《小狗的小房子》读后感范文10篇

这本书教会了我友情和责任的重要性。朋友之间应该相互关心、相互帮助,共同面对困难。同时,我们也应该学会承担责任,不能总是依赖他人。通过小猫的成长,我明白了遇到问题时,要勇敢面对,用智慧和勇气去解决。2.《小狗的小房子》读后感范文篇二今天我读了《小狗的小房子》这个故事,主人公是小狗和小猫,他们是一对好朋友。

一天,小猫说要去门外玩,小狗觉得在门外玩没意思,就建议小猫去河边玩,小猫和小狗就去河边玩了。在路上,小狗一直推着小猫和房子,累的满头大汗。来到了河边,小猫想吃鱼,小狗就到河边钓鱼给小猫吃,但是一条鱼也没钓到。后来,小猫捉不到蚂蚱,它就让小狗帮它捉,结果,蚂蚱没捉到,小狗却从树上掉了下来。小狗受伤了,小猫帮它包扎伤口,准备把小狗送到主人家,它找到了四个轮子,推着房子回了家。

读完这个故事,我觉得小狗是坚强,勇敢善良的,小猫既胆小又任性。我感受到了好朋友之间应该互相帮助,和人相处不要任性。3.《小狗的小房子》读后感范文篇三今天,我读了《小狗的小房子》这个故事,这个故事的主人公是一只小狗和他的朋友小猫。

一只小狗用小房子抬着小猫到河边去玩。在河边,小猫让小狗给它抓鱼、修椅子、甚至还让小狗到树上给它抓蚂蚱。后来,小狗不小心从树上摔了下来,摔伤了。

小猫很难过,它把小狗放进小房子里准备抬回去。可是,小房子很重,小猫根本抬不起来,怎么办呢?

小猫发现树林边上有一些圆圆滚滚的木头,它想出办法来了。它用圆圆的木头给小房子做了4个木头轮子,把小狗给推了回去。

后来,小狗和小猫变成了好朋友,他们经常一起玩。

小狗和小猫生活在同一个主人家里。有一天,小狗邀请小猫到小河边玩。小猫开始不想去,后来经过小狗的劝说后小猫同意了。小猫提出一个条件,必须带着小狗的小房子一起去。于是,小狗就把房子搬了起来。他们穿过了树林,终于到了河边。小狗把房子放下,累得躺在地上睡着了。小猫在河边开心地玩了起来。它一会儿跑去捉蝴蝶,一会儿抓石子。突然,小猫发现一只蚂蚱,它想捉住蚂蚱,可是蚂蚱飞到了树上。小猫大声呼喊小狗,小狗以为小猫碰到老狼了,就飞快地跑了过来。小猫让小狗抓蚂蚱,小狗说:“你不是会爬树吗?我又不会爬树呀。”小猫说:“我刚才追蚂蚱太累了,爬不上树了。”小狗只好爬树去抓蚂蚱,但是不幸的是小狗从树上摔下来受伤了。小猫赶紧帮小狗包扎伤口,小狗不能走路了,它们怎么回家呢?小猫想到一个好办法,它让小狗坐在小房子里,推着房子往前走。可是小房子太重了,小猫根本推不动。最后,小猫灵机一动,它给小房子装上了6个小轮子,这下推起来轻松多了。它们顺利地回到家。

我很喜欢小狗,它非常善良,不怕吃苦,一个人把小房子搬到小河边。小猫一开始不愿意帮小狗搬房子,我觉得它很懒。后来,小狗受伤了,小猫帮它包扎伤口,想办法把小狗推回家,我觉得小猫也很善良。这个故事让我明白了一个道理,朋友之间要互相帮助。以后我和同学之间也要互相帮助,这样才是真正的好朋友。

5.《小狗的小房子》读后感范文篇五高尔基曾经说过一句话“:书籍是人类进步的阶梯。”今天我为大家推荐一本好书——《小狗的小房子》,这本书是我非常喜欢的一本书。

孙幼军是这本书的作者,他是一位儿童文学家,翻译家,这本书是他的著作!

读了这本书我知道了,好朋友之间要相互包容,相互帮助,要关心爱护朋友,遇到困难要和朋友一起面对一起解决!希望大家有机会能够看看这本书!6.《小狗的小房子》读后感范文篇六如果说书籍是一抹阳光,那么阅读就是沐浴在阳光下的一只挥着翅膀的小鸟,多么自由,多么惬意啊!阅读了这么多故事,今天我就给大家推荐一本书——《小狗的小房子》。接下来,我就给大家简单地讲一下故事。

故事中,一只小狗和小猫一起去小河边玩,小猫不敢去,最后在小狗的劝说下,小狗背着小房子出发了。到了小河边,它们玩起了过家家。突然,一只蚂蚱飞过,小猫让小狗去捉,小狗只好硬着头皮去捉蚂蚱,可是小狗跳的时候不小心摔了下来,后来小狗死了吗?去故事中找答案吧!

在这个故事中,我学到了要向小狗一样勇敢,坚强。要像小猫一样镇静,有爱心。这样,我们才可以把自己想做的事情做好。“尺有所短,寸有所长”我们要学习别人的长处,正视自己的短处,这样才可以完善自己。人不可以只看某事物的外表,要看内心。

书里主要内容是这样的:一天下起了雨,雨过天晴,天空被洗的蓝蓝的,小猫约小狗去河边玩,小猫怕遇到大灰狼,就让小狗背着它的小房子一起去河边,如果遇到大灰狼可以躲进房子里。小狗背着沉重的小房子到了河边,它太累了,倒在地上呼呼地睡着了。过了一会儿,小猫叫醒小狗爬树去抓蚂蚱,可是爬树可不是小狗的本领,小狗不小心把脚给摔坏了。

小猫想:“小狗这次受伤,我也有责任,不应该让他爬树。”于是小猫就想办法,克服种种困难,把小狗和它的小房子送回了家。

读了这本书,我觉得朋友之间的友谊是最可贵的!我们和朋友在一起时,遇到困难要一起想办法,当朋友遇到困难的时候,我们一定要尽力去帮助他。9.《小狗的小房子》读后感范文篇九我看了一本好看的书,书名叫做《小狗的小房子》。这本书里面有很多的小故事,有《小狗的小房子》《没有鼻子的小狗》《冰小鸭的春天》等等。《小狗的小房子》是这本书里我最喜欢的一篇故事,“雨水把天空洗的更蓝,把树叶和草地洗的更绿。”故事的开头就让我感到十分清爽,更美好的是小狗和小猫友谊。

小猫要跟着小狗到河边去玩,想带着小狗的小房子一起去,并且还想带上小椅子。小狗不想让小猫失望,就把小椅子放在了小房子里,然后背着小房子和小猫一起去河边玩,背房子:说着轻巧,可实际上背起来是非常重的,虽然很重但是小狗也没有抱怨,因为他觉得只要小猫高兴,他就什么都愿意去做。而小猫却根本就不知道小狗背着这个小房子有多累,他还让小狗用尾巴帮他钓鱼,还让小狗爬到树上去帮他抓蚂蚱。最后因为小狗不会爬树,从树上摔了下来,受了伤走不了路了。这时小猫看到小狗受伤了,想把小狗带回家,他才知道这个小房子有多沉,小猫很自责他也没有小狗的力气大,要怎么样才能把小狗和小房子带回家呢?小猫很聪明他想出了一个好办法,他给房子安上了轮子,把小狗放进房子里,然后就推着小狗和房子回家了。

《小狗的小房子》是一个动人的故事,讲述了小猫跟小狗一起玩耍的故事。故事中的小狗善良、勇敢,小猫任性胆小,一路上小狗像个大哥哥一样照顾着小猫。但是,从小狗受伤后,小猫也勇敢地承担起救助小狗的责任,并用自己的智慧解决了各种困难,把小狗安全的送回家治疗了。所以它们的友情也更上一层楼了。

在生活中,我想到了我和我的妈妈,很多时候妈妈就像故事中的小狗一样,无时无刻的照顾关心着我。而我就像故事里的小猫,有一些任性和懒惰,以后我也要学会独立,帮爸爸妈妈做一些力所能及的事。

THE END
1.《小狗的小房子》——孙幼军著哗啦哗啦的水声! 蜜蜂嗡嗡地飞着,小鸟啾啾地叫着! 河边上有许多圆溜溜的小石头,有红的、白的、蓝的、绿的……什么颜色都有! 小狗受伤了,小猫慌了,急得直哭! 小猫费力的把小狗推回了家!过了几天小狗康复了,又在院子里蹦蹦跳跳了。 00:16 00:22...https://www.meipian.cn/38wp7gg3
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5.《小狗的小房子》阅读推进课教学设计(最后稿)我知道书的题目是《小狗的小房子》;我知道作者是孙幼军;我知道是山东人民出版社出版的;我知道这本书是快乐读书吧彩图音频版的。 同学们真厉害,能从书的封面知道这么多知识,真是个会读书的学生。上节课我们阅读了《小狗的小房子》这个故事,我们来回忆一下这个故事。 https://www.jianshu.com/p/fcc419d4959b
6.《小狗的小房子》在线听mp3全集《小狗的小房子》作者孙幼军,一代童话大师,讲述了小狗和小猫之间的友情故事,朋友之间要相亲相爱,互相帮助,尽全力不让朋友失望。是二年级上册阅读书目。 展开 节目(49) 批量下载 《操心的猴子画家》11操心过度 02:25 169 2023-8-6 《操心的猴子画家》10给长发狮王的建议 ...https://m-pre.qingting.fm/vchannels/467809/
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1.《小狗的小房子》主要讲述了什么故事?1、《小狗的小房子》是孙友军先生的经典童话作品。享有较高声誉,荣获首届全国优秀儿童文学奖。 2、故事讲述了小狗徐青青和小猫之间的友谊。小狗勇敢、善良、勤奋,而小猫则任性、娇气、挑剔。 3、为了让小猫们开心,小狗们扛着小房子来到河边,用尾巴钓鱼,爬树捉蚂蚱。他不小心从树上摔下来,昏倒了。 http://yecyd.com/m/?m=detail&id=109973
2.小狗的小房子童话故事童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事,多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。以下是小编为大家整理的小狗的小房子童话故事相关内容,仅供参考,希望能够帮助大家! 小狗的小房子童话故事 1 下了一场雨,把天空洗得更蓝,把树叶和草洗得更绿。小狗从他那薄木板的小房子里跑出...https://www.yuwenmi.com/gushi/55301.html
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11.《小狗的小房子》导读课(教案)部编版语文二年级上册人民教育出版社统编版小学语文二年级上册快乐读书吧《读读童话故事》《小狗的小房子》阅读指导课教学设计【教学目标】 1.学生能够在阅读、交流、参与中发现阅读的魅力,产生阅读童话故事的兴趣,初步感知文本想表达的主旨,与自己的生活产生链接 ,并能达到一定的文字积累。 2.能够通过书中的语言文字,关注故事情节感知其人...http://www.xuekeedu.com/s33877226.html
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13.《小狗的小房子》阅读教案申9881881申9881881《小狗的小房子》阅读教案 申慧 阅读目标: 1、通过阅读,提高学生阅读数学故事的兴趣,使得学生乐于思考,进而激发学生阅读的兴趣。 2、通过阅读,提高学生的有序思考,逻辑推理等思维能力。 3、通过阅读,让学生发掘数学特有的美,引导学生去欣赏、体会数学的美。 教学准备:课件 教学过程: 一、谈话导入,引入课题:...http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=7502579