一、知识、能力教学目标：使学生增强想象力和美化环境的生活力，学习中提高动手能力，每个学生会设计一幅简单的壁挂。
二、思想教育要点：壁挂创意、程序、图案要与环境协调进行设计。
三、教学重点：动手设计的培养
四、教学难点：壁挂的制作技巧，图案设计
五、教法选择：演示与讲授相结合，参考动化影片中的造型
六、教、学具准备：吹塑纸、两面胶、剪刀、尺、绘图笔
一、导言：壁挂是室内常用的装饰品，种类很多。有编织壁挂，绘画壁挂等，采用不同的材料，不同的形式，不同的工艺，可以制作出风格不同，情趣各异的壁挂。同学们，如果我们自己动手制作一幅壁挂，不仅能点缀室内的环境，美化生活，还能感受自己的劳动成就感。
下面大家请看：图钉壁挂、布贴壁挂、粘贴壁挂。
二、授课：简易粘贴壁挂
〔一〕什么是简易粘贴壁挂呢？我们通常采用吹塑纸和“及时贴”做为原材料，剪刻比较方便、随意性强，价格便宜，利用它制作的壁挂，称之为“简易壁挂”。
制作步骤：
1、准备原材料：吹塑纸浅色、深色各一张，及时贴若干种颜色。
2、工具：水、刻刀、直尺、剪子、一块硬纸板〔三合板〕。
3、绘图：要用一张白纸绘制你理想的图案，想象出图案中的颜色配比。
4、放样：将图案放大样，在相应的吹塑纸上，将共图形剪下。
5、贴图：确定好位置，将各部分依次粘在深色底板上，一幅用料不多，制做简单，丰富多彩的“简易壁挂：即可成功地完成。
〔二〕创意壁挂
创意壁挂的含义：上节课我们介绍了一些壁挂的制作，图钉壁挂、布粘壁挂、粘贴壁挂、简易壁挂的基本形式，同学们已基本有了概念。今天这节课，我们每位同学，凭着自己的想象构出一幅奇妙的图形，采用以上壁挂之外的创意制作，考察每个同学实际创意能力。完成一幅作品。
1、规格：18cm×12cm
2、图案：自己设计，可在电视动画片中各种形象的基础上创新设计。
3、材料：底板吹塑纸，其它不限。
5、要求：
〔1〕纸板横用
〔2〕在右下角写上作者的单位和姓名。
板书设计：
第二节做壁挂
一、制作过程
1、构图
2、放样
3、下料
4、粘贴
《纸工艺制作技法》教学设计
【教学目标】
●学会折、切等纸工艺加工的基本技法。
●运用所学技法制作简单的纸制品。
【教学重点】
●学习折、切技法
【教学难点】
●折圆的方法
【教学准备】
学生准备：剪刀、美工刀、圆规、直尺、胶水或双面胶、铅笔、彩色卡纸
教师准备：多媒体课件、范作、剪刀、美工刀、圆规、直尺、胶水或双面胶、铅笔、彩色卡纸
【教学过程】
一、佳作欣赏，激趣导入
1．佳作欣赏
(1)提问：一张普通的纸，可以用来做什么？
(2)学生发表自己的看法。
(3)教师小结，过渡：一张普通的纸，经过加工，就能制作出各式各样、形态万千的立体造型如小亭子、
小桥等，下面我们就欣赏一些由纸制作而成的纸工艺作品。
(4)多媒体展示各种纸工艺作品（由简单到复杂）
2．激趣导入
师：看了这么多有趣的纸工艺作品，你是否想自己动手亲自制作呢？你知道它们是怎么制作而成的呢？
纸工艺的加工有哪些基本的技法呢？小学时你学过哪些技法？
二、传授新知识，学会技法
1．学生自学纸的基本加工技法
学生以小组合作的形式，结合手中的工具材料，自学书中（P2—5）的纸的基本加工技法，并找出本组难以解决的制作技法。
2．教师释疑，共同进步
三、巩固技法，尝试练习
1．练习：
●用折（正、反）的方法制作一片树叶；
●用折圆的方法制作一朵花瓣；
●用卷、粘贴的方法制作一茶杯；
2．讲评
四、课堂小结，
本节课你学会了什么？
《金属贴画的制作》
1、教材分析：
本节课是在学生学习了剪纸、纸雕、纸花等纸工艺品的制作，掌握了对纸材料的剪、刻、切、卷、折、粘等技法，懂得了立体成型的基本原理和方法的基础上，以金属作为素材而进行学习的。目的是让学生会利用金属良好的延展性等特性，运用描、划、按、擦等独特的技法，使薄铝片在外力作用下延展而产生塑性形变，使平面的金属片形成各种生动的浮雕立体造型与有趣的肌理效果，达到纸工艺品无法体现和渲染的效果。我们不要求学生今后以制作金属贴画谋生，但是了解金属的特性、掌握基本工具的正确使用、利用材料的特性选用合适的工具进行设计制作、知道观察、对比，找出剪纸、纸雕、纸花、等工艺品各自表现的特色，运用和迁移已有知识和技能，把已经学会的工艺表现手法运用到金属贴画中去，进行设计和制作，使金属贴画更生动、更富有艺术感染力。另一方面，了解金属的特性和制作工艺为以后的金属材料的加工制作（铁皮畚斗、瓶盖扳手、小榔头等）打下一定的基础。
2、教学设计：
（1）教学目标：
知识能力目标：通过金属贴画的制作，了解铝片等金属的特性，使学生学会并运用描划、按擦、啄戳等基本技法，模仿制作金属贴画工艺品，并在模仿的基础上有所创新；逐步提高学生的设计能力。
过程与方法目标：通过小组团队的合作，培养学生合作学习的意识，最终能完成一件金属贴画作品；培养学生的描画、剪、刻划、组合粘贴能力。
情感价值目标：培养学生注重质量、注意安全、爱护公物的良好品质和良好的卫生习惯，提高学生的审美能力。
（2）教学重点、难点：
重点：学会用剪切、描划、按擦、组装、粘合等技能制作浮雕金属贴画。用描、划、按、擦等技法作浮雕立体造型。
难点：描划、按擦的力度控制，画面各部位凹凸形象的逼真体现。
（3）教具、学具准备：
材料：薄铝片或铝质易拉罐、强力胶、双面胶、卡纸底板、图稿纸样。
工具：剪刀、美工刀、竹笔、橡胶垫板（或较软的旧书本、旧报纸）、镊子等。