确的人生观和价值观，培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗和诚信等良好的创业品格，提醒大学生创业者在创业过程中，会遇到挫折和困难，甚至会创业失败。当面对创业失败时，要能正确面对得与失、誉和毁，要具有良好的心理素质，始终充满自信，以良好的心态迎接创业的挑战。
如今创业已经成为了时代的主旋律、时代的强音符。为支持和帮助大学生实现科学就业与创业，加强高校大学生创业教育刻不容缓。各个高校必须顺应时代要求，开展大学生创业教育，培育大学生的创业意识、创业精神，提升大学生创业能力和创业素质，为大学生成功创业创造更好的条件和奠定坚实的基础。
参考文献：
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[2]王旭光，李杰.加强大学生创业思想教育，培育大学生创业意识[J].经营管理者，2009（21）.
论文摘要新建本科院校在相对普通本科院校有其自身的特色。本文根据新建本科院校学生的创业现状，分析了其影响因素，提出了改变新建本科院校学生创业现状的建议。
1新建本科院校学生的创业现状
（2）创业成功率低。大学生创业取得成功的有，但失败的却相对更多，新建本科院校相对普通本科院校失败率更高。大部分学生只凭一股热情创业，急于求成，没有踏踏实实做事情，而最终只是草草收场。较多的大学生创业实际上非理性，缺少创业教育，创业知识，缺乏详细的市场调研，项目选择不合理，创业策划不详尽，年轻浮躁过于理想化，社交能力差，资金不足等多种原因造成学生创业成功率低。
2影响新建本科院校学生创业的因素分析
2.1新建本科院校资源紧缺
从教师队伍来看，大部分教师多为刚毕业的硕士生、博士生，没有经历过正常教学规范的训练，科研能力不强，社会阅历浅薄，空有理论缺乏实践经验，因此，不能有效的对学生创业进行指导。
从学校对创业的配套资源来看，新建本科院校受办学条件的限制，绝大部分学校没有专门设立辅导、管理学生创业的机构，校园创业文化不浓厚，对创业教育不够重视，缺少对有创业意向的学生提供咨询、指导、培训等服务。
从教学体系来看，没有专门的创业课程体系，新建本科院校的创业课程大多属于“职业规划”、“就业指导”系列，还没有形成独立的创业课程和系统的创业课程群。
2.2新建本科院校的办学特点对学生创业的影响
新建本科院校大都为高职高专升格为的本科院校，在人才培养规格上要求理论知识够用，技能过硬，在培养模式上强调专项技能的训练，学生动手能力强，就业门槛低，毕业后基本能够顺利找到工作，就业率较高。因此，学生们创业意向不强烈，创业积极性很难调动起来。
2.3新建本科院校学生特点是影响学生创业的因素
新建本科院校大部分为专科学生，学生文化基础知识不够扎实，学术研究能力有些欠缺，学习的主动性不强，对学理论兴趣不大，自控能力差，但是他们是一个兴趣广泛、喜欢动脑筋、实践能力强、适合从事应用性工作的青年群体。因此,这些学生在解决实际问题能力、社会交往能力、艺术想象能力等方面存在着一定的优势。
3改变新建本科院校学生创业现状的建议
3.1构建新建本科院校创业教育体系
依据布鲁姆的教育目标分类学理论，我们将创业教育的培养目标分为认知目标、情感目标和操作技能（下转第250页）（上接第231页）目标三个层级。新建本科院校应当结合自身情况和专业特点设计创业教育的课程体系，既要考虑和突出专业知识与技能，又要兼顾创业类知识、技能的学习与实践。学校应培育良好的创业教育环境，营造和谐的创业氛围。如制定鼓励学生创业的有关政策，设立创业基金，开展创业设计大赛等。建立并完善大学生创业教育的评价体系和机制，对大学生创业教育进行科学评价，从而促进创业教育活动的有序开展。
3.2通过创业教育树立创业精神
提倡大学生创业并不是鼓励学生马上就去创业，而是希望学生们树立远大的理想，提高自信心，实现自我价值，具有坚韧不拔的毅力和吃苦耐劳的精神。并培养自己的独立自主能力和创造性地解决问题的能力，使学生具有一种执着的自主创业精神。把这种创业精神和思维带到生活中或工作中，增强创业意识，积累人脉和资本，整合现有的资源，等待时机创造更多的价值。
3.3提高教师队伍水平，做好创业指导
新建本科院校对年轻教师师应多安排对口专业老师的挂职锻炼，深入企业生产线了解最新的技术技能，深知行业发展的新趋势，以便更好的教授学生专业技能；鼓励教师进行专业深造，了解前沿的专业理论知识，以增加学生创业知识；支持有经验有技术的教师到企业进行指导，以提供更多的创业机会。总之，可以通过各种有效途径，增强教师与地方政府，企业等的联系，提高教师自身的知识水平，建立良好的社会关系，积累实践经验，从而，更好的为学生创业做指导。
3.4加强学生的创业体验
3.5鼓励学生创业应充分发挥专业技术特长
参考文献
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[2]田丹丹.高校大学生自主创业的现状调查及思考[j].太原城市职业技术学院学报,2010(1).
[3]张化勋.大学生创业现状的思考[j].长春大学学报,2010(2).
低、风险大等特点使得内部控制信息披露尤其重要。本文以153家创业板上市公司为样本，对其内部控制信息披露情况进行统计分析，以此了解创业板上市公司内部控制信息披露情况。
关键词：创业板内部控制信息披露
1概述
2创业板上市公司内部控制信息披露的整体情况
截至2010年底，在创业板上市的公司共153家，通过对这些公司2010年和2011年的内部控制信息披露情况的分析，了解我国创业板上市公司内部控制信息披露的现状。
2.1创业板上市公司信息披露考核总体情况
深交所为加强对上市公司信息披露的监管，提高信息披露质量，每年会对深交所上市公司进行信息披露考核，按规定的标准将上市公司信息披露情况分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）和D（不合格）四个等级。
2011年考核不合格的创业板上市公司只有1家，占比0.36%，是三板中最少的；优秀率是16.37%，高于主板的11.57%，但低于中小企业板；良好率为72.95%，是三板中最高的。可见，创业板信息披露情况总体好于主板，但是优良率低于中小企业板，可以说总体情况较好，创业板上市公司比较注重信息披露。
我国政府对创业板的监管制度在不断完善中，对信息披露的监管也在不断改善。
由表2可知，两年的考核中没有D（不合格）情况；2010年信息披露考核为A（优秀）的公司20家，占比13.07%，2011年增加至37家，占比24.18%，而考核为C（合格）的公司数从2010年的20家减少到17家，比例从13.07%减至11.11%。可见创业板上市公司信息披露的总体情况有越来越好的趋势。
2.2内部控制自我评估报告及CPA鉴定报告统计情况
对创业板上市公司来说，由董事会出具的内部控制自我评估报告目前还属于自愿披露阶段。
由表3可知，2010年147家公司披露了内部控制自我评估报告，其中103家是由董事会出具的，占比67.32%。2011年153家公司全部对外披露了内部控制自我评估报告，其中111家公司是由董事会出具的，占比72.55%。可见，创业板上市公司内部控制信息披露的自愿性很强，并且由董事会出具自我评估报告的比例呈上升趋势。
2010年54.24%的公司披露CPA鉴定报告，2011年增加至67.32%。
总体看，创业板上市公司在内部控制信息披露方面表现尚佳，大部分公司能主动并自愿披露公司内部控制情况。
3创业板上市公司内部控制信息披露质量具体情况
通过中国证监会的《公开发行证券的公司信息披露内容与格式准则第30号――创业板上市公司年度报告的内容与格式》中对内部控制的信息披露做的规定，本文从以下几方面衡量企业内部控制信息披露质量：
①审计委员会发表专项意见；
②内部控制的建立健全情况；
③内部控制制度建立健全的工作计划及其实施情况；
④重要事项的内部控制建设实施情况；
⑤内部控制检查监督部门的设置情况；
⑦董事会对内部控制有关工作的安排；
⑧监事会对是否建立了完善的内部控制制度发表独立意见；
⑨监事会对内部控制自我评估报告发表独立意见；
⑩内部控制自我评估报告；
CPA鉴定报告。
采用内容分析法，将内部控制信息按上述几项的披露程度，“详细披露”赋值2分、“简单披露”赋值1分、“没有披露”赋值0分。最后将每家上市公司各项得分加总即为其内部控制信息披露质量得分。
由表4可以看出，2010年和2011年创业板上市公司内部控制信息披露质量得分主要集中于10至16分，2011年有74.50%的公司得分在这个区域，高于2010年的68.63%。而这153家公司在这两年都没有0至5分的情况，说明创业板上市公司都在年报中披露了其内部控制情况，只是在详略程度上还存在差异。2011年这153家公司的平均分为12.37分，2010年的平均分为11.82分，2011年高于2010年。
4结论
创业板成立仅有几年，在运行体制及监管方面尚未完善，但从以上分析可以看出，大部分创业板上市公司能积极披露内部控制情况，并且信息披露质量有逐年提高的趋势，说明创业板上市公司的内部控制信息披露在不断完善、提高。但是依然存在信息披露内容不全面、不规范或披露的过于简单没有体现实质内容等问题。所以，对创业板上市公司内部控制的建设及其信息披露的监管还应不断加强与完善，创业板上市公司自身也要在遵循内部控制的有效性、审慎性、全面性、及时性和独立性五大原则的基础上，从内部环境、风险评估、控制活动、信息与沟通和监督检查五方面完善和强化内部控制制度，加强内部控制信息的披露。
[1]蔡吉甫.我国上市公司内部控制信息披露的实证研究[J].审计与经济研究，2005（3）：85-88.
关键词：风险管理；大学生创业；创业园
创业，是指某一个人或一个团队，以外界现有资源为基础，运用个人或团队力量开创性的去寻求机遇，创立企业并谋求发展的过程。大学生作为最为活跃的群体，拥有将创意付诸实践的强烈愿望。大学生创业无论对于解决就业压力，还是培养创新精神以及实现人生价值都具有极强的现实意义。然而面对不确定市场环境下的诸多风险，当前大学生创业成功率普遍偏低。因此，在风险管理视角下对当前大学生创业的现状进行分析，并在此基础上寻求对策，以促进大学生创业园风险管理水平的提高和创业企业的成功运营。
一、风险管理的概述
对于风险管理的内涵各研究者有不同的定义。极具权威性的美国COSO在其的《风险管理整合框架》（2004）中将其定义为：“企业风险管理是企业的董事会、管理层和其他员工共同参与的一个过程，应用于企业的战略制定和企业的各个部门和各项经营活动，用于确认可能影响企业的潜在事项并在其风险偏好范围内管理风险，对企业目标的实现提供合理的保证。”风险管理整个过程主要包括风险识别，风险评估，风险防范，风险决策等内容。
由此可见，企业的风险管理是一个过程，其总体目标在于以最小的成本获得最大的安全保障，同时这一过程需要组织中包括董事会成员、管理者和其他人员的参与，需要站在企业全局的角度根据经营活动中所处的内外部因素识别和应对各种潜在和现实的风险，以最终实现企业的持续经营和发展壮大。
二、大学生创业风险特征
创业风险是指由于不确定的创业环境、复杂的创业机会和创业者有限的能力等原因而导致创业活动偏离预期目标的可能性，即创业过程中存在的风险。大学生拥有较高的科学文化水平，思维普遍活跃，接受新鲜事物快，这些都是学生创业的优势所在。作为在校大学生，其有着很多现实存在的限制因素，致使他们创业更加艰难，包括市场动态、融资方式、法律知识、社会经验等的严重缺乏，所有这些都给学生创业带来了更多的不确定性。分析大学生在创业过程中可能遇到的各种不确定性因素，常见的创业风险主要来自于经验、项目、资金及技术风险四个方面。其中经验风险主要包括社会关系、社会经验及法律、信用和团队意识等因素，项目风险反应在项目选取、市场定位和环境判断上，资金风险表现为资金的筹措及团队利益的分配，而技术风险通常产生于技术的水平及其应用领域和创新能力。
三、个案研究
通过对风险管理概念和特征的认识，本文将以绍兴文理学院大学生创业园为例，就解决大学生创业问题展开具有针对性的剖析。
（一）创业园概况
绍兴文理学院大学生创业园创办于2009年3月，是学校基于金融危机的背景和严峻的就业形势设立的大学生创业实验园项目。设立初衷在于为有创业愿望和已在自主创业方面崭露头角的在校学生个人或者创业团队，提供“准创业”、“模拟创业”的平台，促进大学生成功创业，实现“以创业带动就业”。
（二）创业园存在的风险
截至当前，尽管创业园入驻企业取得了可喜的成绩，越来越多的创业“金点子”从设想变为现实，但通过对创业园大学生创业团队的调查分析可见，创业园现存项目仍然存在诸多亟待解决的现实问题，主要表现如下（见图1）：
1.经验风险。调查数据显示，大学生创业经验风险成为最大的潜在风险。创业园受访的项目负责人均表示，大学生创业者在年龄、阅历等方面尚不成熟，在社会关系中也缺乏必备的经验，对法律、信用和团队意识缺乏深刻认识。其中社会关系、社会经验在此风险中分别占38.6%和34.7%，法律、信用和团队意识占26.7%。
4.技术风险。由于创业技能不足，创业园项目团队存在较高的技术风险。调查显示：20家企业均表示在整个创业过程中因专业技术水平不足、技术应用能力缺乏及技术创新能力不强等导致创业活动遭遇风险。其中本身的技术水平占44.2%，技术运用占33.7%，技术创新占22.1%。由此可见创业者自身的技术水平、创业实践应用能力和创新能力仍待加强。
（三）大学生创业风险管理的总体策略
为了探讨和分析__市女性创业的现状、实际需求和面临的困难，找出制约女性创业的关键因素，提出有针对性的对策和建议，为更多的女性投身创业、科学创业、健康发展提供有效的帮助和促进，__市妇联联合江苏大学开展了__市创业女性情况问卷调查，由妇联组织访问员，经过培训，采用“面对面”发放的方式，采用个案访谈和抽样调查相结合的形式，在__市所辖扬中市、丹阳市、句容市、丹徒区、京口区、润州区、新区共计发放调查问卷326份，回收315份，其中有效问卷292份，有效问卷回收率89.6%。
根据个案访谈和抽样调查的数据分析结果，对__市女性创业的个人特征、企业特征、困难及需求等作出如下分析：
一、女性创业现状分析
1、个人特征分析
（1）中青年女性成为创业的主体，是创业的生力军
经由样本统计发现，__市女性创业者在25－34岁创业的人数最多，占45.5%，其次为35－44岁，占27.1%，25岁以下和45岁以上开始创业的人数相对较少。25岁前，由于缺乏必要的资本积累、经验积累、知识积累以及冒险精神，更多女性选择了在这一阶段结婚生子，几乎没有多少创业女性出现。30岁之后，几乎所有女性都已经拥有了稳定的家庭，很多人开始谋求职业上的发展，在家庭有力的支持下，越来越多的女性走上创业之路，而到了40岁，很多女性取得了创业成功，成为事业有成的女企业家。45岁之后，女性的体能和脑力开始衰退和弱化，这个年龄段选择创业大多是出于个人兴趣或避免退休后生活无聊，通过创业参与社会活动。这些因素导致了25岁到45岁之间的女企业家数量明显占绝对优势，这与男性职业发展基本一致。
（2）文化层次总体不高，以生存型创业为主
（3）女性创业者多为已婚，对家庭支持非常看重
从访谈和问卷来看，绝大多数创者为已婚，其中初婚占92.8%，再婚为1.4%，结过婚，目前单身者仅占4.1%，未婚者占1.7%，由此可见，绝大部分女性创业者婚姻稳定。而且女性创业者们都认为创业过程中的家庭支持非常重要，在接受调查的人中，117人认为家庭支持是创业成功的先决条件。在访谈中，绝大部分受访者谈到了家庭支持的重要，一些缺乏家庭支持的女性创业者，往往压力更大，身心疲惫，甚至因此导致家庭的破裂。
（4）多数女性创业者是和先生一同创业，但不仅仅扮演辅助角色
在创业伙伴的选择中，与先生共同创业的女性创业者最多，占45.2%，独自创业者占42.8%，与亲友共同创业者占12.0%；而在与先生共同创业的132位女性创业者中，选择“先生为主要决策经营者，自己从旁辅佐”的最多，占38.6%，其次为“夫妻两人依专长分工，对内对外皆不分主副”，占25.8%，选择“我为主要决策经营者，先生从旁辅佐”占23.5%，可见女性创业者基本与先生平起平坐，不再仅仅扮演辅助角色。
（5）女性创业者非常重视自己的家庭角色
从调查数据中能看出，作为女性创业者最大的心愿，在她们心目中排第一位的是家庭和睦，占41.1%，事业成功占39.4%，孩子有出息占18.5%，可见对于大部分女性创业者，生活的重心仍然倾向于家庭，照顾好家庭，教育培养好孩子，做一个贤妻良母仍然是许多女性创业者放弃不掉的责任。
（7）具备吃苦耐劳的精神和独立自主的品质是女性创业成功的重要因素
二、企业特征分析
1、行业选择以制造业、批发零售业、服务业为主，科技含量普遍较低
2、女性创办的企业以小规模为主，初创资金多为自有资金
从注册类型来看，由于受资金等各方面条件的限制，个体户是绝大多数创业女性的首选。女性创业者初创投资金额在10万以下的占62.4%；企业资产总额在100万元以下的占68.5%，其中总资产在10万以下的占到30.1%；营业收入100万以下的占67.8%，其中10万以下的占32.2%；职工人数在10人以下的占53.8%。这个数据告诉我们，现在女性创业者创办的企业仍以小规模为主，她们创办企业主要靠自身的积蓄，而不是从银行得到贷款，这从一个侧面表明，一方面，女性在资源支配方面比较乏力，掌控的资源太有限，另一方面，社会对女性创业发展提供资源和支持也很不足。这也许是限制女性把企业做大做强的一个重要因素。
3、经营状况较好，对未来充满信心
从分析中可以看出，女性创业者经营的企业亏损面仅为0.7%，企业近三年利润，增长的占44.2%，持平的占46.2%，下降的仅占9.6%。对于企业的发展设想，大部分人选择“希望做大做强”，占59.1%，“先站稳脚跟，择机发展”占22.9%，“只想维持现状”的占11.0%，“走一步看一步”的占7.2%。可见大部分女性创业者对未来充满信心，并非安于现状、裹足不前。这些数据也说明，女人创业并不比男人差，我们需要大力开发女性创业的潜力，让更多的女性走上创业之路。
4、管理方式上注重培养和员工的感情
在企业管理中，有76.7%的人主要采取了“注重培养员工与企业的感情”和“持与员工协商办事的态度”的管理方式，表明女性业主在管理企业中喜爱采用“母性管理”或“亲情管理”的方式，她们把女性管理家庭的素质和人格力量展示在职业角色之中，既讲原则，也有人情味，以理服人。此外，她们还注意从生活上照顾员工，培育员工对于企业的归属感，如借钱给员工看病、帮助解决家庭困难等。这种“以人为本”的女性领导风格更能适应现代管理的要求，有利于形成使企业组织更加和谐、更富有竞争力的优势。
三、女性创业困难与需求分析
1、最大困难是筹措资金和项目的选择
2、多数女性在创业中遭受过性别歧视
在调查中了解到，很多受访者在创业过程中均遭受过性别歧视，尤其是女性在专业能力方面得不到客户的肯定。问卷调查中可以看出，在问到女性创业偏少的原因时，有121人认为是因为存在社会偏见和性别歧视。所以女性要想作出成绩必须付出比男性更多的努力。
3、独自创业的女性感受到的困难相对较大
从调查分析来看，不同创业年龄、学历、工作经验、创业前身份、行业类别、资产规模在女性创业面临的困难中无明显差异。但是在创业伙伴的分析中，独自创业的女性无论在家庭支持方面，创业前准备阶段，还是实际经营中面临的困难均明显大于和先生或亲友一同创业的女性，可见女性独自创业的艰难。
4、利用政府资源程度不高
5、最需要的良好创业环境的营造
四、促进女性创业的对策建议
综上所述，女性创业确实存在着由于男女不平等衍生出现的“特有困难”。如何促进女性创业的发展，是摆在政府、广大女性乃至整个社会面前的重大问题。针对前文所分析女性创业面临的困难和辅助需求，提出如下对策建议：
1、建立促进女性创业的社会服务体系和社会环境
2、建立以能力建设为核心的女性创业的培训体系
3、建立多层次多渠道的女性创业的融资体系
【关键词】网络创业女大学生现状分析
本文以山东省为例，对女大学生进行网络创业开展调查。调查共有500人参与，收回有效问卷468份，有效率93.6%。
1参与度分析
在该次接受调查的女大学生中，经济学专业有158位，达33.6%。造成此结果的原因主要有：经济学专业的女大学生有一定的理财观念、投资意识和经济管理专业知识，更加熟悉管理信息系统，在组建创业团队和制定创业企划书方面更具优势，从而积极性更高。
2创业时长分析
3创业动机分析
3.1网络创业的出发点。问卷中关于女大学生网络的出发点选项共有六项，分别是减轻了女性就业过程中的性别歧视、积累经验、获得财富、挑战自我、有网络创业成功朋友的带动以及互联网的快速发展。通过对问卷的一系列分析，选择减轻了女性就业过程中的性别歧视占总数的51.3%、积累经验占总数的51.1%、获得财富占总数的50.4%。造成此结果的原因主要有：（1）在互联网+的推动下，网络创业解决了女大学生就业难的问题，男女社会分工不同造成了男女就业不平等的现状，存在女性的职业发展机会少，福利待遇相对差，退休年龄早等劣势，而网络创业在一定程度上改善了这一现状。（2）创业者网络创业的出发点还是要在以后的就业过程中积累经验。
4影响女大学生网络创业因素分析
4.3面临的挑战。根据调查结果显示：面临的挑战中，创业者认为资金链不稳定的有164位，占35%。造成此结果的原因主要为：网络创业中的资金风险在创业过程中会一直存在，创业者必须考虑是否有足够的资金支持企业的日常运作。对于初创企业来说，如果连续几个月入不敷出或者因为其他原因导致企业的现金流中断，都会给企业带来极大的威胁。
5女大学生创业的优势与劣势
5.1女大学生在网络创业中与男性相比具有的优势。创业者认为女大学生在网络创业中与男性相比最有优势的在于女性的细心、有耐心，其占总数的50.9%。造成此结果的原因为，网络创业中与厂家、顾客的沟通尤为重要。通过沟通可以增进与顾客之间的友好关系，拉进距离，了解顾客心理与市场信息，挖掘市场客源潜力，发挥自己的沟通能力。
5.2女大学生在网络创业中与线下其他创业者相比具有的优势。自由度高更灵活、性别歧视减轻更易就业、成本低风险小等是女大学生网络创业相对与线下创业者来说较明显的优势。