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七年级下册英语教学工作计划
一、教学基本情况简析
1、教材简析七年级下册全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能
和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇。
二．教学目标
通过本学期教学，能基本达到如下目标：使对英语学习表现出积极性和初步的自信心，能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息，能读懂小故事及其他文体的简单书面材料，能参照范例或借助图片写出简单的句子，能参与简单的角色扮演等活动，能尝试使用适当的学习方法，学会克服学习中的困难，意识到语言交际中存在文化差异。
教学重难点：
1.Modalverbcan,must,forpermission
2.Whattime,When,Why,What,Wherequestions;
3.Howquestions:Howlongquestions,Howfarquestions;
4.Imperatives(Don't...)
5.Adverbsoffrequency;Adjectivesofdescriptionandquality
6.PrepositionsofTime,PrepositionsofPlace
7.Therebestructure
8.Affirmativestatements;
9.TheSimplePasttense；thepastformofregularandirregularverbs
四、教学措施
确保基础知识过关，具体方法如下：
2、词组过关：把学过的词组归纳，方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个组内进行竞赛。
3、句型过关：组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。
4、课文过关：把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。
五、教学进度安排
第一周：复习上期内容
第二周：Unit1Canyouplaytheguitar
第三周：Unit2Whattimedoyougotoschool
第四周：复习Unit1Unit2
第五周：Unit3Howdoyougotoschool
第六周：Unit4Don’teatinclass
第七周：Unit5Whydoyoulikepandas
第八周：复习Unit3Unit4Unit5
第九周：Unit6I’mwatchingTV.
第十周：五一放假Unit7It’sraining!
第十一周：Unit7It’sraining!复习Unit6、Unit7
第十二周：Unit8Isthereapostofficenearyouplaytheguitar
SectionA1a—1c(P1)
*教师寄语：Neverdothingsby，动词原形后面站。
一般疑问can提前，否定can后not添。
2.play的用法小结：play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词theeg:playbasketball,playchess,playcards
play与乐器类词语连用时要加定冠词the
eg:playtheguitar，playthepianoplaythedrum，playtheviolin【课堂导学】：学习任务一、认读并书写本课单词
1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况
2.默写下列单词并展示。弹吉他________跳舞_________游泳__________唱歌_________下国际象棋______画画_________说英语______________________
3.小组内核对答案
4.完成1a将单词与图画匹配
学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。
1.听录音完成1b排序。
2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。
3.完成1c,练习下面的对话：Canyou---Yes,Ican.No,Ican’t
学习任务三、合作探讨
1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？弹吉他__________________踢足球
___________________
2.讨论如何询问第三人称能力的句型---Can.No,TomspeakEnglish---Yes,.No,you________EnglishA.speakB.talkC.say
2.CanB.tojoinC.joins
4.Marycanplaythechess________shecan'tswim.A.andB.orC.but
5.Hisbrotherplays_______pianoeveryday.A.B.aC.the
II．翻译官说英语_____________弹吉他_____________象棋俱乐部