药剂工程技术与设备

通过提问引导学生对GMP、生产设备的认识;

总结收获与不足;

根据学生不了解的工程知识,引出一个工程实例-------江西川奇药业GMP车间

二、以江西川奇药业GMP车间为例,着重讲解中药提取车间的布置、制剂车间及

其空调净化系统的设计。

三、介绍《药物制剂工程技术与设备》教学大纲、课程的目的与任务

四、概述制药机械设备

(一)分类;

(二)制药机械国家、行业标准分类;

(三)制药机械的代码与型号;

(四)制剂设备发展动态。

五、制药车间工程设计概述

(一)制药工程设计的一般程序

1、项目建议书

2、可行性研究报告

3、设计阶段

4、例:可行性研究报告

(二)制药工程设计所涉及到的技术法规

第二章药品生产质量管理规范(GMP)与制剂工程(共6学时)

教学提示:

本章重点在于让学生了解GMP发展史、GMP认证与验证制度;熟悉GMP的主要内容;掌握GMP对药厂总体规划、洁净厂房车间设计的要求;掌握GMP对洁净厂

房卫生要求及对制剂生产设备的要求

第一节GMP的发展及实施

1、国际上GMP的发展及实施

GMP的概念

2、国内GMP的发展及实施

3、实施GMP的目的与意义

第二节GMP的主要内容(重点讲解:)

GMP的基本点;GMP的中心指导思想;

1、我国98修订版的GMP分为14章88条,其内容介绍。

训练有素的——生产人员、管理人员

合适的——厂房、设施、设备

合格的——原辅料、包装材料

经过验证的——生产方法

可靠的——监控措施

完善的——销后服务

2、GMP附录内容;空气洁净度级别表;

3、部分国家和组织GMP空气洁净度等级的比较

一、二节学时的讲解

第三节GMP与药厂总体规划(共学时)一、厂址选择(6点原则)

二、总体规划:

1、厂区划分和组成

举例:上海东方制药厂总图规划,主要说明厂区的有机组成

2、总体布置(重点讲解:)

先说明进行制剂厂区总平面布置时应考虑以下原则和要求;再举例:上海汉殷制药厂总图规划

海正药业总图规划

合肥利民药业总图规划

3、总图管线综合布置

管线敷设方式:

a.直埋地下敷设;

b.地沟敷设

c.架空敷设

4、管线综合布置原则(8点要求)

第四节GMP与车间卫生要求(学时)

一、车间卫生的基本概念

1、卫生

2、污染定义:

(1)尘粒污染:

(2)微生物污染:

2、人是洁净室中最大的污染源

三、GMP与车间卫生的处理措施

空气处理措施:

(1)选址及总体规划、环境卫生

(2)洁净室空气净化

A、净化空调系统的基本流程;

B、空气过滤器的组合;

重点讲解:空气净化系统的一般性原理:

(2)人员净化

(A)非无菌产品、可灭菌产品生产区人员净化程序

(B)不可灭菌产品生产区人员净化程序

3、原辅料处理措施

第五节GMP与制剂生产设备(1学时)

一、GMP对制剂生产设备的要求(6点)

二、设备的安装应遵循的原则(5点)

三、生产设备贯彻GMP的措施

四、设备的清洗设备的清洗规程应遵循的原则:

五、设备的管理

第六节GMP与制剂洁净厂房的设计(1学时)一、对厂房布局的要求(重点讲解)

共10点要求和原则

二、对特殊品种的需求

1、生产青霉素类等高致敏性药品

2、避孕药品;放射性药品

3、生产用菌毒种与非生产用菌毒种

4、中药材的前处理、提取

三、对生产辅助用室的布置要求(以举例为主)

1取样室

2称量室

3备料室

4设备及容器具清洗室

5洁净工作服的洗涤、干燥室

6质量部门的布置要求:

四、对厂房设施的要求

1、建筑装修

2、照明:

3、给排水

4、净化空调

第七节GMP验证与认证(1学时)

一、GMP验证

1、概念

验证:就是证明任何程序、生产过程、设备、物料、活动或系统确实能达到预期结果的有文件证明的一系列活动。

2、发展史

3、验证的内容(重点讲解)

厂房、设施及设备的验证

检验方法与计量的的验证

生产过程验证

产品验证

4、再验证

(1)强制性再验证

(2)改变性再验证

二、GMP认证

药品GMP认证包括:

生产企业(车间)的GMP认证——对象:生产企业(车间)

药品品种的GMP认证——对象:具体药品

药品GMP认证的标准

2、GMP认证程序和内容

药品GMP认证检查评定标准共225项,其中关键项目56项,

一般项目169项

第三章固体制剂(6学时)

本章重点在于让学生熟悉片剂、硬胶囊剂生产工艺技术、流程及区域划分;掌握片剂、硬胶囊剂主要生产设备的工作原理、特点;掌握固体制剂车间设计的原则及要点;了解国内外固体制剂设备的发展动态、先进制药洁净厂房布局。熟悉口服固体制剂的工艺验证。

THE END
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9.第四部分课程实施建议[第三学段(7~9年级)]在证明的教学中,首先,应通过生活、代数和几何中的具体例子使学生认识到,有些命题可以通过观察和实验得到并获得大家的认可,但也有些命题仅仅通过观察和实验是不够的,从而使学生体会证明的必要性;其次,应该使学生理解证明的基本要求,有条理地阐述自己的想法,知道推理必须有依据,证明过程的表述必须条理清楚。 https://www.fwsir.com/jy/HTML/jy_20070422093825_34524.html