61依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）。①不说你无用，反来怨我，真是________，唯知饮食之徒。②我半生以来不作________，不取不义之财，有何罪过，要遭此报应呢？③她自恃年青漂亮，态度傲慢，________，目中无人，是一朵带刺的玫瑰。
A.饭囊衣架非分之想孤高自许
B.饭粮茹草非池中物孤芳自赏
C.饭囊衣架非分之想孤芳自赏
D.饭粮茹草非池中物孤高自许
8在《神曲》中但丁借谁之口说出了：“谁希望用我们微弱的理性识破无穷的玄梦，那真是非愚即狂。”？（）
A.保罗
B.贝娅特丽丝
C.维吉尔
D.奥德修斯
A.制造气氛
B.积极主动
C.感同身受
D.自我披露
32顶真是一种文学修辞方法，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。需要注意的是，使用这个方式时，毋须限制上下句的字数或平仄，但上下句交接点一定要使用相同的字或词。根据上述定义，以下哪项不属于顶真？
A.归来见天子，天子坐明堂
B.军书十二卷，卷卷有爷名
C.名不正则言不顺，言不顺则事不成
D.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵
37服务对象：“我觉得自己真是个失败的母亲，太关心孩子啦！我的严格管教，不但没有让孩子的学习成绩提高，反而让我们的关系越来越远。”为了重塑服务对象的认知，社会工作者适宜的回应是（）。
A.“你对孩子过于严格，当然不利于你们之间的相处，孩子怎么会喜欢你”
B.“你在管教孩子上认识到了自己的问题，这非常好，那你之后有什么打算呢”
C.“你这样的想法，是因为你相信自己可以用更好的方式来教育孩子，而不是说你很失败”
D.“你一下子说自己失败，又说自己关心孩子，这两者之间不是很矛盾吗我觉得你要好好想。”
37强制检定的计量器真是指()
A.强制检定的计量标准
B.强制检定的工作计量器具
C.强制检定的计量标准和强制检定的工作计量器具
D.其他
45案例一（6）：求助者：如果真是这样就太好了。心理咨询师：如果你没有疑问了，我们就进入主题。你今天希望我向你提供什么心理帮助呢或者希望我帮助你解决什么心理问题呢咨询师在本段中的提问属于（）多选题
A.直接逼问
B.开放式提问
C.间接询问
D.封闭式提问
10搭建试验平台、进行网络彷真是网络生命周期中（）阶段的任务。
A.需求规范
B.逻辑网络设计
C.物理网络设计
D.实施
8阅读《红星照耀中国》片段，按要求作答。[甲]
这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在A______的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵蒌的飞蛾欢呼起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。[乙]
有一天在红军第二师演习的时候，我和B_______在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去!”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。（1）[甲]片段中的A是，[乙]片段中的B是_。（均填人名）（2）从所选生活细节可以看出他们有什么共同之处？（3）《红星照耀中国》是一部纪实作品，根据你的阅读体验，谈谈作者是怎样体现材料的真实性的。
正确答案：
55《计量法》中规定的使用不合格的计量器真是指()
A.使用的设备未经标定
B.超过检定合格有效期的设备
C.经检定不合格的计量器具
D.未按规定进行期间核查的设备
E.未贴检定标识的设备
52《计量法》中规定的使用不合格的计量器真是指()
33这篇小说的构思既精巧又严密，真是___依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A.无可非议
B.无懈可击
C.回味无穷
D.不可思议
A.③④①②⑤
B.⑤①④③②
C.②⑤③④①
D.②④③⑤①
A.建立有利于服务对象积极表达的关系模式
B.制造气氛
D.积极主动
61①要是真看明白了一件事，就能________地把它写出来，写得简洁有力。②你的话真是________，问题的实质就在这里。③刘爷是个痛快人，对于这个玄机________。④毛遂先生________，当即促成了谈判成功。填入各句横线处的成语，与句意最贴切的一组是：
A.一针见血一言九鼎一语道破一语破的
B.一语道破一言九鼎一针见血一语破的
C.一针见血一语破的一语道破一言九鼎
D.一语道破一语破的一针见血一言九鼎
25材料刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生。学生在质疑时，她就说：“真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色，她就说：“老师仿佛置身于雪景中，心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好......大家读得不好时，她首先肯定“读得不错，要是不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的感觉来，就更棒了。”问题：（1）评析刘老师对学生课堂表现的评价。（10分）（2）谈谈“新课改”倡导的评价理论。（10分）
32阅读下面的材料，根据要求作文。巴金说：“孩子成功教育从好习惯培养开始”。培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯”。著名教育家、儿童心理学家陈鹤琴说：“人类的动作十分之八九是习惯.而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏;习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好。则终身受其累。”根据以上材料，联系幼儿园的教学实际，以“培养孩子好的习惯”为主题.写一篇议论文。要求：题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于800字。
14历史课上，教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜！”此时教师恰当的处理方式是（）。
A.批评学生扰乱秩序
B.视而不见继续上课
C.引导学生展开讨论
D.要求学生不乱说话
D.一个人的生活经历对写作很重要
31“他们两人真是没话说”表达的意思不正确的是()。
A.他们两个真够意思，对我真好
B.他们两人在一起没话可说
C.他们两人好得无法形容
D.他们两人关系真好
90宋代真是大发宏愿的时代，绘画写实技巧_____，无论花鸟还是山水，与自然物象_____。恰恰宋代又是我国古代科技发展的高峰，双峰对峙，正是“图像证史”一展身手的大舞台。依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.炉火纯青不分轩轾
B.目无全牛不分畛域
C.登堂入室不谋而同
D.登峰造极不爽毫厘
81宋代真是大发宏愿的时代，绘画写实技巧_____，无论花鸟还是山水，与自然物象_____。恰恰宋代又是我国古代科技发展的高峰，双峰对峙，正是“图像证史”一展身手的大舞台。依次填入划横线部分最恰当的一项是：
78张小珍：在我国，90%的人所认识的人中都有失业者，这真是个令人震惊的事实。王大为：我不认为您所说的现象有令人震惊之处。其实，就5%这样可接受的失业率来讲，每20个人中就有1个人失业。在这种状况下，如果一个人所认识的人超过50个，那么，其中就很可能有1个或更多的失业者。以下哪项很可能是王大为的论断所假设的？
A.失业率很少超过社会能接受的限度。
B.张小珍所引述的统计数据是准确的。
C.失业通常并不集中在社会联系闭塞的区域。
D.认识失业者的人通常超过总人口的90%
89宋代真是大发宏愿的时代，绘画写实技巧_____，无论花鸟还是山水，与自然物象_____。恰恰宋代又是我国古代科技发展的高峰，双峰对峙，正是“图像证史”一展身手的大舞台。依次填入划横线部分最恰当的一项是：
79宋代真是大发宏愿的时代，绘画写实技巧_____，无论花鸟还是山水，与自然物象_____。恰恰宋代又是我国古代科技发展的高峰，双峰对峙，正是“图像证史”一展身手的大舞台。依次填入划横线部分最恰当的一项是：
91宋代真是大发宏愿的时代，绘画写实技巧_____，无论花鸟还是山水，与自然物象_____。恰恰宋代又是我国古代科技发展的高峰，双峰对峙，正是“图像证史”一展身手的大舞台。依次填入划横线部分最恰当的一项是：
48程明道“泰山不如平地打”，真是千古。在平地者谁知平地大？唯登泰山者，乃益知平地大。故必读西哲印哲书，而后益知中国先哲之不可及，知其中庸之高明也。对文中语意理解正确的是（）
A.将西哲印哲比喻成泰山
B.将西哲印哲比喻成大地
C.中国先哲不及西哲印哲
D.读西哲印哲书最为重要
数量多
种类多
姿态多
到处都是鸟声，到处都是鸟影
_____
【4】从三个“多”中，我们仿佛看到了_____________，听到了____________，感受到了鸟儿________________。【5】朗读这段话时，第1、2自然段可以用()的语气，第3自然段可以用()的语气。（填选项）A．激动轻快B．平静舒缓
8.一对兄弟到公园游玩,回来后讲述各自的感受。哥哥说:"那可真是一个好地方,荆棘上面也有鲜花。"弟弟说:"那可真是一个鬼地方,鲜花下面也有荆棘。"这说明(2分)
A、人是万物的尺度
B、见仁见智现象是主体能动作用的表现
C、此亦彼也,彼亦此也,相对主义是一种正确的观点
D、人的看法不同,决定着事物向相反的方面转化.
5.一对兄弟到公园游玩,回来后讲述各自的感受。哥哥说:"那可真是一个好地方,荆棘上面也有鲜花。"弟弟说:"那可真是一个鬼地方,鲜花下面也有荆棘。"这说明(2分)
7.一对兄弟到公园游玩,回来后讲述各自的感受。哥哥说:"那可真是一个好地方,荆棘上面也有鲜花。"弟弟说:"那可真是一个鬼地方,鲜花下面也有荆棘。"这说明(2分)
A.同事
B.恋人
C.夫妻
D.上下级
814、下列说法错误的是。
A、上偏差可以为零
B、下偏差必须小于上偏差
C、实际偏差就是真是偏差
D、公差值不可以为零
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
驴叫
岑燮钧
大将军骑高头大马，却喜欢听驴叫，他觉得那叫声好听，这真是无可奈何之事。程士成从来没觉得这驴叫有啥好听的，可是偏有人说，他的嗓音最像驴叫。
有一次，大将军得了一匹上好的叫驴，叫门客们一起到后院去。众人簇拥着大将军，一路上赞美着还没见面的叫驴。更有人引经据典，说大将军这雅好直追魏晋，真是难得的性情中人。到了驴圈边，那驴果然长得一表人才。大将军想让驴叫起来，可是驴就是不叫，只管踢蹄子。马夫很着急，正想打下去时，大将军阻止了他，说孤家的爱物，岂可以畜生论？他的小眼睛滴溜溜转，目光在人群中逡巡。忽地，他对着一个“长人”停住了，众人都以为是针对这个人，而大将军却招了招这人身后的程士成。程士成生得矮小，这是他的便利处，他可以躲在“长人”后，但这一回他却失算了。
“程主簿，听说你的声音最像驴叫，能否做个引子，先叫一声，也好让孤家的驴跟着叫起来？”
程士成微微向大将军躬了躬身：“小人不才，从未学得驴叫。”
大将军感到有些不爽快，他指着门客们，愠色道：“不是你们说程主簿的声音最像驴叫吗？”大家纷纷表示赞同。程士成的脸色不由青了又白，白了又红，他瞥到了大将军紧蹙的眉心，那斜刺的眉毛，仿佛是将要射出的利箭。
“程主簿，你看，大家都等着呢。”
箭在弦上，不得不发。程士成低着头，迟疑地说道：“那小人试试。”他先轻声叫了一下，大家面面相觑，然后朝向大将军，大将军无所表示，显然是不能满足的意思。程士成又叫了一声，比原来响亮了，但与驴的音色似乎尚有距离。大将军瞪着程士成看，程士成只得一不做，二不休，豁出去了。他咳了一下，然后引吭长啸。这一声叫，端的是与众不同，声如裂帛，响遏行云，果然是十足的“驴色”。还没等众人回过神来，又是一声驴叫，竟真的从那头一表人才的叫驴口中传出。这引得大将军不由哈哈大笑，所有的人都爆发出了欢快的笑声，谁也没有在意程士成，因为大家都看向了那头叫驴。
那年年末，叫驴死了。
大将军很伤心，他带着门客去吊唁，对着空空的驴圈，他自言自语道：“别人都不死，老天为何让你死呢？！”然后回过头来，对门客们说：“大家都叫一声吧。”门客们也不含糊，个个叫得很卖力，不过，都没程士成叫得有“驴色”。突然，大将军像记起什么，问道：“程主簿呢？”
在大将军追问的当口，程士成已经挂冠而去。
母亲对于程士成的到来，并不感到意外，因为已到年末。可是，直到第二年春暖花开，程士成也没有动身的样子，母亲不由得问起他来。程士成说，他不打算再出去做幕僚了，他要著书立说。
一日，母亲牵驴出去，回来却背着半袋糙米。程士成很是诧异，一问，才知母亲把家里唯一的一头驴子卖了。家里没了驴子，什么活都得自己干，程士成很是苦恼。幸好有昔日同道到任地方，得知他时日艰难，送了一点儿银子，助他名山事业，才得以勉强度日。不久，即有人牵着一头驴子，来到他家。驴子身上，对接着两只口袋，垂在两边。程士成一见驴子，觉得好生眼熟，一问，才知那人是来送还驴子的，还带来了两袋麦子。原来母亲把驴子卖给了那人。他是镇上的财主。财主启口，颇有斯文：
“得知先生回归故里，未得拜访，实是遗憾，听闻先生记述乡里，兹事体大，可谓不朽也矣。”
“鄙人学识浅陋，还请多多赐教。”
“先生乃当世名士，褒之则流芳百世，贬之则遗臭万年，若能录入先生笔下，此生足矣。”
程士成听明白了，原来财主想让自己把他记到书中去。财主自夸，曾修桥铺路，泽被乡里。但即便如此，亲自上门前来，要求为自己作传，实是可笑。程士成没有收下财主还回来的驴子。他把两袋麦子又搁到驴子身上，一拍驴子的后屁股，驴子长鸣一声，嗒嗒嗒地走了。财主很是尴尬，狼狈地跟了出去。程士成站在院门口，看着驴子远去，不由长啸一声，发出了长长的一声驴叫。远处的驴子也是一阵嘶鸣，似与他遥相呼应，却把两袋麦子给掀翻了。
这时，母亲走了出来，“我以为驴子还在呢。”她叹息了一声。
夜里，母亲陪着他做针黹。她有话没话地说：“你这驴叫怎么学来的，像是真的一样？”程士成见母亲颇有兴致，就又学叫了一声，直笑得母亲流出泪来。
这一年秋天，长风万里，送来了他的老朋友“长人”。当日，同在大将军处谋食，相谈甚欢，是难得的可以秉烛夜游的同道。程士成常躲人后，而“长人”常做掩护。虽然，那一回还是当众学了驴叫，但事后，“长人”邀其共饮，虽未明言，宽慰尽在其中。原以为一别经年，再见无期，没想到，今日还能重聚山村，唯有痛饮，方解故人思慕之渴。酒过三巡，“长人”怒曰：“一个粗人，把持权柄，以驴叫为乐，可笑也欤？”
“名曰将军，却又称寡道孤，是可忍孰不可忍？”程士成举起酒杯，与“长人”干杯，一饮而尽。
“方今乱世，你方唱罢我登场，大将军气焰方炽，岂不知螳螂捕蝉黄雀在后？别人不知，你我洞若观火啊！”
两人把当日羞愤，喷作了今日谈资。一时兴起，开窗长啸。夜色如漆，山影如兽。程士成一声驴叫，劈开群山，久久回荡。“长人”也作驴叫，仿佛是程士成的回声。两人大笑，随即大哭，然后相扶大笑，不知东方之将白。
两人是醉了。
天亮，母亲出门去，一头驴在院门外徘徊。
（有删改）
文本二：
王仲宣好驴鸣。既葬，文帝临其丧，顾语同游曰：“王好驴鸣，可各作一声以送之。”赴客皆一作驴鸣。孙子荆以有才，少所推服，唯雅敬王武子。武子丧时，名士无不至者。子荆后来，临尸恸哭，宾客莫不垂涕。哭毕，向灵床曰：“卿常好我作驴鸣，今我为卿作。”体似真声，宾客皆笑。孙举头曰：“使君辈存，令此人死！”
（节选自《世说新语》）
A.程士成的“驴叫”是被“门客们”相逼的，小说通过“试试”“比原来响亮”“一不做，二不休。豁出去了”展示了他在众人面前学“驴叫”时内心的痛苦。
B.程士成挂冠而去后生活陷入困顿，但仍拒绝为财主立传，可见其具有中国传统文人“不为五斗米折腰”的傲岸情怀和安贫乐道的精神。
C.同样是学“驴叫”，只有在朋友面前，程士程才会充分展示自己的内心。所以，“长人”来访，他才尽情学“驴叫”，这样写意味深长。
D.小说用了“一表人才”修饰驴且重复出现，充满了反讽意味，暗含在统治者眼中，人的地位与尊严还不如一头驴，可以被肆意践踏。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.小说既刻画了鲜明的个体形象，又塑造了群体形象“门客们”，突出了一些“门客”的阿谀奉承、冷漠、自私、庸俗、浅薄。
B.小说结尾写“一头驴在院门外徘徊”很有特点，联系上文可知，这头驴应是财主被程士成的高风亮节感动，幡然醒悟将驴送回来了。
C.小说通过对“大将军”的语言描写、动作描写以及对眼睛与眉毛等处的细节描写，塑造了一个飞扬跋扈、居高临下的权贵形象。
D.小说以白话文为主，部分段落和句子又带有一些文言色彩，比如财主语言、程士成与“长人”的对话及结尾处“不知东方之将白”。
8.小说多次写到“驴叫”这一细节，请简要分析其作用。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
霜风
陆游
十月霜风吼屋边，布裘未办一铢绵。
岂惟饥索邻僧米，真是寒无坐客毡。
身老啸歌悲永夜，家贫撑拄过凶年。
丈夫经此宁非福，破涕灯前一粲然。
【注】本诗作于宋孝宗干道三年十月。前一年，陆游因曾支持抗金而遭弹劾罢官，这时正在家乡山阴闲居，这一年浙江发生水灾。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A.风称“霜风”，足见其寒；其声曰“吼”，以见猛烈，起句的天气描写为下文张本。
B.“一铢”极言其少，寒风已至而冬衣用的“绵”却一铢未办，足见诗人此时处境的窘迫。
C.颔联从吃饭和待客两方面概括出生活状况，“岂惟”“真是”连用突出其一贫如洗。
D.本诗语言朴实，情感表达自然，字里行间显露出对自己无辜被黜的激愤之情。
16.诗人在诗中极力表现自己的穷困潦倒，请联系全诗简要分析这样写有何作用。
到橘子林去
李广田
小孩子的记忆力真是特别好，尤其是关于她特别有兴趣的事情，她总会牢牢地记着，到了适当的机会她就会把过去的事来问你，提醒你。
“爸爸，你领我去看橘子林吧，橘子熟了，满树上是金黄的橘子。”
今天，小岫忽然向我这样说，我稍稍迟疑了一会，还不等回她，她就又抢着说了：“你看，今天是晴天，橘子一定都熟了，爸爸说过领我去看的。”
我这才想起来了，那是很多天以前的事情，我曾领她到西郊去。那里满坑满谷都是橘子，但那时橘子还是绿的，她并不觉得好玩，只是说：“这些橘子几时才能熟呢？”
“等着吧，等橘子熟了，等一个晴天的日子，我就领你来看看了。”这地方阴雨的日子真是太多，偶然有一次晴天，就令人觉得非常稀罕，简直觉得这一日不能随便放过。小孩子对于这一点也该是敏感的，于是她就这样问我了。去吗，那当然是要去，并不是为了那一言的然诺，却是为了这一股子好兴致。
我们走到了大街上。今天，真是一切都明亮了起来，活跃了起来。石头道上的水洼子被阳光照着，像一面面的镜子；女人头上的金属饰物随着她们的脚步一明一灭；挑煤炭的出了满头大汗，脱了帽子，就冒出一大片蒸气，而汗水被阳光照得一闪一闪的。天空自然是蓝的了，一个小孩子仰脸看天，也许是看一只鸽子，两行小牙齿放着白光，真是好看。小岫自然是更高兴的，别人的高兴就会使她高兴，别人的笑声就会引起她的笑声。可是她可并没有像我一样关心到这些街头的景象。她毫没有驻足而稍事徘徊的意思，她的小手一直拉着我向前走，她心里一定是只想着到橘子林去。
走出城，人家稀少了，景象也就更宽阔了，也听到好多地方的流水声了，看不到洗衣人，却听到洗衣人的杵击声，而那一片山，那红崖，那岩石的纹理，层层叠叠，甚至是方方正正的，仿佛是由人工所垒成，没有云，也没有雾，崖面上为太阳照出一种奇奇怪怪的颜色，真像一架金碧辉煌的屏风，还有瀑布，看起来像一丝丝银线一样在半山里飞溅。我看着眼前这些景物，虽然手里还握着一只温嫩的小胖手，我却几乎忘掉了我的小游伴。而她呢，她也并不扰乱我，我想，她不会关心到眼前这些景物的，她心里大概只想着到橘子林去。
远远地看见一大片浓绿，我知道橘子林已经在望了，然而我们却忽然停了下来，不是我要停下来，而是她要停下来，眼前的一个故事把她吸引住了。
是在一堆破烂茅屋的前面，两个赶大车的人在给匹马修理蹄子。
我认识他们，我只是认识他们是属于这一种职业的人，而且他们还都是北方人，都是我的乡亲。他们时常叫我感到那样子的可亲近，可信任。他们把内地的货物运到边疆上出口，又把外边的货物运到内地，他们给抗战尽了不少的力量……他们两个正在忙着，他们一心一意地“对付”那匹马。你看，那匹马老老实实地站着，不必拴，也不必笼，它的一对富有感情的眼睛几乎闭起来了。不但如此，我想这个好牲口，它一定心里在想：我的大哥给我修理蹄子，我们走的路太远了，慢慢地修吧，修好了，我们就上路。慢慢地修，不错，他正在给你慢慢地修哩。他搬起一个蹄子来，先上下四周抚弄一下，再前后左右仔细端详一番，然后就用了一把锐利的刀子在蹄子的周围修理着。我为那一匹牲口预感到一种飞扬的快乐……我这样想着，看着，看着，又想着，只是顷刻之间的事情，猛一惊醒，才知道小岫的手掌早已从我的掌握中脱开了，我低头一看，却正看见她把她的小手掌偷偷地抬起来注视了一下。她是在看她自己的小指甲。而且我也看见，她的小指甲是相当长的，也颇污秽了，每一个小指甲里都藏着一点黑色的东西。
我不愿再提起到橘子林去的事，我知道小岫对眼前这件事看得入神了，我不愿用任何言语扰乱她，我看她将要看到什么时候为止。
赶马车的人把那一只马蹄子修好了，然后又丁丁地钉着铁掌。钉完了铁掌，便把马蹄子放下了。那匹马把整个的身子抖擞了一下，我说那简直就是说一声谢谢，或者是故意调皮一下。然后，人和马，不，是人跟着马，可不是马跟着人，更不是人牵着马，都悠悠然地走了，走到那破烂的茅屋里去了。那茅屋门口挂一个大木牌，上边写着拙劣的大字：“叙永骡车店”。有店就好了，我想，你们也可以少受一些风尘。
“回家。”小岫很坚决地说，而且已经在向后转了。
“回家告诉妈妈：马剪指甲，马不哭，马乖。”她拉着我向回路走。
我心里笑了，我还是没有说什么，我只是跟着她向回路走。
“我的手指甲也长了，回家叫妈妈剪指甲，我不哭，我也乖。”她这么说着，又自己看一看自己的小手。
“对，回家剪指甲，你真乖，你比马还乖。”这次我是不能不说话了，我被她拉着，用相当急促的脚步走着。
这时候，太阳已经向西天降落了，红崖的颜色更浓重了些，地上的影子也都扩大了。我们向城里走着，我们都沉默着，小岫不说话，我也不说话。“我不再去看橘子了。”她心里也许有这么一句话，也许并没有。
A.“我”决定带小岫到橘子林去，只是因为不想“随便放过”偶然到来的晴天，与她提醒“我”履行承诺无关。
B.“我”从“几乎忘掉了我的小游伴”，到不知道小岫的手掌“早已从我的掌握中脱开”，这个变化表明“我”的出游兴致变高了。
C.赶大车的人让“我”感到可亲近、可信任，除了他们“都是北方人，都是我的乡亲”，还因为他们为抗战做出了贡献。
D.返回城里的路上，“小岫不说话，我也不说话”，父女二人的沉默表明他们对未到达橘子林感到有点失落。
7.下列对本文艺术特点的分析鉴赏，正确的一项是（）
A.“我的大哥给我修理蹄子，我们走的路太远了，慢慢地修吧，修好了，我们就上路。”这一句将马人格化，写出了马对车夫的感情，生动而饶有趣味。
B.“我”在判断小岫对去橘子林的态度时，用语从“定”变为后来的“也许”，暗示小岫的心理变得难以琢磨了。
C.小岫让“我”领她去橘子林，实际上全程“我”都是由她拉着走的，由此可见，小岫的言行决定着本文的节奏。
D.本文借助小孩子的视角，先后描写了街道、山林、骡车店等处的景象，看似散漫，实则突出主题，使本文具有形散神聚的特点。
8.“我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，请简要谈谈你的理解。
9.本文的童趣往往通过细节体现出来，请指出三处这样的细节并简要分析。
“我”的见闻
“我”的心理
邻居们在院子中种花养菜、养动物、高声说话
（1）
（2）
不放心
一位妇人给儿媳妇送开水，劝她到树荫下
放下心来
儿媳妇回家，给“我”讲述和村民之间的新的故事
心里美美的
回答指的是网站目录及所包含文件所存储的真是位置所表现出来的结构。
网站物理结构
“在某些人看来，减产要比增产好，这真是奇怪的逻辑”中“逻辑”一词指
A.客观事物的规律B.逻辑规则或逻辑规律C.某种理论、观点或说法D.逻辑学
患者，女性，21岁，因抑郁症入院。患者喜欢独处，当护士与她交谈时，她总是说“我太失败了，我真是一无是处”等话语，以表达自己的无价值感。该护士的处理正确的是（）
A.指导患者情绪不好时多卧床休息B.调动患者积极情绪阻断负向思考C.避免患者与他人交往而增加自卑感D.告诉患者生活中比她差的人比比皆是E.护士应少打扰患者给她足够的个人空间
你真是个（）人，这个错字我都没有看出来。
A.细心B.认真
俗话说，“（），必有后福”，不知道是真是假。
A.各式各样B.大难不死C.灵机一动D.一技之长
如果论证的所有前提同时为真是不可能的，那么这个论证的前提就是（）的。
A.不一致B.一致C.不可接受D.可接受
党的事业总是在战胜各种困难挑战中前进的，在湘江战役中，（）烈士“断肠明志”的事迹十分感人，真是“寸土千滴红军血，一步一尊英雄躯”。
A.陈树湘B.左权C.夏明翰D.杨靖宇
女:坏了，我的火车票找不到了，快帮我找找。男:怎么这么马虎，都说过你多少次了，真是的！问:根据对话，可以知道什么？
A.男的不太高兴
B.他们在动物园里
C.他们在飞机上
D.火车票是真的
A.喜欢
B.尝尝
C.可口
D.方便
男:这件事是我不好，真是太过意不去了，有空儿请你吃饭。女:看你说的，哪有那么严重啊，我早就忘了。问:男的在做什么？
A.向女的道歉
B.想和女的一起吃饭
C.批评女的
D.跟女的吵架
下面关于视图的优点描述正确的是（）。
A.屏蔽真是表结构变化带来的影响B.实现了逻辑数据独立性C.简化数据查询D.提高安全性BCD
你一次又一次地指责我，做得真是太过了。
A.超过
B.经过
C.过时
D.过分
某班的老师在课堂上抱怨道“这个公式我在班上讲了不下五遍，你们还是不会做，真是笨死了。”针对该老师的行为，下列说法正确的是（）
A．合理，学生需要鞭策B．合理，抱怨是老师的权利C．不合理，未能意识到学生是发展中的人D．不合理，不能在课堂上抱怨，私下可以
男:我太瘦了，需要运动来增加肌肉。女:你今天来得真是太巧了，我们商场楼上的健身房正好搞活动，只要1，600元就可以在那儿健身两年，你去看看吧！问:女的可能在哪儿工作？
A.健身房
B.银行
C.商场
D.博物馆
文中“真是绝望的赛跑”是指A、经历了少女、人妻、人母阶段的重重磨难
B、20年含辛茹苦不停歇写完《快乐影子舞》
C、常常在生命无常的感觉中挣扎
D、在小说写作和家庭主妇事务之间争分夺秒
“他们两人真是没话说”表达的意思不正确的是A、他们两个真够意思，对我真好
B、他们两人在一起没话可说
C、他们两人好得无法形容
D、他们两人关系真好
茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是秘不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛作了一次深呼吸，透了一口抒畅的气。这段话中有三个错别字，它们是A、秘作抒
B、秘佛抒
C、密作佛
D、密丛畅
①不说你无用，反来怨我，真是________，唯知饮食之徒。②我半生以来不作________，不取不义之财，有何罪过，要遭此报应呢？③她自恃年轻漂亮，态度傲慢，________，目中无人，是一朵带刺的玫瑰。将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是A、饭囊衣架非分之想孤高自许
B、饭糗茹草非池中物孤芳自赏
C、饭囊衣架非分之想孤芳自赏
D、饭糗茹草非池中物孤高自许
下列各句中，画线的成语使用正确的一项是A、故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，真是沁人心脾。
B、建设有中国特色的社会主义事业，要靠我们持久奋战，不可能一蹴而就。
C、经过重新装修，教学楼里里外外改头换面，给了刚返校的师生们一个惊喜。
D、金庸的武打小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫，吸引了广大读者。
一个八岁的小孩子_______能够把《论语》背下来，这真是一件啧啧_______事情。填入划横线部分最恰当的一项是A、竟然称道
B、竟然称奇
C、居然称道
D、居然称奇
这一套百科全书，内容涉及各个领域、各门学科，真是_______，丰富多彩。填入划横线部分最恰当的一项是A、洋洋大观
B、蔚为大观
C、汗牛充栋
D、包罗万象
咖啡馆真是一个惹人喜爱的地方，让你的心沉静又沉静，没有多余的声音也没有多余的事情，咖啡宽解了一切，把你保护在它的领地里。对上文理解较适当的一项是A、咖啡馆让你的心沉静下来，似乎没有任何的杂音杂事
B、咖啡馆不宜多去
C、咖啡解愁，多喝有益健康
D、咖啡可以保护你
一提起“刀”这个字，真是无人不知，无人不晓。“刀”，家家户户都有，而且是必不可少的，几乎每天都用它来切、割、砍、削食物。关于刀的力学常识，表述不正确的是A、磨刀就是要减小刀口的受力面积
B、肉斧的刀身做成圆形是为了减震
C、刀柄上刻有花纹主要是为了美观
D、菜刀刀刃是锯齿型的压强会更大
朋友带来的这件礼物，看起来真是可心。
A.害怕
B.让人满意
C.担心
D.和心里想的一样
问卷设计的语言应严格保持中立,这是影响调查结果真是可靠的非决定性因素
听着()的鸟叫声,真是心旷神怡()要用清组词.
考研数学谁的概率辅导书好啊（除了李永乐、陈文灯）我说的是概率..-陈先奎真是全才啊.竟然还会概率.=
吴老师是初一(4)班的数学老师，一次单元测试过后，吴老师在班里说道“咱们班的何小小真是厉害，竟然考了9分，我教了这么多年书真是没见过这么笨的学生，刚才让你挂个牌匾站在办公室门口感觉如何？看你下次还敢不敢考9分。”何小小顿时低下了头，满眼泪花。回到办公室后，吴老师说“这个四班的学生真是笨得出奇，这个几何证明题我讲了那么多遍竟然还是不会，真是白痴，指望我一个人也出不了成绩，我一点办法都没有”
问题请从教师职业道德的角度，评析该老师的教育行为。
有价值的创意简单的判断标准是能够开发出可以把握创业机会的产品或服务，而且市场上存在对产品或服务的真是需求，或可以找到让潜在消费者接受产品或服务的方法。()
湘江战役中，（）烈士“断肠明志”的事迹十分感人，真是“寸土千滴红军血，一步一尊英雄躯”。黄冕昌程翠林沈述清陈树湘(正确答案)
探求真，是对真理的不懈追求，这是探索知识、人格塑造和创业的基础。
A.正确B.错误
无论在太阳系内还是在太阳系外，科学家迄今也没有找到存在地外生命的证据，可见人类居住的地球真是珍贵无比、得天独厚！
辽代的生女真是纳入辽朝的户籍体系的。（）A.正确B.错误
女:我去上海看世博会了。你不知道，上海真是大啊，而且漂亮得不得了。男:哎，我要是可以去该多好啊！问:男的是什么意思？
A.他不想去
B.他不知道上海
C.他想以后去
D.他非常想去
女:儿子每天晚上睡觉之前都要让我讲故事给他听。男:真是辛苦啊！不过还是觉得很幸福吧？问:关于这个女的，下面哪种说法是正确的？
A.她有一个儿子
B.她喜欢讲故事
C.她觉得很辛苦
校内诈骗的主要手段是()
8由于犯规被罚出场两分钟时，白队7号对裁判员说:“你真是笨蛋，什么都看不见”。如何判罚？
“如此风光真是画，不须粉墨写鲛销”出自历史学家（）之手
下列幼儿教师对幼儿说的话中，不恰当的有（）
以下语句表达得体的是（）。
“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”这段文字描绘写了作者在哪里看星星的情景？
男:你别再到处找了，刚才王雨拿去看了。女:他也真是的，怎么说也得给我打个招呼吧，害得我到处找。问:女的是什么口气？
A.难过
B.不满
C.高兴
D.吃惊
这幅肖像画真是画得________，栩栩如生，就像这画中的人站在眼前一样的鲜活。填入横线处的词语最恰当的一项是
A.绘声绘色
B.惟妙惟肖
C.活灵活现
D.生动传神
下列句子中，没有歧义的一句是
A.说到他的人品，那真是没话说。
B.这位先生有房子要贷款。
C.谁都看不上，他还是单身一人。
D.小朋友们喜欢吃烤鸡翅。
选出括号中成语使用正确的一项是
A.桂林那些奇形怪状的山峰，真是（鬼斧神工），天造地设。
B.本着（曲突徙薪）之义，战士们苦练军事技巧，准备参战。
C.战士们趴在壕沿上，（虎视眈眈）地望着北营。
D.一个月后，他终于闯过危险期，又一次（起死回生）。
下列划横线词语使用错误的是:
A.他依仗官高权大，目中无人，无所不为。
B.这真是三人成虎啊，明明是不可能的事，如此一传竟成真的了。
C.先生说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真有如坐春风的感觉。
D.小王刚刚大学毕业，显得胸无城府，在工作中经常闯祸。
初春三月，有幸到大沽河岸边一走，真是长风浩荡，________，让久居市内，伏案闷读的我襟怀舒畅、眉目顿开填入划横线部分最恰当的一项是
A.瞬息万变
B.气象万千
C.光怪陆离
D.变幻莫测
（1）不说你无用，反来怨我，真是________，唯知饮食之徒。（2）我半生以来不作________，不取不义之财，有何罪过，要遭此报应呢？（3）她自恃年青漂亮，态度傲慢，________，目中无人，是一朵带刺的玫瑰。填入划横线部分最恰当的一项是
B.饭糗茹草非池中物孤芳自赏
D.饭糗茹草非池中物孤高自许
下列划横线的词语使用不当的一项是
A.李东真是别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。
B.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
C.这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。
D.神州十一号载人飞船与天宫二号空间实验室成功实现自动交会对接，是2016年举世瞩目的大事。
A.正确
B.错误
选出有歧义的一项
A.老人说，他的家在加利地区的阿卡山下，那里有他的橄榄树、苹果树，真是美极了。
B.运动员们发扬了高度的爱国主义精神，取得了出色的成绩。
C.功夫不负有心人，他终于取得了出色的成绩。
D.他把作业做完了，并且比我做得好。
文中“真是绝望的赛跑”是指
A.经历了少女、人妻、人母阶段的重重磨难
B.20年含辛茹苦不停歇写完《快乐影子舞》
C.常常在生命无常的感觉中挣扎
D.在小说写作和家庭主妇事务之间争分夺秒
问题补充如上
问题补充（一）你以为它真是盛酒的金p吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。禁不住唾津的潜溢了。【小题1】文段所在的课文选自《》，作者，四川乐山人，著名作家、历史学家。【小题2】解释加点词。（1）丰腴（2）潜溢【小题3】根据文段理解句子含义。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。【小题4】昆明的石榴有什么特点？①②③【小题5】选择正确的一项A.作者描绘石榴，意在赞美夏天，热爱自然。B.文段中，既生动地描绘了石榴的外形，也叙写了自己的感受。丁东草郭沫若
张老师对我弟弟的关怀真是“无微不至”。()
A文艺发展的规律与民间艺术发展的矛盾不可避免B民间艺人生存方式与民间艺术发展的矛盾不可避免C被“包养”了的民间艺术无法产生新的宏篇巨著。D被“包养”了的民间艺人精神家园终将迁徙。
A“哎呀。真是太美了”张老师说“我非常满意”B在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。C怎么可能这样你说的没搞错吧有没有再调查D贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。
A①④B②③C②④D①③
A:能B:不能C:可能实行也可能不实行D:题中没有说明
“他的人生观真是一种单纯的信仰，这里面只有三个大字一个是爱，一个是自由，一个是美。”在这里，胡适评价的诗人是()
A、冰心
B、徐志摩
C、朱湘
D、林徽因
《爱的教育》——这真是一本无与伦比的、能够感动任何人的书
当你看完这本书后，你就会深刻反省自己曾经的一举一动、一言一行，是否造成过不好的影响;是否破坏了与他人珍贵的友谊;是否不珍惜父母那温馨的关怀&helpp;&helpp;
像最后的每月故事《海难》中写道‘要那个小的(小的指小男孩，即马里奥)船已经超载了，要那个小的’水手喊，马里奥不是没有生的机会，但当他看到朱莉埃塔胸前的血迹时，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受伤时给自己包扎的那一幕。因此他在生与死的选择中放弃了生的机会，他死留给自己，把生送给同伴。因为马里奥知道，别人也许更比他需要生。
A．现在老百姓的生活，可真是芝麻开花---节节高。B．那些好高骛远、急功近利的人，等待他们的结果可能是竹篮打水---一场空。C．家里的厨房失火了，爸爸急得像热锅上的蚂蚁-----七上八下。D．同学们认为，楚人夸矛又夸盾，是黄婆卖瓜-----自卖自夸。
桑桑的小学六年真是丰富多彩，这段生活深深地印在了桑桑的心里，更让他小学生活的点点滴滴占据了我的心。故事中的人物给我留下了深刻的印象。秃鹤这个让见了他的人都会发笑的小伙子每次都逗得我暗自偷笑，有时还让我刮目相看；纸月这个小姑娘重现了我小时候的样子；白雀姐姐时常地迷惑我，她做事真是猜不透；秦大奶奶的故事震撼与感动了我；自从杜小康的出现，更让我学会了不要对生活放弃希望；细马的故事还真有趣，一个江南小蛮子的形象存在了我心里；温幼菊老师的教导更是让我受益匪浅&helpp;&helpp;他们之间的故事看似平常但又催人泪下、撼动人心。
冰心奶奶曾说过一句话童年，是梦中的真，是真中的梦。回忆童年，有许多梦一样的故事。
整部作品由五个篇章组成惠安馆，我们看海去，兰姨娘，驴打滚儿及爸爸的花儿落了，全文由一个人引起—英子，以她孩子般纯洁的眼睛来看在北平生活的点滴，记录着英子七岁到十三岁的成长经历。
一个旧字，就让我感受到它深刻的含义读着《城南旧事》，仿佛身临其境英子、骆驼队的领队和惠安馆的秀贞、还有那爸爸、妈妈、宋妈、和英子的好朋友——妞儿、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔及斜着嘴笑的兰姨娘&helpp;&helpp;他们都和英子建立下了深厚的感情，成为英子记忆里深刻的人物。但是这些人都在童年匆匆的脚步声中离去了，消失了。童年的故事，就此破碎所以，童年的每时每刻都是快乐的，美好的。相比之下，虽然我的童年过得无忧无虑，但英子的童年却十分精彩、戏剧化。
哇——真是费夷所思，竟然能把生鸡蛋竖立在另一个鸡蛋上，竖在灯泡上，甚至竖在玻璃杯口的边沿上&helpp;&helpp;这可不是说着玩的，这是中央电视台的一个节目中播出的一个真实的表演。我在深深惊叹的同时，忍不住也想亲自来尝试一下&helpp;&helpp;说干就干，我便拿出了一个鸡蛋。怎么玩呢？先从简单的开始，就先尝试把一个鸡蛋竖立在桌子上——这应该是竖鸡蛋中最简单的一个项目了。虽然是最简单的项目，但毕竟不是容易的事。大家都知道，鸡蛋是椭圆形的，而且蛋壳又是那样光滑，想要把它竖立在桌子上，那需要有多大的耐心和掌握平衡的技巧啊
又迈进了熟悉的校园，真是令人开心不已。想到不久后将要离开校园，又不免有些难过。
悲喜交加从我心灵的最深处涌出来，令我贪婪地呼吸着校园中的气息，不愿意放弃在学校中的每一分，每一秒。校园没太大的变化，白色的瓷砖依然紧紧地拥抱着墙壁，一刻也不肯放松；花坛里的花草树木还是老样子，绿的绿，红的红；旗杆上的五星红旗依旧红艳艳的，黄色的五星依旧醒目，红旗依然随风飘荡。走上楼梯，暗红色的楼梯扶手依旧泛着特有的光泽。原本白石灰的墙上已经有了许多清晰的脏手印和臭鞋的足迹，这都是身为学生的我们以前的杰作，都是我们光荣事迹留下的罪证。昔日的黑板报已经换上了新的色彩。
男，38岁，病人自称有特异功能，看到自己身后站着一个人，并且听到这个人表扬自己的声音，这真是"远在天边，近在脑内"。该症状属于（）A定向障碍
B幻听
C幻视
D真性幻觉
E假性幻觉
王老师对家人说“我以为当老师就是教知识，结果我不但要培养他们的能力，还要提高他们的思想品德，我真是太忙了。”王老师的话表明教师劳动具有（）。A.全面性B.多样性C.差异性D.创造性
在语文教学《别了，我爱的中国》时，开始有部分学生认为“我”这样不负责地离开中国，真是个罪人。对此，教师没有说对错，而是引导学生“他是不是罪人，我们学完课文再来讨论。”这是教学活动中的（）。A.及时反馈B.延时反馈C.消极反馈D.积极反馈
在语文教学《别了，我爱的中国》时，开始有部分学生认为“我”这样不负责任地离开中国，真是个罪人。对此，教师没有说对错，而是引导学生“他是不是罪人，我们学完课文再来讨论。”这是教学活动中的（）。