性质：《基础会计学》是会计学专业的专业必修课。基础会计学主要介绍基本会计理论和基本会计核算方法，其主要内容主要包括会计职能和定义、会计要素与会计等式、账户与复试记账、制造业企业主要经济业务核算、账户的分类、会计凭证、会计账簿、财产清查、会计核算形式、财务报告、会计档案、会计工作的组织等。基础会计学是会计学专业的学科平台课，是阐述会计的基本原理和基本方法，培养学生掌握会计岗位的基本技能，该课程为后续的课程《中级财务会计》，《高级财务会计》、《财务管理》等奠定基础。
任务：通过本课程的学习，是学生在具备扎实的会计理论基础的前提下，掌握会计的基本知识和基本技能，增强他们的理财决策和经营意识，为进一步学习其他专业课程，以及毕业后从事经济管理等工作打下坚实的基础。
二、课程的教学目标
该课程教学的总体目标是：使学生明确基础会计学的含义、目标和特点，认识掌握基础会计基本技能的重要意义；理解基础会计学的基本内容，懂得各种财务活动的联系以及财务活动同其他经济活动的联系；在系统掌握基础会计基本理论和基本知识的基础上，熟练掌握基础会计的各种核算方法，具有一定的分析和解决会计问题的能力，为企业和事业单位服务，为学习其他课程打下良好基础。
知识目标：了解基础会计学内容、环境和目标，理解基础会计学的基本概念和基本理论，掌握会计的基本方法和基本操作技能，熟悉会计处理的基本内容以及各种账务处理程序的具体特点、方法及适用条件。
能力目标：学生应该具备能运用所学的基础会计学的知识对产品制造企业的供应、生产和销售各个阶段的经济业务进行建立账簿、会计凭证的填制与审核、会计账簿的登记、财产清查、各类报表的编制。提高同学们处理业务的能力。
素质目标：能自主学习会计基础的新知识、新技术；具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力；具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识；具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感；具有严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德，具有强烈的社会责任感、团队精神和协作精神；为毕业后走上工作岗位奠定职业素质基础。
三、教学内容及其基本要求
第一章绪论
1.1会计的产生和历史发展
1.2会计的含义
1.3会计目标与会计职能
1.4会计的方法
教学基本要求：通过教学，使学生掌握会计的概念、职能和方法体系；了解会计的产生和发展，熟悉了解会计的变迁及发展动因。
教学重点：会计的含义；会计目标与会计职能；会计的方法
教学难点：会计目标与会计职能；会计的方法
第二章会计核算基础
2.1会计假设
2.2会计信息质量特征
2.3会计要素确认、计量及其要求
2.4权责发生制与收付实现制
教学基本要求：通过本章教学，使学生了解会计核算的基本前提即会计假设的含义；理解会计信息质量要求以及会计信息质量的八项特征；熟悉会计确认与计量的基本内容及其重要意义；重点掌握并应用企业会计处理基础—权责发生制确认收入和费用的基本方法。
教学重点：会计假设；会计信息质量特征；会计要素确认、计量
教学难点：会计假设；会计信息质量特征
第三章会计要素与会计等式
3.1会计对象
3.2会计要素
3.3会计等式
教学基本要求：通过本章教学，能使学生了解会计要素的含义；熟悉会计要素的特征；理解会计要素的内容及其确认条件；掌握经济业务的变化类型；熟练分析其会计等式的影响。
教学重点：会计对象；会计要素；会计等式
教学难点：会计要素；会计等式
第四章账户与复式记账
4.1账户与会计科目
4.2复式记账原理
4.3借贷记账法
4.4借贷记账法的应用
教学基本要求：通过本章教学，能使学生了解账户与会计科目的含义；熟悉复式记账原理；理解借贷记账法的记账规则；掌握借贷记账法的账户结构；并能运用试算平衡表纠错。
教学重点：账户与会计科目；复式记账原理；借贷记账法
教学难点：复式记账原理；借贷记账法
第五章产品制造企业主要经济业务的核算
5.1产品制造企业主要经济业务概述
5.2资金筹集业务的核算
5.3供应过程业务的核算
5.4生产过程业务的核算
5.5销售过程业务的核算
5.6财务成果形成与分配业务的核算
教学基本要求：通过本章教学，学生能了解、熟悉制造业企业生产经营过程所包括的筹集资金过程、供应过程、生产过程、销售过程以及财务成果形成与分配过程；掌握制造业企业资金筹集业务、供应过程业务、产品生产过程业务、产品销售业务以及财务成果形成与分配业务的具体核算方法，从而提高学生运用账户和复试记账方法处理企业各种经济业务能力。
教学重点：资金筹集、供应过程、生产过程、销售过程、财务成果形成与分配业务的核算。
教学难点：复式记账原理，借贷记账法
第六章会计凭证
7.1会计凭证的作用和种类
7.2原始凭证
7.3记账凭证的传递与保管
教学基本要求：通过本章学习，理解会计凭证的意义和种类；掌握原始凭证、记账凭证的填制和审核方法；了解会计凭证的传递和保管的一般要求。
教学重点：原始凭证；记账凭证的填制
教学难点：记账凭证的填制；审核；删除
第七章会计账簿
8.1账簿设置的意义及种类
8.2日记账
8.3分类账
8.4记账技术与错账更正方法
8.5结账与对账
教学基本要求：通过本章的学习，理解账簿的意义和种类；掌握日记账、明细账、总分类账的设置与登记方法；掌握账户的结账、对账以及错帐更正的方法；了解账簿保管的基本要求。
教学重点：记账技术与错账更正方法；结账与对账
教学难点：记账技术与错账更正方法
第八章财产清查
9.1财产清查的意义和内容
9.2财产清查的方法
9.3财产清查结果的处理
教学基本要求：通过本章教学，能使学生了解财产清查的概念、意义；熟悉财产清查的方法和步骤；理解财产物资的盘存制度；掌握财产清查的处理方法；并能掌握和运用期末账项调整的内容和处理方法。
教学重点：财产清查的方法；财产清查结果的处理
教学难点：财产清查结果的处理
第九章财务会计报告
10.1财务会计报告概述
10.2资产负债表
10.3利润表
教学基本要求：通过本章教学，使学生理解和掌握财务会计报告的概念、作用；了解财务报表的不同种类及各自的目的；掌握利润表、资产负债表、利润分配表和所有者权益变动表的编制方法。
教学重点：资产负债表；利润表编制
教学难点：资产负债表编制
第十章会计核算组织程序
11.1会计核算组织程序概述
11.2记账凭证核算组织程序
11.3汇总记账凭证核算组织程序
11.4科目汇总表核算组织程序
教学基本要求：通过本章教学，使学生了解各种会计核算组织程序的基本内容和特点；理解各种会计核算组织程序的基本步骤；掌握其各自的优缺点和使用范围；熟练地掌握几种基本的核算组织程序的运用方法。
教学重点：科目汇总表核算组织程序
教学难点：科目汇总表核算组织程序
四、各教学环节学时分配
五、教学建议
基础会计学是会计学专业的核心课程之一，在会计学专业的人才培养方案中具有重要地位，主要培养学生处理和解决财务问题的基本技能，但由于基础会计学课程学生没有基础，在教学过程中如何让学生入门深入学习这门课，调动学生的学习积极性至关重要。
教学过程中把握“四讲”及“三基”。四讲：讲重点、讲难点、讲思路、讲方法。三基：交待基本概念、解释基本理论、传授基本技能。
探讨和研究基础会计学的教学方法。教学过程中主要采用案例教学法、讲授法、任务驱动法、讨论法等。重视案例教学方法的应用，选取合适的案例，贯穿涉及到的理论内容，使理论与实践相结合。采取任务驱动法，“以教师为主导、学生为主体，创设虚拟理财情境”，按照“提出任务－分析－自主协作完成任务－交流评价”的教学过程进行教学。重视实践教学，使学生能够借助企业的真实案例了解账务处理流程。授课方式以板书为主，多媒体辅助教学。
教师在教学中要充分考虑学生实际能力和个体差异，要使学生能适应基础会计教学并使学生通过真实的企业会计业务体验实际的财务系统的工作过程。教师应提前准备好学习引导材料，提出学习问题、准备好教学场地和设备，教师需合理引导学生完成小组分工、讨论并确定工作方案。
作业题型以结合企业案例解决表格填制、业务处理为主，题量以每次课2－5题为宜。
充分利用现代化信息技术改变传统教学方式，把多媒体授课、网络辅助教学、实践教学软件有机结合，提高教学效果。
六、考核评价方法及要求
本课程以基础会计学的基本知识和处理方法考核为主线，主要考核学生运用基础会计学的基本方法和技巧，进行企业的业务处理的能力。
总评成绩=平时作业成绩（20%）+实验项目成本（10%）+期末考试成绩（70%）