孩子成绩不理想，即使努力也看不到效果，怎么教也学不会，家长感到焦虑，孩子也倍感压力。是孩子不够聪明？还是不够努力？其实，有部分孩子可能受“学习困难”影响，正在面对各种各样的学习障碍。与其一味要求孩子“加油再努力”，不如细心观察，找出他们在学习过程中的真正难题，从源头上解决，帮助他们轻装前行。为了帮助大家应对这个问题，深圳市康宁医院于2024年10月，开设了学习困难门诊。
在市康宁医院学习困难门诊诊室外，常常会看到眉头紧锁的家长和情绪低落的孩子。儿少精神科薛振朋医生表示，开设学习困难门诊是为了应对日益增多的因学习障碍引起的情绪和行为问题。过去，一些孩子在学习上的问题可能被简单归结为顽皮或注意力不集中，而现在，这些问题越来越多地被视为学习困难，需要早发现、早干预、早治疗。
学习障碍：不只是努力的问题
心理困境：学业之外的深层考验
每一位到学习困难门诊的孩子，都有一段不被理解的挣扎与期望。据薛医生接诊情况来看，受学习障碍影响的孩子较多，主要接诊的孩子大致分为两类：一类是患有注意力缺陷多动障碍（ADHD）的孩子，另一类是因学业压力增加而导致学习困难的孩子。对于ADHD的孩子，常见的表现是注意力难以集中、过度活跃，影响了他们在课堂上的专注和学习效果。尽管这些孩子智力水平正常，但在自我行为控制和注意力集中方面存在显著困难，这不仅影响学业成绩，也可能在社交和情绪管理上造成困扰。另一类就诊的孩子则是由于学业压力导致的学习困难。面对这种情况，家长往往难以接受孩子的成绩不如预期，担心孩子的未来社会地位会因此受挫；同时，学校在竞争压力下，对学生成绩的要求也在不断提高。这种情况下，部分孩子的自尊心受到打击，对学习也逐渐失去热情，因成绩不佳而感到自我失望，最终以“学习困难”为由逃避这些压力。
细致观察：发现学习困难的蛛丝马迹
细致的观察往往是帮助孩子战胜学习困难的第一步。家长的敏锐与关爱可以成为孩子成长道路上的指引灯塔。为了协助孩子们跨越学习障碍，家长们在前期的观察与干预显得尤为关键。
在治疗学习困难的过程中，薛医生强调需要多角度的干预措施，包括行为疗法、药物治疗，以及家庭和学校的紧密合作。“治疗不仅是医生的工作，家长的态度和协作非常关键。”
在市康宁医院的门诊服务中，医生会根据每一个孩子的具体状况，制定一套个性化的家庭教育指导计划。这一计划旨在帮助家庭成员（包括父母和孩子）更有效地管理学业压力，并逐步提升孩子的学习适应能力。
家长支持：接纳是孩子成长的原动力
在传统文化中，勤奋学习与不懈努力常常被大众所推崇，导致许多家长对孩子的学业成就抱有极高的期望。在这样的文化氛围中，家长的理解与支持显得尤为关键。
薛医生以近期脱口秀大赛中一位“黑马”选手付航为例，讲述了家庭支持在孩子成长过程中的重要性。付航从小被贴上了“差生”的标签。尽管如此，他的父母并没有因此对他感到失望，尤其是他的父亲，始终鼓励他，让他不必迎合他人的期望，去追寻自己真正热爱的事物。正是家庭的理解与接纳，赋予了付航在追逐梦想的道路上无惧挑战的勇气，并最终帮助他在脱口秀的舞台上大放异彩。
这也是学习困难门诊成立的目的之一——帮助家长理解孩子的学习困难的原因，提供科学的支持。薛医生提到，有些孩子，虽然学习成绩一直不理想，但如果家人选择接纳他，支持他探索真正感兴趣的事物。这种支持会给予他在不同道路上尝试的勇气，也让他最终找到了适合自己的方向。
当孩子有机会追求自己喜爱的事物时，他们能够展现出惊人的潜力。家人的接纳和鼓励，不仅让他们勇于探索自己的兴趣，更在失败中不断进步，最终找到了属于自己的舞台。我们希望家长们能够认识到，接纳与支持是孩子健康成长和探索自我潜能的重要推动力。
家校合力：为孩子的成长保驾护航
梦想之路：每个孩子都应拥有光芒
孩子们需要一个充满理解和接纳的环境，这样他们才能在面对挑战时有足够的勇气和信心继续前行。对于学习困难的孩子来说，最重要的不是如何成为学业上的佼佼者，而是如何找到自己真正喜欢并擅长的事情，每个孩子都应该有机会成为最好的自己。家庭的接纳和支持，正是孩子面对困境、继续向前的最强大动力。
愿每一个孩子都能拥有成长的空间和探索的权利，无论他们选择哪条道路，都能在人生的舞台上找到属于自己的一席之地，带着坚定和自信去追逐梦想，成就最好的自己。
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