护理学专业被教育部、国家卫生和计划生育委员会等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺，在我国，护士的数量也远远不够。世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会，护理人才将有更加广阔的用武之地和发展空间。选择护理学就是选择了一个朝阳专业！
二、培养目标与就业方向
就业方向：
（1）卫生健康行业：各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作；
（2）教育培训机构：在护理类教育培训机构、中等卫生职业学校等从事护理教育工作。
三、课程设置
（一）主干学科：基础医学、护理学、人文社会科学。
（二）核心课程：人体解剖学、生理学、病理学与病理生理学、药理学、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理管理学。
四、专业核心能力
核心能力：实施整体护理能力、沟通和合作能力、健康教育和教学能力、管理和科研能力、评判性思维能力。
五、师资力量
健康与护理系现有专兼职教师54人，高级职称占比35%，具有企业工作经验人员占比75%，以立德树人为根本任务，以学生为中心实施差异化教学。辅导员共9人,做有“风景”的思政教育工作。
以人才培养为本，以学生为中心，以学科专业建设为重点，以实习实训基地为平台，以教学质量监控体系为保障，抓内涵建设、走特色之路，体现“应用性、职业型”。
六、实践教学
（一）校内实践教学方面
校内护理教学中心是护理学专业校内实践教学基地，包括百草家园老年公寓、校卫生所和大健康教育实训教学中心，其中百草家园老年公寓和校卫生所是护理学专业真实的实践平台，学生依托课程，组建学习团队，为老人进行日常的血压、血糖、心电的监测，定期为老人进行体检，针对每位老人建立健康档案，为老人的身体健康保驾护航。
校卫生所可以为学生提供真实医疗环境，由护理学专业临床经验丰富的教师，指导学生在卫生所值班过程中了解医院环境的评估、无菌技术操作、与患者沟通的技巧、对患者的评估和基础生命体征监测等项目，学习与医院无缝对接的操作技巧。
大健康教育实训教学中心包含两个区32个实验实训室，可以为学生提供仿真项目，如健康评估心肺听诊系统，可以模拟真实的临床病例，让学生身临其境的接触临床不常见的体征，进行护理评估、护理诊断、护理计划、护理实施和护理评价等一系列护理程序。这些实验实训设备有益于学生对护理学基础知识、基本技能的培养，提高学生分析问题、解决问题和发现问题的能力，达到培养高素质应用型护理人才的目标。
校内实践教学基地
第四届“天使杯”系列活动礼仪展示
2017级学生荣获中国大学生医学技术技能大赛东北华北分区赛团体三等奖
（二）校外实践教学方面
护理学专业的实践教学条件优越，学院选择教学实力雄厚、具有多年临床带教经验的医院如解放军总医院、浙江大学医学院附属第四医院、浙江中医药大学附属第二、第三医院、大连中山大学附属医院、哈尔滨医科大学附属第四医院、齐齐哈尔市第一医院等二十余家医疗机构作为学生的校外实训基地。学生可进行课间实习、第三学期实习和毕业实习。
七、专业特色
（一）产教融合构建护理学专业课程体系，打造护理预备队
设计阶段性的实践教学目标，变一次性集中实习为分阶段的实习，将课程充分的与产业融合，实现学生在真实的职业环境中真学真做掌握真本领，通过做中学和学中做的循环往复，达到实践—认识—再实践—再认识，最终实现学会做，学生多次接触真实的环境，积累临床经验，为打造护理预备队奠定基础。
（二）校企合作，服务地方经济社会发展
专业与省内多家医院合作，使学生今天的学习方式成为明天的工作方式，为医院培养用的住、留得下的高级人才。并依托专业公司服务周边市县的居民，进行健康管理，为人们的生活健康保驾护航。
（三）开展国际交流，拓展学生实践范围，拓宽就业渠道
护理学专业积极与国际接轨，学习和吸收国际护理前沿技术和护理手段，与多方合作拓展护理学专业学生实习实践场所，为护理学专业学生动手能力的提升提供技术保障。