202、非条件反射是先天就存在的，有直接刺激物刺激的反射过程
204、饮水不足或食物过咸时，下丘脑渗透压感受器分泌，垂体后叶释放的抗利尿激素——抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收作用，使细胞外液渗透压恢复正常激素：蛋白质：胰岛素、胰高血糖素、促激素（促甲状腺激素、促性腺激素）、抗利尿激素、生长激素胺类（氨基酸衍生物）：甲状腺激素、肾上腺素固醇：性激素（雌性激素、雄性激素、孕激素）
205、温度感受器分为冷觉感受器和温觉感受器，分布在皮肤、黏膜、内脏中寒冷时散热减少（皮肤血管收缩、立毛肌收缩、排汗减少）产热增加（骨骼肌战栗、肾上腺素与甲状腺激素促进新陈代谢产热）；炎热时散热增加（皮肤血管扩张、立毛肌舒张、排汗增加）产热不减少，炎热时的体温调节只有神经调节；平时主要由内脏产热，运动时主要由骨骼肌产热
206、过敏反应中的抗体位于某些细胞表面，体液免疫中抗体主要分布于血清中，也分布于组织液与外分泌液中
207、体液免疫
（1）抗原经吞噬细胞处理，被呈递给T细胞，刺激T细胞分泌淋巴因子（2）B细胞受抗原刺激，在淋巴因子作用下增殖分化成效应B细胞和记忆B细胞
（3）效应B细胞分泌抗体，抗体与抗原结合，形成细胞集团或沉淀，被吞噬细胞消化208.细胞免疫
208、（1）抗原经吞噬细胞处理，被呈递给T细胞，刺激T细胞分泌淋巴因子
（2）T细胞受抗原刺激，增殖分化成效应T细胞和记忆T细胞
（3）效应T细胞与靶细胞接触，使靶细胞裂解死亡
209.二次免疫：同种抗再次进入机体时，记忆细胞迅速增殖分化，产生更强的特异性免疫反应
210、基因结构：原核生物由编码区和非编码区组成；真核生物有由编码区和由外显子和内含子组成的编码区组成基因工程中的工具酶：限制性内切酶、DNA连接酶基因工程中的运载体常用大肠杆菌质粒
211、参与分泌蛋白合成的结构：直接：核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜;间接：线粒体、细胞核
212、植物组织培养的培养基是固体培养基，需要加细胞分裂素和生长素，营养物质（葡萄糖、蔗糖）植物组织培养要求适宜外界条件：适宜温度、酸碱度、无菌细胞分裂素与生长素比之高时利于发芽，比值低时利于生根愈伤组织在分化形成具有生根发芽的胚状体后，包上人工种皮制成人工种子
213.植物体细胞杂交方法：离心、振动、电刺激（物理法）；PEG聚乙二醇促进融合（化学法）动物细胞培养的培养基是液体培养基，主要有葡萄糖、无机盐、氨基酸、维生素和动物血清动物细胞培养时先用胰蛋白酶处理，使组织分散成单个细胞，制成细胞悬浮液。
214.培养10代之前叫原代培养，10代到50代叫传代培养，此时的细胞叫细胞株。50代以后部分细胞的遗传物质改变（有癌变的特点），可无限增殖，此时的细胞叫细胞系
215.动物体细胞融合方法：离心、振动、电刺激（物理方法）；PEG聚乙二醇促进融合（化学方法）；灭活病毒诱导（生物方法）;单克隆抗体是化学性质单一，特异性强的抗体;从经过抗原处理的小鼠的脾脏中获得能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞（不是癌细胞）融合成杂交瘤细胞;单克隆抗体可制成“生物导弹”
216.病毒由核衣壳（衣壳蛋白）和核酸两部分组成，所以病毒只由蛋白质和核酸组成;病毒对抗生素不敏感，对干扰素敏感
217.人的成熟红细胞没有细胞核和所有细胞器，无氧呼吸产生乳酸
218.同源染色体形状、大小一般相同，同一位置可能有等位基因存在（也可能有相同基因）“试管苗”技术属于植物组织培养;克隆技术属于细胞核移植（借腹怀胎）
219.淀粉水解时用到的消化酶有：唾液淀粉酶、胰淀粉酶、肠淀粉酶、肠麦芽糖酶。水解生成的葡萄糖主要由小肠通过主动运输吸收
220.一磷酸腺苷就是腺嘌呤核糖核苷酸
221.遗传信息通过蛋白质表现出来（不是通过mRNA表现）,DNA双螺旋结构的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替排列组成的
222.细菌不全是分解者（硝化细菌）；植物不全是生产者（菟丝子，寄生，消费者）；动物不全是消费者（蚯蚓、蜣螂、秃鹫）
223.线粒体不能完成有氧呼吸全过程（有氧呼吸第一步在细胞质基质中进行，不耗氧，产生少量能量）;线粒体、叶绿体、细胞核中都可以进行DNA复制
224、原生质体指去掉细胞壁的植物细胞；原生质层指细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质
225.效应器指运动神经末梢及其所支配的肌肉和腺体，运动神经末梢属于效应器的组成部分
226.生长激素是垂体产生的蛋白质，有促进蛋白质合成和骨生长的作用
227.遗传学上把mRNA上决定一个氨基酸的三个连续碱基叫密码子（即遗传密码），所有生物共用一套遗传密码
228、蛋白质作用：细胞成分（膜蛋白）、催化作用（酶）、调节作用（部分激素）、运输作用（血红蛋白、载体）、运动（肌肉蛋白、纺锤丝）、识别（糖蛋白）、凝血（纤维蛋白原）、免疫（抗体）、病毒核衣壳蛋白
230、杂交育种是最简便的育种方法，优点是使同种生物的不同优良性状集中于一个个体；缺点是育种年限长单倍体育种方法是花药离体培养，原理是染色体变异，优点是“明显缩短育种年限”
231.多倍体育种和细胞工程育种可以不经过地理隔离产生新物种
232.植物组织培养优点是可以快速繁殖、培育无病毒植株；缺点是技术要求高，培养条件严格（完全无菌）
233.植物体细胞杂交可以克服“远缘杂交不亲和”的障碍;基因工程育种可以定向改造生物，育种周期短
234.花蕾期在雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素，作用原理：刺激子房发育成果实
236、实验设计原则：对照原则、单一变量原则、等量原则、平衡控制原则（无关条件相同且最适）、平行重复原则
237.不同蛋白质的区别是组成蛋白质的氨基酸种类、数量、排列顺序、空间结构不同；其中翻译模板（mRNA）决定了氨基酸种类、数量、排列顺序
238.保护地区的生态系统多样性应在基因、物种、生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施
239、肺泡壁、（毛细）血管壁、（毛细）淋巴管壁、小肠粘膜上皮是单层细胞
240.捕食之后捕食者获得了被捕食者的部分物质和能量
241.多倍体植株结实率一般比二倍体低，但果实大
242、生物摄入的能量一部分被同化，另一部分以粪便的形式被分解者利用；被同化的能量一部分被用于自身生长和繁殖，另一部分通过呼吸作用以热能的形式散出；被用于自身生长和繁殖的能量一部分以遗体、残骸的形式被分解者利用，另一部分以被下一营养级摄入
243、完成逆转录过程是需要原料、模板、能量（ATP）、逆转录酶；转录时需要RNA聚合酶；复制时需要解旋酶、DNA聚合酶
244.生长素的作用：促进子房壁发育成果实；促进扦插枝条生根；防止落花落果
245.诱变育种的意义？提高变异的频率，创造人类需要的变异类型，从中选择、培育出优良的生物品种。
246.原核细胞与真核细胞相比最主要特点？没有核膜包围的典型细胞核。
247.细胞分裂间期最主要变化？DNA的复制和有关蛋白质的合成。
248.构成蛋白质的氨基酸的主要特点是？(a-氨基酸)都至少含一个氨基和一个羧基，并且都有一氨基酸和一个羧基连在同一碳原子上。249.核酸的主要功能？一切生物的遗传物质，对生物的遗传性，变异性及蛋白质的生物合成有重要意义。
250.细胞膜的主要成分是？蛋白质分子和磷脂分子。
251.选择透过性膜主要特点是？水分子可自由通过，被选择吸收的小分子、离子可以通过，而其他小分子、离子、大分子却不能通过。
252.线粒体功能？细胞进行有氧呼吸的主要场所
253.叶绿体色素的功能？吸收、传递和转化光能。
254.细胞核的主要功能？遗传物质的储存和复制场所，是细胞遗传性和代谢活动的控制中心。新陈代谢主要场所：细胞质基质。
255.细胞有丝分裂的意义？使亲代和子代保持遗传性状的稳定性。
257.与分泌蛋白形成有关的细胞器？核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
258.能产生ATP的细胞器(结构)？线粒体、叶绿体、(细胞质基质(结构))能产生水的细胞器*(结构)：线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构))能碱基互补配对的细胞器(结构)：线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构))
259.确切地说，光合作用产物是？有机物和氧
260..渗透作用必备的条件是？一是半透膜;二是半透膜两侧要有浓度差。
261.矿质元素是指？除C、H、O外，主要由根系从土壤中吸收的元素。
262.内环境稳态的生理意义？机体进行正常生命活动的必要条件。
263.呼吸作用的意义是？
(1)提供生命活动所需能量;
(2)为体内其他化合物的合成提供原料。
264.促进果实发育的生长素一般来自？发育着的种子。
265.利用无性繁殖繁殖果树的优点是？周期短;能保持母体的优良性状。
266.有性生殖的特性是？具有两个亲本的遗传物质，具更大的生活力和变异性，对生物的进化有重要意义。
267.减数分裂和受精作用的意义是？对维持生物体前后代体细胞染色体数目的恒定性，对生物的遗传和变异有重要意义。
268.生态系统中，生产者作用是？将无机物转变成有机物，将光能转变化学能，并储存在有机物中;维持生态系统的物质循环和能量流动。
269.分解者作用是？将有机物分解成无机物，保证生态系统物质循环正常进行。
270.DNA是主要遗传物质的理由是？绝大多数生物的遗传物质是DNA，仅少数病毒遗传物质是RNA。271.DNA规则双螺旋结构的主要特点是？
(1)DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋成的双螺旋结构。
(2)DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架;碱基排列在内侧。(3)DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，遵循碱基互补配对原则。
272.DNA结构的特点是？稳定性——DNA两单链有氢键等作用力;多样性——DNA碱基对的排列顺序千变万化;特异性——特定的DNA分子有特定的碱基排列顺序。273.什么是遗传信息？DNA(基因)的脱氧核苷酸排列顺序。什么是遗传密码或密码子？mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。
274.DNA复制的意义是什么？使遗传信息从亲代传给子代，从而保持了遗传信息的连续性。
275.DNA复制的特点是什么？半保留复制，边解旋边复制
276基因的定义？控制生物性状的遗传物质的基本单位，是有遗传效应的DNA片段。
277.基因的表达是指？基因使遗传信息以一定的方式反映到蛋白质的分子结构上，从而使后代表现出与亲代相同的性状。包括转录和翻译两阶段。
278.遗传信息的传递过程？DNA---RNA---蛋白质(公式输出不便，参看课本)
279.基因自由组合定律的实质？位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时，非同源染色体上非等位基因自由组合。
280.基因突变是指？由于DNA分子发生碱基对的增添，缺失或改变，而引起的基因结构的改变。
284.性别决定？雌雄异体的生物决定性别的方式。
285.染色体组型(核型)指什么？是指某一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。如：人的核型：46、XX或XY286.染色体组？细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体叫一个染色体组。
287.单倍体基因组？由24条双链的DNA组成(包括1-22号常染色体DNA与X、Y性染色体DNA)
288.人类基因组？人体DNA所携带的全部遗传信息。
289.DNA测序是测DNA上所有碱基对的序列。
290.人工诱导多倍体最有效的方法？用秋水仙素来处理，萌发的种子或幼苗。
291.单倍体是指？体细胞中含本物种配子染色体数目的个体。
292.单倍体特点？植株弱小，而且高度不育。
293.单倍体育种过程？杂种F1单倍体纯合子(输出公式不便，参看课本)。
294.单倍体育种优点？明显缩短育种年限。
295.现代生物进化理论基本观点是什么？
种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。
296.物种的定义？
指分布在一定的自然区域，具有一定形态结构和生理功能，而且在自然状态下能相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体。
297.达尔文自然选择学说意义？能科学地解释生物进化的原因，生物多样性和适应性。局限：不能解释遗传变异的本质及自然选择对可遗传变异的作用。
298.常见物种形成方式？(公式输出不便，参看课本)
299.种群是指？生活在同一地点的同种生物的一群个体。
300.生物群落是指？在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。