【编者按】2024年是中华人民共和国成立75周年，是学校实现“十四五”规划目标任务的关键一年。学生工作部坚定不移贯彻落实学校决策部署，围绕“一站式”学生社区综合管理模式建设，坚持理思路、明方向、谋创新、抓落实的思路，创新求变、融合发展，做到学生工作走在前、作表率、建新功、保安全，推动“一站式”学生社区建设提质增效。
各二级学院分管学生工作的党总支副书记，聚焦学校思想政治工作、心理健康教育工作、教学工作、学生工作等会议精神，畅谈2024年学生教育管理工作的思路和举措，让我们来听听他（她）们怎么说……
宠物科技学院党总支副书记任作宝
宠物科技学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中全会精神，围绕立德树人根本任务，坚守为党育人，为国育才初心使命，春风化雨，润物无声，切实做好学生管理各项工作。
一、在思想引领和价值导向上下功夫
以社会主义核心价值观为主线，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以学生全面发展为目标，广泛开展思想、道德、法治教育。常态化开展爱国主义教育，引导学生传承红色基因，坚定理想信念，同心共筑中国梦。充分利用好主题班团会、“三会两制一课”重要载体、广泛开展实践教育，多措并举开展工作。
逐一建立学生档案，充分了解每一个学生的基本情况和特点，针对性地开展工作。结合学生家庭经济状况，建立贫困学生档案，对贫困学生进行等级认定分级，利用好“奖、助、贷、减、免、补”各项政策红利，帮助学生走出困境，顺利完成学业。
三、在及时沟通和化解矛盾上下功夫
建立“宿舍长—班级信息员—班团干部—班主任—辅导员—二级学院”网格化管理模式，确保信息畅通。经常深入学生中间，及时了解学生的诉求，及时化解学生中存在的各类矛盾，建立问题台账，深入开展谈心谈话，跟进了解学生思想动态，逐一建立档案，有针对性地进行思想引导，心理减压、情感释放和行为教导。
四、在安全教育及防范上下功夫
五、在创新工作思路，拓展工作载体上下功夫
按照“抓两头，带中间”的基本思路开展学生工作。全学程有两头，主要抓好新生入学教育和毕业生离校教育。一周有两头，主要是抓好周一晚自习例会，周内定期组织开好主题班团会，坚持跟班制和查课制，实行不定期寝室检查制度，发现问题及时督促整改。一天有两头，主要是做好每天早操检查和晚自习检查，督促学生坚持体育锻炼，培养学生自主学习的兴趣和习惯。在“抓两头”的同时“带中间”，主要是按照学校“181”大学生素质拓展工程的总体要求，积极组织学生积极参加第二课堂活动，在活动开展中提升综合能力，提高学生核心竞争力。
农机与汽车学院党总支副书记董文亮
为全面落实立德树人根本任务，进一步提升学生管理质量，农机与汽车学院制定“五化五新”工作方针，以提高学生管理工作的全面性和实效性，推动学生管理工作迈上新台阶。
一、队伍建设专业化，开创新气象
增强专职辅导员的职业素养和工作能力，提高班主任的业务水平，对学生工作队伍进行了全面优化与升级，推动学生工作队伍向更加专业化方向发展，开创学生管理工作新气象。
二、思政工作体系化，探索新格局
积极探索思政工作的新路径、新方法，全面提升学生的思想政治素质。针对学院中职转段学生较多、凝聚力不强、积极性不高等现象，把握关键节点，通过成体系、有核心、不间断的系列主题教育，营造多渠道、多形式、多途径的“三全育人”思政氛围。
三、日常管理精细化，再上新台阶
四、第二课堂品牌化，注入新活力
对接武威市“8+N”农业特色，结合学院专业特点，发挥专业师资优势，进一步提升学生第二课堂素质活动的品质与影响力，着力打造“农机到家”“智慧农机”等科技服务团，将先进的农业机械化技术和农业科学技术进入乡村，服务农民，让学生第二课堂素质活动焕发出新的生机与活力。
五、处突能力高效化，建立新机制
构建迅速反应机制、加强安全教育、建立信息共享平台，重视事后评估和总结等措施，快速决策和协调各方资源，确保在突发事件发生时，能够迅速启动应急响应程序，不断完善应急预案和应对机制。
食品科技学院党总支副书记姚兴海
食品科技学院始终把培养学生综合素质放在首位，以全面推进学生素质教育为目标，以制度为保障，以活动为载体，以管理为手段，以学生自我管理、自我教育为重点，深化内涵建设，促进学生工作专业化、规范化、品牌化，全面落实立德树人根本任务。
一、强化思想引领，扛牢立德树人重任
坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，落实立德树人根本任务，坚持以学生发展为中心，立足思政大格局，以思想引领为根本、以文化育人为关键、以宣传普及为重点，多措并举推进育人工作提质增效，探索立体化“三全育人”新模式，着力构建引领学生全方位发展的育人工作体系，助力学生成长成才。
二、紧抓教育管理，筑牢安全稳定防线
健全用好学生管理制度，做好学生日常管理，通过定期组织法治宣讲进校园、防电信诈骗主题班团会、女生专题教育大会，实施课堂在线报告追踪制度、晚就寝报告追踪制度等精准管理措施等，形成教育、管理、指导、服务四位一体的学生教育管理机制，注重良好习惯的养成，推进学生自我管理、自我教育、自我服务，助力平安校园建设。
三、注重活动实效，发挥活动育人功能
积极开展特色鲜明的各种兴趣小组和丰富多彩的学生活动，如“小笔头、大学问”课堂笔记展、“健身月”活动、“食科好声音”等；努力打造具有我院专业特色的届次化学生活动品牌，以活动来促管理、以活动来增强凝聚力和集体荣誉感，来全面提高学生的综合素质，以活动为载体来促进学生管理，实现“以文化人、以文育人”。
四、深化五育融合，服务学生全面发展
以发展素质教育、实现人的全面发展为目标，按照树德、增智、强体、育美、尚劳目标，推动五育贯通落实；深入推进学生“党团班协同工作组”运作模式，通过整合党支部的政治引导、共青团的桥梁纽带和班级组织的基础管理平台，在大思政教育、“挑战杯”大学生系列竞赛、第二课堂素质教育、技能竞赛、“三下乡”社会实践、校园文化活动中充分挖掘并有机融入“五育”元素，把“五育融合”全方位渗透、贯穿于教育教学全过程。
智能与信息学院党总支副书记邢玲玲
智能与信息学院深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在学生管理工作中，以思想教育为核心，以安全稳定为前提，不断创新工作方法，抓好工作落实，积极开创学生管理新局面。
一、多维融合，共建思政教育阵地
将大学生思想政治教育作为全年工作重点不放松，营造全员育人氛围，鼓励教师利用好课堂教学主渠道，持续推进学生思想政治教育。邀请政治辅导员定期举行专题讲座强化理论学习，通过开展高质量的第二课堂实践育人活动巩固教育成果，多措并举培养学生大国“三农”情怀。
二、多措并举，共筑安全教育防线
通过举行安全讲座、召开班主任例会、组织主题班会、开展课前安全教育等方式，让学生积累安全知识、增强安全防范意识、提高其自我保护及应急避险的能力，将“大安全观”深植教师、学生心中，为学生成长成才保驾护航。
三、多元施策，共育学生工作品牌
根据我院专业特色和人才培养要求，结合学院学风建设和思想政治教育要求，深入推进学生工作品牌建设和特色凝练，打造具有学院特色、高质量的学生工作品牌。
四、多方探索，完善学生管理制度
在不断加强学生管理队伍建设的同时，结合学生管理工作实际，完善现有学生管理制度，健全学生工作处理流程，让辅导员、班主任在开展各项学生工作时有规可循、有据可依。