导语：如何才能写好一篇学习小窍门，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
在老师上新课之前，我首先要预习新课，了解课文内容、主题思想、重点难点、成语及修词手法等，并且将写得好的地方用红线划起来，对课文不懂的地方也用重点符号记下来，对不懂的字、词、句先查字典和资料搞懂。
老师在上新课时，要聚精会神听讲，对照自己在预习中所有不懂的问题，一丝不苟记好课堂笔记。上课时要积极发言，不懂的问题要向老师提问，及时解决疑难问题，决不放弃任何不懂的地方。
给孩子示范清晰的语音语调
指导孩子用丰富的语言进行表达和交流
很多时候，孩子由于情绪激动，一时心急，就紧张得只会用一些简单的语言表达情感和需求。比如，当孩子看到家长带回来许多好吃的东西，常会兴奋地大声说：“妈妈，我吃！”这个时候，家长不妨使用一些问答技巧，帮助孩子更好地了解和表达自己的感受，促使孩子用诸如：“妈妈给我买了这么多好东西！”“我很喜欢吃！”“我很高兴！”等回答来表达他的内心情感，与他人形成的良好沟通交流。即使孩子一时说不出来也没有关系，家长不妨先试着逐句进行引导和示范，这样，当孩子下次再遇到这种提问时就能独自应对了。
学习语言要注意认识过程的科学化
有的孩子会背很多首唐诗，有的孩子认识了许多字……但问起孩子这些诗表达了什么内容、这些字是什么意思时，孩子的脸上却充满了迷惘。这也是本文开头所提及的：孩子的早期语言学习为什么没有给学龄后的课堂知识学习带来帮助？原因在于，孩子早期背诵诗词和生字时，只进行了机械识记，知识并没有被理解，大脑不能形成网络贮存于其中。因此，家长在教授孩子一些诗词或生字时，不妨选择带有彩图的儿童书籍，边讲边与意义内容进行对照；而在教授童谣歌曲时，则可以与动作、感情和实物等相配合，把机械识记转化为意义识记，记忆效果才会更深刻、更长久。
墙面上的蚊子血：用钙化清洁剂加水按照1：5的比例稀释，用板刷清洁剂在脏印表面擦刷。
衣物上的蚊子血：白萝卜洗干净，再捣碎取汁，把萝卜汁倒在床单有血迹的地方，再撒上食盐，多揉搓几下。血迹很快就能搓掉了。
被子上的蚊子血：把床单先放冷水里泡几分钟，直接用硫磺皂搓洗即可。
蚊属于双翅目、蚊科，又称蚊子，是最重要的医学昆虫类群。蚊分布很广，种类很多，迄今为止全世界已记录蚊虫共3亚科（巨蚊亚科、按蚊亚科、库蚊亚科），35属，3600多种和亚种。中国已发现370余种，其中按蚊、库蚊、伊蚊3个属的蚊种超过半数。
当然，只要我们提高警惕，还是有办法防止病从口人的。阅读并学习以下内容，了解哪些食物易引发食源性疾病，就能帮助你和你的家人远离食物中毒。
1.鸡蛋
根据美国食品药物管理局的报告，每年有超过14万的美国人因食用鸡蛋而感染沙门菌，其中有约30例死亡。这通常是由动物粪便或其他污染源污染蛋壳引起的。美国公共卫生实验室协会的执行主任斯科特·贝克指出，如果在鸡蛋生产加工的地方，鸡蛋得不到正确的处理，污染还会被带到人们的厨房里。
安全小窍门
贝克建议消费者避免生吃鸡蛋，并且在吃鸡蛋之前一定要彻底煮熟。同时，在接触了蛋壳或者鸡蛋的蛋液，以及任何鸡蛋可以触碰的表面之后，都要及时用肥皂和热水清洗。
2.蔬菜
最好的方法就是尽可能地将蔬菜洗干净并且煮熟后再食用，另外，切肉和切菜用不同的案板，以免细菌污染。
3.水果
去年，美国食品和药物管理局召回了超过一百万个哈密瓜。该机构在发现一些消费者食用了沙门菌阳性的水果后谨慎地进行了这一行动。
贝克说，消费者并不总是在吃水果之前将水果洗干净，虽然烹饪时水果会洗得相对干净一些，但大多数人还是吃生水果的。
黄金小窍门
即使是有外果皮的水果，例如哈密瓜或者橘子，也应该在切片前将水果洗干净，以避免将病原体带到切开后的水果面上。即便是果皮上贴有的“水洗”贴纸也要仔细洗干净。
4.鱼类
还有一个原因是有些鱼可能汞超标，如果经常食用含汞量超标的食品，人体的神经系统会受到损害。
孕妇、儿童和神经系统受损的人应该减少汞含量可能超标的鱼类的摄入，避免生吃鱼肉，包括含有生鱼片的寿司。
5.肉类
根据美国农业部监察长的报告，大肠杆菌、沙门菌和寄生虫也是肉类和家禽类的常见污染病原体，并且对抗生素药物和农药有耐药性。
贝克指出，在烹饪之前将肉类冷藏至4℃以下是很重要的。建议使用单独的案板切肉，并在接触过肉类后用肥皂和温水洗手和案板表面，持续20秒。
6.坚果和种子类
坚果和种子污染的罪魁祸首更常见的是沙门菌。如果在烘焙过程中出现差错，那么会使病原体得以存活并污染坚果和种子类食品，从而进入人们的体内。
尽可能吃烘焙过的坚果或种子类食品，而不要生吃。
7.宠物食品
狗粮因沙门菌超标而被召回是很常见的，猫粮也不例外。宠物食品的污染也给宠物的主人带来了患病的高风险，主人可能在接触了被污染的食品后得病。
1在学习本上登记的内容
(1)手术病人CT与MRI影像资料中矢状位，冠状位，水平位肿瘤的位置。(2)正确手术入路与手术名称术语。(3)术中各种特殊情况的处理。(4)新开展手术的详细歩骤。(5)手术医生喜好的变更。(6)手术配合中小窍门的应用。(7)手术配合中安全隐患的防范技巧。(8)手术交接班的详细内容。(9)手术配合中的经验与不足。
2具体的做法
2.1影像资料的阅读与记录
2.2术殊情况处理
针对当日配合手术中出现的各种特殊情况的处理给予及时、正确、准时、真实的记录。我们每天配合不同部位的脑肿瘤切除术，但每个病人病情不同，各有其疾病的特殊性，如肿瘤生长部位的特殊性，肿瘤大小的特殊性，所以，在配合每例手术中都有其配合特殊性。对于当日手术病人物品的特殊准备，的特殊安置，术中病人的特殊部位的保护，手术特殊步骤配合，术中配合的技巧，特殊器械与仪器的使用，病人术中遇到特殊问题的处理，术殊药物的正确使用等，及时、详细、准确、真实地记录在学习本上，对于提高手术的配合质量有着非常重要的意义。
2.3及时记录术中手术医生喜好的改变
医生对特殊肿瘤部位术中的特殊处理，经常更改手术习惯，及时记录更改习惯，对于配合默契尤其具有重要意义。
2.4应用灵活机动的小窍门
每位护士工作在第一线，在配合工作中，为了使病人手术的舒适，手术配合的默契、顺利与安全，护士经常针对病人个体，配合中应用灵活机动的小窍门，对于手术配合的成功率有其重要意义。及时记录手术配合中小窍门。为了保持术中冲洗水的无菌，护士利用输液管道给手术台上输送冲洗水，避免了用瓶口倾倒造成的污染。科室使用的静脉输液瓶与外用冲洗液瓶口一样，如果护士不认真查对，易造成差错，护士发明在外用冲洗液瓶子上挂一个外用红色标识，在使用时就不易出现差错。
2.5针对当日配合工作中不足方面及时记录
如手术的安置的不合理，术中配合工作的不娴熟方面，术殊问题处理的不恰当等，给予实事求是的总结。
2.6其他记录
还可记录术中手术安全隐患的防范技巧，交接班的详细内容，术中病人护理重点与配合注意事项等等。
3效果评价
3.1提高了护士对影像资料的阅片与定位能力和手术准备工作的能力
通过护士每日坚持对每例手术病人影像资料的读片，手术医生对肿瘤部位的正确讲解与定位，学习记录本上影像资料及时正确的记录，短期内护士对神经外科肿瘤疾病影像资料的阅片与定位能力有了非常大的提高。对于平时罕见部位肿瘤，如四叠体、斜坡、岩斜区、胼胝体等部位，护士及时记录，在科室晨会上报告给其他护士，共同学习，共同提高。我科两年以上护士对常规肿瘤的定位，基本上能准确掌握。此知识的掌握，对我们配合手术做准备工作起着很大的作用，知道了肿瘤生长的位置，即知道了手术入路与手术，在手术间的布局中，如吊塔、气钻、电刀电凝仪器、麻醉医生的位置等，可提前恰当的安置，为医生手术做好准备工作;也可在医生给病人定位划线中，防止手术部位错误起辅助作用。
3.2护士专科知识更加丰富、专业属语更规范
护士通过每日坚持书写每例病人正确手术入路与手术部位，护士对神经外科肿瘤手术入路与手术部位，有了充分的了解，专科知识得以学习，专科术语得以规范，护士在护理记录单上填写各种项目也非常的专业[2]。
3.3手术配合质量提高
通过对当日配合手术中出现的各种特殊情况的及时、正确、真实的记录，护士长及时在科晨会上或科业务会学习上，让当事人及时反馈配合效果，使每位护士详知手术配合过程殊问题的处理。坚持此做法，针对科室各种疾病手术中的各种特殊情况的处理，护士们都能熟练掌握与应对处理，大大提高了手术配合质量。
3.4提高了医生对护士的满意度
3.5提供了好的工作经验
术中小窍门的应用，手术安全隐患的防范技巧，及时记录，及时反馈，为其他护士提供好的经验，少走弯路，也起了非常重要的作用。
3.6确保了手术顺利进行
通过记录手术交接班详细内容，接班护士可详知术中病人护理重点与配合中注意事项。确保病人手术的顺利进行，手术中的安全，对提高手术配合质量起着非常重要的作用。
参考文献
1李继平.护理管理学.北京：人民卫生出版社，2006：6.
学好高中生物的小窍门学习生物学知识要重在理解、勤于思考
我们在学习生物的时候，一定要把书本的知识掌握清楚，有一些原理性的东西一定要研究透彻，生物每个章节可能都会有联系，所以我们要把每个掌握建立相应的框架，这样我们在复习的时候会简单很多，我们在背生物知识的时候，一定不要死记硬背，要加以理解，这样我们在才能融汇贯通。
要重视理解科学研究的过程，学习科学研究的方法
高中的生物其实是有很多的实验题的，所以我们在学习的时候一定要注意生物实验，我们要学习生物的科学知识和方法，我们必须要注重生物实验。
观察方法
用笔记的方法
训练思维方法
生物是理科，所以它有很多的理科性知识，我们在生活中一定要培养自己的理科思维，看到什么积极的去思考，这样我们学习任何科目的时候，都会很有帮助的。
如何快速提高生物成绩1.背。
学生物不背肯定是不行的，但是没心没肺的乱背也是没用的。生物习题涵盖了不少的记忆成分，但是在书本的记忆上有所深化，这就要求我们平时在背的时候必须要理解，平时的习题都是书本的深化，高考生物却又是一个档次，要求我们理解的知识点更多。
2.听。
理科生中和生物最相似的可能就是语文了，但是作为高中的任何一个学生语文课从来没认真听过，考试起来都能考。生物却不是这样，不听课完全有可能考0分。语文太灵活，灵活到可以按自己平时的理解去答题，生物灵活是在理解记忆的基础上的。这就要求我们上课要注意听老师所讲的内容，学习怎么去处理这样一类的题目，学习怎样分析生物题目。
eg.书上介绍说细菌有什么样的结构，老师上课介绍了大肠杆菌的结构，试题考你甲硫杆菌你还不会么。
3.做。
记忆+理解+老师讲解，相信自己再做一些练习就能好好掌握了。当然生物好几本书的学习不可能简单不用心就轻易学好，还要靠自己去摸索，但是万事读得用心。
学好生物的3个方法要掌握规律
规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调，以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用，如学习线粒体就应该抓结构与功能相适应：①外有双层膜，将其与周围细胞分开，使有氧呼吸集中在一定区域内进行;②内膜向内折成嵴，扩大了面积，有利于酶在其上有规律地排布，使各步反应有条不紊地进行;③内膜围成的腔内有基质、酶;④基质、内膜上的酶为有氧呼吸大部分反应所需，因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。这样较易理解并记住其结构与功能。学习生物同其他学科一样，不能急于求成、一步到位。如学习减数分裂过程，开始只要弄清两次分裂起止，染色体行为、数目的主要变化，而不能在上新课时对染色体行为、染色体、染色单体、DNA数目、与遗传三定律关系、与有丝分裂各期图像区别等一并弄清。后者只能在练习与复习中慢慢掌握。
设法突破难点
有些知识比较复杂，或是过于抽象，同学们学起来感到有困难，这时就应化难为易，设法突破难点。通常采用的方法有以下几种：(1)复杂问题简单化。生物知识中，有许多难点存在于生命运动的复杂过程中，难以全面准确地掌握，而抓主干知识，能一目了然。例如细胞有丝分裂，各时期染色体、纺锤体、核仁、核膜的变化，我们若将其总结为“前期两现两消，末期两消两现”，则其他过程就容易记住了。动物体内三大物质代谢过程复杂，可总结为“一分(分解)二合(合成)三转化”。对一些复杂的问题，如遗传学解题，可将其化解为几个较简单的小题，依次解决。(2)抽象问题形象化。要尽量借助某种方式，使之与实际联系起来，以便于理解，如DNA的空间结构复杂，老师一旦出示DNA模型，几分钟即可解决问题。因此，学习生物常常需借助图形、表格、模型、标本、录像等形象化的手段来帮助理解一些抽象的知识。
经常归纳总结
第一次学骑自行车
在我的记忆之中，有一件事使我难以忘怀。那就是我在2007年的6月6日那天的傍晚我爸爸教我学骑自行车的情景一直在我脑海里。
经历了这件事后，我十分的难忘，自己心里默默地想：学自行车真得十分艰苦，但是只要坚持下去就会成功，就跟学习一样，要认真苦练，才能学好。
关键词：课堂；信息；创新；实践
在我校的“和融课堂”模式中，有一个环节是“和融展示”，也就是将课前所搜集的与所学内容有关的资料进行展示汇报，这就对学生搜集、处理信息的能力提出了一定要求。如何才能有精彩的展示呢？
一、创设信息情境，增强学生的信息意识
二、依据教学目标，引导学生搜集、处理信息
1.根据课文背景，搜集、处理信息
以文本为依据，从文本中走出去，把信息引进语文课堂教学中。我经常让学生根据文本的内容去搜集有关的资料，补充课文的学习，使学习的内容更加丰富，这样就可以在帮助学生理解课文的基础上，拓宽学生的知识面，开阔视野。
有些课文的内容背景性很强，诸如社会背景、文化背景、知识背景、作者背景等，让学生通过上网、看课外书等渠道搜集、了解并在课堂上交流这些背景，既锻炼了他们搜集、处理信息的能力，又可以帮助他们更好地理解课文。如，在学习《二泉映月》时，我课前让他们搜集：“阿炳”生活的时代背景；他苦难的一生；这首乐曲创作的过程等，帮助学生感受“阿炳”热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。
2.让学生围绕教学的重难点搜集、处理信息，加深体验
四、开展实践活动，充分利用信息资源
参考文献：
[1]李昌前，刘建辉.小学语文教师应当具备一定的生物知识[J].小学教学研究，1986（04）.
关键词：小学体育快乐体育小窍门
体育在小学阶段越来越被重视，提高课堂的快乐性成为重要的一项标准，但在实际教学过程中，往往事与愿违。学生在反复的练习过程中常常感到枯燥乏味，对体育课产生厌倦情绪，从而导致注意力不集中，比如随意说话、左顾右盼甚至出队等。为了让灵动的体育课堂重现，为了小学生在体育课堂上快乐地学习，笔者从学生的生理和心理两方面进行合理的教学设计，寓教于乐，经过长时期的教学实践研究，总结出有助于促进体育课堂快乐学习的四个“小窍门”。
一、教学情景化
教学情景化，顾名思义，就是在教学过程中将内容具体化，模拟一个学生常见的场景，让学生更好地理解课堂内容，便于学生接受和掌握。它的教学过程通常是“创设情境―激发运动兴趣―体验情节―产生运动兴趣”。例如我在障碍跑教学中创设了“消防员抢险救灾”这样一个情境，要求每位学生都像消防员一样，认真训练，勇于挑战困难，这种情境的创设主要目的是为了课堂常规的加强，提高学生的兴趣与责任感。在用语言描述故事情节的同时，师生共同进入消防员角色，所有学生都积极地模仿消防员抢险救灾的动作，匍匐前进，跨越障碍，钻过“火圈”，在快乐地角色体验中进行爬、钻、跨、绕等动作练习。
教学情景化能有效地提高学生学习的积极性，提高练习效率，让学生在快乐中学习，在学习中感受到快乐，让学生更真实地感受“快乐体育”。
二、口诀儿歌化
口诀儿歌化是近年来运用比较多的一种方式，主要是通过精练的口诀将复杂的技术动作简单化，运用简单的字、词、句进行体育技能讲解的一种教学模式。在教学过程中只要合理使用口诀，就能达到事半功倍的效果。在小学阶段的教学中，学生的年纪偏小，因此在使用口诀的时候一定要简单易懂，将口诀尽量儿歌化。
常见的体育口诀有：“水平一前滚翻”的口诀是“一蹲二撑三低头，团身滚动像个球”，“水平一持轻物掷远”的口诀是“一脚前，一脚后，肩上屈肘快速投”，“水平二足球脚内侧踢球”的口诀是“一撑，二摆，三踢球”。这些口诀精炼准确，又符合低年级学生心理发展和认知特点。在一年级小篮球原地运球中，我设计了“五指张开像帽子，用力按拍有节奏”这样的小口诀。“五指张开”符合本课教学重点：掌心空出，五指触球。“像帽子”用比喻的手法让口诀更生动有趣，使学生更感兴趣。“用力按拍有节奏”与教学难点控球能力相吻合，而且使口诀朗朗上口，便于学生记忆。学生边说口诀边巩固动作，提高运球的稳定性，既突出教学重难点，又符合学生身心发展。运用口诀，并把口诀儿歌化，使学生真正感受到活动的快乐。
口诀儿歌化，以低年级为主要接受对象，这种方式浅显易懂，切合实际，节奏分明，让学生从活动中获得快乐，促进学生身心正常发展，培养学生对运动的广泛兴趣和爱好。
三、器材创新化
水平二障碍跑中，我运用小书包作为主器材代替各种障碍物所需要的器材。说到障碍跑，我们很容易想到障碍跑里有跨栏架、体操垫、呼啦圈。但是本节课我只采用了小书包，代替传统的器材，具有创新性。书包不重且没有坚硬的棱角，确保安全性，小书包每个学生都有，不需要额外准备，小学生背着小书包上体育课会有新奇感，激发了他们的学习兴趣。教师和学生都背着小书包上课，把两个小书包拼在一起，就是一个跨越的障碍，代替了传统的体操垫，把小书包按一定的间距排成一列，代替了传统的标志杆，让学生依次“S”形绕过自己的书包。从课的开始到结束，小书包代替所有的障碍物，一物多用，大大激发学生的练习兴趣，充分使学生在小书包中感受到运动乐趣。
四、课堂游戏化
综上所述，在体育教学中打造快乐课堂是当前扭转小学生对体育课疲倦的有效途径。以“快乐课堂”为宗旨，让学生在体育课堂练习的过程中收获快乐感，在快乐中学习，在学习中体验快乐，何乐而不为？
刘畅主编
海潮出版社
2006年10月
定价：29.80元
看点：内容全，知识浅，查找快，使用便
全书共分两部分，第一部分描述常见疾病并提供能对抗这些疾病的食物，第二部分则从服务家庭生活的视角，收录了几百种常见的动植物食品、饮品等，同时科学详尽地阐述各种食物的营养保健功能，对现代家庭极具参考价值。
《男人不宜当肥佬》
张庆华主编
人民体育出版社
定价：28.00元
看点：懒得看字，光看漫画也很有趣；看了漫画，不知不觉就读起了文字
“男人减肥为健康、为自己、更为家庭”，本书封面的这句话概括了男人减肥的意义，书中“巧赴宴不长胖的11条原则”“男士警惕婚后发‘福’”“裤带松一眼，寿命短一年”等内容都非常实际，值得阅读。
《现代生活好帮手：生活小窍门376例》
彭征明等编著
世界知识出版社
定价：15.00元
看点：排忧解难，家庭必备
编者从生活中各个细节精心遴选376个实用小窍门，希望能为读者的生活带来更高的效率和品质。本书共分为家居篇、饮食篇、外出篇、保健篇、医药篇等五个篇章，文字通俗易懂。
《老年电脑课堂电脑入门》
张恺悌主编
人民邮电出版社
对于初次接触电脑的老年朋友，本书将帮助您尽快认识电脑，为进一步学习电脑知识打下基础。书中详细介绍了电脑的基础知识，包括电脑的组成、窗口的基本结构与操作，以及文件和文件夹的管理等内容。
《情旅游》
王牧主编
中国水利水电出版社
2006年9月
定价：39.80元
看点：LoveJourney，两个人去旅游，除了享受美景还可享受浪漫
这是一本专门为情侣打造的旅行图书，它以轻松幽默的笔触，生动鲜活的影像，实用详尽的地图，从江南水乡到青藏高原，从辽阔草原到大海之滨，从衣食住行到购物娱乐，让你不错过每一个实用咨讯和独特体验。
《中国发现科学的奇迹》
何乐为主编
中国长安出版社
定价：32.00元
看点：古人用双手创造出的科学奇迹令人敬佩，我们至今仍在这些奇迹的余荫下生活
中国道士在化学领域都有哪些贡献？陵墓文化背后的哲学意义是什么？……本书用最现代的科学视角，探索中国古代科技大发明背后的故事，以及这些发明如何推动了世界文明的进程。
《日常生活金点子》
孙利平主编
金盾出版社
定价：25.00元
看点：科学实用，一点就通
这是一本专门介绍日常生活小窍门的读物，书中紧贴当今家庭的现代生活实际，对人们在日常生活中经常遇到的形形的难题，简单明了而又具体地传授了解决这些难题的小常识、小经验、小技巧。
《享受健康人生――孩子怎么吃》
蒋家主编
上海科学技术文献出版社
定价：18.00元
本书从“营养知识”“怎样的吃法有好处”“需要加以避免的一些吃法”“解开你的疑惑”和“选购方法提醒”五大方面通过169个问题，讲解了孩子经常会遇到的“吃”的、甚至是“吃法”的问题。
《谈情说菜》
胖星儿著
中国青年出版社
定价：29.00元
看点：写在封底、胖星儿的一番剖白足以“勾引”读者拿起本书
“比我漂亮的，多不会做菜；擅长做菜的，多没我漂亮。比我懂男女关系的，菜做得不如我好；菜比我做得好的，男女关系不如我透彻。所以，相对美女私房菜显得如此弥足珍贵。”新浪首届博客大赛一等奖，胖星儿博客的纸质版。
《爱吃肉100道》
尚锦文化编
中国纺织出版社
2006年8月
定价：16.80元
看点：清晰的彩色成品照片让人垂涎欲滴，食色，性也啊
排骨、瘦肉、五花肉、猪蹄、咸肉……本书以这些肉类为主题，为读者呈现100道菜肴的做法，其间配有烹制中需要注意的“小贴士”，指导读者做出色香味美的菜肴。
《番茄主张》
许世卫主编
青岛出版社
2006年6月
看点：最常见的食物中包含着大营养
本书包含认识番茄与番茄食谱两个部分。书中的30道食谱均为编辑人员在营养学家的指导下，亲自采买、烹煮、调理，然后摄影、编写而成。其目的是鼓励每位读者都能动手做出营养餐。