欢迎大家走进丰富多彩的生物世界！欢迎大家走进丰富多1影片中出现了那些生物？各生物之间有什么联系？影片中出现了那些生物？各生物之间有什么联系？2食物链和食物网食物链和食物网3探究活动一：快乐参与探究活动一：快乐参与4食物链：在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。水稻蝗虫青蛙
第一第二第三第四第五营养级营养级营养级营养级营养级初级次级三级四级生产者消费者消费者消费者消费者在这条食物链中，消费者的消费的级别一样吗？蛇鹰食物链：在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联5猜谜语，写食物链猜谜语，写食物链6请判断下列食物链正确吗？为什么？
（1）阳光草鼠蛇（2）草昆虫食虫鸟蛇鹰（3）蘑菇草鹰(4)树虫鸟鹰（5）蝉螳螂黄雀（）（）（）（）（
）√××××想一想（6）草兔鹰细菌（
）×请判断下列食物链正确吗？为什么？（）（）（7食物链的书写规则：1、起点是
者2、终点是
者。3、箭头指向
者。4、食物链的组成只有和，不含者和成分。生产分解最高级消费捕食非生物我发现生产者消费者食物链的书写规则：1、起点是者8次级消费者生产者初级消费者三级消费者四级消费者DDT含量：0.000003（ppm）DDT含量：0.0035DDT含量：0.04DDT含量：0.5DDT含量：2DDT含量：251、写出图中的食物链，并分析在每个营养级所含DDT的含量，看有何规律？探究活动二2、为什么消费者级别越高，体内DDT浓度越大？次级消费者生产者初级消费者三级消费者四级消费者DDT含量：09
3、这种现象叫做什么？生物富集脑筋动起来4、如果这些积累了有毒物质的鱼被你吃了，会产生怎样的后果你能举出生活中这样的例子吗？3、这种现象叫做什么？生物富集脑筋动起来4、如果这些积累了10可怕的水俣病从这些实例中你得到什么启迪？可怕的水俣病从这些实例中你得到什么启迪？11生物人教版七年级上册《食物链和食物网》课件12探究活动三1.观察这个生态系统中的生物,认识它们的食性。
探究活动三1.观察这个生态系统中的生物,认识它们的食性。
2134.在这些生物中你们最不喜欢哪一种？如果我们对它大肆捕杀，哪些生物将会受到影响？这说明了什么？
4.在这些生物中你们最不喜欢哪一种？如果我们对它大肆捕杀，哪14食物链和食物网生物间的食物关系有害物质和杀虫剂的浓度，随消费者级别的升高而逐步增加食物链的交织食物链生物富集食物网网内生物相互影响、相互制约探索路上话收获食物链和食物网生物间的食物关系有害物质和杀虫剂的浓度，随消费151．下列食物链表示正确的是()A、阳光→草→兔→狐B、田鼠→蛇→鹰C、草→羊→鹿→狼D、小麦→田鼠→蛇→鹰D巩固练习1．下列食物链表示正确的是()D巩固练习162、对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误描述是（）A.水稻是生产者B.鼠是初级消费者C.蛇是次级消费者D.鹰属于第三营养级D2、对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误描述是（）17(1)请用箭头连接出食物网。(2)选择一条食物链，依次指出生产者、初级消费者和次级消费者。鹰在食物网中的消费级别分别是
和
消费者。
(3)写出该生态系统中最长的一条食物链：
吃草籽鸟禾谷类昆虫食虫鸟鹰兔次级三级（4）若要组成一个完整的生态系统除图中所示的生物外，还缺少的成分是
。分解者和非生物成分
18走进生活显智慧请同学们把你们所吃的食物名称都写下来，然后写出每种食物分别来自哪种动物或植物。别忘了把自己的名字写上，看看你能写出几条食物链。找出最长的一条食物链，说出生产者、各级消费者的名称。走进生活显智慧请同学们把你们所吃的食物名称都写下来，然后写出19生物世界妙趣横生生物世界妙趣横生20
在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。说一说在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜21欢迎大家走进丰富多彩的生物世界！欢迎大家走进丰富多22影片中出现了那些生物？各生物之间有什么联系？影片中出现了那些生物？各生物之间有什么联系？23食物链和食物网食物链和食物网24探究活动一：快乐参与探究活动一：快乐参与25食物链：在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。水稻蝗虫青蛙
第一第二第三第四第五营养级营养级营养级营养级营养级初级次级三级四级生产者消费者消费者消费者消费者在这条食物链中，消费者的消费的级别一样吗？蛇鹰食物链：在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联26猜谜语，写食物链猜谜语，写食物链27请判断下列食物链正确吗？为什么？
）×请判断下列食物链正确吗？为什么？（）（）（28食物链的书写规则：1、起点是
者。4、食物链的组成只有和，不含者和成分。生产分解最高级消费捕食非生物我发现生产者消费者食物链的书写规则：1、起点是者29次级消费者生产者初级消费者三级消费者四级消费者DDT含量：0.000003（ppm）DDT含量：0.0035DDT含量：0.04DDT含量：0.5DDT含量：2DDT含量：251、写出图中的食物链，并分析在每个营养级所含DDT的含量，看有何规律？探究活动二2、为什么消费者级别越高，体内DDT浓度越大？次级消费者生产者初级消费者三级消费者四级消费者DDT含量：030
3、这种现象叫做什么？生物富集脑筋动起来4、如果这些积累了有毒物质的鱼被你吃了，会产生怎样的后果你能举出生活中这样的例子吗？3、这种现象叫做什么？生物富集脑筋动起来4、如果这些积累了31可怕的水俣病从这些实例中你得到什么启迪？可怕的水俣病从这些实例中你得到什么启迪？32生物人教版七年级上册《食物链和食物网》课件33探究活动三1.观察这个生态系统中的生物,认识它们的食性。
2344.在这些生物中你们最不喜欢哪一种？如果我们对它大肆捕杀，哪些生物将会受到影响？这说明了什么？
4.在这些生物中你们最不喜欢哪一种？如果我们对它大肆捕杀，哪35食物链和食物网生物间的食物关系有害物质和杀虫剂的浓度，随消费者级别的升高而逐步增加食物链的交织食物链生物富集食物网网内生物相互影响、相互制约探索路上话收获食物链和食物网生物间的食物关系有害物质和杀虫剂的浓度，随消费361．下列食物链表示正确的是()A、阳光→草→兔→狐B、田鼠→蛇→鹰C、草→羊→鹿→狼D、小麦→田鼠→蛇→鹰D巩固练习1．下列食物链表示正确的是()D巩固练习372、对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误描述是（）A.水稻是生产者B.鼠是初级消费者C.蛇是次级消费者D.鹰属于第三营养级D2、对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误描述是（）38(1)请用箭头连接出食物网。(2)选择一条食物链，依次指出生产者、初级消费者和次级消费者。鹰在食物网中的消费级别分别是
39走进生活显智慧请同学们把你们所吃的食物名称都写下来，然后写