第二单元6～10的认识和加、减法人教版数学一年级上册课时2
解决问题（一）情景导入看，小兔子一家去采蘑菇，下面我们就用数学的眼光去发现问题，提出问题。探索新知一你在图里发现了什么信息？？只左边有4只兔子，右边有2只兔子。表示把两部分合起来。问号表示要求的问题。一共有几只兔子？？只该怎么列算式解答？=
（只）462+把两部分合起来，用加法计算。用代替兔子画图如下：解答正确吗？123456一共有只。6解答正确。我们验证一下解答正确吗？我会用？只一共有几只？原来有只，又跑来只。25（教材P45做一做）=（只）257+
1.？只一共有几只？左边有只，右边有只。24=（只）246+2.7个=（个）725-一共有个。左边有个，右边有多少个？27？个3.看图列式。□+□=□257□+□=□527□-□=□473？个7个？个这节课你有什么收获？学到了哪些知识？课堂小结
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