2024年河南省职业院校骨干教师省级培训
2024年河南省职业院校“双师型”教师培养培训
2024年河南省职业院校班主任（辅导员）省级培训
等培训班与研讨会
经过系统学习与实践
教师们满载而归
合影留念
让我们跟随以下图片
感受教师们
在学习与成长道路上的续写篇章
每一张图片都定格了他们努力的瞬间
回顾历程，收获满满
后勤处干事李亚鑫
在假期期间，我学习并考取电梯安全管理员证书，这一经历让我深刻体会到安全知识的重要性。这段经历对我来说，不仅仅是一次专业技能的进阶，更是一次深刻的安全意识觉醒。在学习过程中，我深刻体会到，电梯作为我们日常生活中不可或缺的垂直交通工具，其安全性绝不容小觑。每一颗螺丝、每一根电线，都关乎着使用者的生命安全，细致入微的检查与维护工作对于预防电梯事故的发生具有至关重要的作用。
通过这次系统的学习，我的知识储备得到了极大的丰富，从电梯的基本构造原理到复杂的故障排查技术，每一项知识都让我对电梯安全有了更全面、更深入的理解。更重要的是，我的实践能力和责任感也得到了显著提升。我学会了如何运用所学理论知识，对电梯进行定期的检查与维护，确保每一项指标都符合安全标准，任何潜在的风险都能被及时发现并排除。
这次学习不仅丰富了我的知识储备，也提升了我的实践能力和责任感，我也学会了如何将理论知识与实际工作紧密结合，确保电梯的运行安全可靠，保障全校师生的人身安全。
康养学院辅导员李可利
在这为期十天的培训交流学习中，我深感收获颇丰，不仅知识体系得到了全面的丰富与拓展，更在教育理念、工作方法以及个人素养等多个方面实现了显著提升。在今后的工作中，我将把此次学习所得的知识与经验充分运用到实践中，力求创新工作思路，优化工作方法，怀揣着高度的责任感与使命感，时刻不忘自己的初心与担当，将全部的热情和智慧投入到学生工作中去。
同时，我也将不断提升自身的专业素养和综合能力，以更好地适应新时代高校辅导员的工作要求。我将以更加饱满的热情、更加务实的态度，投入到每一天的工作中，为学生的成长成才贡献自己的力量，为培养更多德才兼备、能够担当民族复兴大任的时代新人而不懈奋斗。
马克思主义学院教师姚亭羽
首先，感谢学校能够提供此次学习思政大课的机会，我深感荣幸并收获颇丰。
青年是推动社会和历史进步的一支重要力量，无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的过程中，青年都发挥了重要作用，而大学生又是青年中知识层次较高，最具潜力、最有创造性的群体，因此当代大学生的精神面貌和人生价值观将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。老师则作为立德树人、培根铸魂的主要推动者，应夯实自身的专业技能，不断提高自己的理论素养，以润物无声、春风化雨的形式引导和教育学生。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我，结合自身优势找准发展目标，制定切实可行的方案而努力奋斗。
一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命，作为新时代中国青年的我们也要勇立时代潮头，争做时代先锋！国家的希望在青年，民族的未来在青年。实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，都需要我们新时代的中国青年勇于担当，肩负起时代赋予的重任。最后，再次感谢学校，感谢河南开放大学，这将是我今后学习生活里浓墨重彩的一笔。
护理学院教师董淼綝
一、背景介绍
在本次培训中，我们采用的是线下名师授课与线下辅导教师相结合的方式。线上名师主要负责课程内容的讲解和案例分析；而线下辅导教师则着重于帮助我们理解课程内容，解答疑惑，并引导我们进行实践操作。
二、培训收获
1.资源丰富性：通过线下名师的讲解，我接触到了很多以往难以获取的学习资料和前沿知识。这种形式不仅拓宽了我的视野，还让我对专业知识有了更深入的理解。
2.互动性增强：线下辅导教师的存在使得我在遇到问题时能够及时得到反馈。他们还会组织一些小组讨论活动，这大大提高了我的团队协作能力和沟通技巧。
3.个性化学习：线上名师可以为所有学员提供统一的知识框架，而线下辅导教师则可以根据每位学员的具体情况给出针对性建议，这样的结合让我的学习更加高效。
三、总结
总的来说，双师培训是一种非常有价值的教学模式，它有效地整合了线上和线下的优势资源，为我们的学习提供了更多的可能性。我相信随着技术的发展和完善，双师培训将会成为未来教育的一种趋势。
护理学院教师郭云杰
1.师德为先：在双师培训中，我深刻体会到师德的重要性。作为一名教师，首先要有高尚的师德，这是教育工作的基石。
2.专业素养：双师培训强化了我对专业知识的掌握和实践技能的提升。我认识到，只有不断学习和实践，才能更好地指导学生。
3.实践教学：通过参与实际的教学活动，我更加明白了将理论知识与实践相结合的重要性，这对于提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力至关重要。
4.教学相长：在与经验丰富的双师型教师的互动中，我学到了许多宝贵的教学经验和方法，这对我的教学风格和方法都产生了积极的影响。
6.终身学习：我意识到教师是一个需要终身学习的职业。在双师培训中，我不断更新自己的知识库，以适应快速变化的教育环境。
7.创新意识：双师培训鼓励教师创新教学方法和手段，以适应不同学生的学习风格和需求，提高教学效果。
8.团队合作：在双师培训过程中，我学会了如何与同事合作，共同为学生的成长和发展努力。
9.反思与自省：双师培训让我养成了反思自己教学行为的习惯，不断自省，以找出教学中的不足并加以改进。
10.师风建设：我认识到，良好的师风对于营造积极的学习氛围和建立健康的师生关系至关重要。我将致力于树立正面的教师形象，以身作则，影响和激励学生。
11.社会责任：作为高职教师，我意识到自己肩负着培养高技能人才的社会责任。通过双师培训，我更加明确了自己的使命和责任。
12.持续发展：双师培训是一个持续的过程，我将继续努力，不断提升自己的专业能力和师德水平，为学生提供更高质量的教育。
此外，双师培训还鼓励我们积极参与讨论和提问。在专家教授的引导下，我变得更加自信，敢于在课堂上表达自己的观点。这种互动式的教学方式极大地激发了我的学习兴趣，也让我更加享受学习的过程。
总的来说，这次双师培训是一次难忘的学习经历。它不仅提高了我的知识水平，也培养了我的合作精神和自主学习能力。我希望将来能有更多机会参与类似的双师培训活动。
护理学院教师王亚朋
近期，我有幸参加了理论与实践相结合的双师培训，深感受益匪浅，在此浅谈一下我的一些心得体会。
1.教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。
本次学习中，我听到一句话“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献，教师要干好教书育人这一工作，就务必有良好的师德与高尚的修养。我们常说“学高为师，身正为范”良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求。因此，身为教师要严格要求自己，在师德师风方面，不断鞭策与提高自己。
2.爱岗敬业，具备教师专业素养。
我们要热爱教育事业，尽职尽责地完成每一份教学工作，积极提高自己的专业素养。教师既要有高尚的师德，也要有精湛的业务能力。培训中提到，教师应该不断学习新知识、新理论，提高自身的教育教学能力，以适应不断变化的教育需求。
通过这次双师培训，我不仅重新审视了自己的教育行为，还对如何成为一个具有高尚师德的优秀教师有了更清晰地认识。在未来的教育实践中，我将努力践行师德规范，以专业的知识、真诚的爱心、公正的态度等，为学生的成长和发展贡献自己的力量，努力让自己在成为一名德才兼备，受人尊敬的优秀教师的路上更进一步。
护理学院教师王艺华
参与临床双师培训，不仅是一次专业知识的深化与拓展，更是一场教学技能与临床实践深度融合的旅程。以下是我对这次培训的一些心得体会：
1.理论与实践的桥梁
临床双师培训最显著的特点在于它成功搭建了理论与实践之间的桥梁。通过系统学习最新的医学理论知识，我们得以站在更高的视角审视临床问题，而随后的临床实践环节则让我们有机会将这些知识应用于实际病例中，验证其有效性，这种“学以致用”的过程极大地提升了我们的专业素养。
2.教学相长的乐趣
作为“双师”，我们既是教育者，也是临床工作者。培训中，我学习了如何更有效地传授知识，包括课程设计、教学方法的选择、学生反馈的处理等。同时，在指导学生的过程中，我也常常能从学生的疑问和反馈中获得新的启示，这种教学相长的过程让我们感受到了教育的魅力，也促使不断反思和提升自己。
3.团队协作的重要性
医疗工作从来都不是单打独斗，临床双师培训也强调了团队协作的重要性。在模拟病例讨论、团队诊疗等环节中，我们学会了如何与不同背景的团队成员有效沟通、协作，共同为患者制定最佳治疗方案。这种团队精神的培养，不仅提升了我们的工作效率，也增强了我们的集体荣誉感和归属感。
4.医德医风的熏陶
除了专业技能的提升，此次双师培训还非常注重医德医风的培养。通过名师讲座、科室典型案例分析等，我深刻认识到作为医者的责任与使命，以及良好医德对于构建和谐医患关系的重要性。这种精神上的洗礼，让我更加坚定了成为一名优秀医生的信念。
5.反思与成长
培训结束后，我将进行深刻的自我反思。我意识到自己在某些方面还存在不足，比如对某些疾病的了解不够深入、教学技巧还有待提高等。但同时，我也看到自己的成长和进步，比如对临床问题的分析能力、与患者沟通的技巧等都有了显著提升。这次培训会让我更加明确自己的发展方向和目标，将会激励我不断前行。
总之，临床双师培训是一次宝贵的学习经历，它不仅提升了我的专业素养和教学能力，更让我深刻体会到了作为医者的责任与担当。我将把这次培训所学到的知识和技能应用到未来的临床和教学工作中，为患者提供更好的医疗服务，为培养更多优秀的医学人才贡献自己的力量。
护理学院教师吴云雨
双师型教师培训是一种旨在提升教师专业技能和教育教学能力的重要培训方式。通过参加此次双师型教师培训，我获得了宝贵的经验和深刻的认识。
首先，河南中医药大学培训基地的理论课程内容安排得很丰富，涵盖了最新的教育理念、教学方法和学科知识。通过学习，我对教育的本质和目标有了更深入的理解，认识到作为一名教师，不仅要传授知识，更要引导学生学会思考和解决问题。
此外，培训还提供了与其他教师交流的平台。在与同行的交流中，我了解到了不同学校的教育教学情况，拓宽了视野，也获得了很多宝贵的教学经验和建议。
最后，在临床实践过程中遇到了有丰富临床带教经验的老师，通过向临床老师的学习，也更新了很多知识，其中印象最深刻的是目前应用越来越广泛的中医护理技术，拓宽了护理专业的发展前景。
总之，此次培训是一次非常有价值的学习经历，它不仅提升了我的专业素养，也让我更加明确了作为一名教师的责任和使命。我深知终身学习的重要性。我将把培训中学到的知识和技能运用到今后的教学工作中，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献力量。
康养学院教师赵晨宇
在2024年的盛夏时节，我有幸参加了由河南中医药大学承办的河南省职业院校“双师型”教师培训。这次培训不仅为我提供了宝贵的学习机会，更在师德师风、职教政策等方面给予了我深刻的启发和思考。特别是作为中药6组的一员，我深刻感受到了团队成员之间交流讨论带来的思维碰撞与成长。
一、师德师风：塑造高尚职业品格
培训之初，我们就被反复强调“师德高尚”的重要性。作为一名医学高职院校的青年教师，我深知自己肩负的不仅是传授知识的责任，更是培养学生成为未来医疗领域栋梁之才的使命。通过聆听专家讲座和观看优秀教师的示范课，我深刻理解了师德不仅体现在日常教学的严谨认真上，更在于对学生的关爱、尊重与引导。
二、职教政策：紧跟时代步伐，创新教学模式
培训期间，我们还深入学习了最新的职业教育政策与改革方向。随着国家对职业教育重视程度的不断提高，职业教育迎来了前所未有的发展机遇。通过专家的解读和案例分析，我深刻认识到职业教育在培养技术技能型人才、服务经济社会发展等方面的重要作用。
在小组讨论中，我们结合中药学专业特点，就如何创新教学模式、提高教学质量等问题进行了深入探讨。大家一致认为，要紧跟时代步伐，积极引入信息化教学手段，如虚拟仿真实验、在线课程等，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，还要注重实践教学环节的设计与实施，让学生在实践中掌握技能、提升能力。
三、团队协作：凝聚力量，共促成长
这次培训让我深刻体会到了团队协作的力量。在中药6组中，我们来自不同学校的教师因为共同的目标而相聚一堂。在交流讨论中，我们相互学习、相互启发，共同解决遇到的问题。这种开放包容、相互支持的团队氛围让我感受到了前所未有的温暖与力量。
通过团队协作，我不仅收获了专业知识与技能的提升，更学会了如何与人有效沟通、如何团队协作解决问题。这些宝贵的经验将对我未来的教学工作产生深远的影响。我相信，在未来的日子里，我会继续发扬团队协作精神，与同事们携手共进，为培养更多优秀的医学人才贡献自己的力量。
总之，这次河南中医药大学承办的“双师型”教师培训让我受益匪浅。我将在今后的教学工作中不断践行师德规范、紧跟职教政策、加强团队协作，努力成为一名优秀的医学高职院校教师。
药学院教师温巧巧
教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
孔子云:“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。"教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。因此，幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，以及扎实渊博的知识，就如同和煦的阳光，温暖而明媚，照耀在学生的心田，让他们感受到温馨、舒畅与轻松。这样融洽的师生关系，就像催化剂，能显著提升学生的学习效率，让他们对老师产生深深的信任与尊敬，正所谓“亲其师，信其道”。
学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。作为新时期的人民教师任重而道远，应自强不息，不断充实和完善自己，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精，为培养和造就跨世纪接班人而努力奋斗。
公共基础部体育教研室教师李文超
在这个充满纪念意义的8月1日，我们迎来了又一个庄严的建军节。作为河南省职业院校“双师型”教师运动训练专业的一员，我有幸与众多同仁一同踏上了前往杨靖宇将军纪念馆的征途，进行了一场深刻而震撼的爱国主义教育之旅。此次活动，不仅是对我们教师身份的一次精神洗礼，更是对新时代教育使命的一次深刻理解和重新定位。
一、重温入党誓词，坚定理想信念
在庄严的纪念碑前，我们全体教师共同重温了入党誓词。那铿锵有力的誓言，不仅是对党的忠诚与承诺，更是对我们教育工作的鞭策与激励。我们深知，作为新时代的教师，不仅要传授专业知识，更要培养学生的爱国情怀和民族精神，让红色基因在年轻一代中生生不息，代代相传。
二、历史的回响，英雄的赞歌
走进杨靖宇将军纪念馆，仿佛穿越了时空的隧道，回到了那个烽火连天的年代。纪念馆内，一幅幅珍贵的照片、一件件历史的遗物，无声地诉说着杨靖宇将军及其战友们为国家和民族独立而英勇奋斗的光辉事迹。我们全体教师列队肃立，向这位伟大的抗日英雄致以最深切的敬意，那一声声整齐的鞠躬，不仅是对英雄的缅怀，更是对革命精神的传承与弘扬。
三、历史的启示，教育的责任
通过讲解员的生动讲解，我们更加深入地了解了杨靖宇将军的生平事迹和战斗历程。他那种坚韧不拔、勇于牺牲的精神，深深地震撼了我们每一个人的心灵。作为教育工作者，我们深刻地认识到，教育的本质不仅是传授知识，更重要的是塑造人格、培养品德。我们要将杨靖宇将军等革命先烈的英雄事迹融入日常教学中，用他们的精神激励学生，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
四、展望未来，共筑教育之梦
此次参观活动，不仅让我们重温了历史，更让我们看到了教育的希望与未来。作为“双师型”教师，我们肩负着培养高素质技能型人才的重任。我们将以此次活动为契机，进一步加强师德师风建设，提升专业素养和教学能力，努力成为学生成长道路上的引路人和同行者。同时，我们也将积极探索教育教学改革的新思路、新方法，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献我们的智慧和力量。
五、结语
铭记英雄之魂，共筑教育之梦。在2024年建军节这个特殊的日子里，我们共同缅怀了杨靖宇将军等革命先烈的丰功伟绩，也更加坚定了我们为教育事业奋斗终身的信念。让我们携手并进，以更加饱满的热情和更加坚定的步伐，共同书写新时代教育事业的辉煌篇章！
公共基础部英语教研室教师邓佳俐
公共基础部数学教研室教师刘燕影
随着夏日的热情席卷而来，河南省高职数学教师省级培训在这个季节热烈开启，如同烈日下的一股清泉，为教育园地注入了新的活力与希望。
通过此次培训，我们不仅提升了专业素养和教学能力，更重要的是，我们坚定了对高职数学教育的信念和信心。我们相信，在夏日的热情与汗水的浇灌下，河南省的高职数学教育必将迎来更加辉煌的明天！
基础医学部教师李骐羽
护理学双师培训，即由临床经验丰富的资深护士与理论知识渊博的教育专家共同指导的培训项目，是一种非常有益的学习经历。这种培训模式结合了实践与理论，能够全面提升我们的专业技能和教学水平。以下是参加护理双师培训后的一些心得体会：
1.护理理论与教学的融合：双师培训模式强调理论知识与临床实践的紧密结合，使我在学习中能够将抽象的理论知识迅速转化为具体的护理技能，加深了对护理学理论的理解，同时也提高了临床应用的熟练度，为授课过程中插入临床实例奠定了基础。
2.护理专业技能的提升：通过资深护士的指导，我对护理操作的规范性、安全性有了更深刻的认识，特别是在复杂护理技能的掌握上，如中医护理操作、心肺复苏等，有了显著的提高。
3.信息化授课能力的增强：教育专家的理论指导让我意识到，教学工作不仅仅是传授知识，更需要良好的应用信息化技术。我学会了如何使用信息化程序与软件，更好地提高课堂效率。
4.提升批判性思维的培养：双师培训鼓励我们批判性地思考护理实践中的问题，培养了我独立思考和解决问题的能力。这不仅有助于提高临床决策能力，还激发了我对护理学研究的兴趣。
5.认识团队合作的重要性：在培训中，我深刻体会到了团队合作在医疗护理中的重要性。通过与不同角色的医护人员合作，我学会了如何在团队中发挥作用，共同为患者提供更全面、更高质量的护理服务。
6.保持终身学习的态度：双师培训让我认识到，医学与教育是一个不断发展的领域，需要我们持续学习和更新知识。我将带着这种终身学习的态度，不断提高自己的专业能力，为学生提供更加专业、创新和实用的专业技能。
通过护理双师培训，我不仅在专业技能上有了显著提升，更重要的是，它激发了我对医学教学工作的热情和对患者的责任感，为我成为一名优秀的医学教师奠定了坚实的基础。
基础医学部教师赵丽萍
非常荣幸能够有机会参加此次护理双师培训，这是一次深刻而富有成效的学习旅程，它不仅提升了我的专业技能以及教学方法的应用，更深化了我对护理工作的理解和情感。以下是我对此次培训的心得体会：
培训中强调，护理教学是一门艺术，它需要我们用爱心和耐心去对待每一位学生。同时在日常工作中，团队合作是至关重要的。我深刻体会到每个成员的角色和责任，学会了如何与同事有效沟通，协调工作，这不仅提高了工作效率，也增强了团队的凝聚力。
基础医学部教师职平平
在2024年的暑假中，我参加了教师研修活动。此次研修不仅使我在知识层次和教学技能上有了显著提升，还在心灵深处种下了更多理解和尊重学生的种子。现将此次研修归纳为以下几个大点，以总结所得。
一、教学理念更新
在这次研修中，我了解到最新的教育理念和教学方法。特别值得一提的是“以生为本”这一理念，它强调教师应当尊重学生的个体差异，注重每个学生的身心发展。不同于传统的填鸭式教育，这种教学方式更注重启发和引导。我深刻领会到，教学不仅仅是知识的传递，更是心灵的沟通和思想的碰撞。
二、信息化教学技能提升
信息化教学已成为现代教育的重要组成部分。在研修期间，我学习了如何更高效地利用多媒体设备和教育软件进行课堂教学。我掌握了制作动态课件、利用在线平台进行互动教学的方法，并学会了通过数据分析来评估教学效果。这些技能不仅提高了我的教学效率，还增加了课堂的互动性和趣味性，让学生们更加主动地参与到学习中来。
三、课堂管理技能强化
此次研修还特别强调了课堂管理能力的提升。通过各种案例分析和情景模拟，我学会了如何应对课堂上可能出现的突发状况。例如，当学生注意力不集中时，应该采取何种方式引导他们重新投入学习;当学生有情绪波动时，教师应如何处理，以维护课堂的整体氛围。通过这些系统的训练，我的课堂管理能力显著增强，能够更好地应对复杂多变的教学环境。
四、心理健康教育
五、自我反思与职业规划
总结而言，这次2024年暑假的教师研修学习给我带来了丰厚的收获。不仅在教学理念、教学技能、课堂管理、心理健康教育等各个方面得到了全方位的提升，更在自我反思中找到了未来发展的方向。我将继续努力，不断前行，为学生的全面发展和自身的专业进步而不懈奋斗。
基础医学部教师徐石
参加河南省职业院校的双师培训，是一次深度学习与实践结合的宝贵经历。双师培训，即由行业专家和学校教师共同指导的培训模式，旨在提升教师的专业技能和教学能力。以下是我对此次培训的一些心得体会。
一、理论与实践的无缝对接
在培训中，行业专家带来的不仅仅是书本上的知识，更多的是他们在一线工作中的实战经验。这种理论与实践的结合，让我深刻理解到，教育不仅仅是传授知识，更是要让学生掌握解决实际问题的能力。通过参与实际项目，我学会了如何将理论知识转化为实际操作，这对我未来教学有着极大的启发。
二、教学方法的创新与应用
三、终身学习的重要性
双师培训让我深刻认识到，教师也需要不断学习和成长。在这个知识更新迅速的时代，只有不断充实自己，才能跟上时代的步伐，为学生提供最前沿的教育。我决定，将终身学习作为自己职业生涯的一部分，通过阅读、研究、参加专业培训等方式，不断提升自己的专业素养和教学能力。
四、跨学科融合的必要性
培训中，我接触到了不同领域的知识和技术，这让我意识到跨学科融合的重要性。在职业教育中，单一的知识体系已经无法满足社会对复合型人才的需求。因此，我计划在教学中引入跨学科元素，让学生在掌握专业技能的同时，也能接触到其他领域的知识，培养他们的综合素质。
五、团队合作与资源共享
在培训过程中，我们进行了团队项目，这让我体验到了团队合作的力量。通过与来自不同学校的教师交流，我学到了很多新的教学理念和方法。这让我认识到，教育资源的共享和教师之间的合作对于提升教学质量至关重要。我计划在今后的工作中，加强与同行的交流，共同探索更有效的教学策略。
总之，河南省职业院校的双师培训，不仅提升了我的专业技能，更开阔了我的教育视野。我将把这次培训的收获融入到日常教学中，努力成为既能传授知识，又能引导学生实践的“双师型”教师，为培养更多适应社会发展需要的高素质技能型人才贡献自己的力量。
基础医学部教师曹英东
此次培训的实践教学部分在河南省人民医院进行，通过科室的专家讲座、案例分析等环节，我深刻认识到，理论知识是临床实践的基础，而临床实践则是理论知识的验证与升华。作为教师，我们必须不断更新自己的知识体系，紧跟医学前沿，积极参与临床实践。
基础医学部教师李至慧
通过本次双师培训，理论和实践两种教学方式的结合，让我体会到了：
1.技术与教学的结合：
双师培训让我意识到技术在现代教育中的重要性。通过线上平台，我可以接触到更多的教学资源和先进的教学理念。
2.理论与实践的结合：
培训中的理论和实践操作相结合，使我对教学方法有了更深入的理解，并能够在实际教学中灵活运用。
3.个性化教学的体验：
双师培训强调个性化教学，通过线上平台的数据分析，我能够更好地了解学生的学习情况，从而进行针对性的教学。
4.同伴互助与交流：
在培训中，我有机会与其他教师进行深入的交流和讨论，这种同伴互助极大地丰富了我的教学视野。
5.持续学习的重要性：
双师培训让我认识到作为一名教师，持续学习和自我提升是非常重要的。教育是一个不断发展的领域，我们需要不断更新自己的知识和技能。
6.教学反思与改进：
培训过程中，我学会了如何进行教学反思，识别自己的教学中的不足，并寻找改进的方法。
7.学生中心的教学理念：
通过双师培训，我更加坚信以学生为中心的教学理念，了解如何根据学生的需求和兴趣来设计课程。
8.创新教学方法的探索：
培训鼓励我尝试新的教学方法和技术，如翻转课堂、项目式学习等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
9.跨学科教学的尝试：
双师培训让我有机会接触不同学科的教学方法，尝试将跨学科的元素融入自己的教学中，以培养学生的综合能力。
10.对未来教育的展望：
培训让我对未来教育有了更多的思考，特别是在如何利用技术来促进教育公平和提高教育质量方面。
基础医学部教师杨凤娟
作为一名教师，持续的个人教师培训是必不可少的。个人教师培训能够帮助提升专业能力，适应教育新动向，提供更好的教学质量。本人有幸能够参加河南省教育厅组织开展的2024年度职业院校“双师型”教师培养培训工作（临床医学专业）。
目前45天的培训已经过半，在跟随带教老师进行实践教学的过程中，我学习了一些常见症状的急性期诊断、治疗和早期管理，形成了更加完整的知识体系，积累了更多的临床案例，从而能够使我在以后的教学中将书本知识与实际病例联系起来，提高学生学习的积极性，提升教学质量。
在接下来的培训中，我将继续认真学习，将自己所见所学应用到新学期的教学工作当中。
基础医学部教师周聪
在培训过程中，我深刻认识到护理双师型教师的重要性。理论与实践的紧密结合是护理教育的关键，此次培训让我在这两方面都得到了极大的提升。
从理论层面看，专家们的精彩授课涵盖了护理领域的最新研究成果和前沿知识，使我对护理学科有了更系统、更深入的理解。这不仅丰富了我的教学素材，也让我能够以更广阔的视野引导学生探索护理的奥秘。
实践环节更是让我受益匪浅。通过在临床环境中的实际操作，我亲身体验了护理工作的复杂性和精细性。从基础的护理技能到复杂的病情评估，每一个环节都需要严谨的态度和精湛的技艺。这不仅增强了我的专业自信，也让我更加明确在教学中应如何培养学生的实践能力。
此外，中医护理技术也是本次培训的一大亮点。在此次理论和实践的培训中，了解和学习了耳穴疗法、针灸推拿、拔罐刮痧等许多中医护理疗法，使我对中医护理的了解更加深入，对中国传统疗法充满了信心和荣誉感。
这次培训是我职业生涯中的一次重要成长经历。我将把所学所悟带回课堂，努力提升教学质量，为培养更多优秀的护理人才贡献自己的力量。