语文学习是需要一个知识积累的过程的，对知识的检验无疑是通过练习的考察，下面是小编给大家带来的九年级上册第一次月考语文试题，希望能够帮助到大家!
一、选择题(本大题共3小题，共6.0分)
1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是()
A.行辈/行伍眼眶/框架结构连翘/翘首仰望
B.下载/载途礼数/数九寒天幽悄/悄无声息
C.追溯/朔风撺掇/上蹿下跳归省/发人深省
D.竹篙/篙草嘹望/星火燎原蓦然/暮色苍茫
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.春宵垂珠联珑嘎然而止金吾不禁
B.晦暗销声匿迹张灯结彩人情事故
C.羁绊交头接耳因地制宜春寒料峭
D.暴躁甘败下风潜滋暗长元气淋漓
3.下列文学常识的表述，正确的一项是()
A.《社戏》中鲁迅通过回忆自己小时候的亲身经历，表达了对童年美好生活的留恋之情。
B.《回延安》采用了陕北民歌“信天游”的形式，诗人贺敬之使用了富有地方色彩的词语，抒发了自己对延安的深情。
C.《大自然韵语言》是一篇说明文，说明文一定要使用说明性语言，如果使用生动性语言则会使说明不准确。
D.《阿西莫夫短文两篇》都属于事理说明文，但它们的说明顺序明显不同。《恐龙无处不有》以介绍恐龙生存的大陆为主，属于空间说明顺序;而《被压扁的沙子》则遁过介绍斯石英说明恐龙灭绝的原因是撞击，主要使用了逻辑顺序。
二、默写(本大题共1小题，共8.0分)
4.默写
杨家岭的红旗啊高高地飘，______!
《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是______，______!
蒹葭萋萋，______。所谓伊人，______。
______，悠悠我心。
《望洞庭湖赠张丞相》中写出湖水汹涌澎湃的磅礴气势的句子是______，______。
三、现代文阅读(本大题共2小题，共26.0分)
用简要的语言概括文中三位父亲“柔软”的具体表现。
赏析下面句子中加点词语的表达效果。男子唯唯听着，也不辩解，仍旧兢兢业业地沿着栏杆逡巡。
“没有喧哗，没有铺张，甚至有些笨拙，但这就是父亲啊。父亲大多就是这样的。”请结合你的生活实际，谈谈对第⑤段划线句的理解。
选文说明的主要内容是什么
选文第①段画线句子运用了什么说明方法有什么作用
选文第⑦段中加点词语“几乎”为什么不能删去
舰载机在航空母舰上降落，飞行员的操作非常重要。请根据选文内容按顺序补全飞行员的操作过程。
四、诗歌鉴赏(本大题共1小题，共4.0分)
7.阅读下面一首诗，完成下列各题关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
谈谈你对“琴瑟友之”一句的理解。
请举例分析这首诗中“兴”的艺术手法的运用及其表达效果。
五、文言文阅读(本大题共1小题，共11.0分)
下列加点词语意思相同的一项是______
A．率妻子邑入来此绝境
绝谳多生怪柏
B．具答之
此人一一为具言所闻
寻病终
D．停数日，辞去
乃记之而去
用现代词语写出下面句子在文中的意思。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
桃花源中的人们为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”这句话对故事的发展起什么作用
陶渊明的“世外桃源”和老子的“小国寡民”有哪些相似之处它们都是作者想象中的世界，作者描绘这样的社会有什么用意
六、其他(本大题共2小题，共9.0分)
9.阅读下面的表格，完成后面的题目下面是某中学对孩校600名学生采用问卷调查的方式，就“出彩中国人”和“中国好声音”两大电视节目的收视情况进行调查，统计结果如下：
出彩中国人
中国好声音
喜欢
原因
很感人，很励志
与自己关系不大
能表现个性
品位不高
收视人数
182
418
490
110
比例
30.3%
69.7%
81.7%
18.3%
请用一句话概括统计结果。
以上统计结果说明了什么问题
10.请仔细观察右面这幅漫画，完成后面的题目。
为这幅漫画拟一个恰当的标题，不超过8个字。
简要概括漫画的寓意。
七、名著导读(本大题共1小题，共6.0分)
对文中画线句子理解错误的一项是______A.对儿子在音乐会上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福与骄傲。B.既表现了傅雷对艺术的热爱，也表达了对儿子的挚爱之情。C.傅雷觉得儿子的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。D.傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。
贯穿整段文字的主旨是傅雷要儿子做一个______的人
A．谦卑
B．幸福
C．成功
D．坚强。
对本段文字理解错误的一项是______A.本段文字满怀着欣喜，洋溢着激情。B.本段文字是傅雷对自己儿子在成功时的谆谆教诲，展现出他的骄傲深情以及殷切期望。C.傅雷希望儿子在取得巨大成功时仍然保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。D.本段文字偏重理性，言辞恳切，表现了傅雷对儿子的理解与宽容。
八、作文(本大题共2小题，共100.0分)
12.题目：渴望重见那份温情要求：①写一篇600字左右的记叙文;②恰当运用多种表达方式，叙事清楚，结构完整，内容充实;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
13.阅读下面的文字，按要求作文。小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢”妈妈：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护!”小蜗牛：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢”妈妈：“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢”妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊!我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”请你根据读后的联想和感悟，写一篇不少于600字的作文。要求：(1)题目自拟，立意自定。(2)除诗歌除外，文体不限;文体特征鲜明。(3)要有真情实感，不得抄袭和套作。(4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。
九年级语文
【答案】
1.D2.C3.B
4.革命万里起高潮5.俶尔远逝,往来翕忽6.白露未晞,在水之湄7.青青子衿8.气蒸云梦泽,波撼岳阳城
7.(1)本题考查诗意的把握。通读全诗，明确全诗写了雎鸠的阵阵鸣叫诱动了小伙子的痴情，使他独自陶醉在对姑娘的一往深情之中。种.种复杂的情感油然而生，渴望与失望交错，幸福与煎熬并存。“琴瑟友之”小伙子设想追到了姑娘，然后用弹琴鼓瑟来取悦姑娘。所以这是虚写，是男子设想追到姑娘后二人相处时的和谐愉快之景。(2)本题考查诗歌表现手法的赏析。这诗的主要表现手法是兴，所谓“兴”，即先从别的景物引起所咏之物，以为寄托。这是一种委婉含蓄的表现手法。如此诗以雎鸠之“挚而有别”，兴淑女应配君子;以荇菜流动无方，兴淑女之难求;又以荇菜既得而“采之”、“芼之”，兴淑女既得而“友之”、“乐之”等。这种手法的优点在于寄托深远，能产生文已尽而意有余的效果。答案：(1)这句话不是现实描写，是男子设想姑娘已经答应了自己的请求，用弹琴鼓瑟表现二人相处时的和谐愉快。(2)示例：本诗开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。8.
8.D9.10.11.
10.(1)此题考查学生给漫画拟题的能力，旨在综合考查同学们的观察能力、理解能力、感悟能力和语言表达能力。根据孩子模仿父亲的表现可以拟题为“榜样”。(2)此题考查理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴涵的道理，从而正确解题。这幅漫画通过孩子模仿大人刻字的行为，表现了父母行为对孩子影响之大的主题。答案：(1)启蒙(或榜样)(2)一个大人拿着一把刀在柱子上刚刻下“到此”，还没等他刻上“一游”，一个小孩已经在大人衣服上写上了“到此一游”。说明大人的言行对小孩的重要影响，大人应该做孩子的好榜样。11.
11.C12.D13.D
【解析】
1.A.错误。行辈/行伍都读háng，眼眶/框架结构都读kuàng，连翘/翘首仰望都读qiáo;B.错误。下载读作zǎi/载途读作zài，礼数读作shù/数九寒天读作shǔ，幽悄读作qiāo/悄无声息读作qiǎo;C.错误。追溯读作sù/朔风读作shuò，撺掇/上蹿下跳都读cuān，归省/发人深省都读xǐng;D.正确。竹篙读作gǎo/篙草读作hāo，嘹望读作liào/星火燎原读作liáo，蓦然读作mò/暮色苍茫读作mù;故选：D。此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
2.A.“嘎然而止”的“嘎”应为“戛”;B.“人情事故”的“事”应为“世”;C.全部正确;D.“甘败下风”的“败”应为“拜”。故选：C。此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字;同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
3.A.错误，《社戏》是一篇小说，其中的“我”并不是作者本人;B.正确;C.错误，说明文的语言可以运用生动性的语言，《大自然的语言》就是例子;D.错误，《恐龙无处不有》一文作者采用的都是逻辑顺序，不是空间顺序。故选：B。本题考查学生识记文学名著常识的能力。识记文学名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、人物情节等。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
4~8.答案：(1)革命万里起高潮(2)俶尔远逝，往来翕忽(重点字：俶、翕)(3)白露未晞在水之湄(注意“晞”的书写)(4)青青子衿(注意“衿”的书写)(5)气蒸云梦泽波撼岳阳城该题考查的是诗文名句的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错误(错别字、漏字、添字)。做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴;其次在平时的学习中，要理解诗句的意思;最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。
6~9.本文主要说明了航空母舰舰载机的升降技术的重要性，以及舰载机的起飞的三种记述、舰载机在航空母舰上降落的程序。主要运用了下定义、分类别、列数字等说明方法，按照逻辑顺序，语言准确科学。说明方法的运用及表达效果，常见的回答格式是：指出运用的说明方法，分析其作用与表达效果。常见的说明方法有：举例子：具体真切地说明了事物的××特点。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
7~8.这是一首爱情诗。雎鸠的阵阵鸣叫诱动了小伙子的痴情，使他独自陶醉在对姑娘的一往深情之中。种.种复杂的情感油然而生，渴望与失望交错，幸福与煎熬并存。一位纯情少年热恋的心态在这里表露得淋漓尽致。成双成对的雎鸠就象恩爱的情侣，看着它们河中小岛上相依相和的融融之景，小伙子的眼光被采荇女吸引。诗人在这里采用了“流”、“采”等词描述小伙子的心里变化的过程。这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了对诗歌内容的理解和对所描述画面想象的能力和体会作者的思想感情，一般难度较大。鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。
9~10.此题考查学生图(表)文转换能力。解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。此题可细致分析图中数字，然后从总体上作比较得出结论。
10~11.此题考查了学生图文转化的能力。图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。