常见肠道菌群代谢产物作为疾病诊断的指针的研究进展

醇类、醛类等脂肪烃衍生物(如乙醇、乙醛)是主要由肠道白色念珠菌产生的有害产物,可能引发肝脏损伤,导致机体对药物、污染物和其他毒素的解毒能力降低;可能造成大脑损伤、失去自控力、协调性差、语言发育障碍、攻击性行为、精神障碍、记忆力丧失、目光呆滞、外周神经受损和肌无力等病变。

在代谢过程中,牛磺β胆酸(TaurocholateβCholicAcid,T-β-MCA)被合成并排泄到肠道内,双歧杆菌和乳酸菌产生的胆盐水解酶(BileSaltHydrolase,BSH)能够在回肠中水解T-β-MCA,使其转化为鼠胆酸,随后激活FXR促进神经酰胺通过肠-肝轴释放。神经酰胺能够促进肝脏脂肪合成,从而加重非酒精性脂肪肝的病情。

石胆酸和去氧胆酸能够通过激活TGR5受体,抑制人外周血源性巨噬细胞产生促炎细胞因子,这是IBD发生的关键介质。巨噬细胞可极化为有促炎性的M1或消炎性的M2这2种类型,这决定了TGR5的激活是刺激促炎反应还是消炎反应。TGR5激活还能够诱导巨噬细胞从M1到M2表型的部分转化,从而使IL-10:IL-12含量比升高,IL-10随后抑制诸如TNF-α和IL-6等促炎性细胞因子的产生和作用。此外,石胆酸能够通过一种胆汁酸受体——维生素D受体(VitaminDReceptor,VDR)抑制Th1的激活,从而也起到抑制炎症的作用。胆汁酸的转化对炎症状态的影响为肠炎的治疗提供了一种新思路。

细菌培养是微生物鉴定的基本方法,技术相对成熟,仍被许多研究者采用;但由于培养法耗时较长、培养要求高且影响因素复杂,分子生物学的手段被引入细菌的检测中,弥补了传统培养法的诸多不足,被广泛应用于肠道微生物的研究。

传统的分子生物学检测手段主要在核酸、蛋白质等水平上进行分子检测及分析推断。核酸水平的检测通常以分子杂交为基本原理,通过测定标志性DNA序列或宏基因组序列,检测肠道微生物及其代谢物种类,如基于PCR的16SrRNA基因指纹图谱技术、荧光原位杂交、基因芯片和元基因组测序等,具有较长的应用历史。然而,这些检测技术所获结果信息量巨大,主要通过基因数据推测代谢产物,准确性有限,难以满足科学发展的需求。

此外,蛋白质组学方法也常被用于检测肠道微生物代谢产物,其中最常用的为电泳技术;而为了区分不同状态下肠道菌群的蛋白图谱,质谱技术等也常被引入蛋白质组学检测。这些检测手段通常注重对大分子蛋白质的分析检测,通过推测蛋白功能预测代谢产物、推断作用机制。与核酸水平的检测技术相同,这些方法也不能获取具体的代谢产物信息。对于通过肠道微生物代谢物辅助疾病诊断,仅依赖传统检测手段具有较大的局限性。

目前主要应用代谢组学方法进行肠道微生物及其代谢物的检测。代谢组学方法的思路是对所有代谢物进行定量分析,并寻找代谢物与生理病理变化的相对关系,常用分析技术主要有质谱(MassSpectrum,MS)技术与核磁共振(NuclearMagneticResonance,NMR)2种。前者通常采用色谱质谱联用平台,常见种类有气相色谱质谱(GasChromatographyMassSpectrometry,GC-MS)、毛细管电泳质谱(CapillaryElectrophoresisMassSpectrometry,CE-MS)、液相色谱质谱(LiquidChromatographyMassSpectrometry,LC-MS)等,而且超高效液相色谱与质谱联用(UltraPerformanceLiquidChromatography-MassSpectrometry,UPLC-MS)具备更高的分析能力。具体而言,GC-MS主要适于挥发性热稳定化合物,如短链脂肪酸和氨基酸,CE-MS主要适用于小型可电离分子,如部分氨基酸、胺和羧酸等,LC-MS可用于检测不同类型的胆汁酸和脂质。NMR的灵敏度较色谱-质谱系统偏低,但是样品和仪器操作部分没有物理相互作用,可在接近生理条件下进行实验,进行实时和动态检测。

肠道菌群代谢是一个复杂的网络,其数量大、种类繁多、参与的代谢途径具有较高多样性。肠道微生物代谢物种类及含量的改变能够影响物质代谢、信号传导、基因表达、能量稳态等多个方面,通过多途径、多因素造成机体局部或整体的生理或病理性变化,最终影响疾病的发生发展。这些代谢物的改变情况及其综合作用效果对疾病的诊断具有重要意义,对疾病发生发展的病理机制以及治疗具有指导作用。例如,心血管疾病、肝脏疾病和癌症等对人体健康具有较大危害,其致病因素可能涉及肠道微生物代谢紊乱,对患者肠道微生物及其代谢物的研究可以辅助判断病情阶段、推测发病机制、进行靶向治疗。本文阐述了肠道微生物的几类常见代谢物以及导致各种疾病发展的机制。通过对人体肠道菌群代谢产物进行定量测定,可有效地对各种代谢进行综合分析,为后续的靶向治疗等奠定基础。

同时,关于肠道微生物目前仍有许多问题有待解决,例如,是否有更科学、更系统的方法根据肠道微生物代谢物与某些疾病的关系进行分类,或一种疾病中不同代谢产物如何交互作用来影响疾病的发生发展,以及与其他疾病的关系?这些问题需要更深入的系统研究,从机制方面更精准地研究每一种代谢物及其之间的相互作用,从而为疾病的预防、诊断和治疗提供新的思路。

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1.图一为人体消化系统部分形态结构示意图,图二为淀粉蛋白质脂肪...(1)人体最重要供能物质是糖类,它在口腔和小肠内被分解成葡萄糖.它消化的过程对应图二中的曲线是X.(2)①肝脏分泌的胆汁进入小肠,胆汁虽然不含消化酶,但胆汁对脂肪有乳化作用,使脂肪变成微小颗粒,增加了脂肪与消化酶的接触面积,有利于脂肪的消化,属于物理性消化.脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸....https://qb.zuoyebang.com/xfe-question/question/57d46fcf915f8dc75bb9923fe6436426.html
2....人体消化道时,淀粉脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化...,其在图2中的位置是[ ⑦]。与其功能相适应的内壁结构特点是有许多环形 皱襞和小肠绒毛。【考点】注意合理营养;人体消化系统的组成和功能;食物的消化和营养物质的吸收过程. 【答案】D;蛋白质;④;肝脏;脂肪;甘油、脂肪酸;小肠;⑦;皱襞 【解答】 【点评】...https://www.jyeoo.com/shiti/10faefa6-2215-415d-845b-2bc4fc372536
3.如图为人体消化系统的示意图,请据图回答:(1)人体的消化系统是由...【推荐1】如图表示消化系统结构模式图,据图回答下列问题。(1)图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的___。(2)人每天吃进的食物主要在图中标号___所示结构内被消化和吸收,然后随血液循环运往全身。(3)标号④所示器官分泌的消化液称为___,它消化脂肪的方式属于___。(4)能产生不含消化酶的消化液的器官是...https://zujuan.xkw.com/6q22400204.html
1.请问脂肪的消化过程是怎样的二、嘴里的消化:当我们咀嚼食物时,唾液中的脂肪酶开始作用于微小的脂肪颗粒,但这个过程对于脂肪的消化贡献较小。嘴里的消化主要是为了将食物颗粒破碎,使其更易于后续消化过程中的作用。 三、小肠的消化:在小肠中,脂肪真正进行消化。首先,胆汁从胆囊中流入小肠,其中的胆盐能够将脂肪酸和甘油分解成更小的脂肪滴。然后...https://mip.3zhijk.com/doctor/mip/mip_article/555402082c6efef655098a22464bd111.html
2.脂肪在什么开始被消化39问医生病情分析:脂肪在小肠内开始被消化,因为小肠中含有脂肪酶,如胰脂肪酶和肠脂酶,它们能够将脂肪水解为甘油三酯。脂肪主要是在小肠内被消化。进食后,食物中的脂肪会与胆汁混合形成微小颗粒,然后进入小肠,在胰腺分泌的胰脂肪酶作用下分解成甘油和脂肪酸,再由肠黏膜细胞产生的肠脂酶进一步分解。当小肠对脂肪的消化吸收功能...https://wapask-mip.39.net/bdsshz/question/112544292.html
3.《消化和吸收》教案(通用12篇)第二节消化和吸收●教学目标:①描述人体消化系统的组成;②概述食物的消化和营养物质的吸收过程;③运用实验法探究馒头在口腔中的变化,并得出合理的结论;④尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图;⑤分析小肠的结构和功能的关系,说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。●重点和难点:重点:①探究馒头在口腔中的变化,...https://www.360wenmi.com/f/filee6z73mfk.html
4.消化和吸收教学设计6篇生:增加了脂肪与消化酶的接触面积,有利于脂肪的消化。 师:消化系统是由消化道和消化腺组成的。食物在消化道内经过消化,最终分解为葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。那么,这些营养物质是在消化道的哪一部分被吸收的?请同学们分析下列曲线: 师:(1)A、B、C分别是哪种物质消化曲线? https://xiaoxue.ruiwen.com/jiaoxuesheji/373305.html
5.(生物)《人体的营养》主题单元教学设计刘杰过程与方法:运用实验法探究馒头在口腔中的变化。 情感态度与价值观:认同小肠的形态结构是与它承担的功能相适应的。 专题问题设计 1.人体消化系统是由哪两大部分组成? 2.简述淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程。 3.馒头变甜与什么有关? 4.人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是哪里? http://www.sn.qdedu.net/newsInfo.aspx?pkId=295826
6.吞下的口香糖黏在肠子上七年?人体消化系统 我们的消化系统由两部分组成: 消化道,包括从口腔作为入口到肛门作为出口的管道系统,一个成年人消化道通常长达8~9米;消化腺,包括唾液腺、肝脏和胰腺,负责分泌含有分解各种食物成分消化酶的消化液。 食物的消化过程 从食物进入口腔开始,无论是正常的食物或口香糖 ,都会在消化道内历经三个主要过程阶段。https://www.chunyuyisheng.com/webapp/news/78366/detail/
7.《食品营养》课程标准关于认识食物在人体内的消化吸收过程,可通过动画视频教学,充分利用多媒体动画的直观性,丰富性形象地展示各类营养素的主要吸收部位。同时配合图片教学结合教师讲解,使学生了解口腔内消化、胃内吸收和消化、肠内吸收和消化。最终能够自己简述:混合膳食中含有碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质、及水六大营养素,各类...https://www.lsgx.com.cn/yypr/manage_yypr/tsxbkc_yypr/9562.html
8.人体解剖与组织学实验课实验六 消化系统 实验七 呼吸系统 实验八 心血管系统 实验九 泌尿系统 实验十 生殖系统 实验十一 免疫系统 实验十二 内分泌系统 前言 《人体解剖与组织学》实验课程简介 本实验课程的目的在于把理论课所学的基本理论与实习标本互相印证,以加深和巩固对理论部分的理解,并通过实习过程培养学生正确的科学作风及基本技术...https://biology.nwu.edu.cn/info/1486/7050.htm
9.(2008?上海)B.如图为人体消化与吸收过程示意图.①~⑤表示消化...(2008?上海)B.如图为人体消化与吸收过程示意图.①~⑤表示消化液,其中⑤是小肠液.纵向箭头表示消化液对相应化合物的消化作用,a~c表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物.请https://www.zybang.com/question/b8149469e4a9c648e0da78cecc0b044a.html
10.2024年初二会考生物必考知识点五生物辅导③脂肪的消化(小肠):脂肪——胆汁(肝脏) ——→脂肪微粒 ———酶(肠液、胰液)———→甘油+脂肪酸(在小肠中开始)(因页面限制,箭头中间即为反应条件) (2)营养物质的吸收: 营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官。 https://m.zhongkao.com/e/20230830/64ef2902b4c8c.shtml
11.消化与吸收过程中的生物化学反应.docx消化与吸收过程中的生物化学反应消化与吸收过程中的生物化学反应一、食物的消化与吸收1.消化系统的组成:消化道(口腔、食管、胃、小肠、大肠)和消化腺(唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺)。2.食物的消化:将食物分解成可以被人体吸收利用的过程。3.食物的吸收:将消化后的营养成分通过消化道壁进入循环系统的过程。二、...https://m.renrendoc.com/paper/337385090.html
12.初中生物试题:消化系统解析:口腔中有唾液淀粉酶,能对淀粉进行初步消化;胃中有胃蛋白酶,可对蛋白质进行初步消化;小肠中有多种消化液,是消化脂肪的主要场所。 简答题 1、简述食物在人体内的`消化和吸收过程。 答案 食物首先进入口腔,在口腔中,通过牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液淀粉酶的作用,淀粉被初步消化成麦芽糖。 https://www.unjs.com/shiti/shengwu/20181028002430_1739821.html
13.《消化和吸收》教案作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的《消化和吸收》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 《消化和吸收》教案1 ●目标: ①描述人体消化系统的组成; ②概述食物的消化和营养物质的吸收过程; ...https://www.jy135.com/jiaoan/690435.html