为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求加强对中小学生合理使用智能手机的管理工作，细化管理措施，加强教育引导，通过多方沟通督导以确保落实到位。
杭州高级中学一直重视手机问题，将手机管理纳入学校日常管理之中，根据学校特色和学生情况制定具体规定，坚持“手机有限进校园”的基本准则。
制度规范、德育管理、学生自律三管齐下，为校园手机管理的落实保驾护航。
一、规范先行，制度保障
学校原则上不允许学生在校园内携带手机。确有特殊需求，必须提出书面申请，家长签字并报班主任登记。
通校生每天早上到校后将手机定点存放；住校生按学校住宿管理规定，周末入住时定点存放手机。
学校的智能手机保管柜已投入使用多时。学生凭指纹存放、取用，以信息化为管理加码。
手机柜
二、管得住，用得好
好的学校管理必然是有态度也有温度的。“管得住”是题中应有之义——管理应当精准高效，立竿见影。“用得好”也是不应忽略的——手机并非洪水猛兽，合理使用，自有其价值所在。
学校各处室和年级组干部、班主任、任课教师、值班教师、宿舍管理员、学校安保巡查人员、学生会团委会干部、值周人员等管理人员共同组成了手机日常管理团队，根据规定对违规使用情况进行询问、核查、登记、代为保管及惩戒等相应措施措施。
为了帮助学生更好地认识手机管理的问题，学校学生处组织召开了“规范使用手机，从我做起”的主题班会，邀请班主任、学生为手机管理献计献策。各班上交了多份建议书，为管理措施的进一步细化提出了有价值的意见。
讨论稿
在管理上，我们的教师团队也各具特色，别有新意。他们把冷冰冰的手机管理规定变得或温暖或诙谐或轻松……
高三的周老师发布了这样一则通告：通过班级集体表决同意和家长的配合支持，全班同学一律不准带手机入校，包括老爷机。让生活委员用班费负责采购百元内无网络功能老爷机一只，作为公用手机放在讲台特制柜内，将手机号码告知各位家长。该手机只能用于呼出，家长若有事联系孩子可短信留言至该公用机或直接与班主任联系。若发现有班级同学携带手机入校，将严肃处理。
高利副校长笑言自己对手机管理也别有妙招。如发现学生违规使用手机，他会一律没收并帮学生保管。高三毕业前举办一场“有情不管别离久——班级手机展”，邀请学生与自己的“老友”重聚。
三、校园无手机，自律我先行
杭高的管理主张“宽严相济”，养成了学生“自由在心灵，自律在行动”的行事之风。作为手机管理的主体，他们集思广益，提供了许多自我管理的小妙招。
1.日三省吾身，手机远离身
每天来学校的时候，除了检查作业、课本、文具、脑子是否带齐，也要想想有没有把不该带入校园的手机随身携带。我们应该理性地问问自己，把手机带到学校里来有什么用吗？与家长联系，学校和老师都能及时便利地为你服务；与好朋友聊天，周围这么多同学还嫌无聊嘛……搜索题目，教室中学霸如云，老师同学都是高手；听音乐，学习确实需要劳逸结合，但放松心情绝不止音乐；看NBA球赛，咳咳，过分了哟。许多同学选择携带“老年机”，可是“老年机”还能玩贪吃蛇呢。反躬自省你就会发现，每一种带手机的理由都站不住脚。所以，千万不要有“恋手机癖”的奇怪想法，铤而走险，只会误入歧途。
2.拒绝“帮哥”诱惑
近日“帮哥”与某猴子软件强势入侵中学生的学习生活，随手一“帮”已成众多学生的肌肉意识。然而更多时候我们拿起手机想查“帮哥”，却不禁不受控制地一步步踏入娱乐领域，本来晨间十分钟的“放松”在抬头时已明月高悬……更有甚者直接丧失思考能力照抄“帮哥”，却没发现题被老师改过而引发大型社死现场。
久而久之，“帮哥”系列软件早已成为杀害青春的一大借口，不仅浪费大好光阴，更是消磨了自主钻研的斗志，贻害无穷！因此，我们应该坚定意志，拒绝“帮哥”诱惑，坚决不与该等“杀手”同流合污！
3.眼不见为净
4.提高自制力
但是，每次我们都把自己无法进入学习状态的锅甩给手机，手机表示自己很无辜。有多无辜？就像歹徒“白刀子进红刀子出”，然后甩锅给刀子一样无辜。哦，朋友，不是骂你是歹徒，而是想请你仔细想想，手是你的，眼睛是你的。手机影响你学习，错在谁呢？相信大家都意识到了：在你，而不是在手机。
如果你不专注，即使不是因为手机，你也不会好好学习：让我们回忆一下，写作业的时候是不是也会写着写着就想喝口水、吃点东西？没有手机的课堂上，我们是不是也会在老师的教导声中开始神游太虚？
所以，手机对我们产生怎样的影响，关键还是在于我们的自控力。
5.淡看手机，方能致远
Anappleadaykeepsthedoctoraway.每天玩苹果，博士远离我——古人诚不我欺。
一个更为简单有效的建议就是刻意培养阅读的习惯。
在真正践行的过程中，你将发现阅读没有想象中的那么枯燥。诚然它需要专注、需要反刍，但是书籍回馈给你的是更宁静的感受、更明亮的心态，以更清爽的面貌迎接下一段学习的开始。
博尔赫斯曾说过：“如果有天堂，那里一定是图书馆的模样。”因此，学习之余，不如放下手机，去逛逛图书馆吧！
大家还以班级为单位，举办了“规范使用手机，从我做起”黑板报创作大赛。妙趣横生，邀请你一睹为快！
高一
高二
高三
手机管理的落实需要学校灵活施策，需要家校协同合作，更需要学生的自我约束。“君子役物，小人役于物。”教育应当引导学生理性对待、合理驾驭新兴事物，为“我”所用而不受束缚，永远葆有对世界的好奇心与对自我的内省。
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