职业与专业的“一对一”关系，即一个专业方向对应一个职业目标，职业的发展基本限制在所学的专业范围内。比如医生和法律专业。
职业与专业的“多对一”关系，即一个专业所对应的职业目标有多个，职业发展以专业为核心，有比较大的扩展。比如工商管理类专业。
职业与专业的“一对多”关系，即多种专业的学生都可以从事某一职业。这类职业一般属于管理型职业。比如，中文专业毕业的学生从事企业管理、经济学研究、新闻记者等多种职业。
目前，我国专业学科的设置有两种方式：一是按《中华人民共和国学科分类与代码国家标准》（GB/T13745—2009）设置，二是依照我国髙等学校本科教育专业设置。
《中华人民共和国学科分类与代码国家标准》简称《学科分类与代码》，是中华人民共和国关于学科分类的国家推荐标准，其最新版本是GB/T13745—2009。《学科分类与代码》作为国家标准，是科学、教育、科技统计、学科建设等方面工作开展的一个重要依据。
该标准由中国标准化研究院提出。其管理权归口于全国信息分类编码标准化技术委员会（SAC/TC353）；规定了学科分类原则、学科分类依据、编码方法，以及学科的分类体系和代码；适用于基于学科的信息分类、共享与交换，也适用于国家宏观管理和部门应用。该标准的分类对象是学科，不同于专业和行业。
该标准第一版由国家技术监督局于1992年11月1日正式发布。2006年，国家开始对第一版标准进行修订。2009年6月26日，由国家质量监督检验检疫总局、国家标准化管理委员会通过《中华人民共和国国家标准批准发布公告2009年第6号（总第146号）》发布第二版，即现行最新版。
《学科分类与代码》共设5个门类、62个一级学科、748个二级学科、近6000个三级学科。其中一级学科代码和名称如表1-1所示。
表1-1一级学科分类代码和名称
表1-1（续）
生涯的“生”，即“活着”；“涯”，即“边界”。里尔登[1]7认为，生涯是个人通过从事工作所创造出的一种有目的的、延续不断的生活模式。本书认为，生涯是一个人进入社会后经历的有限的工作和生活历程。人在不同的生涯阶段可能扮演的角色也是不同的。
国内学者李可依等[3]8提出，影响生涯的因素有如下四个方面：
（1）个人的特质和经验，它包括心理特质（如兴趣、能力倾向、人格特质、自我概念、成就动机等）、生理特质（如健康状况、形体容貌、性别、精力等）、经验（如受教育程度、受过的训练、掌握的技能、工作经历、社会活动、社交技巧等）。
（2）个人的背景状况，它包括父母的家庭背景、自己的家庭背景、一般状况。
（3）个人的环境状况，它包括个人的社会经济状况、所处的国际环境、面临的国家政策等。
（4）不可预期的因素，它包括意外事故、疾病、死亡等难以预期的事件。
1.职业生涯
2.职业生涯规划
有关职业生涯规划的概念，不同学者的解释也不尽相同。格林豪斯[2]10认为，职业生涯规划是个体对职业生涯目标与战略的开发、尝试及监督的过程。国内学者刘平青等[5]12认为，职业生涯规划是个人通过和组织相结合，对个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、研究和总结，尤其在对自己的优劣势进行综合分析的基础上，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标付诸实践的过程。
在中学，学生由老师全方位地管理，但是进入大学，老师对学生的管理似乎比中学“放松”了许多。不少大学生对于选专业、在大学如何安排自己的学习和生活、是选择就业还是考研等问题，时常感到困扰。如果学生能针对自己的实际情况，做好自己的职业生涯规划，为将来就业或创业做好必要的准备，那么上面这些问题将迎刃而解。切合实际的职业生涯规划对于学生和组织有如下作用：
1.帮助学生明确职业发展目标，树立合理的职业预期
大学生现在普遍存在这种现象：在大一仍然保持高中的学习热情，但在以后学习的积极性逐渐消退。这就是大学生没有明确的职业目标的体现。因此，大学生需要根据自己的实际情况，明确今后职业生涯要达到什么目标，并据此思考在大学四年应做哪些必要的准备。此外，现在的大学生无论是就业还是考研，都没有清晰的定位，导致其制定的目标往往过高。良好的职业生涯规划能引导学生制订与现实符合的计划，从而优化日常学习和生活，增加职业成功的机会。
2.帮助学生发现自己的优劣势并扬长避短
职业生涯规划的一项很重要的任务是帮助人们清楚地认清自己优势和劣势。比如，了解自己对什么职业感兴趣，自己在哪些方面能力最突出，在找工作时最看重的是什么，自己的性格是什么类型。职业生涯规划有利于帮助学生发现和发挥自己的长处。
3.有利于学生找到合适的就业岗位或创业机会
有不少学生由于对职业不了解，盲目地就业或创业，结果走了许多人生的弯路。学生通过职业生涯规划，能充分地了解各行业中各种职业的情况，并根据自己的实际情况选择适合自己的职业及人生道路。
4.促使组织了解和理解雇员的职业生涯的需要并有效进行管理
组织中人力资源管理的各项职能都与人有关系。组织有责任在招聘员工时，向应聘者充分介绍岗位的情况。为提高员工的绩效，组织有必要了解员工在不同的职业生涯阶段所面临的困难，这样才能令员工对组织满意，从而有助于提高组织绩效。
因此，职业生涯规划无论是对个人成长，还是对组织的发展，其重要性和意义都是不言而喻的。职业生涯规划能够帮助学生少走弯路，达成自己的事业的目标。同时，组织通过介入员工职业生涯规划，对员工内心世界有深入的了解，有助于其调整经营策略，更好地达成目标。1kU+kbM+7f0Aj2+aA3Q0R/kZnXl2QR+wwNJHXOGlGeuAPnReRVrCAJCtlNRHy6JJ