2019年颁布的《全国家庭教育指导大纲（修订）》提出要“重视发挥家庭各成员角色的作用”，其出发点就是要求家庭成员明确各自的角色定位，履行好自己的家庭职责，为孩子成长营造良好的家庭氛围。身为父母，在家庭教育中把握好自己的角色定位至关重要。
母亲不越位：放下焦虑，理性引导
越位，是一个体育专业术语。日常生活中的越位，一般是指人们超越了自己的职责范围。在家庭中，不少母亲没有把握好自己的角色定位，做了不少越位的事，不但于孩子的健康成长无益，而且会起到负面作用。
为子“指道”不“抢道”。作为母亲护犊情深可以理解，但如果在孩子的教育问题上，因为自身的焦虑，想方设法帮助孩子“抢跑”“抢道”，致使教育内卷越来越严重，这种做法就不值得提倡了。在国家实施“双减”政策后，仍有不少母亲因担心自家孩子没有补课而被其他孩子超越，以致私下补课的现象屡见不鲜。不少母亲没有看到，孩子的成长是一场持久的“马拉松”，绝非一时的输赢所能决定。
另外“抢跑”“抢道”的行为，其实质是一种投机行为，会让孩子也产生投机心理，影响孩子的价值取向和生活态度。这种价值观可能会让孩子在某个阶段或某件事情上获得一时利益，但却很难走远，甚至在人生的道路上栽跟头。因此，母亲们要放下焦虑，不去为孩子“抢道”，而是帮孩子找到真正适合他们发展的路径，引导和助力其健康成长。
不做“总管”做后盾。当代社会，要求孩子只能成功、不许失败甚至不容平庸的教育观极为盛行，这进一步加重了家庭的教育焦虑感。
当下，非理性的母性力量正在成为一种时代潮流，母亲把自己转化为育儿总管的角色，把孩子的“生杀大权”牢牢掌握在自己手中，对孩子的发展进行事无巨细的总体规划。但是孩子是活生生的人，包揽和总管，无法代替孩子自身的生命体验与成长。父母的角色应该是孩子最坚强的后盾，在孩子遇到困难需要帮助时、遇到烦恼需要倾诉时、遇到挫折需要鼓励时，你能给予他温暖和力量。
不做“你妈”做“妈妈”。在培养孩子这件事情上，中国不少母亲喜欢越位干涉。有一句话被很多年轻人用来表达对母亲过度关心的无奈：“有一种冷叫你妈觉得你冷。”母亲很容易从自己的角度出发替孩子做决定，这样容易导致孩子分不清界限，不能很好承担自己的责任。当孩子对母亲的越位提出抗议时，很多母亲会理直气壮地说：“我是你妈，我都是为你好。”“你妈”和“妈妈”是两种不同的角色定位。“妈妈”体现的是一种平等和关爱，而“你妈”则体现的是一种权威和控制，把干预孩子生活当成理所当然。但孩子是一个独立个体，有他自己的人生选择，就像马克·李维在《偷影子的人》一书中所说：“你不能干涉别人的生活，就算是为了对方好，这是他的人生。”
父亲不缺位：重视陪伴，参与成长
当代心理分析家鲁格·肇嘉在《父性》一书中指出：父性的缺失，是家庭的不幸，是妻子的忧愁，是孩子的悲伤，也是社会的抑郁。在孩子的成长过程中，父亲的参与不可或缺。如果父亲以挣钱养家等理由长期缺位，必然会对孩子的成长产生一系列负面影响。
把握父亲的角色定位。在孩子的成长过程中，父亲所特有的独立、自信、宽容、坚强、果敢等性格，在很大程度上影响着孩子的情绪管理、自我认同、身体协调与运动、探究与专注等，会潜移默化地影响孩子性格的形成和人格的发展。
我曾无意中看到女儿小学四年级时的日记，其中写道：“跟爸爸在一起，是我最幸福的时刻。爸爸像大山一样，尤其是爸爸的肩膀，既可以让我依靠，还可以将我托起。我喜欢坐在爸爸肩膀上那种能够越过障碍看到更大、更远世界的感觉……”这就是爸爸的作用！
重视父亲的教育力量。心理学家格尔迪曾说：“父亲的出现是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的力量。”在孩子的成长过程中，父亲的存在和无声的父爱是孩子心理和个性发展的重要力量。再好的母亲也无法替代父亲在孩子成长中的特殊角色和重要作用。
父亲对孩子的教育主要体现在两个方面：一是规则教育。与母亲相比，父亲往往更注重立规矩，即孩子会从父亲那里学会如何建立规则。二是形成性别意识。在成长过程中，男孩会模仿父亲的角色和行为，形成自己的性别意识。女孩往往从父亲身上找到未来生活的参照，青春期的女孩甚至会把父亲作为未来丈夫的标准。
在孩子的成长过程中，父亲的存在不一定体现在朝朝暮暮，而是在孩子人生的重大时刻“在场”，或者给孩子最大的支持和理解，或者引领他们走出更加精彩的人生。因此，“当一位好父亲，不仅需要激情的投入，更需要教育理论的武装、教育方法与教育艺术的锤炼。”
发挥父亲的影响力。作为孩子生命中的“重要他人”，父亲的格局决定着孩子未来能够抵达的高度。父亲粗犷的爱，是孩子认识世界的价值取向；父亲的男子汉气概，是影响孩子性格形成的关键因素；父亲广阔的视野、丰富的知识，是孩子认知能力发展的重要源泉；父亲的言谈举止、举手投足，含蓄地传递着对子女的关爱和影响。
所以，一位合格的父亲一定不要缺席孩子的成长，要带领孩子去认识更广阔的世界，成为他在艰难时刻的坚强支撑。这是父亲在孩子成长过程中应有的作用。
父母相互补位：发挥优势，互相扶持
父母在教育孩子过程中的角色定位不一样，各有分工和职责，但相互补位却是非常必要的。比如，母亲在教育孩子的时候喜欢晓之以理动之以情，而父亲更喜欢用事实和行动来验证一件事的可行性，看起来更加理性，两者互相配合与补充，则可能发挥“1+1>2”的效果。
及时补位。“补位”也是体育运动的战术术语，是比赛中队员之间的一种配合方法。从技术层面来讲，补位是集体防守配合的基础，另外防守队员相互间保持适当的距离和角度，是进行及时补位的前提。家庭教育也是如此，父母两人只有相互配合，及时补位，保证不出现漏洞和盲区，才能促进孩子的健康发展。
相互认可。好父亲是母亲“夸”出来的，好母亲是父亲“宠”出来的，好孩子是父母“爱”出来的。父母关系融洽，相互给予对方肯定，维护对方的形象和权威，这对孩子的健康成长无疑是有益的。父母之间如有什么意见，可以私下沟通，尽量不要当着孩子的面说对方的坏话。母亲也可以多创造机会让父亲参与孩子的教养过程，并多看到和发挥父亲独有的“父性优势”，为母亲的养育作补充。这样的合作，不仅让夫妻关系更加密切，也会让孩子在平等、互助、合作的氛围中获得更好的成长。
方法一致。父母在管教孩子上若没有共识，有意见分歧，将无法给予孩子内心所需要的整合，而只会使情形变得更加糟糕。尤其是当父母对孩子的看法或评价出现较大分歧时，孩子将会无所适从，甚至迷失方向。因此，父母不要人为地在三者之间制造“三角关系”，形成拉锯式的关系局面，以免对孩子成长产生不良影响。
养育孩子是一门艺术，在管教儿女的道路上需要父母之间彼此相爱，互相扶持，通力合作。只有母亲不越位、父亲不缺位、父母相互补位，才能让孩子发挥最大的潜力，成长为一个独立、有担当、对自己负责的人，这也是孩子走向幸福之路的必然途径。
（作者系焦作师范高等专科学校教授、焦作市家庭教育研究与指导中心主任）