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青海师范大学概况
青海师范大学建于1956年。学校以本科教育为重点，兼有研究生教育、留学生教育、成人教育和职业教育，学科专业覆盖文学、理学、工学、法学、哲学、经济学、教育学、管理学、历史学、艺术等10大门类，已成为文理工多学科协调发展，具有教师教育、高原地域和民族特色的省属重点大学。学校是博士学位授予单位、藏汉双语人才培养培训基地，全国培养高水平运动员试点院校、社会体育指导员培训基地、全国汉语言水平测试(HSK)主考单位、教育部“长江学者和创新团队计划”入选单位、中国教育和科研计算机网络青海省主节点院校、CALIS青海省文献信息服务中心,全国50所毕业生就业典型经验高校之一，具有推荐应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。
学校设成人教育学院(职业学院)、民族师范学院2个副厅级建制二级学院,共设17个教学院系。建有青海省丝绸之路经济带研究院、班禅研究院、青藏高原文化研究所、青藏高原资源与环境研究所、教师教育理论与实践研究所、藏文信息研究中心等24个研究机构(智库)和3所附属中学。
现有在校学生1.5万余人，其中研究生近2100人，教职员工1187人，各类专业技术人员960人。其中，教授260人，副教授352人，博士生导师32人,硕士生导师220人，享受国务院政府特殊津贴专家21人，有突出贡献的中青年专家1人。建有1个教学团队，1个教育部创新团队，9个省级教学团队。4个学科团队入选青海省“人才小高地”建设项目，6人入选教育部新世纪人才计划，13人入选“西部之光”访问学者，7人入选青海省专家，7人入选青海省专业技术人才，20人入选青海省“135高层次人才培养工程”人才计划,5人入选2015年青海省“昆仑英才”计划领军人才项目。截至目前，学校已培养10万余名各类专业人才，为青海省和西部地区的经济社会发展做出了积极贡献。
近年来，学校承担、省部级科研项目600多项，包括2项“863”项目，3项重大基础研究专项“973”项目。《藏文计算机键盘和输入编码方法研究》获2004年科技进步二等奖。“863”高科技项目“汉藏科技机器翻译系统”填补国内空白。“玛钦藏文平台、字库以及藏汉英电子词典”项目获2008年度青海省科学技术进步一等奖，使我国继续保持在世界藏文信息产业中的主导地位。“祁连山湿地生态系统修复保护技术集成与示范”项目被科技部列入科技支撑计划。史前人类在青藏高原活动遗迹研究成果被世界著名学术期刊《科学》(Science)选用并作封面报道。
学校高原体育运动教育训练特色突出，高水平运动队频传佳绩。学校高水平女子篮球队连续14次获得CUBA(全国大学生篮球联赛)西北赛区冠军和3次CUBA亚军，获得1次全国大学生超级联赛冠军和2次亚军，获得1次全国大学生运动会亚军和2次季军，并夺得2010年世界大学生篮球运动会冠军。高水平田径队继李春秀夺得1992年巴塞罗那奥运会女子10公里竞走铜牌后，体育教育专业学生切阳什姐和尹顺金分别在2012年伦敦奥运会获得女子20公里竞走银牌和2013年第十二届全国运动会马拉松赛，实现青海省体育事业的巨大突破。
目前，学校即将建成新校区，新校区占地面积1300余亩，预期2016年建成并投入使用。建成后，将是体现学科专业特色，具有丰富文化内涵，各项设施西部一流的新型大学校园。
学校现与山东大学、兰州大学、陕西师范大学、首都师范大学、北京联合大学、天津师范大学建立对口支援合作关系。与新加坡南洋理工大学、台湾师范大学、台湾静宜大学、台湾科技大学、美国普渡大学、布鲁姆斯堡大学、蒙大拿大学、犹他谷大学、加州波莫纳理工大学、韩国国立顺天大学、日本铃鹿短期大学、马来西亚沙捞越大学、马六甲技术大学、土耳其伊兹密尔经济大学等高校建立合作交流关系。
学校先后获得全国“信息产业科技创新先进集体”、“全国普通高校招生工作先进集体”、“全国毕业生就业典型经验高校”、“全国高校军训工作先进集体”、“全国社会实践集体”、“全国民族团结先进集体”、“体育锻炼达标先进集体”、“全国群众体育先进集体”、“全国绿化模范单位”、“青海省模范集体”、“省级精神文明单位”、“花园式单位”等荣誉称号。
在新的发展形势下，学校以“服务和地方经济社会发展”为使命，坚持“以生为本、以师为尊”的办学理念，以“勤学修德、为人师表”为校训，以“培养基础教育师资以及推动、民族与人类文明进步的合格公民和创新型应用人才”为办学宗旨，向着建设应用型综合大学的发展目标而努力奋斗!
一、培养目标
培养热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具有服务、服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。硕士研究生按其学习方式分为全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生两种。
二、招生专业及人数
2017年我校招收攻读硕士学位研究生招生计划暂定为700人(较终以教育部批准的计划为准)，其中学术型研究生245人，专业学位455人(其中全日制208人，非全日制247人)。专业目录中公布的招生人数包括定向和非定向。
三、学习年限
全日制学术型硕士研究生学习期限三年。专业学位研究生学习期限二年至三年不等。
四、报考条件
(一)报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3.身体健康状况符合教育部、卫生部颁发的《普通高等学校招生体检指导意见》
4.考生的**必须符合下列条件之一：
(1)承认**的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等**教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得承认的本科毕业证书。
(2)具有承认的大学本科毕业**的人员。
(4)承认**的本科结业生，按本科毕业同等学力身份报考。
(5)已获硕士、博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
(6)我校不接受同等学力考生跨学科、跨专业报考。
(二)报名参加公共管理硕士，教育硕士中的教育管理专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
(1)符合(一)中1、2、3各项的要求。
(2)大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得承认的高职高专毕业**后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员;或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。
(三)报名参加除公共管理硕士、教育硕士中的教育管理外的其它专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合(一)中的各项条件。
2017年研究生报名包括网上报名和现场确认两个阶段。
应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省(市、区)的报考点办理网上报名和现场确认手续;公共管理专业学位的考生应选择招生单位所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续;其他考生应选择工作或户口所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续。
(一)网上报名：
1、网上报名日期：2016年10月10日――10月31日，每天9:00-22:00(逾期不再补报，也不得再修改报名信息)。
2、报名流程：
3、网上报名填写报考信息时应注意事项：
(2)以同等学力身份报考的人员，应按招生单位要求如实填写学习情况和提供真实材料。
(3)考生要准确填写个人信息，对本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等教育考试过程中因违规、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，将按照《教育考试违规处理办法》和《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》严肃处理。
未通过**(学籍)校验的考生应及时到学籍****认证机构进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点核验。
4、按规定享受少数民族政策的考生，在网上报名时须如实填写少数民族身份，且申请定向就业为少数民族地区。
(一志愿报考我校且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方就业的少数民族普通高校应届本科毕业生;或者一志愿报考我校，工作单位在国务院公布的民族区域自治地方，为原单位定向委托培养的少数民族在职人员考生，可享受少数民族政策。我校不接受享受少数民族政策调剂考生)
5、已被我校接受的推免生，不得再报名参加全国硕士研究生招生考试，否则将取消推免生资格，列为统考生。
8、考生应按要求准确填写个人网上报名信息并提供真实材料。考生因网报信息填写错误、填报虚假信息而造成不能考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。
(二)现场确认：
2.考生现场确认应提交本人居民身份证、**证书(应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生还应提交本人《入伍批准书》和《退出现役证》。
4.未通过网上**(学籍)校验的考生，在现场确认时应提供**(学籍)认证报告。
5.所有考生均应对本人网上报名信息进行认真核对并确认。报名信息经考生确认后一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。
6.考生应按规定缴纳报考费。
9.考生填报的报名信息与报考条件不符的，不得准予考试。
六、有关要求
3、考生报名时须签署《考生诚信考试承诺书》。
4、同等学力的考生，应按要求如实填写学习情况，在复试时提供本科课程学习成绩证明材料和已鉴定或发表的科研成果证明材料(原件和复印件)。
6.报考者办理报考手续交纳报考费后，不退报考费。
七、考试
1.初试日期：2016年12月24日至12月25日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。
3.初试科目见《招生专业目录》。
4.按照教育部教学司函[2007]55号文件，教育学、历史学、医学三个学科门类的初试科目为三门。即：政治理论、外国语、专业基础综合，满分分别为100分、100分、300分。
我校体育学学科下的体育教育训练学专业，第三单元考试科目为体育学专业基础综合，学校按照统一要求自行命题，满分为300分。2017年对教育学、心理学、中国史等三个一级学科采用全国统一命题科目。
5.为进一步适应经济、管理专门人才选拔、培养需要，教育部规定从2009年起对经济、管理类专业使用的数学三和数学四合并，合并后的的科目名称仍为数学三，使用原数学三和原数学四的学科专业，全部使用数学三。我校2017招收的的区域经济学属于此范畴，2017年我校区域经济学专业第三单元考试科目为数学三。
6.根据《教育部办公厅关于全国硕士研究生统一入学考试计算机科学与技术学科初试科目调整及命题形式改革的通知》(教学厅[2008]11号)要求和我校实际，2017年我校计算机应用技术专业为理学学科，第三单元、第四单元考试科目由学校自命题。软件工程专业为工学学科，第三单元考试科目必须采用联考的数学一或数学二，我校采用数学二，第四单元考试科目由学校自命题。
7.公共管理专业学位硕士初试设置两个单元考试科目，即外国语、管理类联考综合能力，满分分别为100分、200分。
各专业考试科目详见我校2017硕士研究生招生专业目录。
8.全国统考的政治理论、外语、专业基础综合由统一命题，其他科目由我校自行组织命题。
9.初试科目均为笔试。
10.初试成绩待阅卷结束后由学校通知考生。参加复试的分数线由教育部划定后统一公布。
11.全体复试考生须测试外语口语，同等学力考生在复试时加试(笔试)2门报考专业的本科主干课程。各专业的加试科目在初试合格后另行通知。
八、录取
按照招收硕士研究生的有关政策规定，根据考生入学考试(初试和复试)的成绩，并结合平时学习成绩和思想政治表现、业务素质，以及身体健康状况确定录取名单。招收定向或委托培养研究生，在录取之前须由招生单位、用人单位及拟录取的研究生三方签订定向或委托培养的合同或书。
九、其它
考生报名时不再出具所在单位同意报考的证明材料，考生与所在单位因报考研究生产生的问题由考生自行处理。若因上述问题使招生单位无法调取考生档案，造成考生不能复试或无法被录取的后果，招生单位不承担责任。
青海师范大学2017年硕士研究生招生专业简介
民俗学
文艺学
文艺学作为青海师范大学汉语言文学专业的传统主干学科，学术传承悠久，学术积淀丰厚。几代学人经过半个多世纪的辛勤耕耘，使该学科在“中国古代文论”、“中国美学”、“文心雕龙研究”、“红学”及“民间文艺学”等研究领域均取得了广泛的学术影响和较为丰厚的学术成果。
中国古典文献学
中国古代文学
青海师大人文学院古代文学学科拥有一支以中青年教师为主体的高职称、高**、学缘结构和年龄结构合理的学术梯队。有享受国务院特殊津贴专家1人，博士生导师1人，硕士生导师6人，2人入选青海省高校“135高层次人才培养工程”。近年来取得社科基金项目4项，完成及在研省级项目十余项。在《文心雕龙》研究、《红楼梦》研究等领域具有了一定的学术影响力，科研成果丰硕。近年来发表论文一百多篇，在学术会议上宣读论文十余篇，出版学术专著13部，编写教材多部，并多次获得省哲学社会科学成果奖励。中国古代文学专业2001年恢复硕士招生，迄今已发展出先秦文学、魏晋南北朝文学、唐宋文学、明清文学、近代文学、古代文论和中西古代文论比较、中国诗歌研究8个研究方向，已形成了较好的研究生培养模式，毕业学生的科研成果较突出，考取博士生的人数较多。
中国现当代文学
中国现代文学学科涉及五四新文化运动开始至1949年中华人民共和国建立期间30余年中国文学的发展历史,主要研究这一时期重要的文学运动、文学现象、文学思潮及作家作品。青海师范大学人文学院中文系中国现代文学学科具有较为深厚学术积累，上个世纪的80年代，以老一代学者范泉教授为核心，以《中国现代文学社团流派辞典》的编纂、出版为标志，确立了该研究方向在青海省内的优势地位，涌现了诸如范亦豪的老舍研究、张建生的鲁迅研究、陈丙寅的现代诗歌研究等一批在全国范围产生影响的学术成果。近年来，中青年学者紧密追踪本学科发展的前沿领域，在“现代左翼文化与现代文学”、“西部地域文学”、“大众文化与现当代文学思潮”等研究领域逐渐形成了自己的研究特色，取得了丰硕的学术成果。近期与盐城师范学院中文系现当代文学专业进行合作，横向联系，优势互补，现联合开设“中国近现代文学”、“中国现代作家作品研究”、“近现代文学思潮”、“中国近现代文学史学史”、“中国现当代地域文学”等五个研究方向。
中国史
语文课程与教学论
学科教学语文
学科教学历史
历史学科1994年成为我校首批两个省级重点学科之一，是我校人文社会科学学科中积淀较雄厚，学术影响较大，教学与研究力量较强的学科。近20年来，本学科在《历史研究》、《中国史研究》、《史学理论研究》、《世界宗教研究》、《民族研究》、《中国经济史研究》、《中国社会经济史研究》、《史学月刊》、《中国农史》、《中国藏学》等著名刊物上发表了大量高水平的学术论文，出版了以《奴隶社会并非人类社会必经历史阶段研究》、《青海通史》、《中国僧官制度史》、《始于兵而终于礼：中国古代族刑研究》、《秩序与情感的冲突：解读清代的亲属相犯案件》等为代表的30多部学术专著。这些成果有着广泛的学术影响。本学科在先秦史暨中国古代社会形态、佛教社会史、法律社会史等领域等也有长期的积累，取得了国内外学术界瞩目的突出成果。近五年，本学科主持承担社会科学基金项目7项。省部级项目10项。
本学科师资力量雄厚。先后有3人获国务院特殊专家称号，1人获青海省专家称号并入选教育部新世纪人才支持计划。目前，学科队伍28人，其中教授15人，副教授9人，具有博士学位8人、硕士学位23人，有硕士生导师9人。是一支具有良好学科与专业素养、教学、科研能力突出、年富力强的学科队伍。
中国哲学
马克思主义基本原理
思想政治教育
本硕士点于2005年设立，2007年开始招生。本硕士点现有教授4人，副教授6人，其中博士3人。近5年来发表学术论文百余篇，出版学术专著13部，教材3部。获得省部级奖10项，现承担社科基金项目5项，教育部重点项目1项，省级科研项目10项，校级科研项目14项。该硕士点所在的思想政治教育专业是省级重点学科，并以青海省青少年道德教育研究与培训中心为实体依托，现有马克思主义人学与思想政治教育、思想政治教育与社会伦理问题研究、思想政治教育理论与实践研究3个较为稳定的研究方向。
区域经济学
本硕士点于2005年设立，2007年开始招生。本硕士点现有教授7名，副教授13名。近年来发表学术论文150余篇，出版专著、编著10多部，获青海省哲学社会科学成果奖二等奖6项，三等奖12项。承担、省部级课题20余项，该硕士点在从事经济学理论与区域经济发展研究上，有自己的方法与成果，现有区域经济可持续发展、区域城市化问题、区域民营经济、区域民族经济发展四个研究方向。
基础数学
计算数学
应用数学
运筹学与控制论
数学课程与教学论
课程与教学论(数学)具有跨教育学和数学的特点，主要研究数学教育的基础理论和它的各个实践层面，涉及中小学数学教学或高校数学教学的目标与原则、课程与教材、方法与手段、教学评价与测试、教师专业发展等。该硕士点师资力量雄厚，目前，校内指导教师教授4人，副教授1人，校外具有丰富教学经验的指导专家多人，国培、省培项目专家、主讲教师多人。近年来担任自然科基金项目二项，社科基金项目一项，省部级项目20余项，获省级奖励多项;先后在《数学季刊》等刊物发表论文10余篇，其中SCI收录2篇，EI收录5篇，CSSCI检索1篇。
统计学
计算机应用技术
计算机软件与理论
工程硕士(软件工程)
中国少数民族语言文学
青海师范大学计算机学院于2011年开始招收中国少数民族语言文学专业藏语自然语言处理和藏语计算语言学与机器翻译方向的硕士研究生，本专业在长期的学科建设和科学研究中，紧密结合藏区信息化建设和经济社会建设的实际需要，紧在藏字输入输出技术、藏字编码技术、自动分析技术、语料库建设、机器翻译等研究前沿，不断拓展研究领域，形成了具有鲜明的地域特色、民族特色的研究方向。本专业现有专任教师12人，教授6人，副教授4人，讲师2人，具有博士学位的教师4人;共承担科研项目28项，其中863计划项目2项，自然科学基金项目7项，社科基金项目5项，“其他省部级以上项目14项。发表论文50多篇，30多篇论文发表在核心刊物上，其中SCI/EI收录10篇;出版著作7部。获得科技进步奖1项，省部级科技进步奖3项，教学成果奖二等奖1项，省部级教学成果奖7项。
电子与信息技术学
自然地理学
本硕士点于2000年获批，学科现有特聘昆仑学者3人，教授5人，副教授2人，博士9人，本学科在研究青藏高原晚新生代以来强烈隆升，环境演变及其对东亚自然环境和全球变化的影响，黄土地层与古气候变化，黄河、长江水系形成演化，青藏高原生物的分布与生物多样性等方面取得了一系列的成果。近年来，先后承担科技支撑项目5项、自然科学基金项目12项和地方项目多项，获省级奖励5项，在国内外核心刊物发表学术论文100余篇。目前已在自然地理综合研究、环境演化与对策、生物地理与自然保护、元素地球化学、全球变化等研究领域形成了鲜明的研究特色和培养方向。
人文地理学
地图学与地理信息系统
本专业现有教授3人，副教授1人，教师中博士3人，是一支高水平、年轻化的教学与科研队伍。本研究方向从20世纪90年代率先在青藏高原开始了地理信息技术和遥感技术的应用研究和传播工作，是省内较早也是目前的GIS应用研究学术团体，并且和美国、英国、香港等地的专家学者有着广泛的合作关系。先后完成了龙羊峡库区环境动态变化研究，青海沙漠的动态变化研究、柴达木盆地的绿洲变化研究等自然科学基金和教育部、“九五”攻关项目。今后将根据青藏高原面积广大、地貌复杂的特点，应用遥感和信息技术研究自然地理环境要素变化的动态规律，为青藏高原灾害预防、生态修复等提供科学依据。
植物学
本硕士点于2000年获批。本硕士点现有教授6人;其中获博士学位的教师3人，获硕士学位的教师2人。省级骨干教师2人。本硕士点研究方向主要集中于以下三个方面：(1)动植物对高山环境的适应机制研究;(2)中藏药和保健食(药)品的开发研究;(3)青藏高原生态环境的研究。招收研究生的方向有药用植物资源学、植物生态学、植物生物化学、应用植物学、植物生物技术。本硕士点承担科技部项目5项，自然基金项目4项，农业部项目1项，教育部项目6项，检验检疫总局项目1项，青海省级项目20项。近3年发表论文200余篇，其中SCI18篇，参编专著5部，获省级成果10项。
生态学
本硕士点于2005年获批。本硕士点现有教授4人，副教授1人;其中获博士学位的教师3人，省级骨干教师2人。本硕士点研究特色是：(1)高原植物在低温、低气压和强紫外辐射条件下的光合作用物质代谢、酶活性等生理生化特征以及适应机制;(2)高寒草甸生态系统对全球变化的贡献与响应。(3)特殊环境下的生物多样性研究包括遗传多样性、物种多样性、群落多样性、生态系统多样性及景观多样性研究，探讨高寒草甸物种多样性形成和保护机制。(4)高寒草甸生态系统生产力形成机制及退化生态系统的恢复与重建。目前，招收研究生的方向有动物生理生态学、动物生态和保护、生态遗传学。本硕士点所依托的生地学院目前承担、部级、省级项目10多项，新建青藏高原环境与资源教育部重点实验室，2005年一年内获得来自、省级支助款项以及日元货款共计1800多万元。近3年发表论文87篇，其中SCI2篇，参编专著2部，获省级成果6项。
动物学
青藏高原由于地理环境特殊的作用，使得所演化孕育的高原动物在种类区系、生理生态、生理生化等方面适应高山生活中具有自身特有的生物学规律。动物学专业的四个研究方向均立足于此。(1)动物系统分类方向着重于青藏高原独特地理环境孕育的动物资源的种类、区系组成以及保护生物学问题。(2)动物生态学方向主要研究方向和特色主要集中在：青藏高原独特的生态系统及极端地理环境下特有动物的生态适应、进化模式、保护遗传学以及生物多样性保护策略和行动计划制定。(3)动物生理生化方向着重于高山动物氧传递物质结构与功能的研究，比较高山土著与移居动物代谢调控差异的研究以及高山特有动物的群体遗传学研究。(4)动物生理生态方向以高原特有土著动物、平原引入高原子代动物和家畜等作为研究对象，从个体水平和细胞分子水平进行神经内分泌对动物低氧适应调节机理的比较生理学研究和血液中氧传递调节生理学机制的研究。
生物化学与分子生物学
学科教学体育
学科教学(体育)方向硕士专业学位教育依托我校教育学和体育学资源，以体育教学领域的基础理论和实践教学为重点，学习和研究现代体育教学的基本原理和方法，提高体育技术、技能水平和专业实践能力，努力培养既具有较强的体育教学和实践能力，又能参与社会体育指导、体育竞赛组织和学校体育管理的高层次应用型体育专门人才。本学科师资力量雄厚，教学团队中有教授8人、副教授12人，其中有国务院特殊津贴1名、省级教学名师1人、全国高等学校体育教学指导委员会委员1名，是一支具有良好专业素养、教学、科研能力突出的学科队伍。
体育教育训练学
本学科教学团队研究方向稳定，研究特色鲜明，已形成“篮球理论与实践”、“高原训练理论与实践”、“体育保健与健康”、“全民健身理论与实践”、“武术理论与实践”五个培养方向。导师中有国务院特殊津贴专家2人、青海省学科带头人1人、省级教学名师1人、教练员1人。团队全体成员共发表论文百余篇，出版专著6部。完成哲学社会科学课题、体育总局哲学社会科学课题、教育部规划办课题、青海省哲学社会科学规划课题、中国体育科学学会科研课题总计17项，获省部级科研成果奖9项。
该硕士点是2005年由国务院学位委员会批准设立的。该硕士点师资力量雄厚，结构合理，其中教授12人，副教授11人。近5年发表学术论文150篇，其中核心刊物上发表70篇，出版专著15部、教材10部。获得青海省教学成果奖1项，其他省部级成果奖8项。承担、省级科研项目21项。资料室可提供《甘珠尔》、《丹珠尔》、《宗喀巴三师徒全集》、《止贡噶举文集》、《噶当派文集》等珍贵的藏文典籍资料800余部。该硕士点以鲜明的民族特色见长。现有3个稳定的研究方向：藏族古典文学研究、藏族语言文字学研究、藏族文艺学研究。
跨语言文化研究
跨语言文化专业批准于2012年，2014年起正式招生。该专业主要就中西方文学、语言学、文化学与翻译等领域的一些前沿性课题开展跨语言、跨文化研究，将多学科知识、方法融合，使学科学习内容与社会实践实现有效衔接。主要有跨文化与西方文学研究、应用语言学、翻译理论与实践、跨文化交际研究等研究方向。该专业教学团队共12人，其中教授5人，在读博士2人，其余均为硕士。近年来承担社科基金项目、教育部人文社科基金项目、汉办国际汉语教学资源基金项目、青海省社科基金项目等各级各类项目9项，出版专著或教材5部，发表论文多篇。本专业培养视野开阔、专业基础知识宽厚、富有创新与专业思维的专门人才，使他们不仅能够胜任高校、中小学英语课程教学与研究工作，而且还能胜任科学、新闻、商务、旅游、教育等领域的国际交流工作。
英语课程与教学论
本硕士点于2008年开始招生。该专业教学团队共9人，其中教授5人，在读博士1人，硕士7人。近年来承担社科基金项目、教育部人文社科基金项目、汉办国际汉语教学资源基金项目、青海省社科基金项目等各级各类项目9项。本学科具有跨哲学、教育学、心理学、语言学和英语语言文学等学科知识的性质，运用外语教育的基础理论和外语教育领域较新发展与研究成果，研究中小学和大学英语教学的目的与原理、课程设计与教材开发和使用、教学方法与教学手段、教学评价与语言测试等内容。本专业重视运用现代教学与研究手段，坚持理论与实践相结合，着力为大、中小学英语教育事业的可持续、高层次发展培养一批具有现代教育观念和教育、教学能力、研究能力的英语骨干教师，为推动基础英语教学的发展发挥重要作用。
学科教学英语
音乐课程与教学论
音乐课程与教学论"专业于2012年首次招生，是青海师范大学较为年轻的教育硕士专业，本专业以培养面向大学、中小学音乐教育教学及管理的高层次应用型专门人才为目标，着重探索音乐课程发展史、音乐课程与教学基本理论、音乐课程与教学实践以及本学科未来的发展，以音乐教育学、音乐心理学、音乐美学、中外音乐发展史、音乐基础理论、声乐演唱教学法、器乐演奏教学法等等为专业知识为背景，进行适用于大学、中小学音乐课程与教学法的研究，研究内容涉及音乐课程与教学的基础理论及研究方法，教学目标、课程设计、教学的实施与过程，地方音乐资源开发与利用，教学方法与评价。本专业主讲教师多人，教学经验丰富，并拥有多名校外授课专家。主讲教师近年承担课题一项，省级课题五项，教学研究课题两项，精品课程建设两项，论文二十余篇。
青海师范大学硕士学位研究生导师简介
赵宗福教授
赵宗福，男，青海湟中人。民俗学博士、教授、国务院特贴专家。社会兼职主要有中国民俗学会副会长、中国少数民族文学学会副理事长、青海民俗学会会长、青海省民间文艺家协会主席、青海省昆仑文化研究会会会长。曾获得全国先进工作者、青海省劳动模范、青海省教师等荣誉称号。
文忠祥教授
李言统副教授
李言统，男，汉族，1975年7月生，中国少数民族语言文学博士，副教授。近年来在《文史知识》、《西北民族研究》、《青海社会科学》等刊物上发表论文二十余篇，出版《河湟花儿会》、《故事歌研究》等著作两部。主要研究领域为区域民俗、民间文学及非物质文化遗产，主持和参与《青海嘛呢研究》《青海多元民俗文化圈研究》《青藏地区民族民间文学研究》《青海宝卷研究》等课题若干项。
左克厚教授
左克厚，安徽枞阳人，1985年毕业于安徽师范大学中文系，同年自愿到青海教育学院中文系任教，1997年起在青海师范大学中文系任教，讲授美学及文艺理论课。现任人文学院中文系美学文艺理论教授，美学文艺理论教研室主任。青海省高校中青年骨干教师。著有专著两部：《大学中庸导读》，主编《中国美学》。在《北京大学学报》、台湾《中国文化月刊》、《文史知识》等刊物发表论文二十余篇。
雒海宁教授
雒海宁，男，汉族，甘肃人，青海师范大学人文学院中文系教授，1965年7月出生，获中国古代文学专业硕士学位。承担本科生《文学概论》、《美学》、《西方文论》、《中国文化概论》，全校公选《美学与美育》，中文系中国古代文学研究生《文学理论专题》的教学工作。曾连续三次被评为“学生心目中较敬爱的老师”。陆续在《甘肃社会科学》、《青海社会科学》、《青海民族研究》、《青海师范大学学报》、《青海民族大学学报》等刊物发表论文近二十余篇。
鲍鹏山教授
鲍鹏山，1963年3月生，安徽六安人，文学博士，上海广播电视大学教授。有《寂寞圣哲》《孔子是怎样炼成的》等十多部专著，论文多篇，并在央视十套《百家讲坛》讲《孔子是怎样炼成的》和《新说水浒》，近年在全国各地讲学。
李春玲教授
李春玲，教授，文学硕士，中国语言学会会员，省级骨干教师，语言学教研室主任。主要研究方向是汉语史、文字学。长期从事《古代汉语》、《文字学》、《训诂学》、《音韵学》、《汉字文化学》等课程的教学工作，完成校级课题一项，参与完成省部级课题两项，出版专著两部，参与编写教材、专著两部，发表论文多篇。目前主持社科基金项目一项。
马梦玲教授
马梦玲，女，青海人。1992年7月毕业于青海师范大学中文系，留校任教。后获得南京师范大学汉语言文字学硕士学位，现为陕西师范大学汉语言文字学博士学位在读生。青海师范大学人文学院中文系语言学教研室教师，教授，校级骨干教师，现在省级骨干教师培养期。自毕业至今，在国际、国内刊物上发表论文十余篇。主持社科基金研究项目一项，参与社科研究项目三项，教育部项目一项。给本科生、研究生讲授《现代汉语》、《语言学概论》、《汉语与写作》、《普通语言学》、《语法理论》等课程;给留学生讲授《汉语语法》、《汉语口语》等课程。
米海萍教授
米海萍，女，蒙古族，1964年8月生。文学硕士。青海师范大学人文学院教授。从2007年开始招收中国古典文献学硕士研究生。长期从事中国古典文献学、民俗文献学的研究与教学，在国内核心期刊发表学术论文30余篇，出版《二十六史青海志传校注》、《土族史料集》、《青海民族迁徙史》等五部专著，曾获青海省哲学社会科学奖成果奖、青海省青年教师“小岛奖励金”等奖励。独立承担和完成了两相全国高校古籍整理项目，目前负责承担一项社会科学基金项目，参与一项社会科学基金项目，独立承担一项全国高校古籍整理科研项目。
赵荣蔚教授
赵荣蔚，男，1961年11月生，江苏东台人。现为盐城师范学院文学院教授，盐城师范学院学报编辑部副主任。1991年毕业于山东大学古籍整理研究所中国古典文献学专业，获硕士学位。1997年考入南京师范大学文学院，师从郁贤皓先生攻读魏晋南北朝隋唐五代文学博士学位，2000年获文学博士学位。长期从事中国古代文学和中国古典文献学教学与研究。参与教育部全国教育科学“十五”规划项目、全国高等教育科学“十五”规划重点项目、江苏省教育科学“十五”规划项目《新世纪高等师范院校课程开发与教材建设研究》课题，系南京大学出版社2003年版《中国古代文学史》的主要撰稿人。独立主持完成江苏省教育哲学社会科学研究指令课题2项。在本专业学术刊物上发表论文40余篇，其中19篇为CSSCI期刊;独立出版《吕温年谱》、《晚唐士风与诗风》、《中国古代文献学》、《唐五代别集叙录》等学术专著4部，参撰《中国古代诗文名著提要》等著作3部。获江苏高校第五届、第七届哲学社会科学成果三等奖2项，盐城市哲学社会科学成果一等奖1项，二等奖1项，三等奖3项。
桑本太教授
桑本太，教授，男，1962年8月生。1989年毕业于西北民族大学，获藏族文学硕士学位。现为青海师范大学民族师范学院藏文系教授，人文学院兼职教授。在《中国藏学》、《西藏研究》等国内学术期刊上发表论文20余篇，先后出版《藏族文化通论》、《文学语言类型与写作》、《藏传梵文语法文献研究>>等专著7部。参与课题《藏文计算机键盘输入法研究》获2004年科技进步二等奖。2006年《藏族文化通论》，获青海省哲学社会科学三等奖
赖振寅教授
方丽萍教授
方丽萍，女，湖南南县人，南开大学文学院中国古代文学专业中国古代文学评史方向博士毕业，中国王维研究会理事，唐代文学学会、中国古代文论学会会员。主要从事中国古代文学批评、唐宋文学与文化研究和教学工作。出版专著一部(《贞元京城文学群落研究》，2011年，人民出版社)，在《南开大学学报》、《求索》、《暨南学报》、《湘潭大学学报》、《宁波大学学报》等杂志发表学术论文多篇，参与撰写《中国古代文学批评理论专题》、《文心雕龙研究》、《三江源文化通论》等专著中部分章节。主持社科基金一项(《唐宋士风文风嬗变研究》，2010年)，参与完成一项省社科基金项目(《三江源文化通论》2009年结题)，正在进行一项(《遥想与亲历――古人眼中的青海形象研究)2011年)。
安海民教授
安海民，男，1964年10月生。1987年西北师范大学毕业;1990年青海民族学院古代文学专业毕业，获文学硕士学位。曾为青海人民出版社文教编辑室副主任，现为青海师范大学学报编辑部主任、副主编。发表学术论文10余篇，《试论汉魏乐府诗之艳、曲、乱》等6篇曾被其它刊物转载，出版专著《老子聿新》(获青海省第七届哲学社会科学成果三等奖)、《望月斋文墨》二部，参编《中华各民族谁也离不开谁的故事》、《甘肃古代诗词文鉴赏辞典》、《同义词、反义词大全》等，参与社科基金、省社科基金项目两项，曾获“全国中青年编辑”、“青海省四个一批人才”称号。现主要从事先秦文学与文化精神等的研究。
甘生统教授
甘生统，男，青海湟中人，文学博士，教授，硕士研究生导师。长期从事中国古代文学史及文学理论批评史的教学与研究工作，并形成了颇有特色的研究方向。近年来，先后发表学术论文二十余篇，其中核心刊物发表十余篇;出版学术专著《皎然诗学渊源考论》一部;参撰《温文尔雅――温家宝总理引用诗文赏析》、《文心雕龙咏惟》、《中国古代文学理论批评专题》等著作六部;参与社科基金项目一项，省级社科项目一项;论著多次获得校级以上奖励。
纳秀艳教授
纳秀艳，女，青海西宁人，教授，文学博士，1992年毕业于陕西师范大学，获学士学位;2014年毕业于陕西师范大学，获博士学位。九三学社成员，中国《诗经》学会会员，国际散曲学会会员。主要从事古代诗歌和《诗经》学研究。先后在《中南大学学报》《诗经研究丛刊》等学术期刊发表论文20余篇，出版学术专著《王夫之<诗经>学研究》一部，主编教材《国文经典读本》一部,参撰《中国诗歌》《弦歌不辍――中国古代文学教学论稿》等多部著作。近年来主持社科基金项目一项，参与重大项目《诗经要籍集成》。多次获省级教学竞赛奖。
李玲珑教授
李玲珑，青海湟中人，1986年毕业于青海师范大学中文系。在青海师范大学中文系任教，讲授中国古代文学、词曲专题、中国古代戏曲专题等课程。现任人文学院中文系中国古代文学教授。曾获学校教学质量奖、科研奖。论著：主编《中国戏剧》。参编《中国古代武侠小说鉴赏》、《弦歌不辍-中国古代文学教学论》等著作。在《艺术百家》、《中华戏曲》等刊物发表论文二十余篇。主持完成青海师范大学科学基金项目1项;参与哲学社会科学基金项目1项;主持完成青海省哲学社会科学基金项目2项。主持哲学社会科学基金项目1项。
刘晓林教授
沐金华教授
温潘亚教授
陈义海教授
陈义海，男，1963年生，江苏东台人，比较文学博士(博士后)，现为盐城师范学院文学院院长、教授，江苏省高校青年骨干教师，江苏省高校中青年学术带头人,江苏省比较文学学会理事，中国比较文学教学研究会理事，盐城市作家协会副主席，盐城市文联副主席，江苏省作协理事。曾在英国沃里克大学、香港中文大学等做访问研究。主要从事比较文学与世界文学研究，在跨文化研究、翻译研究、翻译实践等方面成绩突出。近年来，在中外文化交流史研究方面成果较多，在海内外发表学术论文30余篇，有9篇论文被“人大复印资料”全文复印，或被《高等学校文科学报文摘》转摘。同时，作为双语诗人，在新诗研究和新诗创作方面成绩突出，其英文诗歌集SongofSimoneandSevenSongs曾在英国出版。先后主持4项省级以上科研项目。主要著(译)作有：《明清之际：异质文化交流的一种范式》、《傲慢与偏见》、《鲁滨逊飘流记》、《苔丝》、《被翻译了的意象》、《在牛津大学听讲座》、《狄奥尼索斯在中国》、《迷失英伦》等。
杨柳教授
杨柳，女，汉族，辽宁人，文学硕士。青海师范大学人文学院教授。中国当代文学研究会会员，中国少数民族文学研究会会员。从事中国现当代文学、少数民族文学及地域文学研究与教学。先后在《浙江学刊》、《西北师大学报》、《青海民族研究》等学术期刊发表论文近20篇，主持参与社科基金项目两项，完成和在研省级课题两项，编写教材一部。
杜常顺教授
杜常顺，男，教授，1963年12月生，历史学博士，博导。享受国务院特贴专家，全国五一劳动奖状获得者，入选教育部新世纪人才支持计划。现为青海师大人文学院院长。主要研究领域为西北少数民族历史与宗教文化。先后在《民族研究》、《世界宗教研究》、《佛学研究》、《中国藏学》、《文史知识》、《暨南学报》、《西北师大学报》等学术期刊发表论文近40篇，主编学术著作《青海通史》。近两年主持参与社科基金项目三项。多次获得省级哲学社会科学成果奖励。其中《青海通史》获第十二届中国图书奖和青海省第五次哲学社会科学成果一等奖，青海省“五个一工程”奖。
魏道明教授
魏道明，男，1963年生，河南省遂平县人。1983年毕业于北京师范大**史学系，现任青海师范大学人文学院历史系教授、硕士生导师，兼任中国明史学会理事。学术专长为中国法制史、隋唐史，在《历史研究》等学术刊物上发表论文二十余篇，在中华书局出版有专著《始于兵而终于礼：中国古代族刑研究》。主持完成社科基金项目两项。入选青海省高校拔尖学科带头人、青海师范大学学科带头人，获青海省哲学社会科学成果二等奖两项、三等奖一项、青海省高等学校人文社会科学成果三等奖一项。
丁柏峰教授
李健胜教授
李健胜，男，1975年8月生，青海省贵南县人。历史学博士，省级骨干教师。青海师范大学人文学院教授，博士研究生导师。主要从事先秦史及思想文化史研究，兼及青藏高原区域历史。在《中国史研究》、《史学理论研究》、《史学月刊》等发表学术论文30余篇，其中《文本与政治变迁――思想文化史视域中的秦汉君主专制及其建构》(《中国史研究》，2014年第3期)一文被人大复印资料全文转载。先后出版专著《先秦文化批判思想研究》(2006年)、《子思研究》(2009年)、《清代―民国西宁社会生活史》(2012年)、《儒学在青藏地区的传播与影响》(2012年)、《<论语>与现代中国：阐释及建构》(2013年)、《早期羌史研究》(2014年)、《、移民与地方社会：河湟汉族研究》7部，参著4部，其中《儒学在青藏地区的传播与影响》一书获青海省第十次哲学社会科学成果二等奖。获得省级论文奖1次，省级教学奖1次，主持完成社科基金项目1项。目前承担社科基金重大项目“儒学与我国少数民族哲学关系的历史发展研究”子课题“儒学与藏族、羌族、蒙古族哲学关系的历史发展研究”。
宋东霞教授
宋冬霞，女，1962年生，教授，1989年毕业于河北大**史所，主修宋史，获硕士学位。现为盐城师范学院社会学院历史学教授，江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人。中国宋史研究会会员。曾担任《中国古代史》、《中国历史文选》、《宋史研究》等授课任务。长期从事中国古代妇女史和宋元史研究。获青海省哲学社会科学奖、青海省青年教师“小岛奖励金”及校级青年教师教学竞赛奖、盐城师范学院教学质量奖等奖项。先后在《史学月刊》、《兰州大学学报》、《西北师大学报》、《河北学刊》、《中州学刊》、《青海社会科学》、《青海师范大学学报》等刊物发表论文近30篇，出版专著1部。主持并完成青海省哲社项目1项，江苏省教育项目1项，参与教育部规划1项。
董倩教授
董倩，女，汉族，1963年7月生，历史学博士，青海师范大**史系教授，中国明史学会理事。历年来在《新华文摘》、《明史研究》、《探索与争鸣》等刊物上发表学术论文30余篇，主持青海省社会科学规划课题2项。主要从事明清史和区域经济史的研究。
戴燕教授
戴燕，历史学教授，青海师范大学人文学院副院长、历史系主任。主要研究领域为中国近代历史与宗教文化。参撰《心理魔镜――透视人类发展的文化视点》，主编《河湟区域地理环境与经济文化变迁》等学术著作;在《兰州大学学报》、《西北师大学报》、《山西师大学报》等刊物发表论文20余篇。论文曾被《新华文摘》、《中国民族报-理论版》摘编和全文转载;获青海省哲学社会科学成果三等奖2项;参与哲学社会科学基金项目1项，自然科学基金项目1项;主持完成青海省哲学社会科学基金项目2项。2011年参加美国旧金山大学利玛窦中西文化历史研究所与兰州大学举办的“边缘与多元：近代以来甘宁青地区中西文化交流――以基督宗教的传播为中心”的学术研讨会，并进行会议交流。2013-2014年赴美国加州州立大学人文与宗教研究中心访学
铁生兰教授
铁生兰，女，汉族，副教授，硕士研究生。青海师范大学人文学院副教授，教材教法教研室主任。中国教育学会语文教学法专业委员会会员。曾多年从事中小学语文教学工作，具有丰富的教学实践经验。现主要从事语文课程与教学论、语文教育史的教学和研究工作，并致力于民族地区双语教学、汉语教学的研究工作。长期承担各种类型的中小学教师培训任务。在师范生实践能力培养方面，进行了大胆的改革和创新，取得了较好的成绩。发表学术论文20余篇，出版专著2部，参编学术著作1部，主持并完成社会科学基金项目1项，参与其他科研项目4项。
乔晖教授
史成明教授
史成明，男，现为盐城师范学院文学院中文系主任，语文课程与教学论研究所所长，教授，徐州师范大学和青海师范大学课程与教学论兼职硕士生导师，华东师范大学教育学博士，南京师范大学教育学博士后，2010年被评为江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人，盐城市有效教学改革首席专家，盐城师范学院课程与教学论方向学科带头人。学术兼职：中国语文学习委员会理事，江苏省语文学习委员