大班科学PPT课件《蚂蚁的家》20241116201922.pptx

观看视频麦奇去到了什么样的一个地方？

麦奇去到了蚂蚁的家，蚂蚁长什么样子呢？蚂蚁的身体构造头胸腹触角脚（足）

情景与问题蚂蚁跑来跑去，它们住哪里呢

探究与发现寻找蚂蚁的家观察须知：1.制订观察计划，在寻找过程中，要认真、仔细并做好记录;2.注意安全，在有水的地方、高的地方要特别小心;3.爱护小动物;4.实验结束后，尽量使土壤恢复原来的样子，减少对土壤环境的破坏。5.活动后一定要洗手。

蚂蚁一般都会在地下筑巢，地下巢穴的规模非常大。它有着良好的排水、通风措施。一般工蚁负责建造巢穴。而出入口大多是一个拱起的小土丘，像火山那样中间有个洞。其次也有用来通风的洞口。巢穴里的每个房间都有明确分类。

它们也喜欢潮湿温暖的土壤。蚂蚁的家探究与发现

探究与发现土壤中的动物世界找一找，还有哪些动物和蚂蚁一样在土壤中安家落户？探究与发现

土壤中生活着蚯蚓、蚂蚁、田鼠等动物。蚯蚓蚂蚁田鼠探究与发现

除此之外，还有很多动物生活在土壤中。仔细观察下图，你认识他们吗？探究与发现

屎壳郎蜗牛千足虫蚱蜢鼠妇蜈蚣探究与发现

画一画土壤中的小动物。我观察的小动物发现地点画出它的样子蚂蚁土壤…探究与发现

学生作品展示

蚂蚁靠什么来识别道路应用与拓展蚂蚁是群居生物。在睛暖的天气里。它们有时会外出很远寻找食物。从很远的地方回到自己的家可不是一件简单的事，但是小小的蚂蚁却不会迷路。那么蚂蚁究竟是如何找到回家的路的呢？

我们对蚂蚁寻路的方法提出了一些假设，并分别设计了验证的方案。

1．假设蚂蚁用触角来认路：选择一只正要回巢的蚂蚁，拾起来后用镊子将其触角去掉，然后再把它放回原地，看它是否仍能跟着队伍回巢。应用与拓展

2．假设蚂蚁利用周围景物来认路：趁一队蚂蚁正在回巢的途中，用一个简状的围屏把它们圈住，再用一块平板在回巢蚂蚁的上方放得很低，使它们不能看见天空和周围的景物。在这种条件下如果蚂蚁还可以按原路返回，说明蚂蚁不一定依靠周围景物认路。应用与拓展

蚂蚁的视觉非常敏锐，不但陆地上的景物会被蚂蚁用来认路，而且太阳的位置和蓝天上照射下来的日光，都能被蚂蚁用来辨认回巢的方向。此外，除了依靠眼睛，蚂蚁还能根据气味认路。应用与拓展

总结土壤是蚂蚁的家。土壤中还生活着田鼠、蚯蚓等小动物。

谢谢

1.描述：描述你所看到的，或者描述问题×反例：你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关。你想发大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出来了。×反例：你每天都不去遛狗，你就不应该养狗。√正例：我看见小狗在挠门呢。注：当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上。一、如何鼓励孩子与我们合作

2.提示：反×：谁喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱会变酸的。反×：再让我看见你再墙上画，就揍你。正√：墙不是用来画的，纸是用来画的。反×：你从来就不帮我干家务活。正√：我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受谴责要容易的多。一、如何鼓励孩子与我们合作

3.用简单的词语表达反×：我一再和你们说穿上睡衣，你们就知道在这儿玩。你们答应好看完电视就穿睡衣，我怎么没看出来你们有什么动静。正√：孩子们，睡衣。注：孩子不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易记住，越有效。一、如何鼓励孩子与我们合作

4.说出你的感受反×：你到底怎么回事，总是让沙门开着？正√：沙门开着，让我很烦，我不能让苍蝇在食物上飞来飞去的。反×：你什么意思？我就得带你去？你就像那些惯坏了的孩子。正√：我不愿意听到“你就得带我去”。我想听到的是：爸爸，我准备好了，你现在可以带我去吗？注：只要不受攻击，孩子更容易和一个表达愤怒的人合作。一、如何鼓励孩子与我们合作

二、代替惩罚的方法1.请孩子帮忙反×：哼，等爸爸回来，有你好受的；正√：你来帮我拿三个柠檬。2.明确表达强烈不同意的立场（但不攻击还的人格）反×：又在过道乱跑！你太鲁莽了，晚上不许看电视！正√：我不喜欢你这样！小孩在过道乱跑会干扰别人购物！

二、代替惩罚的方法3.提供选择反×：你再乱跑，我就要动手了。正√：淘淘，别跑。给你个选择，你要么好好走，要么坐在购物车里，你来决定。4.采取行动反×：你自找的！！（一边打屁股一边说）正√：看来你决定坐在购物车里！（一边抱进购物车一边说）