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6.该食物网中有几条食物链()A.3条B.4条C.5条D.6条题目和参考答案...分析:1、生态系统的营养结构是指食物链和食物网.食物链的起点是生产者,终点是最高营养级的消费者. 2、据图分析,该食物网总共有4条食物链. 解答:解:据图分析,该食物网总共有4条食物链,分别是:绿色植物→昆虫→鸟→猫头鹰,绿色植物→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰,绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰,绿色植物→鼠→猫头鹰. ...http://www.1010jiajiao.com/gzsw/shiti_id_63bf768829805bab7436f0926a6fb975
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1.食物链与食物网同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也不只吃一种食物。各生物成分之间在取食关系上存在着错综复杂的关系,各种食物链相互交错,相互联结,形成网状结构,称为食物网。食物网是生态系统中普遍而又复杂的现象。能量的流动,物质的迁移、转化,就是通过食物链或食物网进行的。https://www.xuchang.gov.cn/zt/010021/20100913/e6ea56ef-40f0-4352-8bf8-2170dfc6b89e.html
2.食物链与食物网优质课11篇(全文)食物链和食物网 【教学目标】 科学概念:生物之间的食物联系,称为食物链,生物之间由于食物联系形成互相联系、互相影响的关系。 过程与方法:能找出生态系统中动植物之间的食物联系,分析食物链中的生产者和消费者;能在模拟游戏活动中体验食物网中的生物相互联系、相互影响的关系。 https://www.99xueshu.com/w/fileltezvlta.html
3.食物链和食物网的教学设计(通用11篇)作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要准备好教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编精心整理的食物链和食物网的教学设计,欢迎大家分享。 食物链和食物网的教学设计 1 ...https://mip.ruiwen.com/jiaoxuesheji/2105972.html
4.《食物链和食物网》教学反思(精选19篇)作为一名人民教师,我们的工作之一就是课堂教学,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,教学反思我们应该怎么写呢?以下是小编精心整理的《食物链和食物网》教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。 《食物链和食物网》教学反思 1 《食物链和食物网》是新教版小学科学五年级上册《生物与环境》单元的内容。通过查阅...https://www.fwsir.com/xinde/html/xinde_20230423081105_2742592.html
5.1食物链和食物网 一、实验目录 做模拟食物网的游戏(※实验考试重点实验) 二、实验步骤 实验名称:做模拟食物网的游戏 实验目的: 通过模拟食物网中各个环节的联系,了解食物网中每个角色在食物网中的重要作用。 实验器材: 长绳若干条,圆环若干个。 实验步骤: ...https://zujuan.xkw.com/thematiclist/32pt4457ct13346n388125.html
6.例谈食物网中生物数量变化的分析方法思维警示 ①食物网中生物数量变化的分析与食物链中并不完全相同:若食物链中某种生物的食物大量减少,则短期内该生物的数量也会明显减少,但由上知,食物网中未必如此;②分析食物网中生物数量的变化时,要注意时间问题,即是在短期内的变化,还是在较长时间内的变化,如例1中鳞虾数量的变化情况:短期内将增多;较长时间内...https://www.fx361.com/page/2017/0708/2004526.shtml