二、民办本科高校学科建设应处理好的关系
(二)学科建设与专业建设的关系
(三)学科建设与科研工作的关系
三、民办本科高校学科建设工作的着力点
学科建设涉及学科方向凝练、学科团队构建、平台建设和资源投入学科环境营造等方面，如果民办本科高校对所有方面齐抓共管、不分轻重，只会延缓学科建设的步伐。笔者认为，当前民办本科高校进行学科建设，应先找准决定学科发展的关键点并着力进行建设，进而逐步带动其他方面的发展。
(一)做好学科建设的顶层设计
学科建设规划是对学科远景发展的科学规定和论证，是学校学科建设的依据和蓝图，是使学科的发展纳入有目的、有秩序、有规律活动轨道的过程和手段。凡事预则立，不预则废。在学校层面，做好学科建设的顶层设计工作，制定科学完善、切实可行的学科发展规划，是提高学科建设水平、保证学科建设卓有成效的重要保证。民办本科高校的学科底子薄，建设历史短，理论水平弱，建设经验少，更应该注重做好学科规划的顶层设计。民办本科高校顶层要充分认识到学科建设在学校发展中的重要地位，明确学科建设的分管领导，根据民办高校“精简、高效”的管理原则，指派专人负责学科建设的管理工作，有条件的可以成立专门机构;根据学校的办学理念和发展定位，找准学科建设的发展定位;分析经济社会发展形势和自身发展的现状、优势以及面临的困难和机遇，学习公办高校学科建设的经验，制定学科发展的宏观战略和学科发展的总体目标;可选择1—2个符合社会产业需求又能带动学校主体学科水平提升的学科，集中资源进行建设，从而带动其他学科水平的逐步提升。
(二)加强科研工作
(三)建设好学科平台
随着信息技术的迅速发展和广泛应用，特别是在数字化方面，国内高校掀起了数字校园建设的，各业务部门陆续建设的教务、财务等管理系统很大地推进了网络应用进程，在高校教学、科研、管理与服务中发挥重要作用。所以，如何实施有效的校园校级统一信息系统建设，实现新一代的数字校园的目标具有重要的研究意义。
一、大学校园校级统一信息系统建设的重要性
校级统一信息系统就是学校统一组织建设的全局性信息系统，能够支撑学校各项业务的有序运转。校级统一信息系统在整合的基础设施、数据环境、用户、权限和流程的基础上，实现信息集成，能够为用户提供集成的、个性化的信息服务。其重要性主要体现在以下几点：
（一）提供实时交流、文档管理、信息和共享的科研协作平台，为多学科交叉发展提供网络合作环境；（二）整合数据，通过业务流程的整合和优化，数据的集成，解决部门系统间的信息孤岛问题；（三）整合服务，以用户为中心组织信息资源与服务，使用户从重复性的工作输入和复杂的工作事务处理中解脱出来，以提高工作效率，简化工作方式。
二、大学校园校级统一信息系统建设的策略
（一）注重系统的顶层设计
其中信息资源规划以IEM为技术基础，我们的规划从用户服务的角度展开设计，根据教师、教学管理、学生等不同的角色，从招生、招聘到成为校友等不同的阶段出发，根据教学、科研、服务三大职能和内部管理所涉及的各块业务，划分业务职能域，进行宏观业务服务分析，如学生综合服务、学生在校综合服务、教工综合服务等分别进行分析，建立学校信息化的业务模型、功能模型、用户模型、数据模型等，形成宏观信息资源规划。
（二）构建服务器虚拟集群环境
（三）实现信息、数据和资源的整合
信息、资源和数据是整合的重点对象，各级网站对外起着高校整体形象宣传的工作，对内需要建立良好的信息、资源共享渠道和服务平台，以信息的、共享为目标，我们建设了网站群服务平台在更高层次上实现了信息聚合，建设了资源共享平台以充分发挥信息资源的作用，建设了数据集成和交换平台实现了数据整合。
1.形成全校统一的信息交换平台
网站群服务平台是以XML为交换基础、以SOA为体系结构，Ajax为展现技术的数字内容服务平台，打破了以往主站、子站建设各自为政、缺乏统一管理、风格不统一的传统模式，提供了信息资源的收集、存储、审批、整理、定位、转换、分析等一整套完善内容管理体系。例如，提供了主站、分站群之间的信息共享制度，实现了信息的重用与复用，实现门户及部门网站信息的共享共用；实现了垂直管理的多站点体系结构，通过站点维护与内容管理权限的分配，实现集群化管理等。
数字内容服务平台通过集群化的管理模式实现校级和各单位部门的信息整合，同时也提供了资源整合平台，通过全校师生之间的资源共享，实现教学、科研的跨学科、跨专业的交流平台。
2.实现跨部门的数据整合
数据集成和交换平台是我校进行校级统一信息系统建设的一项核心实践，该项目解决了各个部门、院系的系统和数据库各自为政，数据重复冗余，各部门之间信息不一致，信息不能及时共享，数据的利用率不高等问题。
平台采用基于统一的标准和松散耦合的SOA软件架构，通过Web服务（如HTTP、SMTP、SOAP和UDDI等）提供了在不同应用之间数据交换服务。采用企业服务总线ESB作为消息架构，通过简单的标准适配器和接口，完成服务和其他组件之间的互操作。
统一信息门户平台将分散异构的信息资源集成，通过聚合的方式将来自办公系统的通知公告，网站群的栏目新闻，共享数据，按用户订阅的形式集中展现至门户。
三、结束语
综上所述，本文主要探讨了大学校园校级统一信息系统建设的重要性，并从顶层设计、标准建设、存储和服务器虚拟化、信息集成等几方面对高校校级统一信息平台的建设策略进行了分析，旨在建设集成的数据环境和资源共享平台，力求为全校师生各项活动提供个性的信息服务，实现数字化校园的建设目标。
中图分类号：E271文献标识码：A
引言
土木学科是一个注重培养学生实践能力和强调工程应用的学科，土木实验室是一个重要的科研和教学平台，为高层次的社会服务提供有力的技术支撑，为学生通过科研工作和实验教学提供最直观的感性认识，从而提升学校实力和推进学科发展。作为培养具有创新能力优秀工程人才的基地，实验室的建设和发展的好坏程度对人才培养的优劣有着直接的影响，也是土木工程专业评估的重要一环。以评估为契机土木工程专业要加强实验室的建设与发展，并达到“以评促建、以评促改、重在建设、评建结合”的目的。
一、实验室地位明显提高的因素
在高校教学中过去实验室处于“从属地位”。学生到实验室只是加以验证课堂学到的理论知识且毫无创新，使得实验室得不到重视，造成了管理体制不健全、实验室环境差、设备陈旧、资金短缺、人员素质低、实验队伍结构不合理和流动性大等问题。
二、当前实验室建设存在的问题
在我国，目前各高校实验教学水平的高低是其教学、科研以及管理水平等方面的重要标志，对于土木工程专业而言，实验的重要性更不可小觑。目前我国高校的结构实验教学主要是补充课堂教学的一项内容及手段，同时通过实验培养学生的创新能力和实践动手能力。笔者通过分析实验室建设的现状，发现了一些问题。
（一）、科研方面
土木工程专业涉及很多的科研项目，这些科研项目都需要通过实验进行研究。目前我国很多土木工程学校的教师每周都有很大的教学工作量，教学任务繁重，因而无法保证教师具有足够的精力投入到科研工作中，往往体现在很多高校教师在科研工作上无所作为，积极性不高。于是产生的结果又导致实验室对科研成果的有效利用率较低，这就制约了学校专业化高水平的发展。
（二）、教学方面
学生在学完课本中的理论后，在实验室进行试验只是对其所学理论的验证，而且是按实验指导书的要求和步骤或者在试验老师的指导下完成的，而对于试验原理的理解及其相互联系却不甚了解.甚至部分学生对试验结果的正确与否都不能加以判断，为什么会出现这样的结果更是不知其所以然。
（三）、管理队伍方面
目前由于实验教学的从属地位。从事实验技术工作的人员一直被视为教学辅助人员，长期以来由于实验室人员不受重视，在一定程度挫败了他们的积极性。同时，由于管理制度上的缺陷，很少有人关心他们的业务学习和提高，导致了专职试验教师缺乏和实验技术队伍不稳定，从而直接影响了实验教学的质量。
（四）、学生综合水平方面
结构实验室在设备上的欠缺，会导致学生的学习和实验必须通过分组多人进行，延长了课程教学的实验周期，导致教师实验教学任务量增大。教师教学辛苦，学生学习也不方便，而且在对学生学习结果进行成绩评定的时候也缺乏平等的操作性。实验室场地有限，然而仪器设备都是超重超大型的，而且实验所用的试件也是超大型的，设备的有限，根本无法让每个学生都能亲自动手制作试件和操作仪器，使得学生无法对设备及实验目的进行更深入了解，无法充分调动学习积极性，同时也影响了创造力和动手能力的培养与发挥。
三、实验室建设改革对策研究
（一）、定位需要兼顾专用性与通用性
新建多功能振动试验中心项目的出发点就是基于城市建设与防灾平台拓展优势的传统学科，提供迄今为止最好的大比例模型试验手段和平台，为土木防灾研究的创新和超越提供强有力的支撑。
在考虑实验室专用设备要求的同时兼顾通用性试验装置的要求，除振动台区域外实验室内尚有多达2300m2的多功能地锚区域，配合高15m的T型反力墙，可以满足10MN的疲劳机及许多不同规格作动器的安装要求，可以进行不同类型和不同规模的土木结构试验，地锚区域下的地下空间高度为2．4m，除布置一些通用实验设备外，也可以灵活布置各类试验装置。实验室大厅内，试验研究场地的区域较大且可灵活调整，如图1所示，也可满足与土木学科相近的多学科的试验研究需求，拓展了实验室的用途，符合可持续发展的战略。
图1多功能振动试验中心的平面布置
（二）、加大试验室投资，提高设备利用率
（三）、加强实验训练，实施开放式管理
（四）、建立健全规章制度，增强实验教师队伍建设
随着对土木工程试验室建设的重视，这就对实验教师提出了更高素质的要求，而师资培养是实验教学改革的关键。因此，要建立健全试验管理规章制度，改善试验教师的业务培训，职称晋升及工作待遇的问题，充分调动和发挥实验室人员的工作积极性，使实验室教师感到积极工作的意义和自我实现的价值。更为重要的是，为了保证正常实验教学的开展，以及实验室的开放，仅靠少数讲授实验室教师是不够的，必须建立一支高素质的实验教学师资队伍。为做好这项工作，应采取校企联合制度，聘用企业单位有丰富工程经验、责任心强的专家为实验指导教师，这样可以让学生更加直观的认识实验的目的性，对实验和工程实际的结合有一个更高层次的认识。
（五）、设立土木工程专业实践教学改革研究基金，推进实践教学改革
学校设立专项基金供教师申报课题给土木工程专业的实践教学改革，结合实际情况和土木工程专业特点，从本科实践教学的全局出发，着重从实践教学结构实验方法、整合与重组、内容和手段等问题的研究和将这些方面的综合优化改革进行研究，来创新能力培养为核心。特别是如何培养学生新技术应用与开发的能力和创新意识、个性发展与能力等。这一举措大家纷纷参与集思广益，调动了教师的积极性，实践教学改革取得了良好的效果，得到了进一步深化。
（六）、加强大型仪器设备开放共享平台
实验中心建设通过专业评估建设，建立了仪器设备共享平台，进行整合学院大型仪器设备，设立共享平台实验岗位，由专人负责使用较多、用途广的大型仪器设备；而在由学院共享平台实验员监管下对于专业性较强、专业面窄或者是专门为某项课题购置的大型仪器设备，给课题组兼职人员负责代管，从而减少了资金投入，优化了教学资源配置，实现了多学科的交叉融合、协调发展和资源共享，提高了仪器的利用率，为培养学生创新实践能力提供了支撑平台，更好地为理论和实践教学服务。
结束语:
总而言之，土木工程专业的学习涉及大量的结构实验，因此在高校中，结构实验室属于科学研究、实践创新、技术开发以及社会服务的重要场所，对结构实验室的建设进行科学合理的改革，结合工程实践的综合性对实验进行有针对性的设计，并通过演示和教学，能够为学生提供一个良好的实验平台，不断提高动手能力和创新能力，同时也能进行科研创新，巩固专业知识，满足土木工程专业人才培养的社会需求。
2提升农业科研管理工作质量的措施
2.1完善科研管理激励机制
目前，针对科研人员的激励机制相对完善，比如：申报课题、、成果奖励、专利奖励等等，都能得到相应的奖励措施，便于其晋升职称和提升其工资待遇。而对科研管理部门员工的激励机制却有待完善，直接影响到其晋升、晋职和工资待遇的提升，这在很大程度上影响其工作的积极性和创造性。建立并完善科学的农业科研管理激励机制，应充分考虑管理人员岗位性质间的差异性，采用不同的衡量标准考核管理人员，并根据管理人员的工作量、工作绩效、工作任务完成情况和科研人员对管理人员的评价高低等综合性的评判方法考核管理人员。
2.2优化科研管理人才结构，加强科研管理团队建设
新形势下，农业科研工作有了新的要求，科研管理同样面临着巨大的挑战。因此，随着我国科技改革的不断深入，现代化的农业科研管理，需要优化科研管理人才结构，培养高素质的管理人员来执行，同时也是提高农业科研管理工作质量和水平的根本所在。而此项工作落实的关键就在于重视管理人员的业务培训和继续教育，提升其理论水平和管理能力。一方面，根据单位科研发展的需要，有计划地对现有人才进行多种形式的培训工作。另一方面，通过引进人才，课题参与以及科研活动等，加强农业科研管理人才队伍建设，逐步建成一支学术水平高、综合能力强、创新意识突出的科研管理团队，以适应新形势下科技改革对科研管理工作的新需求，提升其科研管理的实践经验。
2.3加强科研管理的配套条件建设
俗话说：“工欲善其事，必先利其器”，完备的软硬件基础设施，可以说是搞好科研管理的最根本所在。第一，要认识到科研管理的重要性，加强软硬件等配套条件建设，包括管理设备硬件条件等。科研管理配套条件建设要规范化、高效化，打造运行高效、管理科学的科研管理平台，提升其服务质量。第二，要以提高设备利用率和服务科研为原则，配备完整的办公设备，增强装备手段以提高科研管理人员的目的性和工作效率。第三，重视科研管理的资金投入，不断更新和完善配套条件。科研管理工作本身不仅耗材耗物，而且又是服务性强的工作，更新完善办公设备，不仅能确保管理工作的顺利进行，还能充分调动管理人员的工作积极性。因此，农业科研单位要提高认识，加强农业科研管理的配套条件建设。科研管理平台建设的优劣，直接影响到科研单位的科技创新能力。
2.4构建和谐良好的沟通、交流、学习环境，提高管理效率
2.4.1构建良好的沟通、交流、学习环境平台，能有效消除彼此间误解，提升业务能力和业务知识，充分发挥团队优势，提升个人潜能，确保形成合力，完成各项工作任务。而一旦沟通机制受阻，将使管理人员与科研人员之间的关系不畅，彼此间缺乏交流，更容易产生矛盾和误解，最终影响到工作绩效。由此，建立全方位的沟通机制，就有其极为重要的现实意义。2.4.2科研管理与其他学科是相辅相成的一个整体，科研管理工作不仅包含科研成果数据的管理，更应包含科研工作沟通、协调的管理。因此，管理工作急需建立全方位的沟通机制，加强单位领导者、科研管理者与科技人员的双向沟通模式，并且形成领导层与管理层、管理层与科技人员、领导层与科技人员、科技人员之间的多层次对话交流机制，组建良好的交流和学习平台，保持沟通渠道的畅通。建立多样化、制度化的沟通渠道，如年会、半年会议、月会、周会、座谈会、学术交流会等正式的沟通渠道，和非正式的沟通渠道如电子邮件、文体活动、知识竞赛等，使整个科研单位达到人际关系和谐发展、管理工作顺利运行。
2.5加强农业科研管理制度建设
农业科研管理制度是农业科研工作正常开展的保障，能为农业科研单位事业的发展营造健康有序、公平竞争、公正平等的良好环境，促使农业科研管理步入科学、规范、有序的发展轨道。科研管理制度建设，是保障科研管理规范化，提高管理工作效率与质量，增强农业科研单位创新能力的有效举措。科研管理制度包括项目制度建设、科研成果评价制度、图书档案管理制度、声像管理制度、学术委员会工作制度等。在加强科研管理制度建设的同时，应该有效结合本单位的实际情况，充分考虑人本化的精神实质和合理因素，将制度化与人本化很好地结合。重视人文关怀，确立管理者在管理中的主导地位，发挥管理者的能动性，促进管理者全面、协调、持续发展，并力求将个人发展与农业科研单位发展紧密结合，使科研管理制度落到实处。管理无止境，需要不断地探索、创新，使科研管理制度建设充分发挥质量导向作用，调动科研人员积极性，营造出良好的学术环境，保证科研工作健康、顺利、可持续地发展。
2对策与措施
我们结合自身特点，充分利用实验教学中心及学科建设平台培养理工科大学生实践创新能力，通过积极探索其交汇点及结合点、不断强化内涵建设，确保了教育教学质量的稳定与提高。近年来主要采取与探索了如下几方面的对策与措施。
2．1依托省级实验教学中心平台，提升大学生的实践创新能力
2．2依托学科建设平台，提升大学生的实践创新能力
(1)通过开设科研训练课，全面提升理工科大学生的实践创新能力。
根据高校要积极推动研究性教学，让大学生通过参与教师科研项目或自主确定选题开展研究的精神要求，我们结合学科及学院实际，充分认识到培养学生科研训练及开拓创新能力的重要性，以重点培养理工科学生实践能力、科研创新能力和主动获取知识能力作为重要的教改目标。在教学改革实践中，把《科研训练课》列为培养方案的组分之一，并辅以实践教学课程体系改革与建设，大学生科技创新活动的开展、开放实验室及自选课题进入实验室实施等诸多措施搭建科研训练平台，强化了地方高校理工科大学生创新能力的培养。
(2)实施大学生科技创新、大学生创新创业及大学生开放实验室项目等计划。
为提升学生的创新意识，进一步推进素质教育，培养高水平的青年科技创新人才，学校及学院每年都设立多项大学生科技创新、大学生创新创业及大学生开放实验室项目等，使更多的大学生积极投身于科技创新及创新创业实践中，通过直接参与实践锻炼提升其创新能力。
(3)积极开展学术交流，营造有利于理工科大学生实践创新能力培养的环境。
创造性成果培育需要营造一个有利于培养实践创新能力的环境。我们利用自身的学科特色和优势，通过开展学术活动、扩大学术科技交流与互访，使学生扩展了专业视野，增长了见识，启迪了思维，实践创新能力得到有效地提升。我们不仅定期邀请新西兰坎特伯雷大学、美国马里兰大学、韩国木浦大学、北京大学、清华大学、中科院烟台海岸带可持续发展研究所等单位的知名教授来校为学生作学术报告及进行座谈、交流，而且已与许多科研院所及高校建立了长期的研究合作，实施与国外高校互派留学生的措施，鼓励及支持学生参加各类学术会议。
(4)通过学生直接参与企业横向科研项目提升其实践创新能力。
探索与实践充分利用校外优势资源的产学研结合开放式人才培养模式，通过构建产学研一体的人才培养平台提高学生团队意识与艰苦创业精神，培养学生解决生产实际问题的实践创新能力及社会适应能力。学生通过直接参与企业横向科研项目得到科技创新锻炼，调动了他们的积极性，为其就业创造了技能培训及实用性研发人才的培养条件。
(5)此外，我们还采取了选派学生参加实验教学技能竞赛及各类学科竞赛等措施
3教改实践效果
[3]黄守星，李利娟.新建地方本科院校文化建设重要性分析[J].职业时空，2014，10（9）：58-61.
一、开展思想教育活动，在鼓舞职工士气上下工夫
建设“人本之家”必须从关心科研人员思想入手，针对科研人员的所思、所想和所需，适时组织开展形式多样的思想教育活动，努力把科研人员的思想统一起来，力量凝聚起来，作用发挥出来。
（一）认真开展爱岗敬业教育
受基础、规划研究成果隐性化、生产研究成果显性化的影响，科研人员大多热衷于一线生产研究，而不愿意从事基础规划研究。针对这个问题，一方面我们积极向院里反映大家的想法，请领导在不同场合强调基础研究、规划研究工作的重要性，提高对两个室工作的认可度，并在奖金分配等方面给予政策倾斜。另一方面我们配合党支部积极开展了“基础规划研究的价值在哪里”大讨论活动，邀请专家阐述基础、规划研究在油田建设中的地位和重要作用，引导大家充分认识基础、规划研究对生产研究所起的重要技术支撑作用，看清自身所从事工作的重要性和价值所在，促进了“全心投入、快乐工作”的研究院工作理念的形成。
（二）认真开展形势任务教育
面对建设大油田增储十亿吨艰巨而繁重的科研生产任务，大家对能否完成工作任务存有疑虑。对这种情况，我们认为：认清形势、坚定信念、解放思想是克服困难、摆脱困境的唯一出路。为此，我们开展了以“目标、责任”为主要内容的形势任务教育。活动中，我们引导大家充分认识大油田建设所面临的形势和自身所承担的责任，把不利因素和有利条件向职工交底，教育职工既要正视困难，把困难当作挑战，同时又要看到潜力、看到希望。通过主题教育活动使全体职工认清了形势、摆正了心态、坚定了完成任务的信念与决心，增强了做好工作的使命感、光荣感和紧迫感。
（三）认真做好一人一事的思想工作
思想认识是激发科研人员创造活力的“总阀门”，也是解决科研生产难题的关键。为此，我们努力增强思想教育的针对性，着力做好一人一事的思想工作。定期召开民情信息恳谈会，深入了解职工的愿望和需求，认真倾听每位职工的意见和建议，分析把握职工的思想动态。
二、开展经济技术创新活动，在激发职工创造活力上下工夫
建设“人本之家”必须着力调动职工积极性，激发职工创造性，组织引导职工在推动企业发展中实现自身价值。为此，我们积极开展群众经济技术创新活动，努力搭建竞赛争先、合建创新和岗位成才平台，为服务科研生产增添了强劲动力。
（一）积极搭建竞赛争先平台
为充分发挥科研人员的攻坚作用，我们在全体职工中深入开展了“深化基础研究，加强技术创新”、“储量与评价一体化，确保储量任务完成”特色竞赛活动。
（二）积极搭建合建创新平台
合理化建议是革新挖潜、增储增效的有效形式，也是职工参与管理，推进基础规划研究工作进程的重要途径。为充分发挥科研人员的聪明才智和专业特长，我们相继开展了“我为增储10亿吨献计策”和“创新创效、增储增产”合理化建议活动。
（三）积极搭建岗位成才平台
三、开展暖心工程，在为职工办实事上下工夫
建设“人本之家”必须真心服务职工，真情关爱职工。为此，我们全力打造暖心工程，积极为职工办实事、做好事、解难事，进一步凝聚了人心，稳定了队伍，激发了干劲。
（一）加大暖心制度建设力度
首先建立了困难职工帮扶制度，完善了困难职工档案，对帮扶对象、家庭情况、困难原因做到底数清、情况明；严格落实帮扶责任，室里每名科职干部至少与一名困难职工结成帮扶对子，并坚持每季度与困难职工沟通交流或进行家庭走访，帮助解决生活上的一些实际问题。
（二）加大健康活动推动力度
【中图分类号】G40-057
【文献标识码】A
【论文编号】1009-8097(2012)08-0059-03
一引言
二数字教学资源建设的重要性及存在的问题分析
1数字教学资源建设在信息化教学中的重要性。
数字教学资源是教学信息化的基础和核心，是保证和提高信息化教学质量的关键。缺乏优质数字教学资源，已经成为制约高校信息化教学发展的瓶颈。当前的状况是，大部分高校的数字教学资源处于，一是分散，如“精品课程”网站，各学科教学网站等，资源单一，而这些网站多数是申请项目时建设的，项目完成后就缺少更新的动力，结果是更新不及时，资源“老化”；二是数量有限，由于教师主要精力更多的是倾向科研工作，使数字教学资源建设进度缓慢，特别是优质的、自主的数字教学资源数量有限。网络教育资源的质量和应用水平，在很大程度上决定了网络教育的质量和效益，发展网络教育的核心是网络教育资源建设。网络只是信息传播的载体，对信息资源的学习、交互、共享才是人们使用网络的目的。
2数字教学资源建设中存在的问题。
TheSupportingRoleofScientificResearchPlatformintheDevelopmentofResearch-OrientedHospital
LIJuan，CHENChun-yan，LANXiu-jian，WUJue-heng
（SunYat-senUniversityZhongshanMedicalCollege，GuangzhouGuangdong510080，China）
Abstract：Open，Sharedandwell-equippedscientificresearchplatformisgoodforpromoting，efficiencyutilityofscientificandtechnologicalresources，achievingleap-forwarddevelopmentofscientificandtechnicalinnovationinresearch-orientedhospital，andincreasedthecorecompetitivenessofhospital.Thearticleexpoundedandanalyzedtheroleofscientificresearchplatforminthedevelopmentofresearch-orientedhospital.
Keywords：Scientificresearchplatform；Research-orientedhospital
受研究型大学成功发展启示，建设集医疗、科研与教学于一体的研究型医院已成为国际大型医院发展的趋势。而科技基础条件的优化与重整，正在成为国家基础设施建设的重要组成部分，成为研究型医院科技创新竞争的一个新的焦点。构建一个开放共享的高水平的科研平台，已成为研究型医院发展的必要支撑，医学科技创新对科研平台的依赖更为突出。本文试以中山大学中山医学院大型科研平台建设及其建设成效为例，浅析科研平台在医院科研快速发展中的作用。
1科研平台提升研究型医院核心竞争力
研究型医院区别于普通临床型医院，具有很强的自主创新能力。大多数普通医院是依靠床位扩张、资金注入来推动医院发展的，而研究型医院坚持科研与临床并举，按照临床牵引科研、支撑科研，科研围绕临床、服务临床的要求，依靠科技创新医疗技术，推动医院发展。科研成果转化效益占据医院效益的主体部分。其次研究型医院具备高水平的临床诊治技术和手段，医疗不是简单的临床技术的重复、治疗经验的重复，不仅能看常见病、多发病、还能解决一般医院看不了的疑难复杂病症[2]。研究型医院以医疗为根本、以科研增强核心竞争力、以教学提升辐射力、临床与科研并举，依靠自主创新意识、能力和成果带动临床诊疗水平持续提高。因此是顺应于医院跨越式发展的必然选择和本质要求、是适应于国家医疗保障制度改革的时代要求，创新了发展理念和管理思路、通过技能创新、交流与合作、优势整合等显著提升可医院核心竞争力。故目前建设集医疗、科研与教学于一体的研究型医院已成为国际大型医院发展的趋势。
1.2科研平台是研究型医院科技创新的基石科学研究水平已成为衡量研究型医院发展水平和自主创新能力的重要标准之一。而科研平台的建设是实现这一目标的重要途径。科研平台集聚先进的实验设备、优秀的科研人员、精湛的创新团队、良好的科研项目、科学的运行管理机制和开放的学术氛围、为孕育科学灵感、催生原创成果提供了无法替代的优越条件。科研平台建设是医院科技创新发展的基石，科研平台建设水平直接关系着科学研究的质量。制约着研究型医院的发展。
2研究型医院科研平台建设思路和建设现状
2.1医院科研平台建设思路科研平台建设水平直接关系着科学研究的质量，制约着研究型医院的发展。
目前医院科研平台分为医院自筹建设的专用平台和与外单位合作共享的共用平台两类。专用平台着眼本专业、本学科发展方向；公用平台着眼为临床、基础提供先进技术支撑和高水平科研服务。
由于科研平台建设投入大、周期长，大型仪器价格昂贵、技术精密、操作难度较高，因此每台大型、贵重的共享设备必须安排受过良好培训的专业人员管理，专业人员对设备高水平的操作有利于保持设备的良好工作状况，以使有限的资源充分满足全院科技人员的实验需要。另外在一些医院，科研仪器设备仅仅被认为是资产而非资源，使用与维护还缺乏必要的约束机制。这些都在一定程度上限制了医院自筹建设的专用科研平台的发展。而通过发挥地域优势，与周边大学、科研院所建立合作关系，调动社会资源弥补医院建设基金和技术力量的不足，面向存量资源，加强院际协作共享，以整合为主线，实现科研资源优化配置，以资源共享为核心，打破资源分散、封闭、垄断状况，多学科共建的共用平台，则很好地起到了促进学科交叉、服务临床科研的支撑作用。
2.2目前国内研究型医院科研硬平台建设现状目前国内大型医院科研硬平台基本上是按临床专业独立设置，各平台隶属科室管理[4]。随着医学生物技术的快速发展，这种"以科为主"的管理体制显露出许多弊端，主要表现在实验技术力量分散、总体业务水平不高、科研创新能力不强；不同科室间相同实验设备重复配置，利用率低，资源浪费严重；仪器设备使用分散，平台总体装备水平不高[5]；平台间条块分割，工作上难以整体协调，学科间很难相互渗透，交流存在障碍，综合实力大打折扣，难以形成合力，不能充分对外开放等。这些问题与迅猛增长的临床科研需求形成了突出矛盾，科研平台从管理模式、建设规模、功能定位、技术水平、人才需求等方面都远远不能满足研究型医院快速发展的需要。
3中山医学院科研平台在医院创新发展中的探索和实践
平台将三个"分离"的管理理念[7]、RFID技术、实时视频监控系统和服务质量管理体系相结合，已实现实验室网络化实时监控管理、仪器分管共享、使用者身份识别、仪器开放预约、使用经费结算、效益评估等工作的自动化和智能化[6]，同时引入ISO管理体系规范仪器设备管理，以用户为中心持续改进服务质量，促进仪器管理效率全面提高。
3.2中山医学院科研平台促进医学协同创新发展
3.2.3初步建成面向广州越秀区黄花岗医疗产业园区的共享平台中山医学院科研平台利用现有实验室设备和人力资源积极面向社会提供服务，由点及面、已初步形成面向广州市越秀区黄花岗医疗产业园区的共享共用服务体系，针对恶性肿瘤、神经精神系统疾病、心血管疾病等重大疾病，力求打破基础医学与药物研发、临床医学之间固有的屏障，利用平台现有的高端精密贵重仪器，建立了能有效促进从"病床"到"实验室"再到"病床"循环往复的转化医学关键技术体系，包括转基因和基因敲除技术、动物分子影像技术、基因组与蛋白组学技术、显微图像及超微结构分析技术、流式细胞术、膜片钳技术等，以期将基础研究获得的知识、成果快速转化为临床上的治疗新方法。该体系拓展了设备共享服务范围，提高了实验室的整体管理水平，充分发挥了科学研究、人才培养和社会发展的综合效益。并为我市科技自助创新体系的建设提供了支持和保障。
4结论
医院科研的高水平是医院持续性发展的优势之源，先进的新型科研支撑平台对医院科研水平的提高起到关键的基础性作用。平台的不断升级和更新保证了医院科研能力上升的持续性。中山医学院将结合3年来取得的初步成绩，对科研实验技术平台的建设进一步完善，不断更新科研管理理念，与时俱进，保证和支撑我校医院在医学领域中的不断创新与强劲发展。
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高校每年承担着大量的各级各类的研究项目，取得了丰硕的研究成果，如何稳定高校研究人员，加强高校科研队伍建设，保持高校的人才优势，培养造就一支具有一定规模，适应新时期科技发展要求的优秀科研队伍，已成为当前高校的重要间题，是使高校的科技水平得以充分发挥的重要保证。
一、解放思想，以人为本
科研人员、高校教师是高校科研活动的核心，对人的管理是高校科研管理的重点。加强科研队伍建设要充分发挥科研活动的核心――科研人员的主体性，调动他们的积极性。确立“以人为本”的原则，把“以人为本”思想贯穿在整个学校的科研工作的全过程；当前高校实施设立特聘教授岗位，加大科研奖励力度，都是“以人为本”原则的具体实践。要发现新的人才，用好现有的人才，稳定住关键的人才，引进急需和顶尖的人才，培养出未来的人才，充分发挥人才的作用，全方位、多层次地加强科研队伍建设。
二、加强科研平台建设，优化配置科技资源
科研平台建设是科研发展的物质基础和平台，是培养高素质人才，凝聚科技人才的重要基础。要充分发挥国家（省）重点实验室、示范中心和工程（技术）中心的作用，实施“开放、流动、联合、竞争”的科研基地的运行机制，整合学校的科技资源，为科研人员提供良好的科研环境。加强学校与企业的结合，产学研结合是企业与高等学校、科研院所合作发展，加强企业技术改造和技术开发，加快先进技术在企业中推广应用，促使高科技成果产业化，加速科技成果转化为现实生产力的有效方式，同时，也为学校科研队伍的建设提供了一个实践的平台。在科研中使科研队伍不断地得到锻炼，有利于培养优秀的科研人员，从而提高科研队伍素质。
三、建立健全用人机制和激励机制
为了稳定科研队伍高校应采取一些激励措施调动科研人员的积极性，深化人事制度改革，建立和完善对各级各类人才的选拔任用、考核评价、流动配置、激励监督的制度，形成有利于人才辈出、人尽其才的机制。吸引聘用海外高级人才，鼓励留学人员回国工作或以适当方式为祖国服务，在课题、获得成果等方面给予一定的奖励，增强科研荣誉感，不断优化队伍结构。目前不少高校正在采取各种手段，稳定科研队伍，如对科研人员在项目立项级别、研究过程、发表成果等方面给予不同程度上的科研工作量补贴；同时通过专项基金的设立，培养和造就新的优秀学术带头人，来培养未来的科研队伍。这些对促进科研队伍的稳定无疑起了推动作用。
四、加强学科建设，优化学科布局
科研工作的深入离不开学科建设，尤其是重点学科建设。完善和发展符合新时代科学发展要求的学科体系，大力推动和加强学科交叉研究，积极鼓励和支持新兴学科和交叉学科的发展，是当前学科建设的趋势，同时也是学校科学研究的新方向。只有不断加强学科建设，科研工作才能具备可持续发展的强劲动力。根据科技发展的要求，调整和优化学校的学科建设方向，对于学校科研的发展将起到推动的作用，对高校科研队伍建设也会产生深远的影响。
五、充分发挥科研管理在科研队伍建设中的作用
科研管理是高等教育管理的重要组成部分，对提高科研队伍建设具有重要作用。先进的科学技术要有与之相适应的管理方式相配合，才能产生巨大的生产力。如何发挥管理核心――科研人员的主体性，激发他们的潜能，使他们取得创造性的成果，是做好科研管理工作的关键。科研管理工作应及时更新观念，树立开拓精神和服务意识，改革不适合科学研究发展的规章制度，为科学研究和科研队伍的发展提供更好的支持和保证。
六、加强学术交流，扩大国际合作
随着科学技术的飞速发展，各学科之间的分化与组合，科学技术的相互渗透，重大课题攻关的联合与合作，使得各学科间的学习和交流成为必然。学术交流是提高学术水平，促进科技创新，掌握科技动态的重要手段。广泛开展国际合作和学术交流，吸取各种学术营养，博采众长，不断更新知识，拓宽专业面，对推动学科建设，提高人才培养质量，追踪科技前沿起着极为重要的作用。科研队伍的建设，要紧跟科技发展的方向，要及时掌握不同国家、不同地区的学术研究状况、研究水平、科技发展的先锋，从而提高自身素质，以迎接科技不断进步而带来的新的挑战。