5.在埋线提升术中常用于改善凹陷的线材是
A、锯齿提升线
B、铃铛线,
C、平滑或螺旋线
D、鱼骨线
摆手舞、铃铛舞、芦笙舞、铜鼓舞分别是（）民族的舞蹈。
A.水族、彝族、苗族、土家族
B.彝族、水族、苗族、土家族
C.土家族、彝族、苗族、水族
D.彝族、土家族、水族、苗族
以三角铁、沙球、小铃铛等为主要材料组织的音乐教育活动，通常属于音乐打击乐演奏活动。（）
用口令、铃铛、音乐、鼓声等声响来帮助和指导学前儿童进行身体锻炼的方法叫做（）。
《谁给猫儿系铃铛》的故事能使孩子懂得做事不能骄傲，也不能马虎；《不讲卫生的小熊》的故事告诉幼儿讲卫生的重要性；《雷锋的故事》告诉幼儿要热心帮助别人。这启示了教师选择给幼儿讲故事要（）。
一项最新的建模研究发现，当足球运动员头部受到重击，并且嗡嗡作响时，这不只是一种表达方式，和真实铃铛一样，其大脑会在不同_______上振荡。该研究结果支持了这样一种观点，即脑震荡并非来自大脑和头骨的碰撞，而是响声在大脑深处引发的组织拉伸和切变，研究人员表示，应设计更好的头盔，以_______最具突破性的低频振动。填入横线处的词语最恰当的一项是
A.频率抑制
B.部位避免
C.方向缩短
D.程度远离
苦瓜瓶子树
A.绿萝弹簧草B.睡莲孟买猫C.甘草铃铛花D.银杏金银花
圣诞节临近，各式各样的圣诞装饰品早已被商家摆上，展柜、圣诞树、彩带、铃铛、雪花等圣诞商品纷纷被搬到显眼处。12月25日是一年一度的圣诞节，那么下列离圣诞节最近的季节是（）。
A.惊蛰B.谷雨C.立冬D.冬至
古代的“记里鼓车”,车子每行走（）里，敲打铃铛一次。
A.5B.10C.15D.20
唐代诗歌中描述的风筝实际上是（）。
A.今天的风筝B.屋檐下悬挂的铃铛C.风铃D.纸鸢
“莫失莫忘”在《仙剑奇侠传》中，是李逍遥与谁用来传信的铃铛？
15、当零部件部门对缺货零件实施采购后，新DMS系统会分两次给SA提醒，SA可以点击DMS右上方小铃铛查看，这两次提醒分别是（）
C：缺货零件为紧急订单时
D：缺货零件到店时
在埋线提升术中常用于改善凹陷的线材是
B、铃铛线
E、以上都可以
给婴幼儿玩节律游戏可以（），也可以使用简单的节奏乐器，如铃铛串铃响板沙锤等。
A、使用大型架子鼓
B、使用乐队的大鼓
C、使用专用的乐器
D、徒手拍手拍肩拍腿
当系统中出现报警时，会出现的提示为
A、发出报警声
B、系统右上方小铃铛上出现数字。
首页面banner栏中铃铛右下角的角标代表不包含以下哪项()
A、报警信息
B、调度工作提示
C、会议纪要
D、巡检提示
当系统中出现报警时，不会出现的提示为（）
B、系统右上方小铃铛上出现数字
众人决定用（）来防止灾难扩展。
A、金刚鹦鹉
B、白鸽
C、小铃铛
D、指南针
老百姓常说的“水铃铛”是一种猪和牛羊都会感染的绦虫病,其病原是指
细颈囊尾蚴又称为水铃铛。()
A、正确
B、错误
细颈囊尾蚴又称为水铃铛。
视频监测告警小铃铛分别有。
A、红色小铃铛
B、黄色小铃铛
C、绿色小铃铛
D、蓝小铃铛
视频监测告警红色铃铛。
A、未处理的预警数量
B、未处理的采集设备告警数量
C、未处理的报警数量
D、告警语音播报
你知道麦乐鸡有哪些不同形状吗？
A、靴形.球形.铃铛形.骨头形
B、靴形.球形.铃铛形.椭圆形
C、靴形.球形.长方形.骨头形
首页页面banner栏中铃铛右下角的角标代表不包含（）。
C、重要任务
A铃铛形
B偏向均值左方
C均值周围平均分配
DA和C
EA和B
A对
B错
A链尾蚴
B细颈囊尾蚴
C多头蚴
D棘球蚴
A.约诺土斯B.庞大固埃C.巴努日D.高康大
俗称"水铃铛儿"的寄生虫是()。
一排9间房，一房9张床，一张床上坐着9个泥和尚，一个和尚9只帽，一只帽挂9铃铛．就看是谁算得快，共有多少响铃铛？______个．
填写合适的词语。增加铃铛耐住心头戴上情趣重临寂寞
写出下列句子的修辞方法。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
细读课文后，回答下面的问题。给骆驼带上铃铛，大人认为是，“我“则认为是。
填上适当的关联词语。(1)、骆驼很怕狼，狼会咬它们，人们给它们戴上了铃铛。(2)、也有生在较平的地上，大多数是长在石山上的。
高康大把巴黎圣母院钟楼里的大钟摘下来想做什么
婴儿需要感觉运动训练，下列不属于此类训练的是（）
现代文阅读
锈损了的铁铃铛
宗璞
（1）秋天忽然来了，从玉簪花抽出了第一根花棒开始。那圆鼓鼓的洁白的小棒槌，好像要敲响什么，然而它只是静静地绽开了，飘散出沁人的芳香。这是秋天的香气，明净而丰富。
（2）本来不用玉簪棒发出声音的，花园有共同的声音。那是整个花园的信念：一个风铃，在金银藤编扎成的拱形门当中，从缠结的枝叶中挂下来。这风铃很古老。是铁铸的，镌刻着奇妙的花纹。铃中的小锤很轻巧，用细链悬着，风一吹，就摇摆着发出沉闷的有些沙哑的声音。春天和布谷鸟悠远的啼声作伴，夏天缓和了令人烦躁的坚持不懈的蝉声，秋夜蟋蟀只有在风铃响时才肯停一停。小麻雀在冬日的阳光中叽叽喳喳，歪着头对准风铃一啄，风铃响了，似乎在提醒，沉睡的草木都在活着。
（3）“铁铃铛!”孩子们这样叫它。他们跑过金银藤编扎的门，总要伸手拨弄它。勉儿，孩子中间最瘦弱的一个，常常站在藤门近处端详。风铃是勉儿的爸爸从一个遥远的国度带回的。从他装满问号的眼睛可以看出，他觉得这铃很神秘。
（4）风铃那沉闷又有些沙哑的声音，很像是富有魅力的女低音，又像是一声长长的叹息。
（5）勉儿常常梦见那总不在家的爸爸。勉儿梦见自己坐在铁铃铛的小锤上。抱住那根细链。打秋千似的，整个铃铛荡过来又荡过去，荡得高高的!他掉下来了，像流星划过一条弧线，正落在爸爸的书桌上。各种书本图纸一座座高墙似的挡住他，什么也看不见。爸爸大概到实验室去了。爸爸说过。他的书桌已经够远，实验室还更远，在沙漠里。沙漠是伟大的。
（7）“你在这里!铁铃铛!”勉儿上学时照例招呼老朋友。他轻轻抚摸铃身，想着它可能累了。
（8）风铃忽然摇动起来，幅度愈来愈大，素来低沉的铃声愈来愈高昂、急促，好像生命的暴雨尽情冲泻，充满了紧张的欢乐。众草木用心倾听这共同的声音，花园笼罩着一种肃穆的气氛。勉儿也肃立。那铃勇敢地拼命摇摆着，继续发出洪钟般的声响。声响定住了勉儿，他有些害怕。
（9）“它把自己用得太过了。”紫薇是见过世面的。
（10）好一阵，勉儿才迈步向学校走去。随着他远去的背影，风铃逐渐停下来，声音也渐渐低沉，最后化为一声叹息。不久，叹息也消失了，满园里弥漫着玉簪花明净又丰富的香气。
（11）勉儿从学校回来，走过花园，风铃沉默着。那吊着小锤的细链僵直了，不再摆动，用手拉，也没有一点动静。他自己的心悬起来，像有一柄小锤，在咚咚地敲。
（12）他没有弄清到底发生了什么事，便和妈妈一起到沙漠中了。无垠的沙漠，月光下银子般闪亮。爸爸躺在一片亮光中，微笑着，没有一点声音。
（13）他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢？
（14）勉儿累极了，想带着爸爸坐在铃上回去。他记得那很简单。但是风铃只悬在空中，小锤子不垂。
（15）他站在爸爸的书桌上，踮着脚用力拉，连链子都纹丝不动。铃顶绿森森的，露出一丝白光。那是裂开的缝隙。链子和铃项粘在一起。锈住了。
（16）如果把它挂在廊檐下不让雨淋，如果常常给它擦油，是不是不至于？
（17）“它已经很古老了，总有这么一天的。”妈妈叹息着，安慰勉儿。
（18）花园失去了共同的声音，大家都很惶惑。玉簪花很快谢了；紫薇的绉边小帽都掉光了；马缨只剩了对称的细长叶子敏感地开合，秋雨在叶面上滑过。
（19）那只锈损了的铁铃铛被取下了，卖给了古董商。勉儿最后一次抱住它，大滴眼泪落在铃身上，经过绿锈、裂缝和长长短短的线路波纹，缓缓地流下来。
（有删节）
（1）第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。
（2）请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。
（3）请分析最后一段画线句子的妙处。
依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是
A．昂然高步然而耀妩媚B．温顺安静而且闪肃穆
C．昂首阔步并且印柔媚D．坚忍不拔可是跳庄重
阅读下面的诗歌，完成8—9题。（6分）
归乡
（邹旭）
野花像铃铛挤满回家的路
今夜，所有的路都在回家
所有的路都是绝路
是你，是故乡这杯毒酒
夺走了我的远方。当我发现
黎明和家还有一水之隔
忧怨的月亮前来摆渡
母亲，你从一堆待捣的衣服中直起身来
迎向我，就像
一条大河截住她的细流
8、“毒酒”一词在诗中起什么作用？（2分）
9、结合全诗，赏析划线的诗句。（4分）
小小说阅读（22分）
锈损了的铁铃铛宗璞
秋天忽然来了，从玉簪花抽出了第一根花棒开始．那圆鼓鼓的洁白的小棒槌，好像要敲响什么，然而它只是静静地绽开了，飘散出沁人的芳香。这是秋天的香气，明净而丰富。
本来不用玉簪棒发出声音的，花园有共同的声音。那是整个花园的信念：一个风铃，在金银藤编扎成的拱形门当中，从缠结的枝叶中挂下来。这风铃很古老，是铁铸的，镌刻着奇妙的花纹。铃中的小锤很轻巧，用细链悬着，风一吹，就摇摆着发出沉闷的有些沙哑的声音。春天和布谷鸟悠远的啼声作伴，夏天缓和了令人烦躁的坚持不懈的蝉声，秋夜蟋蟀只有在风铃响时才肯停一停。小麻雀在冬日的阳光中叽叽喳喳，歪着头对准风铃一啄，风铃响了，似乎在提醒，沉睡的草木都在活着。
“铁铃铛!”孩子们这样叫它。他们跑过金银藤编扎的门，总要伸手拨弄它。勉儿，孩子中间最瘦弱的一个，常常站在藤门近处端详。风铃是勉儿的爸爸从一个遥远的国度带回的。从他装满问号的眼睛可以看出，他觉得这铃很神秘。
风铃那沉闷又有些沙哑的声音，很像是富有魅力的女低音，又像是一声长长的叹息。
勉儿常常梦见那总不在家的爸爸。勉儿梦见自己坐在铁铃铛的小锤上。抱住那根细链。打秋千似的，整个铃铛荡过来又荡过去，荡得高高的!他掉下来了，像流星划过一条弧线，正落在爸爸的书桌上。各种书本图纸一座座高墙似的挡住他，什么也看不见。爸爸大概到实验室去了。爸爸说过．他的书桌已经够远，实验室还更远，在沙漠里。沙漠是伟大的。
“你在这里!铁铃铛!”勉儿上学时照例招呼老朋友。他轻轻抚摸铃身，想着它可能累了。
风铃忽然摇动起来，幅度愈来愈大，素来低沉的铃声愈来愈高昂、急促，好像生命的暴雨尽情冲泻，充满了紧张的欢乐。众草木用心倾听这共同的声音，花园笼罩着一种肃穆的气氛。勉儿也肃立。那铃勇敢地拼命摇摆着，继续发出洪钟般的声响。声响定住了勉儿，他有些害怕。
“它把自己用得太过了。”紫薇是见过世面的。
好一阵，勉儿才迈步向学校走去。随着他远去的背影，风铃逐渐停下来，声音也渐渐低沉，最后化为一声叹息。不久，叹息也消失了，满园里弥漫着玉簪花明净又丰富的香气。
勉儿从学校回来，走过花园，风铃沉默着。那吊着小锤的细链僵直了，不再摆动，用手拉，也没有一点动静。他自己的心悬起来，像有一柄小锤，在咚咚地敲。
他没有弄清到底发生了什么事，便和妈妈一起到沙漠中了。无垠的沙漠，月光下银子般闪亮。爸爸躺在一片亮光中，微笑着，没有一点声音。
他是否像那个铁铃铛．尽情地唱过了呢
勉儿累极了，想带着爸爸坐在铃上回去。他记得那很简单。但是风铃只悬在空中，小锤子不垂下来。他站在爸爸的书桌上，踮着脚用力拉，连链子都纹丝不动。铃顶绿森森的，露出一丝白光。那是裂开的缝隙。链子和铃顶粘在一起．锈住了。
13怎样理解第l3自然段“他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢”在文中的含意？（4分）
14．第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。（6分）
15．请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。（6分）
16．请分析最后一段画线句子的妙处。（6分）
老鼠们商议如何预知猫的行踪，有老鼠提议：给猫挂上铃铛。这个想法很有创意，但是没有老鼠能去执行。这启示我们想问题、办事情要
A.具有创新思维B.坚持从客观实际出发
C.不断解放思想D.要注意遵循系统内部结构的有序性
桔梗铃铛花别名（）
B、努力成功动力
C、原告被告诉讼
D、城市乡村差距
A、手拿铃铛的走乡药郎
B、以铃铛为治病手段的医生
C、救活病人铃铛做诊费的医生
A、蝙蝠躲避障碍物的原理
B、眼睛在蝙蝠飞行中的作用
C、听觉对蝙蝠飞行的影响
D、蝙蝠的神经反射
实验顺序
实验方式
实验结果
实验结论
第一次
把蝙蝠的眼睛蒙上
铃铛一个也没响
_________________
第二次
________
第三次
新课考点梳理
常考易错积累
一、易读错字1．蝙蝠（biān√biǎn）证明（zhèng√zèng）荧光屏（píng√pín）即使（jí√jì）2．开车要系（jí）安全带，这是关系（xì）到生命安全的大事。二、易写错字即（jí）：即使既（jì）：既然竖（shù）：竖立坚（jiān）：坚定蝇（yíng）：苍蝇绳（shéng）：麻绳驾（jià）：驾车架（jià）：打架三、易混词语清朗晴朗1．相同点：都表示“天气晴”。2．不同点：“晴朗”重在白天，强调的是“没有云雾，阳光充足”。如：原本晴朗和天空顷刻之间乌云密布。“清朗”则用在晚上，表示天气晴。也可以用来形容声音清亮，还可以用来形容夜色清爽，让人感觉舒服。如：清朗的夜空，满天星斗，总能激起人们无尽的遐想。四、词语拓展含有数字的词语：横七竖八五颜六色三心二意七上八下十全十美五湖四海五、主题拓展和动物有关的谚语：1．蜻蜓成群飞，雷雨要来临。2．雨中知了叫，预报晴天到。
林老师在树上挂了不同高度的小铃铛，让幼儿跳起触摸。其使用的练习方法是()。
A．重复练习B．条件练习C．完整练习D．分解练习
林老师在树上挂了不同高度的小铃铛。让幼儿跳起触摸，使用的练习方法是()。
俗话说“人靠衣装马靠鞍。狗配铃铛跑得欢”，但是你在穿衣时也要注意把握好自己的度，一旦搭配的不当或比例不协调就起不到预期的效果，比如说生活中我们发现，当一个人穿上竖条衣服时，给人的感觉是收缩感，它会显得这个人稍瘦；当一个人穿上横条衣服时，给人的感觉就是扩张感，它会显得这个人稍胖。这种穿不同纹路的衣饰最后产生不同视觉效果在哲学上表明
A．错觉实际上是一种假象B．感性认识是易变、不可靠的C．感性认识受到客观因素的制约D．认识的根本任务是透过现象把握本质
对骆驼挂铃铛的解释，“我”的想法比爸爸的想法“更美”在哪里(3分)
A、魁星阁
B、玉皇阁
C、铃铛阁
A、形象玩具
B、智力玩具
C、结构造型玩具
D、音乐玩具
A、对
B、错
A、盛花期
B、未花期
C、铃铛花期
D、始花期
A减速后环顾四周，伸手示意，指向所转的方向
B直接转弯
C响铃铛就可以了
宋江在《水浒传》中一共有（）个绰号，他的兄弟宋清的绰号叫做（）。
A.4，铁扇子
B.3，铁铃铛
C.5，黑宋清
D.3，金铃铛
一定是拉骆驼的人，耐不住那长途（）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛。
A.静寂
B.沉寂
C.寂寞
小磊天黑骑自行车，迎面开来灯光耀眼的汽车，该学生应该()。
A、打铃铛示意司机关灯
B、下车靠边避让
C、凭感觉会车
D、低头避光，继续骑行
在《巨人传》中，把圣母院塔楼上的大钟摘下来挂在马脖子上当铃铛的人是（）。
A.约诺土斯
B.庞大固埃
C.巴努日
D.高康大
《巨人传》中，高康大摇动并摘下了巴黎圣母院上的大钟是为了（）。
A.吓唬围观的人
B.警告愚蠢的教士
C.给马做铃铛
D.用它当头盔
双揪铃铛法时，术者以两手()操作。
A.拇指与食指
B.拇指与中指
C.拇指与无名指
D.拇指与小指
快乐阅读屋。
雨铃铛沙沙响，沙沙响，春雨洒在房檐上，房檐上，挂水珠，好像一串串小铃铛！丁零当啷，丁零当啷，它在招呼小燕子，快快回来盖新房！
1．为什么把春雨比作“雨铃铛”呢你觉得雨声还像什么____________________2．找出描写“雨声”的词语用“____”画出来。3．“雨铃铛”招呼小燕子来做什么呢____________________
阅读欢乐岛。
掩（yǎn）耳盗（dào）铃
从前有一个人，看见人家大门上（洼挂）着一个铃铛，想把它偷走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地（响想）起来，会被人发觉。可是他想“如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗”他掩住了自己的耳朵，（申伸）手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。1．画去“（）”里不恰当的字。2．文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思用“____”画出来。3．《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们（1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（）（2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（）（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。（）4．我还能写出其他包含寓言故事的成语呢！____________________
_________
铃铛一个不响
塞上耳朵
84个
20个
27个
41个
下列哪个不是圣诞歌曲？
A.平安夜
B.铃铛儿响叮当
C.听，天使报佳音
D.远方的客人请你留下来
报警装置的警铃应设在操纵盘的醒目处，上有（）色的铃铛符号标志。
A.红
B.黄
C.绿
D.蓝
阅读下面这篇短文，完成练习。
**三月桃花水**刘湛秋
从前有一个人，看见人家大门上（洼挂）着一个铃铛，想把它偷走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地（响想）起来，会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，（申伸）手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。1．画去“（）”里不恰当的字。2．文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“____”画出来。3．《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：（1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（）（2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（）（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。（）4．我还能写出其他包含寓言故事的成语呢！____________________
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”1．写出下列词语的近义词。幼稚（)侵犯（)寂寞（)情趣（)2．这段文字选自课文《》。3．从文中“”一句可以看出骆驼驮运货物经过沙漠时环境的恶劣。4．爸爸认为，所以给骆驼戴铃铛；女儿却认为是。
狮子尾巴摇铃铛歇后语
猜谜语一点一横梁，两边挂铃铛，上字颠颠倒，人字拉拉长。（打一字）
牛脖子上的铃铛的后半句是什么？
1.三月桃花水
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？
啊,河流醒来了三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声;那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊
三月的桃花木,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣;边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……
比金子还贵啊,三月桃花水
比银子还亮啊,三月桃花水
啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
1、理解短文内容填空。
（2)“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种的写法，写出了____。
三月桃花水
5、写一句关于春天的谚语。
在伊索寓言中,有这样一个故事：老鼠们在一起开会,商讨怎样才能不被猫抓住。其中一只老鼠提议,在猫的脖子上挂一个铃铛。全体老鼠欢声雷动："这个主意太好了！"但当有鼠问,怎样才能将铃铛挂到猫的脖子上时,刹那间全体老鼠鸦雀无声。这个故事所包含的道理不包括（）。
A有时候,方法比想法更重要
B敢想敢做,梦想才有可能变为现实
C没有方法对应的想法,是没有价值的
D想法要切合实际,否则就是空想
[单选]"铃医"是指什么样的医生（）。A．手拿铃铛的走乡药郎B．以铃铛为治病手段的医生C．救活病人铃铛做诊费的医生
[问答题]老鼠想在猫的脖子上挂个铃铛,这样猫一动就会响,老鼠就能发现,但是没有一只老鼠去做。你怎么看？
月如强行给逍遥系上的铃铛叫做什么铃？
A:莫失莫忘铃
B:矢志不渝铃
C:一心一意铃
D:天涯海角铃
俗话说：人靠衣装马靠鞍。狗配铃铛跑得欢，但是你在穿衣时也要注意把握好自己的度，一旦搭配的不当或比例不协调就起不到预期的效果，比如说生活中我们发现，当一个人穿上竖条衣服时，给人的感觉是收缩感，它会显得这个人稍瘦；当一个人穿上横条衣服时，给人的感觉就是扩张感，它会显得这个人稍胖。这种穿不同纹路的衣饰最后产生不同视觉效果在哲学上表明a．错觉实际上是一种假象b．感性认识是易变、不可靠的c．感性认识受到客观因素的制约d．认识的根本任务是透过现象把握本质
带有铃铛的贱金属制狗项圈
带有铃铛的贱金属制狗颈圈
请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。
怎样理解第l3自然段“他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢”在文中的含意？