《健康评估》课程主要包含病史采集、观察艺术、常见症状评估、心理及社会评估、体格检查、实验室检查与辅助检查等。以人为中心，围绕“健康”新理念，从生理、心理、社会等方面系统地呈现了健康评估的知识、方法、技巧，旨在培养护理人员高度的人文关怀、良好的健康评估技能和临床思维方法，能对健康评估资料进行综合分析，以便及时、准确地评判服务对象的护理问题。
本课程特色主要有：1.体现知识、能力、素质有机融合的高阶性健康评估是从人的生理、心理、社会角度进行全面评估，体现现代医学模式的理念，因此，本课程内容选择上既有扎实的基础理论，又反映学科的前沿性。同时，教学形式呈现先进性和互动性：理论教学采用案例分析、专题讲授、PBL教学、见面课等方法，旨在培养学生解决复杂问题的综合能力和批判性思维；实践教学采用视频播放+课后练习，体现理论与实际有机结合,以提高学生综合分析能力。2.进行跨学科交叉融合本课程组建了包含美术学院与护理学院教师的教学团队，将视觉艺术引入到健康评估教学中，采用视觉思维策略教学法对护理学生进行观察能力训练，以提高学生的观察力、注意力、批判性思维及创新能力，这种学科交叉融合的教学实践在国内同类课程中尚属首次，是本课程的一大亮点。3.贯穿人文关怀与科学精神医学是救死扶伤的科学，最需要人文关怀精神和科学素养，本课程在教学过程中本着培养有情怀、有温度、有灵性的护理人才理念，通过集体备课，并采用形式多样的方法进行思政教育，向学生输入人文关怀精神和严谨慎独的科学精神，提升学生的综合素质。
为积极响应国家低碳环保政策，2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。
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解剖学、生理学、病理生理学及人文护理知识
第一单元健康评估能力的艺术训练
第一讲导学
第二讲医学与艺术
第三讲绘画艺术鉴赏
第四讲观察艺术
第五讲沟通艺术
第一单元测验
第二单元症状评估
第八讲意识障碍评估
第一讲发热评估
第二讲水肿评估
第三讲呼吸困难、发绀评估
第四讲咳嗽、咳痰、咯血评估
第五讲心悸、胸痛评估
第六讲黄疸评估
第七讲呕血、黑便评估
第二单元作业
第二单元测验
第三单元心理社会评估
第一讲心理评估
第二讲社会状况评估
第三单元测验
第四单元全身及头颈部体格检查
第一讲体格检查基本方法
第二讲全身一般状况检查
第三讲皮肤检查
第四讲浅表淋巴结检查
第五讲头部体格检查
第六讲颈部体格检查
第四单元测验
第五单元胸部体格检查
第一讲胸部体格检查
第二讲心脏体格检查
第三讲血管体格检查
第五单元测验
第五单元作业
第六单元腹部、脊柱、四肢、神经体格检查
第一讲腹部体格检查
第二讲脊柱四肢体格检查
第三讲神经体格检查
第六单元测验
第六单元作业
第七单元标本采集
第一讲实验室检查概述
第二讲血液常规检查
第三讲尿粪常规检查
第四讲血液检查
第七单元测验
第七单元作业
第八单元辅助检查
第一讲心电图
第二讲P波与心房肥大
第三讲QRS波、心肌梗死
第四讲ST-T与心肌缺血
第五讲心律失常概念、窦性心律失常
第六讲期前收缩
第七讲心动过速
第八讲扑动与颤动
第九讲传导阻滞
第十讲心电图检查与分析
第八单元测试
第八单元作业
第九单元影像学检查
第一讲B超检查
第二讲CT检查
第三讲X线检查
第十单元护理诊断与临床思维
第一讲护理诊断
第二讲临床思维
第三讲讨论课
1.《健康评估》王秀华、丁萍主编，中国医药科技出版社，2016年
2.《诊断学》万红梅、卢学峰主编，人民卫生出版社，2018年
3.《健康评估》孙玉梅、张立力主编，人民卫生出版社，2017年
4.《医学影像学》徐克、龚启勇、韩萍主编，人民卫生出版社，2018年
5.《医学心理学》姚树桥、杨艳杰主编，人民卫生出版社，2018年
6.《病理生理学》王建枝、钱睿哲主编，人民卫生出版社，2018年