《猫虎歌》教学反思淄川区北关小学吕淑慧这是继2004年讲了市公开课以后又一次讲这节课同样的课题不一样的感受当今天再一次讲的时候却发觉自己好多不足之处《猫虎歌》是符合低年级学生最感兴趣故事改编的有情节有鲜明的形象我先由一幅图片引出老虎不同姿态的样子然后由学生发挥想象来说在这基础上引出打击乐《老虎磨牙》把乐曲分为三部分然后分段来欣赏并且让
《猫》第一课时教学设计及反思缙云县紫薇小学樊静娅学习目标：能正确认读任凭屏息凝视尽职贪玩等词通过交流体会理解课文两部分分别围绕猫的性格实在有些古怪满月的小猫更可爱来写通过品读感受猫性格古怪的特点和对猫的喜爱之情教学流程：第一板块：自学引导图片激趣导入：顽皮可爱的猫揭题板写课题简介老舍老舍(1899—1966)原名舒庆春字舍予我国著名的小说家和戏剧家被誉为语言大师代表作
猫第二课时教案及反思教学目标：1能通过重点词句了解小猫的淘气可爱体会对小猫的喜爱之情2培养学生观察小动物的情感会仿写小动物某一方面的特点重点：能通过重点词句了解小猫的淘气可爱体会对小猫的喜爱之情难点：仿写小动物某一方面的特点教学过程：一复习旧知掌握方法1围绕猫性格古怪写了哪几方面的内容2回顾学习这一特点的方法二学习课文体会可爱1轻声读课文说说自己的发现收获疑问2默读课文说说这一自然段
《卡罗尔和她的小猫》教学反思随着课改的逐渐深入上生成的教学资源也越来越多的动态生成性越来越受到大家的这种变化使学生作为学习主体的地位进一步落实逐渐焕发出生命活力与这种可喜的变化相适应的教学流行语也应运而生最典型的就是那句因生成而精彩多元的生成离不开充分的课前预设完整的教学目标应时预期性目标与生成性目标的和谐统一但很多教师在实践过程中并不能十分完美地处理预设与生成的关系
#
我为学生着色——小学语文教师工作反思回顾一学年的工作认真反思总结积累经验希望能取得更大的进步我是一名语文教师更是一位副班主任不仅要抓好自身的教学工作更要协助班主任做好班级的管理和学生的教育工作社会家庭把一个个天真活泼充满朝气的孩子送到学校交给我们老师这是对我们当教师的多大信任啊那么我们就应该懂得如何去爱我们的教育事业乃至于爱我们眼前的每一位学生有了对教育事业的爱有了对班级对学生的爱才能凭着认真负责
作文教学反思语文新课程理念把写作看做是学生记叙生活表达情感发表见解的重要手段但语文教师每次布置作文学生很少有喜形于色的而谈到作文教学教师则经常忧心忡忡为了提高学生写作素养我们必须了解作文教学的现状多方面寻找原因并思考对策一作文教学存在的问题1教学方面的原因首先是大部分学生没有感受到写作的愉快他们的阅读量很小写作基础较差其次是应试作文模式过早地影响了正常的写作教学使他们的写作变得功利并趋于程式化其三