孩子的暴脾气都是父母吼出来的——培养孩子的完美性格不能吼不能叫
望子成龙，望女成凤，是每个父母都有的期望，当孩子的表现与自己的期望不相符时，很多家长就会选择冲孩子大吼大叫，用吼叫、呵责的方式来纠正孩子的错误。但是家长们并不清楚自己这样做会对孩子带来非常负面的影响。因为孩子会模仿父母解决问题的方式，如果父母动不动就冲孩子大吼大叫，那么耳濡目染之下，孩子也会变得喜欢大吼大叫，养成一个暴躁的脾气。
人无完人，金无足赤，父母应该清楚孩子总会犯些这样或那样的错误，父母应该肩负起自己的责任，用正确的方法来引导孩子向好的一方面发展，用正确的态度评价对待孩子的优点和缺点。人总是会因为各种事情而发脾气，作为父母要理解孩子也会发些小脾气，并且要允许孩子发发小脾气。脾气如果不及时发泄出来，那么孩子的身体健康就会受到影响，心理的真实情感被压抑，心理健康也会受到负面影响。但是小脾气却也不能经常发，这就要靠父母的正确引导了。在孩子发脾气时，父母的态度与处理方式都会决定孩子将来会不会有一个好的性格和好的脾气。
父母在教育孩子的时候，要特别注意自己的言行举止。作为孩子最早的教育者和最常接触到的人，父母的一言一行都会成为孩子模仿的范本。所以在对待孩子时，不能吼，不能叫，也不能没有耐心，更加不能随意地谩骂，因为这些都会让孩子有样学样。
1.孩子的暴脾气与父母的行事作风有关
在日常生活中不难看到，由于孩子不好好吃饭，不好好做作业或者不听家长的话，父母在无计可施的情况下，最后只能用大吼大叫的方式来命令孩子做这做那。当然，孩子一不开心就乱扔东西、随便打人的情况也并不少见。据新西兰家庭教育研究学会表明：影响孩子的成长除了遗传、生物学因素以外，在很大程度上与家庭环境因素密不可分。孩子脾气暴躁，除了先天遗传之外，家庭氛围、父母的教育也有很大的影响。孩子的情绪就犹如夏日多变的天气，说下雨就下雨，没有一点征兆。孩子的暴躁脾气也让家长苦不堪言。
孩子的暴躁脾气其实与父母的影响是分不开的。家长的言行举止全在无形中影响孩子的成长，孩子会以父母为榜样，并会在他们的学习生活中做出与父母类似的行为。一些父母自己的脾气比较暴躁，对待孩子也不能克制，动不动就对孩子大吼大叫，大加责骂。在这种环境下，孩子耳濡目染，自然也就会变得缺乏耐心、浮躁、脾气暴躁。所以在爸爸妈妈总是因为小事而发牢骚，或者因为孩子做错一点事情就大吼大叫、大声呵责的家庭环境下，孩子会变得缺乏安全感，怯懦胆小或者是变得和父母一样暴躁。长此以往，缺乏家长的正确引导，孩子就很难拥有良好的自控能力，最后导致随时随地发脾气成为一种常态，且不能轻易的改正。
吴浩是名小学五年级的学生，因为妈妈刚刚下岗，所以家庭经济情况并不好。考虑到这一点，妈妈给吴浩的零花钱少了很多。一次，妈妈就给了吴浩五块钱作为一个星期的零花钱，并且还反复叮嘱他要省着点用。一天，吴浩急急忙忙地回到家里，兴高采烈地对妈妈说：“妈妈，我们学校今天组织给山里贫困的小朋友募捐，听老师讲那些小朋友连学习用品都没有钱买，您不是给了五块钱嘛，当时我就想把所有的钱都捐出去……”
妈妈听到这里，就特别生气地吼道：“你把五块钱都捐出去了？你怎么这么不懂事啊！家里的情况你又不是不清楚，我刚下岗，咱们家就靠你爸那点工资生活了，你把零花钱都捐了，那你这个星期就别再跟我要零花钱了！我看你怎么办！”
吴浩听到这里，心里也特别委屈，他对妈妈吼道：“我没有都捐出去，我本来是想捐五块钱的，可是老师知道后，只让我捐一块钱，老师告诉我一块钱也能代表我对山区小朋友的心意，剩下的钱叫我自己好好留着！”说完这些，吴浩就从家里跑出去了。
吴浩做完一件好事，急于得到父母的认可，可是吴浩妈妈没有听完他的话，就急冲冲地骂他，这必定会让吴浩伤心。而反观吴浩老师的行为，则会让吴浩心中十分舒畅。老师能够从他的家庭实际情况出发，并且用不伤孩子心的方法给孩子做出了正确的引导。对比吴浩妈妈的教育方式，老师的做法自然能够赢得吴浩的喜欢。如此下去，吴浩只会越来越喜欢老师，而与妈妈的关系则会越来越糟。
即使吴浩把五元钱全部捐出去了，如果妈妈能够把“量力而为”的道理讲给他听，跟他好好地分析下把钱全部捐出去带来的后果。这样，吴浩不但能听懂妈妈的解释，还会从心底里佩服敬仰妈妈。但是她却选择用大吼大叫的方式来给吴浩讲道理，这样吴浩不但不会听进劝告，还会因为妈妈的吼叫，而觉得妈妈没有尊重自己，进而会因为妈妈恶劣的态度生气。结果只会是两败俱伤。
那父母为什么会吼叫呢？当父母对孩子大吼大叫、反应变得情绪化的时候，透露出来的信息就是，父母想要让自己平静下来！无论父母说了什么，无论孩子有多大，当父母怒吼时，唯一透露出来的信息就是——平静下来，再来想对策！任何时候，父母在大吼大叫都是在寻求别人帮助自己平息焦虑的情绪。而且，父母有时候吼叫只是为了捍卫作为父母的权威，在他们心中只有通过吼叫才能掩盖自己的心虚。可是，孩子并不清楚这个事实，他们看到的只是父母冲他们发脾气。孩子面对父母的大吼大叫时，为了表示他们的不满，有时他们也会吼回去。经常吼叫会使得孩子在遇到不顺心的事情时就会选择大声吼叫来宣泄。
父母的说话方式，行为举止等等都会给孩子起到榜样作用。那么如何才能用一个好的方式来改变孩子的暴脾气，使孩子不吼不叫呢？想要让孩子不吼不叫，父母要注意以下几点：
（1）孩子也需要尊重
和孩子交流时，要把他们放在与自己平等的位置上，要允许孩子有反对意见，也要允许孩子提问题。孩子行为习惯的养成不是大脑思考的结果，而是通过感官感受到并无加工而表达出来的。所以，父母将孩子放在平等的位置，孩子也能够感受到父母的尊重。父母可以通过经常问孩子的意见来展现尊重的态度。比如说“你怎么看啊？”“我觉得……”或者是“你那样做，我觉得……”之类的话。
父母说出来的话也要合乎道理，不能明明是错的，还要让孩子做。而且说话的时候还必须动之以情、晓之以理。父母说的话只有有道理，又让人能够接受，孩子才会完全接受。只有情理交融才能够使人心服口服。放下家长的架子，以平等的态度真诚地与孩子互动，不摆一言堂，不居高临下地讲大道理，更不要大声训斥、数落、讽刺挖苦。要和孩子讲心里话，让孩子感受到父母对他的爱。
（2）父母要用晓之以理动之以情的说法方式
在和孩子说话的时候要考虑孩子的个性、年纪、理解接受能力等因素。如果孩子性格开朗活泼，说话的时候就可以开门见山；理解接受能力差的话就应该用小故事讲出大道理，不能由着自己的想法、情绪随意发挥。更重要的是，对于理解接受能力差的孩子要特别有耐心，不要着急，学会等待，说一次孩子理解不了，就多重复几次。说的时候不要带有不耐烦的语气，这样会打消孩子的积极性。说完一句之后要停顿一会儿，趁着这个间隙好让孩子充分理解大人的意思。
而且，说话时要富有感情。要想让孩子接受父母的建议、批评，就要先告诉他们为什么这样做是错的，此时，语气不能太严厉，因为太严厉的话，孩子会感到害怕。语气要尽量柔和，有一种商量的语气来说话。而且要注意与孩子互动，陈述了自己的观点之后，要用好奇的语调来问孩子的感受。要知道，情感的激发对于纠正孩子的错误十分重要。交谈时，语言不也不能总是生硬严肃，这样会给孩子一种冷冰冰的感受，而且还会让孩子感到紧张。这个时候不妨用幽默的语调来缓解压抑的气氛。批评的话也要三思而行，要避免尴尬局面的产生。
（3）树立父母的威信
良好的教育效果，需要父母的威信来加以保证。所以，父母平时要说话算话，自己做不到的事情也不能强求孩子做到。比如，父母告诉孩子过马路时要等到绿灯亮了才能过去，那么自己就不能在红灯亮时过马路。不仅如此，当孩子指出父母的错误及缺点时，父母应该虚心接受，认真改正。这样就会给孩子传递一个讯息：人无完人，金无足赤。父母有错就改，做了一个表率的作用，那孩子自然也会有样学样。而且这样的表率会让孩子心生敬佩，自然也会让孩子听家长的话。
本节家教智慧
2.父母心态平和，孩子脾气自然会好
平和的心态是人们最佳的心理状态。在这种心态中，人们头脑冷静，不受外界干扰，做出的决定往往也是最正确的。父母心态平和的话，就不容易因为孩子做错一点事情而发脾气，在这种心态下，父母也可以给孩子最好的家庭教育。当孩子不听话的时候，大发雷霆是解决不了问题的，反而会让孩子因为惧怕而与父母渐行渐远。而且，发完脾气之后，父母往往比孩子更难过。发脾气同样也会让家长心力交瘁，而且愤怒过后的懊恼情绪也会让父母陷入痛苦当中。因此，发脾气不但不能改变现状，反而会让孩子与自己都不舒服，此时，不妨让心态平和一点，少发脾气。
父母控制教育孩子的主要手段之一就是发脾气。可是发过脾气之后孩子会因此有所改变吗？答案是不会。愤怒的情绪会冲昏头脑。如果孩子做的事情真的惹到了自己，那么怒火就会在父母的内心燃烧，这熊熊的火焰会促使人将怒火发泄出来。但是这种怒火并不能解决实际问题，并且孩子还会因为父母的恶劣态度而变得情绪暴躁，在盛怒之下也难免犯错误。而有一个平和的心态则不一样。在平和的心态之下，孩子的错误不会无限扩大，愤怒也不会那么强烈，而且也能够让父母采用最适宜的方法教育孩子。孩子同样也会从父母平和的心态中受到益处。
曈曈是一个性格活泼开朗，聪明伶俐的小女孩。可是活泼爱闹的曈曈刚上小学的时候，却不爱听课，也不喜欢学习，老师批评也不能让她有些许的改变。更严重的是，她有时候还会在课堂上大喊大闹，影响课堂纪律。这些都让好强的妈妈十分失望。
回到家后，妈妈开始辅导曈曈做作业，可是爱玩的曈曈非得要和妈妈玩游戏，妈妈不许她玩，她就哭。妈妈十分生气，一怒之下冲曈曈喊道：“玩具那么好玩啊？你就不能好好写作业吗？你再不写作业，我就把你的玩具全扔了！”
曈曈被妈妈发脾气的样子吓到了，就一直在哭。后来爸爸回来了，他先劝妈妈不要生气，然后就耐心地问曈曈为什么不愿做作业，在这一过程中，爸爸一直都是平心静气的。曈曈因为爸爸的安慰，止住了哭声，并且开始做作业了。
妈妈为了能够更好地教好曈曈，妈妈阅读了一些关于家庭教育的书籍，并特别咨询了教育专家卢勤。在专家和书本的启发下，她最后终于找到了问题的症结所在：教育孩子时的心态不对，没有用正确的态度和方法对待教育孩子这件事情。
找到了问题所在之后，妈妈就开始调整自己的心态，尽量让自己变得平和，并且在心中提醒自己：“事情只要发生，那就是合理的。我只有在平和的心态下，才能够采用最好的教育策略，有效控制自己的情绪，这样孩子才能听我的话。”
从次以后，每当曈曈有了进步，妈妈就会夸她：“呀，曈曈真棒！你下次肯定能做的更棒！”当曈曈因为调皮而犯错时，妈妈就对她说：“曈曈这次不是故意的，下次一定不会再犯了！”当曈曈不愿意做作业时，妈妈就会说：“曈曈是个乖孩子，老师都说曈曈是个好学生，那好学生肯定能够完成老师布置的作用呀！所以，曈曈只是现在不想做，等会儿肯定会做的。”
有了这种平和的心态之后，妈妈教育曈曈也更加得心应手了，而曈曈也变得十分听妈妈的话，也不会乱发脾气，不写作业了。
诗人王国真说：心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。这就说明：心态决定一切，有一个积极乐观的心态会让父母在对待子女的错误和缺点时，心怀包容；而一个消极悲观的心态却会让父母们只看得到子女的缺点，找不到闪光点。平和的心态使得父母与子女的感情更加融洽，好处多多。那么如何才能拥有一个平和的心态呢？
（1）学会容忍
懂得容忍身边人，特别是孩子的缺点和不足。孩子还处在一个懵懂的时期，难免会犯错。在孩子犯错的时候，父母应该克制住自己的怒火，然后再来处理问题。在发脾气之前想一想这样做的后果。孩子犯错之后，不要急于责骂，要先了解清楚实际情况，然后再有耐心地帮助孩子认识自己的错误，并且学会改正。父母要包容孩子的缺点和不足，容许他们犯错，而且要从孩子的角度来考虑问题，要明白孩子还没有足够的能力去正确的处理问题，所以要容忍孩子犯错误。
不要对孩子要求太过严格，事事都用完美的标准来要求自己，要求孩子，这只会让自己与孩子精疲力尽。而且，要求太高，经常要求孩子做这做那只会使孩子心生厌烦，也会让孩子讨厌父母的喋喋不休。大人都会犯错误，孩子犯错误就更加在所难免。孩子许多事情都没有经历过，不知道怎样做才是对的，所以他们犯错误也只是为了更加了解这个世界，父母此时就是要尽量做好人生向导的角色，而不是错误的规避者。父母就是需要通过对孩子一次又一次的错误进行指导从而减少孩子犯错频率。所以，父母一定要学会容忍孩子犯错，只有在错误中孩子才能够快速成长。
（2）不以物喜不以己悲的教育方式
当孩子在成绩上有了很大进步时，父母不能够太欣喜若狂，父母这种过度开心的表现会让孩子觉得压力很大，心中的包袱也会变得更重。但是也不能没有开心的表现，孩子成绩进步，是需要父母加以表扬鼓励的，对于孩子而言，父母的表扬是前进的动力。父母在孩子的表现有进步时的反应会随时反馈到孩子的行为上。
学会制怒不是说说就能够达到的，不以物喜不以己悲也不是想要就能够要的，这些要靠长期的积累，父母不要让自己的眼光老盯着错误和缺点不放，而是要想那些错误和缺点都无关重要，重要的是要让孩子学会改正。
3.理解孩子的坏脾气
史密斯太太四岁的女儿露西非常喜欢哭闹，大人一有不合她意的行为就会引来她的大喊大闹。以前史密斯夫妇因为只有这一个女儿而对她百般迁就，不予制止她随意发脾气的习惯，结果露西就变得越来越爱哭闹，发脾气也越来越随意。看着露西有往不服从大人管教的方向发展，史密斯夫妇就决定好好地教育她。史密斯夫妇教育露西有什么要求，一定要讲出充足的理由来，只要讲出的理由合理就给以满足。相反的，如果不讲理地随意发脾气，那么就算理由充分也不会给以答应。
这天，露西又发脾气了。原来，史密斯太大太让她先练弹钢琴，而且一定要练满一个小时之后才能玩玩具。可是露西还没练到十分钟就没有耐心了，吵着闹着要去玩。史密斯太太就和她讲要养成先学习再玩闹的好习惯，但是露西并不听妈妈的教导，还发起脾气来，朝着史密斯太太又吼又叫。
这时，史密斯太太见女儿听不进大人讲的道理，就马上对她说：“你今天不能玩玩具了！”。露西一听，反而闹得更凶，还朝着史密斯太太扔东西。史密斯太太看着女儿的反应，立马将惩罚加重：“你明天也不能玩玩具了！”到了第二天，露西找遍所有房间都没有看到玩具的影子，露西本来又想发脾气的，但是想到妈妈可能会让自己再也玩不到玩具就克制住了自己的脾气。从这以后，露西再也没有采取这种无理的方式来表达自己的要求了。
很明显，孩子不是天生就是坏脾气的，坏脾气都是父母惯出来的。英国行为主义心理学家托马斯·怀特指出，孩子的行为不论好坏，只要得到了父母的赞赏或认同，就会使这一行为在孩子的头脑中得到强化，以后遇到类似的事情，自然会做出相同的反应。当孩子第一次通过发脾气得到自己想要的东西时，下一次遇到想要什么东西父母不给的情况，孩子就会采用发脾气的手段来威胁父母，这样恶性循环下去，孩子自然会养成一个坏脾气。所以，对于这点，父母应该给予理解，也应该从中得到教训，加以改正。
小孩子发脾气有很多类型，家长只有区分好其中的差别，才能更好的解决孩子乱发脾气的困扰。孩子的坏脾气主要来自以下几个方面：
（1）精神方面
孩子在非常疲惫或者不明白别人的行为时，就很容易发脾气，很多情况下孩子会通过哭闹和扔东西的方式来发泄脾气。这种情况下，父母应该理解孩子的行为，不能不管不问地就去责骂。此时正确的反应或者是应对方式就是及时安排孩子小睡或者给予解释。如果这两种方式都不管用，家长就要想办法先让孩子安静下来，然后上前问清楚为什么会发脾气，进而安慰、鼓励孩子，给他提供帮助。如果以上皆不奏效，那么家长就应该学会转移孩子的注意力，让孩子去做些其他事情，如此就可以从这种状态中解脱出来。
有时候，家长工作太忙，无暇顾及孩子的感受，不能抽空陪同孩子玩闹，孩子就会误认为父母不喜欢自己了，进而会用发脾气的方式来掩盖自己的恐慌。孩子发了脾气的，家长就会立刻放下手中的事情，上前与孩子交谈，这个时候孩子目的就达到了，那下一次孩子想要和家长玩，或者家长出门不准备带他时，他就会采用哭闹的方式来引起父母的注意，进而实现自己的目的。在这些情况下，家长需要对孩子笑，平息孩子激动的心情，对孩子说自己在乎他，并且把他孩子放在一个相对安全的地方，让孩子发完脾气，等孩子平静下来，再上前与他交谈。
（3）生理方面
当孩子还不能表达自己的想法时，只能通过自己的表情、哭喊来传达自己的感受。孩子饿了的时候，如果父母没有及时给他食物，他就会通过发脾气来表达自己的不满。孩子身体不舒服时，也会通过发脾气的方式来引起家长的注意，进而帮助孩子解除这种不适感。在这种情况下，父母一定要冷静下来，尽量抱住孩子，让孩子感到安全，抱住孩子还可以防止他伤害自己或他人。等孩子平静之后，父母就要认真听取孩子的烦恼，并且了解孩子发脾气的原因，这样可以避免孩子再次犯同样的错误。
孩子一旦发脾气，家长要做到以下事情：首先，弄清楚孩子发脾气的原因；然后尽量从孩子的角度看待引起孩子发脾气的事情；再次，在孩子发脾气的时候，家长一定不能够急躁，要把控住自己，在必要的时候给孩子让步，但是让步要有理、有利、有节，让步也不能够过大，过于频繁，否则，就很有可能会让孩子养成用发脾气的方法来与家长讨价还价的习惯。
如果孩子4至5岁的时候还随意发脾气，此时自己一定不要跟着生气。父母可以选择告诉孩子自己是如何疲劳和心烦，让孩子自己意识到自己的行为会给父母带来多大的困扰。不能对孩子进行身体或口头上的侵犯，一定要耐心对待孩子的教育问题。因为在教育孩子的路上，没有捷径可走。
成年人都不能避免发脾气的情况出现，就更不能强求不懂事的孩子懂得克制自己。孩子发脾气，家长的应对会引发孩子的一系列反应。孩子发脾气是其意欲增长的体现，作为父母要了解孩子发脾气的原因，在孩子想自己尝试做的时候就让大胆放手让孩子做。而且，如果孩子因为达不到自己的意愿而又吼又叫时，父母应该若无其事地应付过去。先理解孩子的坏脾气，然后再予以解决。
4.允许孩子发点小脾气，小脾气让身心更健康
孩子在众人面前大发脾气，会让父母觉得很没有面子，出于对面子的考虑，父母都会尽力地压制孩子不好的行为。通常情况下，孩子在众人面前的异常反应会引起父母的强烈反感，而父母在发泄怒火时，却很少会顾及到孩子那个时候的心情和情感需要，久而久之，就会影响父母与子女的感情和睦。
其实，父母当众教训孩子的行为是不对的，作为一个明白事理的成人，父母脑海中有一套自己的行为标准，什么事情可以做，什么事情最好不做。在感情上，父母心中也把控得清楚，什么样的情感适宜什么样的场合，什么样的情感发泄出来会带来不好的后果。然而，父母却不能用自己的标准要求孩子。孩子还没有形成掌控自己的概念。比如说，孩子在两至三岁的时候，喜欢发脾气是很正常的，父母不应该责骂孩子。这是因为这个年龄的孩子不懂事，自制能力差，也不知道通过什么途径来发泄自己的情感，所以发脾气就成了他们的第一选择。父母不让他们发脾气的原因他们也理解不了。但是如果到了四至五岁，孩子还随意的发脾气，那父母就要反省下是不是教育方式出了问题，因为这个时期的孩子，已经可以明白比较浅显的道理，而且也有了一定的控制能力。
妞妞是一个十分固执的孩子，什么事情一旦自认定，就一定会做到，旁人不能够影响分毫。和妈妈一起去逛街，看到了喜欢的玩具就一定得得到，不管妈妈答不答应给她买。如果妈妈不给她买的话，她就会大发脾气，不管在什么场所都如此。对于妞妞固执的性格，妈妈十分烦恼，总是要提防她随时随地的发脾气。
为此，妈妈特地去咨询了儿童教育专家董琪教授。妈妈对专家说：“我家妞妞平常都很乖的，就是一不顺她心，就会发脾气，总么劝都不行，真是让人烦恼！”
董教授对她说：“孩子发脾气是正常的情感宣泄，作为家长要允许孩子发点小脾气，但是更重要的是要找到孩子发脾气的原因，还要想办法安抚孩子，不能和孩子硬着来，也不能一味的顺从孩子。”
听完董教授的劝告之后，妈妈回去留心观察了下妞妞发脾气时的场景。原来，妞妞总是在父母不耐心或者有愤怒的表情之后就开始发脾气，而且很难被劝服。妈妈听从董教授的建议，并且看了一些董教授推荐的育儿书之后，理解到孩子也有归属感的需要，妈妈不禁幡然醒悟。妞妞看到父母发脾气，可能是害怕爸爸妈妈不要自己，并且产生恐惧感，然后借发脾气来宣泄自己的害怕。
妈妈找到原因之后就有了一个大致的对策。有一次，妞妞又发脾气了，这次妈妈没有表现出丁点的厌烦，也没有不问缘由地就大家呵斥，反而是抱紧妞妞，对她说：“妞妞，妈妈的好孩子，妈妈知道你难过，能告诉妈妈你为什么难过吗？”问完之后，妞妞止住了怒火，犹豫地说道：“妈妈，你刚刚好生气，你是不是不喜欢我了？”
妈妈听后，会然一笑，接着抱了抱妞妞，说道“傻孩子，妈妈怎么会不喜欢你呢？妈妈爱你都来不及呢！妈妈刚刚心情不好，才会对你态度不对，但是妈妈是很喜欢妞妞的，妞妞要相信妈妈。”从此以后，每当妞妞要发脾气的时候，妈妈就对她说妈妈很爱妞妞，这样说了之后，妞妞就变得平静了许多，也不会再随意发脾气了。
孩子发脾气，不仅损伤了自己的情绪和身体状态，还会让父母变得焦虑不堪，父母由于不能使孩子平息下来，就会采用吼叫等不理智的方法命令孩子平静下来。这样就会形成一个恶性循环，对父母与子女都不利。父母一定要找出孩子发脾气的原因，并且要极力的劝服孩子，只有“对症下药”，孩子才不会随意发脾气。在处理孩子的情绪问题时，父母要注意以下方面：
（1）允许孩子发发小脾气
美国心理研究学会发布报告称：当人感到愤怒想发脾气时，应该及时宣泄出来，这样有利于自己的身体，也会使自己更容易长寿。如果有怒气而不发泄就会导致身体受到伤害。有气不发一方面损害心脏，另一方面也会影响免疫系统的正常工作，并引起内分泌的变化。所以，合理的发泄怒火能够降低情绪对人体产生的不利影响。由此可见，允许孩子发点小脾气，有利于孩子的心理健康，益于宣泄心中的负面情绪。
（2）让孩子有适合的发泄机会
父母发现孩子有发脾气的倾向时，父母应该鼓励孩子把心中的不快吐露出来，弄清楚什么事情困扰孩子之后，父母要尽量帮助孩子摆脱这种烦恼。如果交谈之后还是不能够阻止孩子发脾气，那么就让孩子将脾气发出来。家长在孩子发脾气的时候可以采取冷处理的方式，在孩子发脾气的时候不予理睬，让孩子自己冷静下来。或者家长可以选择让孩子适当的发泄方式。比如让孩子通过做运动来发泄怒火，这样不仅可以将怒火宣泄出来，还有利于身心健康。还可以让孩子唱歌，选择去KTV这类的地方唱歌，这样在唱的过程中，孩子会忘记烦恼，脾气自然也就随之发泄完了。在孩子发脾气的时候，不要立刻阻止，等孩子发完脾气再进行疏导。
孩子处于疲劳或者是饥饿状态时，特别容易发脾气，父母在这个时候应该让孩子发泄出来，然后再加以解决。但是孩子因为心理需要而发脾气时，家长们却没有学会正确处理。父母能否正确处理，对于孩子将来会不会乱发脾气有很大的影响。此时，父母应该培养他们正确发泄怒火的方式，诸如培养广泛的兴趣爱好，学习乐器，绘画，下棋等。通过这样的方式，既可以满足孩子的心理需要，还可以减低由于满足不了心理需要而产生的脾气。
（3）孩子发脾气时，父母态度要一致
在孩子发脾气的时候，家长的态度也会对孩子产生极大的影响。在孩子发脾气的时候，家长们习惯有人扮红脸，有人扮白脸，有人不予理睬，有人上前哄劝，也有人赶紧离开孩子，对待孩子的怒火，家长态度不统一会给孩子带来不小的困扰。家长不能分成几派，更加不能当着孩子的面大加争吵，在应对孩子发脾气这件事情上，家长态度一定要一致，彼此要沟通好，一旦孩子大哭大闹起来，家长也可以用态度一致的表现让孩子知道自己这样做对不对。
如果，家长态度不一致，会让孩子特别迷茫，不知道听谁的才正确。妈妈哄劝正在发怒的孩子，会让孩子变得越发的娇气，脾气也会越来越暴躁，而如果此时爸爸上前呵斥孩子，孩子会因为有人在哄自己就觉得自己的行为是正确的，对于爸爸的训诫就不会给予理会，如此，爸爸在孩子心中的威信就会被妈妈的哄劝给消磨殆尽。父母态度一致，在孩子犯错时，都加以纠正，孩子就会想大家都有这样的反应，那自己做得肯定不对，进而孩子就会改正自己的行为。
与成年人不同，孩子的喜怒哀乐等情绪都是不加以掩饰就表现出来的，这是孩子的一个自然反应。孩子发发小脾气是正常的生理与心理需要，父母不能够剥夺孩子的这种权利。孩子情绪的自然流露并不是一件会让家长丢面子的事情，只要不扰乱别人的生活，父母就不用非得让孩子在外人面前守规矩。孩子发发脾气无伤大雅，而且在合适的场合发脾气也有利于身心健康。
5.培养孩子的好性格，父母不能吼叫
近些年来，在家庭教育领域出现一个新词汇——零吼叫，即用不吼不叫的方法来教育孩子。零吼叫的方法主要是针对家长，家长是孩子人生中最早接触的教育者，家长的一言一行，处事方法都会在孩子身上得到投射，所以家长要特别注重教育方法。零吼叫要求家长们将注意力放在如何控制住自己焦虑暴躁的情绪上，学会克制而不是用近似吼叫的方式来命令孩子这样或那样做。
也许家长会对零吼叫的教育效果产生质疑，心底会生出“零吼叫真的比吼叫的教育方法好吗？”这样的问题。对于家长而言，吼叫的方式可以在一定程度上震慑住不听话的孩子，而且还可以警示他们顽皮捣蛋的行径是不对的。而家长如果轻声细语地讲道理有时候反而不能够引起孩子的重视，达不到教育孩子的目的。出于这样的考量，家长会觉得适时的吼叫能够起到一定的作用。其实不然，虽然大吼大叫会在当时起到一定的震摄效果，但是大吼大叫的教育方式不仅会给孩子带来恐慌感，让孩子对家长产生畏惧感，还会伤及孩子的自尊心，更为严重的是，吼叫的教育方式会让孩子在潜意识中认为只要吼叫就能解决问题，这样会影响孩子将来的处事习惯。而不吼不叫则是一种较为温和长久的教育方式，这种教育方式有利于激发孩子发挥身体的各项技能，拥有一个好性格。因此，父母要培养孩子拥有一个好性格，就不能大吼大叫。
场景一：八岁的翔翔从小就没有“物归原处”的习惯，他的书包不是随便扔在餐桌上，就是抛在沙发上，他从来都不会乖乖地将书包放在书桌上。因为这样，每天早上去上学的时候，他不是要找袜子，就是找书包，零零总总总要花十几分钟找东西。
翔翔被妈妈批评过后立刻去收拾自己的东西了，可是没到一天，翔翔的东西就又被扔的到处都是了。
妈妈被李泉的反应吓到了，愣了下，没有意料到儿子会用这样的态度对自己说话，气上心头，就打了李泉一巴掌，吼道：“谁教你这样和妈妈说话的？”
场景三：妈妈打开冰箱的时候，女儿琳琳也凑了上来。琳琳踮着脚摸了摸鸡蛋，正想拿出一个鸡蛋的时候，被妈妈发现了，妈妈大声吼道：“我的小祖宗，不要拿鸡蛋，你会把鸡蛋打碎的！”琳琳听到妈妈的吼声，吓了一跳，然后赶快把手缩了回来。
对孩子大声的吼叫，会带来一系列的连锁反应，而且这些反应往往都是不好的，不仅对孩子没有益处，家长也会因为自己吼叫的行径而大为烦恼。如果孩子接受了家长的训诫，那么他就会为了避免再次听到家长的吼叫而战战兢兢地生活，不敢主动去尝试新鲜事物，而且还会因为害怕犯错而拒绝长大，最后成为一个怯懦胆小的人。吼叫带来的负面影响还有以下方面：
（1）大吼大叫会让家长没有威信
当孩子做出家长不满意的行为时，家长不采用正确的方法来引导，而只是会用大声吼叫的方式来发泄自己的情绪，这种教育方式只能起到一时的作用，孩子过不了多久就会忘记家长的教导。家长用吼叫的方式给孩子讲道理，孩子不但不会听进去，还会因为家长的恶劣态度而闷闷不乐，不仅教育目的没有达到，还会弄得两败俱伤。
父母采用吼叫、责罚等高压手段来获得威信。但是这样获得威信的手段，会给父母与子女的关系上蒙上一层阴影。而且，这种通过高压手段获得的威信并不能够持续多久。家长大吼大叫，只是让孩子更远地避开容易发怒的父母，让孩子为了躲避家长的责骂吼叫而说谎，变成一个怯懦的人，同时也会养成孩子的残酷性。
（2）吼叫令孩子不想回家
“家庭氛围”是一个看不见、摸不着的东西，但是每一个家庭成员却都能够切身地体会到。如果把孩子比作一朵含苞待放的花朵，那么家庭氛围就如同花朵赖以开放的阳光，如果给花朵以阳光而不是狂风暴雨，那么花朵自然会傲然绽放。父母扮演着家庭氛围营造者的角色，父母的言行举止也常常会影响家庭氛围。如果父母总在家里大吼大叫，家里的“火药味”就会很浓，家庭氛围自然不会好，孩子也会产生压抑的情感；相反的，如果父母总是轻身细语地对孩子讲话，家庭氛围就会变得比较祥和，孩子也会比较轻松。
家长除了要满足孩子的生理需要，还要满足孩子的心理需要，而心理需要则可以通过营造一个好的家庭氛围来获得的。如果家庭成员关系紧张，家长经常会有吼叫的情况出现，孩子就会因为不想再感受到这种“凝固”的家庭环境而产生不愿意回家的念头。这个念头是非常危险的，有时甚至会导致孩子走上不归路。通过观察社会现状，人们可以发现，那些成绩不好、没有好习惯甚至是走上犯罪道路上的青少年，80%都是来自于家庭氛围不好的家庭。所以，从孩子的健康生长角度来看，家长最好不要对着孩子吼叫、吵骂。
（3）父母吼叫，孩子好性格的养成会受到影响
父母用什么样的方式对待孩子，孩子也会有样学样用同样的方式回馈家长。父母与孩子的相处过程其实就是一个“教”与“学”的过程。父母如果在孩子做错了事情的时候就大吼大叫，那么这种无形的“教导”过程就会使得孩子在不知不觉中采用父母的处事方法——别人一有错误就大声呵斥，大吼大叫，并且会在不知不觉中养成暴躁的性格。等到父母发现孩子吼叫不好时，回过头来寻找原因时才发现根源在自己身上。
所以，为了孩子有一个好性格，父母应该谨慎地对待孩子。如果孩子的言行举止让父母有所不满甚至有不被尊重的感觉时，父母不能够不问缘由就大声呵责孩子，大吼大叫地命令孩子不能这样做，而是应该先问清楚原因然后再想想孩子的行为是不是受了自己的影响。如果父母的言行举止真的给孩子带来了不好的影响，父母就应该要反思一下自己。种什么因，得什么果，想要纠正孩子不妥当的行径，父母就必须先树立起一个好的榜样。
孩子就是家长的一面镜子，时时刻刻反照着家长的优点与缺点，但是家长只看到了孩子的问题，却不知道孩子的问题其实就是自身问题的反映。所以要培养一个好性格的孩子，家长首先要以身作则。在大吼大叫之前，父母要仔细想一想自己的行为可能会带来的后果。父母还须明白用吼叫的方式来教育孩子，最后只会让孩子往叛逆和怯懦的方向发展。
6.让暴躁的孩子改掉坏脾气，首先要让父母改掉坏脾气
外交部前部长李肇星的儿子李禾禾是一个非常优秀的孩子，他在2001年的时候以年级第一的成绩从美国宾夕法尼亚大学毕业，然后又以优秀的成绩被哈佛大学工商管理学院录取。李禾禾聪明懂礼，是一个性格十分好的孩子。对于李禾禾的教育，他妈妈秦小梅女士认为父母的身教对于孩子的教育特别有帮助。
还有一次，秦女士带着儿子去商场买东西，在回来的路上将一袋衣服落在了一家服装店里，店员发现后急冲冲的将衣服送回给了秦女士，秦女士对那个店员说了多次“谢谢”。第二天的时候，秦女士在给儿子顺手递东西的时候，年幼的禾禾竟然对她说了声：“谢谢妈妈！”
经过这件事情，秦女士深深地体会到，父母的言行对孩子有很大的影响。秦女士认为：孩子学习新知识的能力特别强，家长千万不能低估自己的影响力，要注意“身教”的作用。家长首先要改掉自己的坏脾气，“行得正，坐得端”，孩子才会拥有一个完美的性格。
父母的性格对于孩子的性格发展发挥着重要的影响力。父母能够从孩子身上找到自己的缩影。如果母亲喜欢化妆打扮，虚荣心较强，那么养出来的孩子也会喜欢梳妆打扮，虚荣心也会很强；如果父亲举止粗鲁，不拘礼节，那儿子会变得油嘴滑舌，出口成脏。所以，父母首先要改掉自己的坏脾气才能够培养出优良性格的孩子。父母要用自身的正能量去影响孩子，要以自己良好的性格和品质去感染、影响孩子。父母对于自己的坏脾气要加以控制和改正，不能让孩子受到自己坏脾气、坏习惯的影响。家长的坏脾气对孩子的影响除了上述所讲的，还有以下的一些负面影响：
（1）容易使孩子心理状况受到波及
父母心情好时，就对孩子百般关爱，关怀备至；心情不好时就对孩子大呼小叫，冷若冰霜，动辄训斥大吼大叫，往孩子身上撒气。由着自己心情而对孩子忽冷忽热，这样做对孩子的身心健康不利。还有的父母动不动就发小脾气，使性子，甚至是和别人吵架，这些场景都会对孩子的成长产生负面的影响，而且还会使得孩子的性格变得急躁，易怒。家长如果在困难面前胆小怯懦，那么孩子看到之后也会受到影响，不容易形成坚强的性格。
（2）容易使孩子优柔寡断
孩子处于一个不能自己判断好坏的阶段，父母对孩子的管教态度和教育方法会直接影响到孩子的判断。如果孩子没有做错什么事情，父母却对其大家责骂、呵斥，那就会让孩子产生一种自己做错了的错觉，之后就算是对的事情，孩子为了避免父母的吼叫责骂就会选择不做。而且父母脾气的反复无常也会给孩子造成很大的困扰，有时甚至会令孩子觉得莫名其妙。父母百般挑剔，会让无辜的孩子感到万般委屈，在他们面前无所适从。长此以往，孩子会因为害怕做的不对引发家长的斥责，而在言行上变得优柔寡断，遇事六神无主。
（3）容易造成孩子对成人世界的错误认识
父母对孩子时好时坏，忽冷忽热会使孩子认为大人们都是情绪古怪，难以捉摸，不可信任的，进而会有大人都是古怪的、不值得尊敬的观念，从而疏远父母及他人，也会慢慢地发展到看不起周围成年人的势态，这样容易使得孩子养成孤僻、清高的性格。荷兰心理协会工作人员经过调查研究，发现父母对孩子的管教态度和教育方法不同，会直接影响到孩子的性格特征和心理品质。
父母如果对孩子过分地照顾和保护，不敢放手让孩子独立活动，那孩子就会产生外面的世界很危险，所以父母才不让自己出去玩的观念。父母这样的行为会使得孩子的性格变得消极怕事，依赖别人，缺乏独立自主的能力，忍耐力不够，并且不能适应集体生活。但是如果父母对孩子不管不顾，十分冷淡，那么孩子就会变得性格冷淡，没有热情，甚至是形成压抑、古怪的性格。父母对孩子过于迁就或者严厉，都会造成孩子的性格扭曲，不正常。
所以，要改掉孩子的坏脾气，家长必须先反省自己的性格，对待孩子的态度以及教育方式。身为父母，不管自己的心情好坏、工作忙碌与否，都要对孩子耐心。而且父母对待孩子的态度要是宠而不娇，严格却又民主的好态度，这样孩子才能养成一个好的性格，比如热情、直率、活泼、独立、大胆、自信等等。父母对孩子有一个良好的态度，会使孩子感觉到父母对自己的关心爱护之情，这样，孩子才会有一种稳定踏实的感觉，对好脾气的培养也是一个帮助。
一个人最早接触到的教育者就是自己的父母，可以说，父母就是一个雕塑者，孩子将来的性格怎么样完全掌控在父母手中。父母想要孩子拥有一个好的性格，自己就必须给孩子营造一个好的家庭环境，自己对待孩子的态度也要有所注意。孩子不听话乱发脾气，是很正常的事情，也是不可避免的，但是父母在孩子做错事情时绝对不能经常对孩子发脾气，大吼大叫。如果孩子从小活在大吼大叫，吵吵闹闹的环境下，那么一定会对他的学习能力、社交能力产生很大的负面影响。
7.父母错误教育，孩子的脾气不会好
孩子在认识世界，认识社会的过程中难免会犯一些错误，但是只要父母给予正确的指导，就可以规避更多的错误，也可以避免孩子再次犯类似的错误。然而现实生活中，父母对待孩子的教育方式往往出现极端化，不能行之有效的解决问题，反而会使得孩子在被教育的过程中滋生更多的错误和毛病。
父母在对待孩子错误的时候，往往会因为孩子不懂事就想当然的独断专行、自以为是，也不考虑孩子的感受。而且，对于孩子的错误，家长往往会选择惩罚诱惑的方式来使孩子改正。父母认为自己惩罚诱惑孩子是为了让孩子意识到：不好的行为会带来不好的后果，而良好的行为会带来奖励。父母还会在教育孩子时，因为感受到来自孩子的压力，有窘迫的感受，为了摆脱尴尬的情境会选择对孩子进行惩罚。这种惩罚所带来的不健康情绪会让孩子的心理深受伤害。所以，父母在孩子的教育问题上，一定要注意采用一个正确有效的方法，错误的教育方法和方式会让孩子受到不好的影响。
场景一：读小学五年级的张佳亮，平时比较容易冲动，做事也不考虑后果。有一天，在放学路上，因为一件小事他就和同学吵起来了，盛怒之下的张佳亮抄起一块砖头朝同学的头上砸去，结果同学被打得头破血流。其他同学看到了，赶紧将这位受伤的同学送到医院。而张佳亮却像没事人一样，背起书包就往家走。当天晚上，这位受伤同学的家长找到了张佳亮的爸爸。爸爸知道这件事情之后，赶紧买了水果到医院去看这位受伤的同学，还垫付了医药费。
从医院回来后，爸爸怒气冲冲地把张佳亮从房间叫出来，想到孩子已经不止一次将同学打伤，就大声骂道：“你这小子真是了不得了，好的不学，你学打人！老子在外面辛辛苦苦地赚钱养活你，供你上学，是想让你在学校学点知识，懂得事理，你倒好，就知道打架斗殴！从今天到后天，你都别想吃饭了，叫你横！”第二天张佳亮饿着肚子去学校。没到下午，他就饿得头昏眼花，实在熬不住了，于是他就到学校小卖部偷了一包方便面，结果他在偷的时候被店员抓住了。
场景二：要放寒假了，读小学三年级的美美从学校拿回了她的成绩单。爸爸下班回家之后，美美就把成绩报告单给了他。爸爸接过报告单一看，成绩中等，不上不下，在评语一栏老师给美美的评价是：“平时写作业不认真，字迹潦草，马马虎虎不细心，希望家长能够督促孩子改正缺点，认真做好寒假作业，特别是要练好字，尽量做到字迹工整。”
爸爸看了之后就对美美说：“女孩子应该比男孩字更细心的，你怎么那么粗心呢！从今天起，你要给我认真写作业，凡是写的潦草不认真的，全部给我重写五遍，少一遍都不行！”爸爸严厉的批评让美美认真学习了几天，寒假作业的前几篇，比平时在学校写的都要认真工整的多。但是，好景不长，过了几天，美美就没有什么耐心了，心里一直想着要去玩，于是又恢复了粗心的习惯，字迹也和原先一样潦草了起来。
张佳亮和美美的父母都没有采用正确的教育方式来引导孩子。人的行为是受思想支配的，孩子犯了错误，父母应该先从思想上让孩子意识到自己的错误，然后再采用正确的方法来引导孩子自己改正错误。如果不问三七二十一，看到孩子犯错就惩罚，那么不仅不能达到教育孩子，改正错误的目的，反而会让孩子心生厌烦，并且受父母影响还会学到错误的为人处世态度。
父母在教育子女时，一定要有坚决的态度。不能因为孩子的哭闹求情就轻易屈服，没有坚决的态度，想要纠正孩子的错误，显然是不切实际的。不正确的教育方法只能得到错误的结果，现实中有很多教育孩子的错误方法：
（1）利益诱惑孩子改正缺点
中国人信奉金钱万能的观念。有些家长在教育孩子的时候也举起了利益诱惑的大旗，用钱、食物或者是买孩子想要的东西做为奖励让孩子来改正错误。虽然这种方法能够有一定的效果，但是却治标不治本，一旦少了这种诱惑刺激，很难想象孩子是否还会按父母要求的坚持下去。与此同时，如果家长经常采用这种诱惑的方式来教育孩子，虽然本意是为了让孩子养成更好的习惯和性格，但是却很容易使得孩子形成拜金主义，导致孩子形成不正常的金钱观。
孩子如果有粗心大意的缺点，性格上也是马马虎虎的，那么父母应该通过训练孩子认真细心的方式来矫正孩子的缺点；如果孩子懒惰不愿意学习运动，那么家长应该让孩子体验到学习和运动带来的的乐趣，比如说和孩子一起进行一场比赛等等。如果事事都用诱惑来使孩子改正缺点，那么孩子最终就有可能变得为了获得各种诱惑背后的利益而去做任何事。
（2）出尔反尔的教育方式
家长做了决定要让孩子做什么事情或者要让孩子受到什么惩罚时，最好不要出尔反尔。特别是当孩子在家长面前撒娇，打滚或者哭闹喊叫时，家长不能由于心软或烦躁就向孩子投降，改变决定。孩子最会察言观色，家长向孩子屈服几次之后，孩子就会产生错觉，认为一旦遇到自己不愿意做的事情，只要通过哭闹喊叫，在地上打滚就能够得偿所愿。这就会导致孩子在今后遇到不愿或者不喜欢做的事情，就会采用杀手锏——撒娇或者哭闹，不达目的誓不罢休。
一般说来，如果家长言出必行，那么孩子在父母的熏陶下就会变成一个诚实守信的人，而如果家长家长总是出尔反尔，态度也不坚定，那么孩子看到父母这样做就会效仿，最后变成言而无信的人。家长由于种种原因，而对孩子出尔反尔，失信于孩子；而孩子又因为家长的反复、不守信用，渐渐变得不再信任家长，对家长说的话也会报以怀疑的态度，不相信家长的承诺，最后就会演变成不再信守自己对家长的承诺，如此作用下，家长就会对孩子失去信心了。这种恶性循环，会造成家长和孩子对彼此失望，家长与孩子之间的隔膜和冲突也会不断发生，最后家长会在孩子面前失去威信，而孩子也会变得谎话连篇、不守信用。
（3）过度保护的教育方式
国家政策的影响下，现在大多家庭都是只有一个小孩，于是父母就会有把所有的关爱都给孩子的想法，在这样的想法驱使下，家长就会对孩子过度保护。家长总希望可以为孩子做很多，也总是希望自己可以对孩子的保护可以更加周到，唯恐孩子受到丁点委屈。但是过度保护会给孩子的成长带来很多不好的影响。
家庭是孩子的避风港，父母是孩子的保护伞，适度的保护孩子是家长的职责所在，但是如果过犹不及的话，就会令孩子变得过分依赖别人，同时也会变成一个怯懦胆小，不能经受挫折，害怕失败的人。父母对孩子保护过度，还会引起负面效果，比如过度了就会伤害孩子的自信心和自尊心，还会使孩子缺少在这个社会中生存都必要能力。父母什么事情都帮孩子解决，就等同于阻止孩子培养应该有的能力和承受失败挫折的能力。家长应该教会孩子如何面对失败、发泄负面情绪。家长总是使孩子免受失败和挫折的侵扰，这并不正确，反而会阻碍孩子的正常成长和培养挑战生活的能力。正确的做法应该是父母陪同孩子，陪在他们身边，和他们一起经受失败的打击，并且从旁鼓励，让孩子从失败的打击中站起来。只有当孩子尽了最大的努力，仍然不能从失败中站起来时，父母才需要干预介入。孩子只有自己亲身经历了失败，才能自己悟出教训，慢慢成长。
除此之外，家长对孩子的过度保护，也会剥夺孩子自由发展的权利。家长不对孩子过度保护，孩子就可以在自立的生活中锻炼自己的生存能力，进而使自己获得更好的发展。父母对孩子太过于保护，孩子就会缺少培养各种能力的机会，已经掌握的能力也会由于长久不用而渐渐下降。父母能够保护孩子一时，但是却不能够永远保护孩子。既没有父母这把保护伞，自己又由于父母过于保护而没有掌握生存必备的能力，那么等待孩子的只有艰难的岁月。而且孩子不一定喜欢父母对自己的生活有太多的干预，父母强行保护孩子会造成孩子的反感。父母不要杞人忧天的替孩子做太多的事情。从孩子的将来考量，只要是孩子自己能够做的事情，家长们就一定不要强加干涉，即使孩子事情做得不好，家长也不能阻止，要让孩子继续做下去。
正确的教育方法与方式，会让孩子比同龄人走的更快、更好。成人的价值观，人生观用什么方式、途径传递给孩子是家长最需要考虑的。家长要避免采用极端的打骂、剥夺孩子权利、矫枉过正的方法来纠正孩子的小毛病。作为父母，教育孩子的最终目的是让孩子学好的东西，改正错误，纠正自己平常生活中的小毛病。但是任何蛮横无理、错误的教育方法都达不到这种目的。所以，要让孩子有一个好性格、好脾气，家长就要避免使用这些不好的教育方法，要把孩子引向正确的道路。
8.孩子的暴脾气都是家长骂出来的
有人说过人们都是天使，只因有了缺憾才降临到这个世界，所以每一个人都是堕落的天使。在现实世界里，没有完美无缺的人，只有有所缺憾的人。但是人们往往会去追求那些根本不可能的事情。在孩子的教育问题上，父母总是用十全十美的标准来要求孩子，希望自己的孩子可以成龙成凤。孩子一有不对的地方，他们就责备孩子辜负了自己的期望，仿佛孩子就应该完美无缺一般。
父母的责备只会带来孩子的逆反心理，还会让孩子养成不好的脾气。父母经常责备批评孩子，孩子就会产生“抗药性”，父母刚开始的责备还会听，慢慢的孩子就不会把父母的批评责备当一回事，有时还会和父母顶嘴，不把父母看在眼里。也有可能走向另一个极端，那就是自卑，孩子会因为父母骂得多了在潜意识中就认为自己一无是处，满是缺点，总是惹人讨厌，从而放弃自己，破罐子破摔，不求上进。父母在孩子做错事情时，不选择帮助孩子纠正错误反而一味地责骂，就会伤及孩子的自尊心，这对于孩子的健康成长非常不利。
场景一：有一天，妈妈的朋友上门来拜访，妈妈就让十岁的慧慧给客人拿水果吃。慧慧由于心急想和小伙伴们玩耍，就匆忙地跑到厨房，可是出来的时候一不小心把水果撒了一地。妈妈觉得十分没有面子，就当着朋友的面骂慧慧：“你看你都多大了，怎么连个水果盘都拿不好啊？”
慧慧脸色通红，感觉十分羞愧，就低下了头，眼里蓄满了泪水。妈妈看到了就说：“你还哭，这么大了妈妈骂两句都会哭。”朋友看到了就忍不住说：“孩子还小，没什么关系的！”
可是妈妈却说：“还小，都十岁了！这么大的孩子就知道玩，都不知道将来会如何懒！真是没看过这样的小孩！”
听到妈妈这样的评价，慧慧更觉得无地自容，感觉一点面子都没有，就冲妈妈喊道：“就你聪明！你这么聪明的人不也生了我这么笨的女儿嘛！”说完，就气冲冲地摔门跑出去了。
场景二：期中考试结束了，读小学六年级的肖磊领回了自己的试卷，爸爸下班之后看到了他的成绩单。只见数学试卷上写着一个鲜红的50分，语文卷子上写着65分，英语是40分。爸爸看了他的分数，气不打一处来，把肖磊叫到了书房，将试卷甩到肖磊的面前，大声骂道：“你平时上课干什么去了？作业做了没有？”
肖磊低下了头，小声地说：“没有。”
爸爸顿时火冒三丈：“没有，你还好意思讲！怪不得考这么一点分，就是懒！你给我说说你为什么不做作业？”
肖磊说：“不会做！”
爸爸用力拍了下桌子，大声喝道“你没长嘴巴啊，不知道问我们啊！我像你这么大就没有考过这么低的分，出去说你是我的儿子，别人都不会相信！你真给我丢脸！”
肖磊再也忍不住了，冲爸爸吼道：“我也想问啊，可是你们人在哪！一个就晓得打牌，一个整天早出晚归！”
爸爸听到这里，怒火冲天，张手就朝肖磊甩了一巴掌，骂道：“反了你了，你老子都敢骂！”
肖磊捂着脸冲回了自己房间，把自己锁在房里，一天都没有出来。
美国教育学家斯特娜夫人曾经讲过这样的话：“在他人面前揭露孩子孩子的短处，不配做人父母。”虽然这句话说的有点严重，可是却也反映了在外人面前批评孩子，会使得他们感到羞愧，自尊心、自信心也会受到损伤，所以批评孩子的时候要找准时机，不光要注意场合更要注意分寸。前苏联教育学家马卡连柯曾经讲过：“批评不仅仅是一种手段，更应该是一种艺术，一种智慧。”孩子有错误，家长应该给予教育引导，适当的批评也可以起到警示的作用，但是如果不注意分寸，就很有可能引起孩子的反感。家长经常责骂孩子不仅会让孩子脾气变坏，还会造成其他方面的影响：
（1）会造成亲子隔阂
没有一个孩子被爸爸妈妈责骂之后，心情会舒坦的。被父母责骂，孩子心中会产生畏惧、逆反的心理。经常挨打挨骂的孩子会变得脾气暴躁，心惊胆战，会对父母产生不满情绪，也会因为畏惧父母的责骂而尽量避免与父母待在同一个地方。父母是孩子最亲近的人，如果父母动辄打骂，那留给孩子的将是一些灰色的记忆，孩子为了让自己的心情舒坦一点，就会与父母渐行渐远。如此，就会造成孩子与父母的感情转淡。
（2）孩子会学会错误的解决问题的方法
父母打骂孩子绝对不是什么好的教育方法，反而会让孩子的性格压抑。而且孩子一做错事情，父母就打骂，会给孩子造成一种错觉，认为暴力可以解决一切问题，弱者就一定要服从强者。耳濡目染，孩子会学会家长解决问题的方法，学会“以暴制暴”，还会一不顺心就打人骂人，染上暴力行为。自己在家做错了事情，父母动辄打骂，为了发泄怒火，孩子就有可能到外面去打其他人，尤其是比他小的，打不赢他的孩子。父母经常骂孩子，实际上就给孩子树立了一个别人做错事就要骂的坏榜样。这样等到孩子长大之后，就很可能崇尚武力，习惯以武力解决一切问题，在人际关系上，稍有不顺畅就打骂其他人，这样的结果是没有良好的人际关系，孩子的交际圈也会受到波及。人们都说“物以类聚，人以群分”，孩子喜欢打骂别人，那么他结交的朋友也一定如此，恶性循环下来，孩子不变坏也难。
（3）造成孩子的人格畸形
由于孩子的身心发展水平较低，认知能力、思维水平、自我控制能力和辨好识坏的能力都比较差，所以孩子犯一些错误是难免的。如果家长对孩子要求过高，孩子一做错事就大声吼叫肆意谩骂，那么将会给孩子的心理和人格造成很大的影响。心理学针对父母与孩子相处时的态度给孩子的影响做了一些描述：父母如果对孩子态度粗暴动不动就骂孩子，那么，会使本来性格就很倔犟的孩子产生抵抗意识、对父母有对立情绪，慢慢的就会转变成性情暴躁，行为粗野，甚至形成攻击型人格，这种人格的人会有对他人施暴的倾向，也难以和他人建立起良好的人际关系；而如果孩子性格比较怯懦的话，就会对父母产生畏惧心理，在大脑中形成软弱的顺从意识，进而形成胆小怕事，懦弱的性格等等。所以，父母对孩子大吼大叫，动辄打骂会对孩子的整个人生产生负面的影响。
望子成龙，望女成凤的心理是每一位家长都会有的，但是期望通过吼叫、打骂来教育孩子的做法，肯定是大错特错的。大吼大叫，只会让孩子产生种种不良的心态，心理上也会有所偏差，绝对不可能达到有效教育孩子的目的。因此，为了孩子能够健康成长，有一个良好的性格，家长绝对不能随意打骂孩子。
古人信奉：棒下出孝子。但是在当今社会，打骂是不能够使孩子成才的。棍棒威吓虽然肯会起到一定作用，但这种作用只是暂时的，绝不会长久。而且，对孩子打骂也是侵犯他们的正当权利，会使孩子的自尊，自信受到打击。其实，对孩子不吼不叫，不打不骂一样可以教出优秀的孩子。每一个父母都应该明白不打骂孩子的教育理念，将孩子放在与自己一样的位置上，尊重孩子，把孩子当作朋友，孩子才会拥有一个好性格，成才之路也不会特别坎坷。