将一个实物（如“墙”、“灯”等）或一种自然现象（如“那时花开”）
作为话题，引导考生深入探究话题的比喻意义或象征意义的作文。二、比喻与象征的区别：
比喻的本体和喻体之间要求“形似”，象征的本体与象征体之间要求“神似”。比喻要求本体与喻体有相似性，比如月亮像圆盘；而象征
是借某事物表达特殊的含义，比如灯塔象征着目标、希望。
三、审题方法：
1、透过本义分析其比喻义或象征义(化实为虚或者化虚为实)。
示例分析：
话题作文“墙”：“墙”的本义是砖、石或土等筑成的屏障或外围。其
比喻义指的是人与人之间心灵的隔阂，如父母与子女之间的隔阂。
也喻指起保护作用的事物，如理想，它犹如一道墙，把诱惑、杂念
等拒之身外。
话题作文“阳光””：本义是太阳发出的光。其比喻义是比喻关怀，比
喻温情，比喻奉献，比喻公开。其象征义指光明、快乐、温暖、向上、力量等等。
2、整体分析，不能局限于比喻象征义的探究。
有的作文题目不是像“墙”“阳光”这样的独词，而是短语，如“为别人
点上一盏灯”。这时，不仅要分析这个短语中“灯”的象征义，还要仔
细揣摩这个短语中的其它词语。分析如下：“灯”象征着温暖、光明、希望。灯能够给人指明前进方向，能够照亮人生征途，能够驱散寒冷，赶走黑暗，除去阴霾，能够让人迷途知返，让灵魂走失的人找
到回家的路。
“为别人点上”指要帮助别人，关爱他人，为他人奉献爱心等，既可
指物质帮助，也可指精神帮助。
另外，既然是“一盏灯”，那么，光亮应该是微弱的，不是轰轰烈烈，是尽自己的绵薄之力。
3、选材必须重视关联。
跳出话题的原义去选取写作材料是首选，但是，所选材料所寄托的
意义一定要与话题构成比喻、象征关系。最好的方法是将原义与比
★比喻型话题审题三条原则：
1．要对喻体的特点把握准，找本体时要有相似点。把本体找出后，可以试着改成一个明喻来验证。天使”是一个喻体，是纯洁美好的象征。作相似联想，我们可以联想到每一个人心中的“天使”，可以自由选择自己心中认为美好圣洁的人或事物作为题材。如洪战辉、徐本禹等生活中感动中国的人物，姚明、刘翔这样的体育巨星，李宇春、章子仪这样青春偶像，或是自己梦寐以求的一个愿望和理想，甚至在日常生活中遇到的平凡人，但因与自己的某种感受、经历相连，也可以成为心中的“天使”。
2．要有整体意识，不要只抓住一点不放。
3．比喻型的话题要善于从所提供的材料中去找到理解的突破口。材料就是用来帮助我们理解比喻的。当拿不准本体时，所举事例尽可能要和材料包含的道理相同。
四、审题示例：
（一）寓意类命题作文审示例题：
示例1、花开
题目中的“花”本义指可供人欣赏的植物。其比喻义指美好的事物，如自信、理解、宽容等。“花开”意思是“美好生成”，如有了自信；理解了他人；拥有了豁达之心，宽容了别人等。
“花”也有象征义，比如梅花象征坚强，兰花象征友谊，玫瑰象征爱情等。
这是一个半命题作文，考生可根据自己的积累，填上合适的词语或
短语，使之通顺即可。如“那时花开”“那时，善良花开”“理解花
开”“幸福花开”“兰花开”等。
示例2、一路有你
“一路有你”中的“一路”，并非指具体实在的“一路”，而是指一种被
喻化了的人生历程，可以是自我精神成长的一份履历，可以是自我
人格提升的一段过程，可以是自我学业进步的一串日子。
“一路有你”的关键词是“你”。既可指“人”，也可指“物”。“人”，可
以是现实生活中的人，如对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人；可以是给自己友情力量的同学朋友；可以是教给自己学业、让
自己远离愚昧和平庸的老师；可以是倾心给予自己帮助，让阳光照
耀自己生活的陌生人；可以是故去之人，如鲁迅、洪战辉等。“物”，如书籍，日记等；还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达
成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支
撑自己战胜困难的意志和毅力
“一路有你”中的“你”，也暗示我们：最好以第二人称的口吻来写作
的误区，造成人称的混乱，从而影响表达的效果。
（二）寓意类话题作文审题示例：
山东高考作文题：请以“春来草自青”为话题，写一篇不少于800字
命题人给了我们比喻的喻体，本体呢，思考可知道“春”的本体可以
是信心，可以是毅力，可以是机遇，也可以是改革，是友谊，是爱心，是互助，是合作，是诚信，等等。“草自青”的本体可以是欣欣
向荣的局面，可以是辉煌的成功，也可以是双赢的结果，等等。我
们展开联想，用一个又一个的本体去置换喻体，写什么的问题也就
立马解决了。
（三）寓意类材料作文审题示例：
湖南高考作文题(材料型作文)：
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句
的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一
片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而
感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们
领悟到：置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西；要把握某
一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同