------上海市同济初级中学全面开展依法治校创建工作的报告
学校坚持将依法治校责任落实到每位教职工、落实到项目、落实到岗位。本报告全面反映了学校通过完善管理机制、加强队伍建设、探索教育创新等推进内涵式发展的情况。同时，介绍了学校在履行教育责任、党风廉政建设责任、诚信责任、社区责任和环境责任等依法治校责任方面所做的工作。
我们向社会公开承诺，同济初级中学履行依法治校责任的工作报告全部内容、数据都是真实的，我们愿意接受社会各界的监督、批评，希望社会各界和广大市民提出宝贵意见和建议。进一步深化改革，开拓创新，加强内涵建设，推出新举措、实现新突破、取得新成效，不断提高办学水平，为社会做出更大的贡献。
一、单位概况
（一）规模与性质
上海市同济初级中学创建于1978年，是杨浦区一所公办初级中学，为事业单位性质。前身为上海市淞沪中学，2002年更名为上海市同济初级中学。学校位于政通路260号，目前占地9.5亩。
目前，学校有4个年级19个教学班，五百余名学生。全校在编教职工72人，专职教师68人，其中高级教师7人，区学科带头人1人，区级骨干教师2人。学校有研究生9名，区学科中心组成员2名，数学、音体美教研组现分别为杨浦区优秀教研组和示范教研组。
（二）所属类别
同济初级中学是实施初中义务教育，促进基础教育发展的教育机构，是提供公益服务的事业单位。学校所需经费全额由国家和上海市财政投入，保证了学校各项建设的完成。
二、依法治校责任履行情况
（一）队伍建设责任
1、教工教育
（1）加强政治思想建设，引导教职员工积极践行社会主义核心价值观。
（2）围绕“立德树人”要求，开展职业道德规范教育
学校遵循《上海市中、小学教师职业道德规范》、《杨浦区教师师德规范》、《杨浦区教师职业道德规范禁止性规定》要求，不断深化师德建设，提升师德建设内涵，以“立德树人”为目标，深入扎实的开展师德师风建设，并将其与每学年进行的“师德风范”系列奖项结合起来，将师德建设作为师资培训、思想政治工作、教育常规、教师评价等学校工作的核心，健全各项规章制度，落实师德考核制度。学校有固定的两周一次的中心组学习和教职工学习，学习有主题、有计划、有总结，近两年校领导亲自组织全体教职工进行《中小学教师职业道德规范》、《中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展纲要》及社会主义核心价值观24字内容的学习，认真落实“中央八项规定”要求，不断更新教师观念，使得依法执教的观念深入人心，从根本上提升了教师的师德水平。并落实在具体工作中，树立了教师“讲程序、守规则、顾大局、讲奉献”的意识，增强忧患意识、服务意识、精品意识；培养了教师热爱学生、为人师表的职业精神。
（3）重视教工政治学习，强化“文化育人”的意识
学校不断加大校园文化建设的力度，通过干部中心组学习、党员学习、教职工学习和专题教育积极创设文化育人的良好学习环境。如组织全体师生开展好“学雷锋，树新风”、“学楷模，微感言”、“庆七一纪念建党95周年系列活动”、组织关工组老同志携手青年学生参与社区党史知识竞赛、“庆祝第32个教师节”、“不忘初心，做‘四有’好教师”师德系列专题教育、“纪念建国67周年”、师德师风知识竞赛等主题教育活动，以文化建设推进学校的改革发展。同时，结合工作实际认真组织班子成员、党员干部和教职工学习校内外创先争优活动师德先进典型事迹，努力把学校党建工作渗透到服务教学、科研和育人的各项工作中，进一步密切党群、干群和师生关系，积极为学生健康成长、教师专业发展提供优质服务。
2、权益保护
（1）积极贯彻政策，规范合理用工
学校积极响应市政府关于加强应届大学生工作落实的精神，每年向社会公开招聘应届大学生。根据编制和岗位数拟定招聘计划，结合招聘岗位的具体要求对应聘人员资格进行把关，安排面试、试讲，确定考核等第及拟聘对象，并按要求向区人才中心上报拟聘人员材料。整个招聘过程做到：公开、公平、规范、透明。在师资招聘工作过程中，我们精心制作招聘海报，招聘符合学校发展的数学、语文、物理、地理等学科的优秀青年教师。
全面落实聘用合同制度，规范用工。全体教职工均纳入聘用合同签订范围，与学校签订聘用合同。每年学校对聘用制度实施情况进行自查。
进一步加强人性化管理，做到人事安排以人为本。学校每年5月，向教职工发放人事安排意向表，对下学期想任教的年级、学科、是否能够再任教其他学科和是否愿意担任班主任等等事项充分征求意见，提升教职工的主人翁意识。
党的十八大把提高全民族健康素质作为全面建设小康社会的重要内容。为让教职工们拥有健康的身体，学校每年组织教职工体检。为提高体检质量，学校精心挑选医院。近两年坚持实行个性化体检，除一些常规项目外，其他检查项目由教职工自行选择。工会事先向教职工发放体检需知，告知体检流程和注意事项。
增强教职工自我保健意识。通过为教职工免费订阅健康杂志、充分利用学校中草药特色项目定期为教职工开设保健专题讲座、专题活动，发放保健宣传资料和用品等及时预防疾病，促进教职工身体健康。认真做好每年的教职工疗休养工作，每年参加的人数不低于教职工总人数的15%。
依法维护女教职工的合法权益和特殊利益是学校工会的基本职责。学校每年续签《上海市同济初级中学女教工特殊利益专项集体协议》。建立教职工健康档案、定期为女教工购买女教工专项团体保险。
（3）注重教工培训，拓宽发展途径
用“请进来”的方式，帮助教师获取教育的新信息、新理念。我们以讲座式、参与式培训形式，提供学习提升途径。2016年，开展师德素养系列培训：校长张晓明向全校教师开设《教育综合改革背景下的学校行为改进》，张佩云书记讲座《培育和践行社会主义核心价值观》，教师树立正确的价值观和教师职业观。组织各类专题讲座：上海市教育科学研究院杨四耕《让教师成为课堂高手》等，促进了教师教育理论水平和科研水平的提高。开展校际联组教研活动，以教研组为单位的教研活动；通过“备课—说课—反思—评课”教研模式，为教师营造了一个研究学习的氛围和环境。开展“1+1”班主任专业能力培训，提高班主任专业素养。同时，学校为教师成长搭建舞台，开展骨干教师示范课展示、“同舟杯”青年教师竞赛课、组内推优研讨课等，为教师展示自我、提升自我提供了机会。
用“走出去”的方式帮助教师获取教育的新思维、新策略。我校连续几年与复旦二附中开展师徒带教活动，定期去二附中听课学习。薛润华老师参加2016年上海市中小学艺术教师赴德培训等。
（4）发挥工会作用，全面维护教工权益
学校工会设身处地为教职工着想，积极维护教工权益。如，学校教职工大会对绩效工资分配方案进行修改，主要是提高课时津贴，这是关系的每一个教职工的切身利益，学校党政工经集体商量决定：由全体教职工投票，60%同意才能通过。最后方案以全体教职工的87%通过。
学校认真贯彻落实《上海市职工代表大会条例》精神，做到领导重视，责任落实。进一步健全完善教代会制度，做到提案有质量、参会人员有培训、评议监督有落实。关注教职工普遍关心的热点、难点问题和合理要求。每年两次全体教职工大会制度健全，组织严密，筹备充分。
落实党务公开、校务公开制度。校园内设有固定、规范的党务、校务公开专栏，公开内容做到经常、及时、真实、有效，规范、完整。学校劳动人事争议调解机制健全，2016年无因劳动人事争议发生突出群体性上访事件。落实学校职教职工困难补助条例，建立健全帮困送温暖长效机制，帮困资金落实，帮困措施有力。做到信息及时上报，人员不遗漏、不重复；学校认真落实教职工的各项投保工作，确保全员参加综合医疗保险，积极参加其他各项医疗保险计划，各类参续保工作确保按时、准确、不遗漏。召开教工大会，对投保内容进行解释及宣传，动员。组织教工报名做好各项理赔工作。
3、安全保护
（1）加强安全管理，落实安全教育
学校一直将文明校园的创建工作纳入重要议事日程，真正把文明校园的建设作为学校教育的一项重要工作来抓，确保学校的安全与和谐。
学校成立了创建安全文明校园工作领导小组，校长作为安全工作第一责任人，党政齐抓共管，“一岗双责”，各部门主任负责落实，高度重视安全文明校园工作的实施。具体为：张晓明校长任组长，张佩云书记任安全代表，学校中层，德育领导小组成员，各班主任为组员，各部门之间相互配合，对学校的安全工作进行指导、监督、检查、考核。校长在全校大会上反复重申安全文明校园建设的重要性，要求教职工增强抓好此项工作的责任感和紧迫感。
学校分别与各部门、班主任签订了安全工作目标管理责任书，加强班主任日常工作管理，加强学校值勤值班制度。做到安全工作领导机构健全，安全工作职责清楚，目标明确，层层落实，做到不留死角。
在日常管理中，学校重视安全宣传工作。除了利用校会课、午会课对学生进行常规教育以外，每周五进行安全疏散演练，每学期还开展安全教育主题班会，并结合法制宣传周、法制宣传月的要求，开展各种活动。以学生互动的方式，使学生们身临其境，通过不同情景的模拟再现，提高学生参与安全学习的积极性，深化安全意识的目的。安全宣传工作的另一重点，是对于教职工的安全教育，学校利用教工大会对教职工开展安全教育，增强安全意识。
（2）完善工作预案，落实反应机制
为了加强安全管理的力度，更好地应对各种突发事件，学校高度重视应急管理工作，通过广泛深入地开展学习、宣传和培训活动，使全校的应急管理体系建设不断完善。各部门按照“分类管理、分级负责、条块结合”的要求，充实人员，明确职责。学校通过建立完善突发事件处理工作预案及处理规程，落实应急反应机制，做到安全工作有章可循，确保责任到人。学校修订各项规章制度，在此基础上，完善了《同济初级中学校内学生意外伤害事故应急处理预案》、《同济初级中学校外集体活动事故应急处理预案》、《同济初级中学防范暴力事件应急预案》、《同济初级中学师生食物中毒事件处理预案》、《同济初级中学传染性疾病应急处理预案》、《同济初级中学火灾事故应急处理预案》等各种预案。并利用教工大会以及班主任会，对全体教师尤其是班主任进行培训，明确处理各类突发事件的流程以及操作规范，指导教职工如何及时适当地处理突发事件。
（3）加强活动管理，确保校园安全
（4）开展社区联动，维护周边秩序
学校重视与周边单位的密切合作。落实具体人员与区五角场社区居委会、街道办事处、派出所等方面保持联系，构成了网络式安全防范体系，努力消除各种安全隐患，确保师生安全和学校稳定。学校每学年都会邀请社区的民警来校进行法制讲座，并且将社区开展的禁毒宣传等活动引进校园，充分利用资源加强法制安全等教育。
学校积极配合上级部门对学校周边环境的调查，将情况如实反映。学校还特别重视维护校园周边秩序，一旦发现有无证摊贩或乱停车等现象出现，就与所属街道联系，采取社区联动的方法加以整治，保证校园周边环境的整洁有序。
每年9月，学校开展安全工作进行全面自查。主要检查安全工作的各项规章制度的制订和落实、学校安全教育活动开展情况，校舍安全、教育教学设施的添置修理及学校的环境卫生工作等。同时配合上级部门对学校消防、食品卫生安全等进行检查。
学校对所有消防器材进行了检查，报废了部分过期灭火器，新添置不少新灭火器；并在教学楼各楼层新安装了应急照明装置。学校根据安全工作要求，在学校的移动电子校门上安装了防攀爬装置，并安排专人对探头进行检查维护，总执勤教师定期对探头记录进行回放。
在严格落实各项安全制度的基础上，各部门成员各司其职，做好学校的各项安全管理工作，同时通过不断开展扎实有效，形式多样的安全教育活动，拓宽师生了解安全知识的渠道，使广大师生对自我防护、珍爱生命有更为深刻的认识，才能共同创建平安、和谐校园。
（二）人才培养责任
1、教育教学
（1）推进课程建设，彰显办学特色
“为了每一个学生的终身发展”是学校办学的核心理念。为此，学校通过课程建设和国家课程的校本化实施，开足开齐三类课程，探索开发校本课程，使学校课程体系更趋合理、学校特色更加鲜明。
扎实推进对学生开展学法指导：在教学五环节中扎实开展对学生学法指导，明确学法指导的内容，上课时通过师生互动或生生互动等形式促进对学习方法的指导和探讨，在作业、辅导等环节要指导学生对适合自己的学习方法的总结和归纳，并通过适切的评价策略促进学生之间对学习方法的交流和借鉴。
夯实作业管理，优化课程实施品质：倡导教师开展创意作业设计，注重对学生自主、合作、探究精神的培养，提高作业的针对性、实效性、反馈的及时性和评价的多元性，初步形成各年级、各学科分层作业集、学生错题集、教师作业讲评课例和青年教师作业创意设计集等成果，促进教师专业素养的提升。
立足学生兴趣，形成校本课程精品：借助拓展课、探究课等课程模式，积极推进校本课程的实施与应用。如今，《走进民族漫画》、《走进中草药》、《走进四书》成为区级共享课程，在杨浦区进一步扩大影响、打造品牌。三门区域共享课程由上海教育出版社正式出版。这些校本课程的不断推进和进一步完善，既彰显了学校课程建设的个性化，也符合学生全面发展的需求。
近年来，学校的办学质量稳步提升，教育教学质量在区域内名列前茅，社会声誉良好，是家长心目中家门口的好学校。
（2）立足学生发展，优化管理过程
规范教学管理制度。如今，学校修订完善了《同济初级中学管理手册》、调整了《学校教育教学奖励方案》等。制度的落实与健全，凝聚了师生人心，激发了学校活力，推动了学校各项工作顺利、有效地开展。通过每年一次的“同舟杯”教学竞赛和骨干教师示范课的活动，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，引导中青年教师钻研教材，认真备课磨课，课后教学反思，提高了课堂教学的有效性；组内外教师间的听课、评课，重视了教师间的学习交流、相互借鉴的教研过程，促进教研组教学水平的整体提高。同时每轮的公开课和竞赛课以及区域“创智课堂”活动的开展，把课堂当作教学的主阵地，通过教师的“钻、研、磨、思、结”，把“两带进、两互动”的教学理念落到实处，让教师成长于课堂，学生发展于课堂。
立足课题研究。在学校市级课题《以中草药课程建设为切入点促进初中生中华传统文化教育的实践研究》的引领下，学校倡导和要求教师全员参与，校长室、科研室、教导处等部门进行全程指导、监控和评价。90%以上的教师撰写了教学案例、论文。“中华传统文化教育”立足“一切为了学生发展”的教改理念，促进了学生生动活泼、全面和谐地发展；转变了教师的教育教学行为，促进了教师的专业化水平的提高，使教师们更有效的研究教学，不断提升自身教学能力。
2、思想道德
（1）加强未成年人思想道德建设，树立正确“三观”
学校在对未成年人进行思想教育的同时，牢牢抓住了学校、家庭、社会这三个主要环节，把广泛宣传《意见》作为一项重点工作，充分利用升旗仪式、广播台、校园网、黑板报、温馨角、班队课等多种宣传形式,以培育社会主义核心价值观和杨浦区“创全”工作为重点，以未成年人思想道德教育为主题，以各种节庆日活动为载体，全面、深入、系统地宣传加强和改进未成年人思想道德建设的重大意义、指导思想、基本原则和主要任务。
学校将践行社会主义核心价值观的基本要求与未成年人的实际教育结合起来，抓好学生行为规范教育。要求学生在行规方面切实做到穿有样，坐有相，行有规，言有范的基础上力求成为讲规范、守诚信、有理想，知感恩的同初学子。定期组织各班学生认真学习《中学生日常行为规范》、《学生在校一日常规》，在全校范围内集中开展“行为规范养成、文明礼仪教育月”活动和“文明之星”评比活动，并做到及时检测反馈，发现问题及时批评教育。通过强化训练和激励机制，充分发挥学生的主体作用，帮助学生将良好的行为习惯内化为自觉的行动，从而促进良好校风的形成。2017年学校被评为区行为规范标兵校。
学校注重学生身心特点，精心设计载体，丰富内容。如组织学生深入开展“做一个有道德的人”、“经典诵读”、“童谣传唱”等实践活动，进一步增强活动吸引力和感染力。
学校注重加强学生的社会责任意识培养。组织学生开展向退休老教师、空巢老人、残疾人等特殊群体献爱心活动，争做“美德阳光少年”、“风尚好少年”；通过雏鹰假日小队活动，要求学生积极投身社区建设，广泛参与杨浦区“创全”工作，进一步增强道德实践活动的针对性、实效性。
（2）重视未成年人身心健康，加强德育过程管理
学校重视学生身心的健康发展。以“让每个孩子健康快乐地成长”为出发点，将心理健康教育贯穿学校教育教学活动之中。为确保学校心理健康工作有序开展，成立了心理健康教育领导小组，领导小组组长由分管德育领导担任，亲自抓工作的部署落实，组员由政教主任、教导主任、总务主任、心理老师组成。
学校一贯以激发学生自我教育内驱力为主线，以创新德育活动载体为抓手，不断提升德育工作有效性。学校坚持人人都是德育工作者，以学生发展为本，努力建制度、强队伍、求创新、显特色。
（三）党风廉政建设责任
以党的十八届六中全会、市第十一次党代会精神及习近平总书记重要讲话精神为工作指导，根据中央《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《上海市贯彻<关于实行党风廉政建设责任制的规定>的实施办法》和区纪委、区教育局党委下达的有关通知要求，按照从严治党要求，结合本单位工作实际，学校党支部高度重视，以支委会学习讨论、中心组学习和党员组织生活学习等多种形式组织学校领导班子成员和全体党员干部开展了落实党风廉政建设责任制和执行“三重一大”制度情况自查活动。通过认真开展自查工作，进一步增强学校领导班子成员和全体党员干部执行党风廉政建设责任制和“三重一大”制度的自觉性；进一步加强学校队伍建设，完善惩防体系，推动了学校教育教学工作。
1、落实情况
(1)从严治党，完善体系，确保落实
(2)加强领导，分工明确，责任到人
(3)加强教育，学习到位，广泛宣传。
学校党支部经过认真准备，以支委会学习讨论、中心组学习及党员组织生活学习等形式，组织学校领导班子成员和全体党员干部认真学习了“中央八项规定”要求和中国共产党廉洁自律准则、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党问责条例》、“关于开展2016年度党风廉政建设责任制专项检查的通知”等内容。通过集中学习，大家加强了思想认识，提高了执行的自觉性。另外，结合每学期开展的教职工师德师风主题教育活动，积极“推进廉洁教育进校园”的宣传工作，通过观摩课、读好书、法律法规学习、教师演讲、先进人物事迹学习等形式，不断提高广大教职工对“廉政风险防范管理”此项工作的思想认识，倡导教师无私奉献，杜绝有偿家教。
(4)加强互动，听取意见，落实任务
(5)加强自查，监督有力，积极整改
为严格落实中央八项规定精神，持之以恒改进“四风”问题，学校党支部加强对各部门负责人廉政风险防范管理工作要求的培训，党政领导认真做好一年一度与党员干部的责任制签约工作，并结合工作积极落实《同济初级中学杜绝“四风”问题管理制度》。通过党政联席会议、校行政会及党员大会讨论，进一步加强对党员干部围绕中心推动发展、服务群众、凝聚群众等方面开展工作指导，帮助干部改善作风建设，不断提高中层干部深入一线、服务师生的意识。同时，根据区教育局党委下发的有关通知精神要求，紧密联系实际，突出重点，查找问题，常态化认真开展好各部门自查工作。同时，学校党政部门对照自查过程中发现的问题，能结合思想和工作实际做到认真总结，同时对进一步完善制度、规范决策行为及提高制度执行力提出工作思考，加强日常监督力度。
(6)加强考评，管好队伍，提高成效
结合年度考评工作，围绕“学校领导干部管好队伍、管好自己，当廉洁从政表率”的要求，落实好中层干部述职工作，由学校廉政风险防范管理领导小组进一步组织实施考核评估，及时向全体教职工通报工作执行情况，认真做好工作总结，不断提高工作效果，积极营造廉政风险防范管理工作的良好局面。
2、工作思考
(1)继续深入学习“中央八项规定”和“两学一做”的内容
积极贯彻学习中纪委和市纪委的各项工作要求，加强党风廉政建设宣传和教育力度，认真落实中央《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《上海市贯彻<关于实行党风廉政建设责任制的规定>的实施办法》及区纪委《关于进一步加强反映问题线索处置和案件查办工作的若干意见》和《关于建立杨浦区纪检监察组织纪律审查工作综合评估和考核机制的意见（试行）》精神，不断完善学校廉政风险防控机制，定期开展工作自查，确保落实党风廉政建设责任制。聚焦“四风”问题，组织党员、干部开展学习交流和警示教育活动，提高党员干部防腐拒变的能力。
(2)继续开展好党风廉政警示教育活动
利用中心组学习，党员组织生活会，继续巩固好“两学一做”专题学习教育成果，深入开展反腐倡廉教育，党政主要领导带头上好微型党课，并且组织学校全体党员、干部开展好个人及分管部门的自查工作，发现不足，及时整改。
(3)继续落实好党风廉政建设责任制和执行“三重一大”等重要工作制度
落实宣传贯彻《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党问责条例》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》及《中国共产党党内监督条例》，组织好教职工积极开展师德主题学习大讨论、知识竞赛等活动。结合每年教师节庆祝活动，挖掘校园廉洁自律先进典型人物事迹，加强宣传，弘扬正气，不断巩固廉洁文化进学校创建成果。同时在日常工作中，加强宣传力度，开展自查，注重预防，规范教育收费行为，严厉杜绝各类师德违规违纪事件的发生。
(4)继续开展好市级文明单位创建工作
继续加强学校各年级组“月月工作联系”活动，加强与共建街道社区、定点居委会行风建设互动网络，开展上门走访、组织座谈活动等形式多样的共建活动，进一步拓展文明共建内涵建设，主动听取周边共建社区的建议，及时了解反馈信息，进一步完善学校教育教学工作机制及市级文明单位创建工作机制。
(5)继续按照从严治党要求，强化对权力运行的制约和监督
（四）文化传承责任
1、文化品牌
(1)弘扬民族文化，积极营造育人氛围
其中，学校以“中草药”课程的建设为重点，不断深化民族文化课程的内涵，中医药是中华民族的优秀科技文化和宝贵医药资源。自2005年11月以来，学校与上海市中医药博物馆签约并开展共建活动，每年组织各年级学生分批参观中医药博物馆，坚持开展以“身边的中草药植物”为主题的系列科普教育拓展活动。在区教育局领导的关心与支持下，我校一直重视以“中草药”课程的建设为抓手，提高学生对中国传统文化和中医药知识的认知度，推动中医药文化的传承与普及。
通过实践，学校充分认识到学生必须在丰富多彩的社会实践中才能不断积累成长体验。“中草药展示体验基地”是弘扬民族文化精神和渗透生命教育的有机结合体。学校将继续在场馆建设与管理；学生活动体验与创新素养的培养；在学校乃至社会普及中医药知识、弘扬民族文化等方面做出应有的努力，为学生的终身幸福成长奠基。2013年学校被评为上海市中医药事业发展三年行动计划“中医药特色示范校”；同年又被上海市文明办，上海市教委评为第二批“城市学校少年宫”。
(2)加强课程建设，打造学科特色品牌
目前，我校在八年级生命科学课程的基础上经过几年的探索和研究，已形成《身边的中草药植物》校本教材，课程从中草药基础知识介绍入手，结合校园植物栽种和学生体验项目，开展实践拓展活动，引领学生走进丰富而又神奇的中草药世界，领略民族中医药文化的魅力。课程先在六、七、八年级全面开始实施，全套课程现包括11种，按年级分为中医强身健体篇、中医常识认知篇、中医养生实践篇。《身边的中草药植物》已成为杨浦区新一轮区域共享课程。学校与《走进中草药》一书由上海教育出版社正式出版。
（3）打造“艺海拾贝以美育人”美育课程
美育是心灵的教育，是提升一个人、一个学校、一个社会基本素质的重要途径。同济初级中学充分利用高校与社会的优质资源，2015年底与上海动漫博物馆签约共建合作；2016年初与上海戏剧学院开展合作共建，不断探索和架构学校的美育体系，在原有城市学校少年宫活动的基础上逐步开展“网上公益学堂—名师讲坛——艺海拾贝”系列美育课程。确立了以审美和人文素养为核心，以创新能力培育为重点，科学定位学校美育课程目标；整合各类美育资源，增强美育课程的综合性，加强实践活动环节；通过课程实施，加强经验加实证的研究；把课程建设过程当做培养人的过程的育人目标。
2、文化载体
(1)以城市学校少年宫建设为文化载体，不断拓宽育人渠道
自2013年学校被评为上海市第二批城市学校少年宫试点校以来，充分整合和利用现有教育资源，从培养学生兴趣爱好和满足学生的课外活动需求出发，切实加大课外活动场所建设力度，将弘扬民族文化精神和培养学生创新素养有机结合起来，并将该项目的有效推进融入区域文明创建工作之中，积极向市、区兄弟学校和社区居民实行预约开放，加大社会辐射功能与示范力度，不断丰富广大群众的精神文化生活。
（2）加强网络建设，创新文化载体
学校大力加强网络阵地建设，不断将各种文明健康的文化信息输入校园网络，并以此开展思想政治教育工作。为了使校园网成为传播和弘扬社会主义先进文化的主阵地、示范区和辐射源，学校将网络作为开展社会主义核心价值观教育的新载体。
（五）依法诚信责任
1、守法执法
（1）加强宣传教育，增强守法意识
认真贯彻落实十八届四中全会《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》的意见》，积极创设知法、懂法、守法的良好氛围。我校将重点教育与日常教育相结合、专项教育与长效教育相结合，分阶段、突重点、有计划、有层次地开展普法教育工作，充分发挥校广播台、橱窗、黑板报等宣传阵地的作用，开辟专栏，大力推进法制宣传和教育，力求不断加强全体师生的法律意识，使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。
学校加强对学生的法制宣传和教育。利用思想品德课对学生进行比较系统的法制教育，使他们知道法律的作用，了解我国法制的原则，帮助学生树立宪法权威的观念和依法享有公民权利、依法履行公民义务的观念，提高遵纪守法的自觉性，树立社会责任感。《宪法》、《教育法》、《国旗法》、《国徽法》、《未成年人保护法》、《民法通则》、《刑法》、《治安管理条例》、《婚姻法》、《集会游行示威法》、《环境保护法》等全国人大常委会规定的全民普法的教育内容均在思想政治课中得以体现。
把法制教育融入常规管理之中。学校以《中学生守则》教育、《中学生行为规范》为依据，进一步加强了学生的行为规范教育，帮助他们养成了良好的行为习惯，形成遵纪守法的意识。深入开展“法制教育宣传周”“法制教育宣传月”活动，统筹安排，强化管理，采取多种形式开展法制宣传教育。针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点，采取多种形式，努力提高实效。
（2）严格依法办学，维护合法权益
“真实、适度、有序”地对初三学生进行升学宣传指导。在“提前推荐自主录取”工作中规范操作，严格执行招生工作有关政策和规定，成立初三毕业生工作领导小组，制定“初三年级提前推荐自主录取“工作实施细则，通过召开学生座谈会、全体家长会，及时公示等方式，深入、细致、耐心的工作，让每一位学生、家长明确学校推优的方案，充分体现了学校推优工作的“公平、公开、公正”的原则，确保了各项招生、推优工作的有序开展。
同时学校根据区卫生局、教育局的统一部署和要求，建立管理制度，明确管理责任。为保证学生的科学合理用药，卫生室到有资质的正规药房采购学生药品；学校的化学、器械设备严格按照区设备站的规定，通过有序合理的申报、审批等程序规范操作并规范管理，药品、器材等管理有专人负责、及时记录，定时检查。杜绝了不安全隐患和不正当竞争，坚决抵制了学校药品和器械设备采购等活动中的腐败行为。
规范校服采购的流程，寻找符合资质的厂家，坚持二次送检制度，召开家委会，通报校服征订情况，在得到家委会同意的基础上，与厂家签订规范的采购合同。并将所有资料整理上报综治办。坚决杜绝校服出现质量问题。
普法工作的开展，促使我校法制教育工作逐步趋于完善，实现了法制教育工作的制度化、规范化，学校近年来一直以“以人为本、以德立校、依法治校”为管理理念。坚持正确的办学方向，各项活动都能严格按法规、按政策办事，走民主管理、科学管理之路。几年来，通过教职工的努力，我校无重大违法案件发生。
2、社会形象
（1）推进党务、校务公开，不断提高行政效能
学校积极推进党务公开、校务公开，加强民主管理，以公开、公平促发展，以发展促科学、民主、依法办学。坚持和完善教职工代表大会制度，充分发挥教职工在学校民主参与、民主管理、民主监督中的积极作用，为和谐校园建设增添了动力。学校把握热点，突出重点，贴近群众，注重实效，切实加强对权力运行的制约与监督，提高学校行政效能和公信力，促进学校的改革、发展与稳定。
校务公开的内容有公开办学思想和学校改革发展情况、公开学校收费情况和财政支出、公开业务招待费使用情况和公开干部提拔和任免情况等。通过校务公开，提高了学校民主管理水平，密切了干群关系，保证并促进学校各项工作健康、稳定、协调的发展。
校党支部根据《杨浦区教育系统关于开展党的基层党组织党务公开工作的实施方案》的工作部署要求及具体意见，结合《杨浦区教育系统党务公开指导目录（试行）》，立足平台，推进公开，发挥实效。
（2）健全多种渠道，及时发布信息
信息工作是现代教育活动的重要组成部分，也是联系上下、沟通左右，及时反映工作情况的有效途径，更是学校教育与社会沟通的桥梁。为此学校领导重视、全员参与，为促进学校办学特色、提高学校办学质量起到了积极的推动作用。
为进一步促进学校教育教学工作，加强校园文化建设及与社会沟通，学校成立学校信息工作机构，成立同济初级中学教育信息中心组，由张嘉鸣副校长负责，由校级领导加强对信息工作的领导和管理。成员来自各教研组室及工会、党务、总务、教务等各部门，使信息源更丰富、广泛，涵盖学校教育教学各方面。学校每学期对教育信息工作进行数量和质量上的统计，并作为各组室年度评优的考核指标之一。
学校通过校园网发布动态信息，为社会需求提供便利。同时，不断完善网络信息撰写上报工作，要求网络信息中心组成员有“三心”即：细心、耐心、恒心，及时撰写、上报。各组室信息员每月至少两篇通讯报道，学校保证每一至两周至少一篇信息上传杨浦教育网。信息发布有时效性、有亮点、有特色，起到学校信息应有的作用
（3）发挥监督作用，提高社会满意率
学校积极做好突发事件的回应处理工作。确定了突发事件应急处理的12字方针，即“以人为本、预防为主、常抓不懈”。同时严格遵循突发事件应急处理原则，即坚持做到统一领导、应对及时、各司其职、团结协作，力求做到措施得当，处理果断、及时总结、强化管理。
学校加强防患于未然的意识。学校落实以防为主的方针，结合学校特点，认真排摸查找安全隐患，制定学校卫生安全、重大安全事故、重大自然灾害等各项应急预案，加强教育宣传力度，力争把问题处理在萌芽状态，确保学校正常的教育教学秩序。同时，各级各部门签订责任书，落实校园问责制，重点部门、重点岗位进行行业风险排查与问责。
学校加强应急处理能力。在处理突发事件发生时，学校紧急启动相应的应急预案，在学校党政的统一领导和部署下，根据突发事件的性质、矛盾焦点等迅速做出判断，采取最适合的应急措施，做到有条不紊，考虑周全，并积极做好善后处理等工作。同时，健全联系网络，在处理事件过程中，及时规范准确地发布有关信息，及时向上级有关部门汇报，对本校的突发事件应急处理工作进行督察和指导。事件及时处理后应及时收集、整理、分析事件成因，强化管理。
办人民满意的教育是学校管理工作的追求。学校充分发挥社会、媒体舆论的监督作用，重视家长的意见。学校以校园网为平台，设立和谐校园、行规风采展示等栏目，将学校开展的教育教学工作及时向社会展示，发挥舆论监督作用。
（六）社会服务责任
1、社会贡献
（1）自觉履职，助弱扶贫奉献
学校整合校内外资源，设有救灾与慈善捐助的主要实施部门，学校工会、德育处为主要实施部门，负责校内外扶贫助困工作。学校拓展助学内容，延伸助学链条，促进教育公平和社会和谐。
在2016至2017年“学雷锋献爱心”活动中我校师生先后捐款合计人民币一万六千余元，帮助在校学生50多人，在爱心活动中学校的凝聚力也与日俱增。
同时，党支部组织党员坚持学习、坚持开展“双结对”活动，制定《党员干部与学生结对周分析半月谈月家访制度》定期与困难学生开展结对活动。及时探望生病有困难的教职工。
学校德育处、总务处根据上级有关政策，认真做好困难学生免费就餐工作及助学券学生活动费减免工作，切实保障困难学生的利益，切实让家庭经济困难又品学兼优的学生免除后顾之忧，全身心投入学习活动。依托“爱的教育”委员会，继续组织困难学生参加“温馨冬至夜”活动，切实让困难学生感受到温暖与爱心。
（2）无偿献血，构建博爱校园
（3）场地开放，主动服务社区
学校组织教职工积极参与社区服务。学校坚持以相互关爱、服务社会为主题，始终把公益性放在首位，充分体现无偿、利他的基本要求；根据我校的实际情况，有针对性地设计服务项目、开展活动，做到量力而行、务求实效；坚持服务社区与实现个人发展相统一，让师生们在为他人送温暖、为社会做贡献的过程中经受锻炼、增长才干。2016年，学校全体教职工积极参加社区“双创”工作，参与五角场街道环境整治等管理工作；同时，学校中层领导干部参与社区教育义务咨询活动，为社区建设发展贡献力量。
2、志愿服务
（1）坚持开展师生日常志愿服务活动
（2）顺利完成杨浦区小学生爱心暑托班活动。
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔2004〕8号)，缓解全市小学生暑期“看护难”问题，引导和帮助小学生度过一个安全、快乐、有意义的假期，同济初级中学作为杨浦区中小学生爱心暑托班中的一个布点，在2016及2017年的7、8月份开展了两期爱心暑托班活动。
早在2016年五月底学校就开始计划和安排暑托班的前期工作，包括班主任的确认、课程与任课老师的选择和安排，同济初级中学是初中，但参加此次爱心暑托班的学生都是小学生，并以一到三年级学生为主。为了保证此次爱心暑托班能顺利、安全、有效的开展，学校在前期准备阶段动足了脑经。首先在课程的设计上尽量考虑小学生的性格特点与课程的趣味性和互动性，并结合学校原有的特色与课程强项，安排了如民族漫画、民族动画、创意画、剪纸、麦秸画、布艺画、趣味游戏、欢乐棋社、走进中草药、故事会等课程，丰富暑托班的日常拓展活动。同时，为了提高安全性，学校特意为两期暑托班的孩子设计了接送卡，家长每天凭卡接送孩子，保证在班学生的安全。
此次暑托班学校还承担了高中生志愿者的工作，为了提高高中生志愿者的工作效率以及暑托班活动的有效性，学校先后制定了“高中生志愿者一日常规”和“小学生一日常规”明确了高中生志愿者的分工和工作职责，以及参加此次爱心暑托班的小学生纪律要求，为暑托班的正常有序开展奠定了基础。
此次同济初级中学爱心暑托班的课程和活动倾注了管理者和志愿者大量的心血，也受到了学生的欢迎和家长的好评。参与的老师与学生在此次活动中也充分感受到了作为一名志愿者的快乐与幸福，学校也将继续营造一个安全、卫生、舒适的环境，让孩子们团结友爱、开心成长,度过一个充实而快乐的暑假。
（七）生态文明责任
1、低碳节能
（1）落实节能减排措施，建设低碳和谐校园
为了贯彻落实党中央、国务院关于建设资源节约型、环境友好型社会的具体体现，根据学校自身发展的内在需求，建立低碳、节约型校园。学校结合《上海市杨浦区节能减排全民行动实施方案》的要求，大力推进资源节约型、环境友好型社会建设，引导全校师生员工参与低碳生活，增强节能减排意识，形成广大师生共同参与的节能减排工作机制，降低办学成本，提高办学效益，结合学校实际，努力做好学校节能减排工作的落实。同时结合本校实际，全面采取节能减排措施，强化师生节能环保意识，从学校发展、建设及日常运行管理的全局出发，根据杨浦教育局实施方案要求和学校的总体部署，倡导健康、节约、环保的节能理念，使节能降耗成为一种自觉的行为，从思想上高度重视和强化节能减排意识。
为此学校建立了节能降耗工作台账，对学校使用的能源（水、电、煤气）做到每月统计，每季度把统计的数据上报到杨浦区统计局，对学校的能源利用状况进行分析，用数据来说话。同时经常利用课间对学生进行节能教育，抵制浪费能源现象存在，我们还组织学生每天对学校绿化带进行护绿活动，清理绿化带内垃圾，保持校园绿化常绿。为了使节能减排工作落实到位，学校经常利用校园广播、校园网、宣传栏开展宣传教育，增强节能减排意识。组织班级主题班会课开展形式多样的宣传教育活动，宣传节能减排工作的重要性，进一步强化全校师生的资源意识和节约意识，倡导节俭文明的生活方式，人人都是节能减排的宣传员、落实者。
学校为了节能减排，制定和细化节能减排措施，加强建章立制，节约资源，努力降低能耗和费用并制定学校低碳节能各项制度，具体包括：
节电措施：
①尽可能少开空调，确需开启空调时，办公区域的空调温度夏季不低于26摄氏度、冬季不高于20摄氏度。
④下班时要关闭所有设备电源。
⑤严禁在办公室、值班室等处使用电炉你、电取暖器、烤火器等电器。
节水措施：
①洗手后要及时关闭水龙头，杜绝长流现象。
②加强用水设备的日常维护和管理，杜绝“跑、冒、滴、漏”现象。发现故障及时排除。
③严格要求学生饮用水时按需索取，不能有浪费现象，更不能用饮用水灌暖瓶取暖。
办公用品节约措施：
①提倡双面用纸，修改文稿尽量在电脑上进行，减少纸张消耗。
②充分发挥电子政务的优势，内部文件尽量使用网络办文，减少用纸，向无纸化办公的方向努力。
③提倡自带喝水杯，少用或不用一次性纸杯。
④完善办公用品的采购、发放制度，采购以节能、环保为先。
（2）执行节能法规，创设节约型校园文化
学校大力支持节能宣传活动，在全校开展了“节能减排，低碳生活”主题活动，在每年的世界水日、世界环境日、节能宣传周、爱粮宣传周等活动中，组织学生开展以宣传资源节约为主题的社会实践活动，促使学生养成人走水停、人离灯灭、字纸入篓入桶并回收利用的好习惯。从点滴小事做起，将节能环保贯彻到生活、学习的每一个细节中去，发挥积极性、主动性和创造性。认真执行节能法规，深入开展“人与自然和谐相处”的理念教育，建设节约型单位，落实节能，节材措施
采取有效措施，创建节约型校园。为了推进管理节能：完善节能管理体制，切实加强组织领导，学校专门成立了“节能与环保工作领导小组”，由校长任组长，政教处、总务处、综合治理等部门的负责人任组员；作为全校节能工作的管理机构，节能办的工作职责是面向全校加大节能宣传和教育力度，加大节能督察和管理力度，定期组织召开节能工作会议，切实推动全校节能工作的开展，认真完成上级部门下达的节能降耗任务，明确节能降耗目标，根据上级部门的要求，在保持教育规模适度发展、保证教育质量持续提高的前提下，做到用于教学、生活的生均能耗要有所下降10%，用于能源开支的行政事业费用也要下降15%。
加强宣传教育，学校各部门重视对师生的节能宣传、教育，进一步引导树立成本意识和可持续发展观念；以素质教育为主线，通过主题活动、社会实践、引导学生，鼓励学生参与节能创新等形式开展能源国情和节能知识教育，使学生养成节约能源的自觉性。
2、环保校园
（1）树立环保理念，参与环境整治，创建生态校园
为了更好地在师生中树立环保理念及习惯养成，学校建立卫生工作领导小组，分管校长、主任负责，定期召开学校卫生工作会议，指导、研究学校卫生工作，解决学校卫生工作中出现的实际问题。实行岗位责任制，建立公共卫生制度，卫生监督制度，班级日常卫生工作规范，公共场所及物品定期清扫制度，垃圾箱卫等生制度。每日进行卫生巡视，做好教师与卫生区的保洁，认真填写卫生检查记录，定期进行全校性的卫生扫除、部分地区的消毒和开展学校卫生工作的检查、评比。
积极配合街道爱国卫生行动做好校园内外环境整治。学校实行每两周大扫除，各班有教学大楼的包干区负责清扫，校园里有专门保洁公司做外环境和厕所的环境清理，大队部经常组织学生定期在校园捡垃圾或上社区进行志愿服务活动。食堂每周扫除、消毒、清理，配合街道除四害，消灭蚊蝇及对垃圾的及时清运、对剩余食用油的合理解决处理，帮助街道社区参加公益劳动服务，学校每年均被评为爱国卫生合格单位。
（2）全员参与控烟活动，营造校园绿色环境
学校积极组织师生参与社区环境保护活动，学校组建党团员志愿者队伍，鼓励他们积极参加社区环境保护工作。同时，学校还通过各种方式对老师们进行环保培训，使教职员工了解环保知识、掌握环保方法，承担环保责任。
学校开展绿色校园建设。通过开展温馨组室、温馨教室创建等活动，为打造绿色温馨校园做努力。同时，学校严格贯彻落实《上海市公共场所控制吸烟条例》，积极开展控烟宣传月及各种形式的控烟活动，积极响应市教委、市卫生局及市吸烟与健康协会联合发出的创建无烟学校的号召，认真学习了有关法律和健康知识，学校领导把控烟工作列入议事日程，通过健康教育、校会、教职工大会、广播、主题班会等多种形式，向广大师生员工宣传禁烟等知识，让员工充分认识到吸烟的危害和禁烟的意义，严格执行学校的禁烟规定，做到了学校公共场所无人吸烟，师生禁烟意识明显增强。学校专门成立了控烟领导小组，建立健全了控烟网络组织，由校长、党支部书记具体组织计划和实施。建立严格的禁烟规章制度和管理措施。全体教职工和全体学生共同参与到了控烟活动中，有力地提高了师生员工的禁烟责任感，增强了师生的控烟能力。全校师生员工进一步明确了控烟的意义。
（3）健全卫生防疫体制，强化师生健康意识落实
学校卫生防疫体制健全，每年开展学生体检、沙眼、龋齿普查普治、防龋氟化泡沫、视力检测、预防接种、传染病防控、饮食饮水安全管理、健康教育、特异体质学生登记备案等各项卫生防疫工作。
提供饮食饮水卫生监督与服务的保障。学校拥有B级饮食卫生许可证，从业人员持有效健康证上岗，定期进行食品卫生知识培训。不定期抽查操作规范指出不当之处加以整改，有完整的台账记录、进出货记录和晨检，从源头上监管，杜绝重大食物中毒事件的发生。同时，学校为学生提供安全的纯净水，每年投资数万元来更换饮水活性炭和饮水设备，并取得防疫部门经过检验合格化验报告，才能给学生饮用。严格管理，确保学生安全饮用，学校还制定了饮水中毒应急预案，做到万无一失。