1.课程的目的与任务：作业治疗基础是康复医学的一个重要组成部分，通过具有某种目的性的作业治疗活动，来促进人们健康地生活，是功能障碍者回归家庭正常生活、重返社会的桥梁。作业治疗学是研究作业治疗理论、方法的科学。本课程作为康复治疗学的一门主干课程，旨在通过学习，让学生们了解作业治疗的发展历史及趋势；作业治疗的目的、特点、服务对象及范畴；熟悉作业治疗的基本理论、基本概念及常用模式；掌握作业疗法的基本评定方法、评定内容；传统及现代作业治疗技术，日常生活活动分析与训练、功能康复、认知障碍康复、感觉统合等所需要的技能；矫形器、压力衣、辅助具（包括轮椅、助行器）等制作与应用技术；工作康复、环境改造及社区作业治疗应具备的能力等。并力求在作业治疗临床实践中创造性并灵活地应用。
2.教学组织与方法：该课程的教学要充分利用多媒体等现代教育技术手段。在具体的教学中，我们根据教学内容和学生特点，采用多种教学方法，如讲授与课堂实践相结合、灌输与启发相结合、讲解与提问相结合、理论与临床相结合、讨论和主题发言相结合。鉴于作业治疗学作为一门年青的学科，其发展相当迅速。因此，允许并要求教师在授课时增加一定的新知识、新理论等内容，以使讲授内容能反映出作业治疗学的发展水平及动态。系统描述历史和哲学对当代OT治疗实践的影响，目前国际和国内的趋势；理解作业治疗作为一门基础学科的发展。熟
3.教学保障：多媒体、模拟教学设备、各种OT康复实验设备及各级医院教学实际操作。
4.教材与教学参考书目、教学网站
①选用教材:《作业治疗学》，窦祖林编著，人民卫生出版社。
《作业治疗学学习指导及习题集》，李奎成编著，人民卫生出版社。
《作业治疗学实训指导》，姜志梅编著，人民卫生出版社。
②参考书目：
《康复治疗学》，窦祖林编著，人民卫生出版社。
《骨科康复学》，陆廷仁编著，人民卫生出版社。
《临床作业疗法学》，王刚，王彤，华夏出版社。
③教学网站：，等等。
Ⅲ、课时分配安排
理论课
实训课
注：实验类型分为：验证型、综合型和设计型。
Ⅳ、理论教学大纲
第一部分作业治疗概论
一、教学要求
（一）掌握作业治疗的定义与内涵、特点，及其区别于其他康复手段的独特性。
（二）培养作业治疗师的专业要求及临床思维。
二、教学内容
（一）掌握作业的概念及作业与人生、生活、健康、环境和处境、文化素质的关系；作业活动的范围、层次及内容；定义、分类及作业治疗在康复团队的角色；基本理论，包括其治疗范围、实践模式、参考架构及治疗方案的关系；作业治疗的临床思维；作业治疗的步骤；常见的六种干预手段。
（二）熟悉作业表现模式，人类作业模式和人、环境与作业模式的基本理论，常用的参考架构。
（三）了解普通科作业治疗、社会心理作业治疗、发育性作业治疗的内容；世界作业治疗师联盟及一般专业守则的简介；国际功能、残疾和健康分类（ICF）与作业治疗，循证作业治疗；作业治疗的发展简史；传统及现代作业治疗技术之比较。
第二部分作业治疗评估与记录
（一）掌握作业治疗评估的目的、实施步骤，任务分析和活动分析的区别，任务分析和活动分析的方法，COPM评定的方法。
（二）熟悉作业治疗评估方法的选择，COPM的概念，治疗性作业文书的书写内容。
（三）了解作业治疗评估的概念、注意事项，治疗性文书的基本要求、注意事项。
（一）概述：作业治疗的概念、目的、分类和步骤、评估方法的选择、评估的注意事项。
（二）任务分析和活动分析的概念、分析方法、作业行为评定。
（三）作业活动行为评估、概念、方法。
（四）作业记录内容框架及方法。
第三部分治疗性作业活动
（一）掌握治疗性作业活动的概念、治疗作用、作业活动的选择、训练原则、常用作业活动的治疗作用。
（二）熟悉治疗性作业活动的特点、分类、常用代表性活动、活动调整方法。
（三）了解常用治疗活动的工具及材料、常用作业活动的注意事项。
（一）概述1.概念2.治疗作用3.分类4.应用原则
（二）生产性活动1.木工作业2.金工作业3.制陶作业
（三）手工艺活动1.手工编织2.剪纸3.豆贴画
（四）艺术活动1.音乐2.绘画3.书法
（五）园艺疗法1.花木种植2.花木欣赏
（六）体育活动1.篮球2.乒乓球3.飞镖
（七）游戏1.棋类游戏2.牌类游戏3.迷宫4.电脑游戏5.大型互动游戏
第四部分日常生活活动训练
（一）掌握日常生活活动的概念、运动分析的运用、自我照顾性的ADL成分分析及其训练方法。
（二）熟悉日常生活活动的目的及其分类。
（三）了解活动分析的原则及注意事项。
（一）概述1.概念2.目的3.分类4.内容5.方法6.原则及注意事项
（二）自我照顾性ADL训练1.穿衣2.修饰3.进食4.大小便管理5.洗澡
（三）转移活动训练1.基本要求2.床上翻身桥式运动3.卧坐转移4.床椅转移5.坐站转移
第五部分手的作业治疗
（一）掌握腕手部解剖及生物力学基础、损伤后的表现、手康复的总体目标和手部创伤后的不同时期的康复目标；手损伤病历资料的采集方法和手功能评定方法、常见问题的鉴别性检查；手的作业治疗常用方法，强制性使用的治疗方法，感觉再教育及脱敏技术；常用上肢矫形器的临床适应证和使用的注意事项。
（二）熟悉手的基本功能、腕中关节桡侧部的运动生物力学、各种常见畸形的形成机制；感觉功能的检查、上肢的特殊检查方法及其临床意义、几种常用的上肢操作功能评估方法。
（三）了解伸肌腱隔室的结构；受损伤后急性疼痛和慢性疼痛的常见原因，上肢机器人治疗的特点；Carroll手功能评定和Jebsen手功能测试。
（一）概述：1.手的正常功能2.腕部解剖及生物力学3.手部畸形形成机制4.目标和原则
（二）上肢功能评定：1.功能评估2.定量评估
（三）常用治疗方法：体位摆放、被动运动、主动运动、压力治疗、感觉重塑训练、肌内效贴扎技术